电子技能考试考核要点
电子电工类专业技能考试标准
附件四:2008年江苏省普通高校对口单独招生电子电工类专业技能考试标准一、制定依据教育部中等职业学校电子电工类专业教学指导方案。
二、考核内容及权重鉴于中等职业学校电子类专业与电工类专业的教学计划与课程设置有较大差别，本考核内容相应的分为电子、电工二类。
1、电子类专业考核内容：1.1掌握常用电子元器件的判别方法，能利用万用表进行检测。
1.2理解二极管、三极管、集成电路等常用电子器件的工作原理。
1.3能读懂典型单元电路原理图、装配图。
1.4熟练掌握典型单元电路的构成及工作原理，如功率放大电路、稳压电路、555应用电路、JK（D）触发器应用电路等。
1.5 能根据电路图、装配图按照工艺要求，组装电路。
能用适当的仪器仪表完成规定项目的调试、测试和排除故障。
1.6 能运用常用电子仪器仪表（如万用表、直流稳压电源、示波器、信号发生器、调压器、数字式频率计、毫伏表等）对单元电路进行规定的测量。
1.7安全文明操作。
2、电工类专业考核内容：2.1能正确使用常用电工工具。
2.2熟悉电工安全操作规程和电气设备的安全检查。
2.3会使用常用电工仪表。
2.4熟练使用万用表对常用低压电器进行检测。
2.5能根据电路图，按照工艺要求进行照明与动力配电板的安装。
2.6了解三相异步电动机的工作原理。
2.7掌握三相异步电动机的控制方式。
2.8能读懂三相异步电动机控制线路图。
2.9能根据三相异步电动机控制原理图绘制安装接线图。
2.10能根据电路图，按照工艺要求进行三相异步电动机控制电路的安装与维修。
12.11安全文明操作。
各部分的权重参见样题。
三、考试标准考核具体内容及要求参见样题。
每份试卷总分为300分。
试卷的具体评分标准详见样题。
四、考试时间及组织电子类专业每份试卷总考核时间为120分钟；电工类专业每份试卷总考核时间为150分钟。
考试采用闭卷及现场实际操作形式，考生为一人一工位。
每场次可采用不同试题。
五、其他考试常用工具由考生自己准备，其中包括：电工或电子工具一套（测电笔、螺丝刀、钢丝钳、斜嘴钳、尖嘴钳、电工刀、剥线钳、电烙铁、镊子、剪刀等）、万用表、文具等。
电子技术应用专业考核标准
应用电子技术专业技能考核标准一、适用专业本标准适用于应用电子技术和电子信息技术专业。
二、抽查对象在校应用电子技术和电子信息技术专业学生（全日制）三、考核方式由省考核标准中抽取《电子线路CAD》做为主要考核项目，被测学生在规定的时间内个人独立完成测试任务。
四、抽查内容与要求《电子线路CAD》PCB版图设计模块包括单面PCB版图设计、双面PCB版图设计2个抽考项目，抽考其中之一。
此模块主要是考核学生运用电子CAD设计软件（如ProtelDXP2004等）在完成电路原理图绘制和PCB版图设计过程中，学生对电子CAD设计软件的操作技能、设计技巧，以及在工程设计中的综合设计与分析能力。
项目1：单面PCB版图设计1、任务描述提供某一小型电子产品的电路原理图样图，根据给出产品技术参数、工作环境和适用范围等指标，按照PCB布局、布线的基本原则，合理的设计出单面PCB版图。
其中，要求产品电路原理图元件数量在30个左右，全部采用THT 元件。
电路原理图中应包括常用的电阻、电容、晶体管、集成芯片、接插件及非标准尺寸的器件等。
2、测试要求（1）技能要求能按设计规范正确绘制出电路原理图；在设计中能规范电子产品的PCB工艺设计，使PCB设计满足可测试性、可生产性和可维护性；PCB上元器件的选用应保证封装与元器件实物外形轮廓、引脚间距、通孔直径等相符；焊盘设计符合可制造性要求；器件布局应满足单板安装干涉，符合可制造性要求；PCB布线应选择合适的线宽、线距、转折（例如弧形、45度）等，符合电气规则（承载电流能力、电气间隙要求等）和可制造性要求；按照产品安装尺寸大小、位置，能正确设计PCB版图大小及安装孔位置。
（2）素养要求符合企业基本的6S (整理、整顿、清扫、清洁、修养、安全) 管理要求。
能按要求进行工具的定置和归位、工作台面保持清洁，体现良好的工作习惯（例如无多余或重复布线，擅于在CAD设计软件合理设置“Design Rules…”并运用“DRC(Design Rules Checker)”进行检查，了解如何输出“*.DRR(Drill数控钻孔文件)”、“BOM(Bill of Materials/物料清单)”等PCB光板及电子组装的生产信息”），严格遵循单面PCB版绘制流程和工艺要求，具有安全用电意识。
