《九寨沟》第一课时教学设计

《九寨沟》第一课时教学设计

教学目标

1、认识本课12个生字，会写10个生字，正确读写“神奇、倒映、宛如、眨巴、机灵、清澈见底，色彩斑斓、五彩缤纷、若无其事、诗情画意、人间仙境”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解九寨沟美丽的自然景色，激发热爱大自然、热爱祖国的思想感情。

教学重点：了解九寨沟的自然景色，了解最后一句在全文中的作用。

教学难点：了解最后一句在全文中的作用。

教学过程：

1、谈话导入，激发兴趣

今天，老师带大家去一个神奇美丽的地方——九寨沟。

大家跟老师一起来读写课题——九寨沟。

老师说，九寨沟神奇美丽，怎么神奇，怎么美丽，大家想不想去看看？

（注意“寨”要写对）

2、播放视频，交流

你在视频中看到了什么？

3、学生初读课文

要求：（1）把课文读正确、读流利，认识生字。

（2）读完之后认真想想，课文是怎样介绍九寨沟的？有什么感受。

4、初读检查

（1）出示生字认读、组词，说语。

澈斑缤宛腾纵吊羚憨禽

（2）出示词语，朗读词语

神奇清澈见底色彩斑斓五彩缤纷宛如百练腾空

羚羊若无其事诗情画意

（3）课文是怎样介绍九寨沟的？读完后有什么感受？

（4）指名朗读课文

（指5名学生，每生读一自然段）

5、小组合作探究

重点探究第3、4自然段。

交流汇报

6、引导学生回顾全文，读课文最后一句，启发思考：“九寨沟真是个充满诗

情画意的人间仙境”一句在全文中起到了什么作用？

7、练习有感情地朗读课文。

你认为哪个自然段，哪几句话写得好，就练习有感情地朗读，感受为什

么写得好。

8、指导书写：

重点指导腾憨

9、拓展，布置作业。