中职电子电工类专业技能考核要求
中职电子电工类专业技能考核要求一、电子基础知识1.了解电子电路的基本概念、符号和常用元件的分类、特点及工作原理。
2.掌握电流、电压、电阻的基本概念和计算方法。
3.了解常见的模拟电路和数字电路的基本原理。
二、电子元器件与电路结构1.熟悉电子元器件的基本分类、特点及使用方法，包括电阻、电容、电感、二极管、三极管等。
2.了解常用电路结构的组成与特点，包括放大电路、滤波电路、锁相环电路等。
3.掌握常用元器件的测量方法，如电阻的测量、二极管和三极管的测试等。
三、电路设计与制作1.能够根据实际需求，设计简单的模拟电路和数字电路。
2.熟悉常用的布线规范和技巧，能够进行电路板的布线设计。
3.掌握常用的电路制作工艺，包括焊接、印制电路板的制作等。
四、电子设备维修与调试1.了解电子设备的常见故障分类和排除方法。
2.具备使用常用仪器设备进行电子设备故障排查和维修的能力，如万用表、示波器等。
3.熟悉电子设备的调试流程和方法，能够进行设备的调试和参数的调节。
五、电子系统的安装与调试1.了解电子系统的组成和工作原理，熟悉不同电子系统的接线和安装方法。
2.掌握电子系统的参数调节和优化方法，能够使系统达到最佳工作状态。
3.熟悉电子系统的常见问题排查和解决方法，能够进行系统的故障排除和修复。
六、电子技术文档的编写与评估1.具备编写电子技术文档的能力，包括电路设计和制作报告、设备维修记录等。
2.了解电子技术文档的评估标准和要求，能够对电子技术文档进行评估和修改。
七、安全生产与职业道德1.了解电子行业的安全生产知识，掌握使用电子设备的安全操作规程。
2.具备安全防护意识和紧急事故处理能力，能够遵守安全操作规程。
3.具备良好的职业道德和素质，能够遵守职业道德规范，有责任心和团队合作精神。
以上是中职电子电工类专业技能考核的主要要求。
电子电工类专业技能考核旨在评估学生对电子电工领域的基础知识、技能和职业素养的掌握程度。
通过这些考核要求的学习与实践，学生将能够理解和应用电子电工知识，具备独立进行电子设备的维修、调试和安装的能力，从而为自身的就业和职业发展奠定基础。
电子技能实操考核方案
电子技能实操考核方案一、实验题目电子技能实操考核二、实验目的通过电子技能实操考核，检验学员对电子技术的掌握程度和实际操作能力。
具体目的如下：1、检验学员对电子技术基础理论、电路基本原理和常用电子元器件等方面的掌握情况。
2、检验学员的实际调试能力，包括电子电路的调试和故障诊断。
3、检验学员的实际操作能力，包括焊接技能和电路组装能力。
三、实验设备1、直流电源，交流电源，数字万用表，示波器等基本仪器设备。
2、电子元器件：电阻、电容、电感、二极管、三极管、晶体管、场效应管等。
3、实验板、实验箱、元器件焊接工具等。
四、操作流程1、电路搭建：根据所提供的电路原理图，学员要求自行选择元器件并进行组合安装。
焊接方法可以选择手工焊接或机器焊接。
2、电路调试：学员需要使用基本的仪器设备对电路进行调试和故障诊断。
具体调试方法根据实验题目的要求而定。
学员需要将调试过程详细记录，包括测量数据、故障分析和解决方案等。
3、检查评估：实验结束后，学员需要将实验最终结果向评估人员进行展示，并根据评估人员的要求进行进一步的调整和改进。
五、实验内容实验内容可以根据学员的学习阶段、学习方向和实际需要进行选择。
一般包括以下方面：1、基础电路搭建和调试：包括基本电路、放大电路、振荡电路、滤波电路等。
2、数字电路的设计和调试：包括组合逻辑电路、时序逻辑电路和基本存储器等。
3、计算机硬件电路的设计和调试：包括CPU、存储控制器、I/O接口等。
4、通信电路的设计和调试：包括调制解调器、收发机等。
5、微电子器件的制作与检测：包括硅芯片制作、集成电路的测试与调试等。
六、注意事项1、学员需要严格遵守实验安全规定，注意操作过程中的安全问题。
2、学员需要保证电子元器件的正确选择和正确的焊接方法。
3、学员需要将实验中所遇到的问题和解决方案进行记录，并进行进一步探讨和研究。
4、学员需要积极参与评估和改进工作，确保实验成果的合理性和可操作性。
电子行业电子整机是怎么考试的
电子行业电子整机是怎么考试的1. 背景介绍在电子行业，电子整机考试是一种常见的考核方式，用于评估电子整机技术人员的专业知识和实践能力。
电子整机考试主要考察考生对电子行业相关知识和技能的掌握程度，以及在实际工作中能否灵活运用所学知识解决问题的能力。
2. 考试形式电子整机考试通常采用笔试和实操两种形式相结合的方式。
其中，笔试部分主要考察考生对电子行业基础理论知识的掌握，例如电子元件的特性、电路原理、信号处理等内容。
实操部分则主要考察考生实际操作和解决问题的能力，例如组装电路板、调试电子设备等。
3. 考试内容电子整机考试的内容通常包括以下几个方面：3.1 电子行业基础知识这部分内容主要考察考生对电子行业基础知识的掌握情况，包括电子元件的分类、特性、参数及使用方法，电路原理、信号处理、电子系统设计方法等。
3.2 电路设计与分析这部分内容主要考察考生对电路设计和分析的能力，包括常用电路的设计原理、电路分析方法、电路优化等。
3.3 电子设备组装与调试这部分内容主要考察考生的实际操作能力，包括对电子元件的正确组装和连接、对电路板的焊接技术、电子设备的调试和故障排除等。
3.4 电子系统维护与维修这部分内容主要考察考生对电子系统维护和维修的能力，包括对电子设备的定期维护方法、故障诊断与修复技巧等。
4. 考试要求电子整机考试对考生的要求如下：4.1 电子行业基础知识掌握考生需要熟练掌握电子行业的基础知识，包括电子元件的特性、电路原理、信号处理等内容，能够准确理解、运用相关概念和理论。
4.2 实践操作能力考生需要具备一定的实践操作能力，能够独立完成电子设备的组装、调试和故障排除等任务，熟悉常见的操作工具和设备。
4.3 问题解决能力考生需要具备解决实际问题的能力，能够运用所学知识和经验，找出问题的根源并提出解决方案，能够有效地排除设备故障。
4.4 安全意识和质量意识考生需要具备安全意识和质量意识，能够遵守相关的操作规范和安全规定，保证工作过程的安全和产品质量。
717电子信息类专业技能操作考试大纲
2024年黑龙江省职业教育春季高考电子信息类专业技能操作考试大纲一、考试依据1.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《中等职业学校专业教学标准（试行）》，2017年8月26日发布。
2.参照中华人民共和国教育部职业教育与成人教育司颁布的《职业教育专业目录（2021年修订）》；职业教育专业简介（2022年修订）。
3.参照《国家职业技能标准（2020年版）》（职业编码：4-12-03-02）的《家用电子产品维修工》初、中级职业技能标准。
4.参照国家标准《家用和类似用途电器的安全》通用要求GB4706.1-2005进行检测。
5.电子信息类专业对口涵盖专业范围，如表1所示。
二、考试方式2024年黑龙江省职业教育春季高考电子信息类专业技能考试为实际操作考试方式,考试总分为200分，分为必选专业基础技能模块（120分）和可选专业技能方向模块（80分）（共五个技能方向模块，选择其中一个方向），考试时间为60分钟。
三、考试范围和要求以中等职业教育毕业生从业能力为立足点，实现技能考试内容与中职毕业生从业技能的需要相互兼容，并为接续高职或普通高校学习相衔接，在识记、理解、应用、综合运用各个层面，充分融合专业知识和技能操作的职业技能要素，将专业知识融入技能操作考试内容。
（一）必选专业基础技能模块（120分）1.知识与技能（1）能正确选择并规范操作万用表（数字式、指针式）、示波器（模拟式、数字式）。
（2）能依据不同的测试功能与量程，正确识读、计算、换算测试数据。
（3）能正确依据示波器波形进行波形图绘制以及参数计算。
（4）能按照所给电路图正确进行电路搭建或电路焊接组装。
（5）能根据考试要求，在规定位置规范填写相关内容、绘制元器件缩略图，辨识元件、器件。
（6）能识别常见集成逻辑电路（TTL与CMOS）。
2.设备与材料（1）常见万用表（数字式、指针式）、常用示波器（模拟式、数字式）。
（2）MBTO2面包板或PCB单面定制版、杜邦线。
电子技能实操考核方案
电子技能实操考核方案电子技能实操考核方案是指通过实际操作来考核学生在电子技能方面的能力和技能水平，评估学生掌握实际技能的能力。
电子技能实操考核方案是评估学生学习成果的重要工具，它是一个有效的教学方法，利用考核来检验学生掌握知识的水平，使学生更好的了解自己所掌握的知识和能力的不足之处，为学生提供进一步探索和提升自己的机会。
电子技能实操考核方案的制定，需要考虑以下几个方面：一、考核内容的设置电子技能实操考核方案需要根据所学课程的要求和课程体系，设置有针对性的考核内容。
考核内容应涵盖学生所学的各项技能，包括电路图的设计和实现、元器件的使用和接线、电源电路系统、数字电路、模拟电路，以及电子设备的检修和维修等。
同时，考虑到不同学生的实际情况和差异性，应该根据实际情况进行调整和指导，确保每个学生都能完成考核任务。
二、考核标准与评分电子技能实操考核方案需要建立一套严谨的考核评分标准，根据标准对学生的实际操作进行评定。
评分标准应根据不同考核内容进行设定，包括设计与构建、测试与检测、故障诊断与修复等方面，建立一套完整系统的考核分值体系，并制定分数评级。
评分标准的设定应该考虑到实际情况和实用性，为学生提供准确的考核结果和反馈，使得学生能够更好地掌握实际技能。
三、考核流程与方法电子技能实操考核方案应该设置详细的考核流程和方法。
考核方法包括现场实操、模拟实操和实验报告等方式。
在考核流程的设计中，应该考虑到实际操作的安全和规范性，以保障学生的实际操作安全和设备的安全性。
同时，应该提供适当的考核时间保障，为学生提供充足的考核时间，确保学生能够有足够的时间完成考核任务。
四、考核效果的反馈和整改电子技能实操考核方案需要及时进行效果反馈和整改，监测学生的学习和能力水平，督促学生进行进一步学习和提高自己的能力。
在对考核结果进行分析的过程中，应该及时发现评分标准和考核方法、考核流程等方面的不足，并及时改进和完善，为今后的电子技能实操教学提供参考方向和建议。
电子技能考核标准
项目一、部分常用元器件的识别与检测考核内容：部分常用元器件的识别与分类；电阻器的识别与检测；电容器的识别与检测；常用开关的识别与检测；万用表的使用。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分项目二、手工焊接基本技术考核内容：电烙铁的使用；焊接质量。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目三、常用晶体二极管的检测与应用项目3.1常用晶体二极管的识别与检测考核内二极管的检测，示波器的使用。
容：考核方操作式：考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分项目3.2制作LED方向指示灯考核内容：LED灯的检测，设计、搭接由发光二极管构成的简单符号或汉字。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目3.3组装直流稳压电源考核内容：掌握整流、滤波电路的连接及波形测试方法；掌握直流稳压电源电路的组装与测试方法；掌握示波器的使用方法；考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目四、晶体三极管的检测与应用项目4.1三极管的识别与检测考核内容：三极管的识别、三极管的检测、三极管的工作状态、三极管放大器的基本组态。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分项目4.2、制作简易助听器考核内容：能够设计、搭接、调试简单的信号放大电路；能够掌握驻极体话筒和喇叭的检测。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分考核内容考核细则得分装配工艺焊接工艺功能实现调试测量要求印制板插件位置正确，元器件极性正确，元器件、导线安装及字标方向均应符合工艺要求；接插件、紧固件安装可靠牢固，印制板安装对位；无烫伤和划伤处，整机清洁无污物。
以上内容不符合1处扣1分，扣完为止。
电子技术专业技能考试方案和评分标准
未经允许擅自通电，但未造成设备损坏 D 或在操作过程中中损坏元件。
不能文明生产，不符合操作规程或未经 E 允许擅自通电，造成设备损坏或缺考。
合计配分 100
合计得分
评分标准
评价要素
配 等级
分 A 全对。
评分细则
评定等级
得
A B C D分
B 读数读错 3 个以内。
C 读数读错 3--5 个电子元器件。
电子元
器件的
1
15
识别和
检测
D 读书读错 5 个以上电子元器件。 E 不会读电子元器件。 A 检测电子元器件全对。 B 检测错 3 个以内。
C 检测错 3--5 个电子元器件。
A 正确使用电源，按电路原理，有序调试。
调试未达到要求，能自行修改 1 次后结 B
果基本正确。 调试未达到要求，能自行修改 2 次后结 C 果基本正确。
D 调试未达到要求，能自行修改 3 次后结 果基本正确。 通电调试失败或未能通电调试或不会调 试或缺考。
EHale Waihona Puke 安全生 4 产无事 10故发生
A 安全文明生产，操作规范，穿工作服。 B 安全文明生产，操作规范，未穿工作服。
11 级技能考核和评分标准
一、考试班级：11 电子（1）、(2) 二、考试地点：四楼电子装配教室。 三、考试时间： 四、监考老师： 五、考试内容：电子声控灯的装配和调试。 六、具体要求： 1、对电子元器件的极性进行识别。 2、对电子元器件的好坏进行识别。 3、对电子元器件进行焊接。 4、对声控灯进行组装。 5、对焊接、组装后的声控灯进行调试。 七、原理图如下：
D 检测错 5 个以上电子元器件。 E 不会检测电子元器件。
江苏省中等职业学校学业水平考试电子类技能考试大纲
江苏省中等职业学校学业水平考试电子类技能考试大纲（试行）一、制定依据江苏省中等职业学校电子类专业技能考试，按照《省教育厅关于进一步完善中等职业学校学生学业水平考试制度的意见》（苏教职﹝2018﹞9号）、《省教育厅省财政厅关于做好中等职业学校学业水平考试技能考点标准化建设的通知》（苏教职﹝2017﹞27号）等要求，以江苏省中等职业教育电子技术应用、汽车电子技术应用、医疗设备安装与维护、微电子技术与器件制造、电子电器应用与维修、电子与信息技术、通信技术、通信运营服务、通信系统工程安装与维护、太阳能与沼气利用专业等专业人才培养方案和技能教学标准为依据。
二、命题原则1.通用性原则。
根据中等职业教育技能型人才培养目标及其技能教学要求，以电子类中各专业的通用技能、岗位职业素养等方面的共性要求为主要考核内容，注重构成岗位职业能力的技能核心素养的考核。
考试范围包括通用技能中的电子产品的装配，电子产品的调试，电子线路的绘制。
2.基础性原则。
着重于对本专业类别中各专业学生所必备的专业技能、职业素养和相应的专业能力的考核。
注重考查使用工具和仪器仪表的能力、元器件识别与检测能力、工艺卡片制定的能力、电子产品的安装与调试能力、电子线路图的能力及职业素养与安全文明操作意识，同时兼顾考查学生分析、解决问题的能力，强化学生的职业意识，提高学生的职业素养。
3.科学性原则。
命题力求科学、准确、公平、规范，试题应有较高的信度、效度和必要的区分度。
三、考试内容及要求考试项目三：工艺卡片制定四、考试形式与题型分值（一）考试形式采用现场实际操作与应用信息化综合实训平台相结合的考核方式，将过程考核与考核结果相结合，按照一定的比例判分。
1.现场实操（1）元器件识别与检测（10%）2.信息化综合实训平台（2）元器件识别与检测（5%）（3）工艺卡片制定（10%）说明：实际考核点数由命题组根据表中所列考核点数选定。
每个考核点赋分为分值除以考核点数。
1电工电子专业技能考核标准
电工电子类专业综合技能考核办法一、制定依据教育部制定的教学指导方案二、考核内容电工、电子（一）电工一、考试要求1、知识要求（1）电工基础知识（2）电子线路知识（3）电工仪表测量知识（万用表使用方法）2、技能要求（1）电工基本操作技能（2）使用常用电工仪表的技能（3）照明与室内线路的设计、安装、维护技能（4）常用电力拖动控制电路的安装与维护二、考试内容1、电工基本操作技能（1）电工安装操作规程及电气设备的安全检查（2）常用电工工具的正确使用（3）电工材料以及工具的绝缘和规格的使用（4）单股铜芯线的连接（5）学会电工电气图的阅读2、常用电工仪表（1）了解常用电工仪表的使用，正确选择量程。
（2）熟练掌握万用表的使用，特别怎样检查电路的正确性。
3、照明与室内线路的设计、安装及维修（1）了解照明器具的布置和安装原则。
（2）掌握白炽灯、日光灯、插座、开关的安装与维修方法。
（3）掌握配电板的安装，包括电能表的接线。
（4）掌握线路质量的检查方法与故障排除。
4、电力拖动线路的设计、安装和维修（1）了解常用低压电器的分类及用途。
（2）掌握常用低压电器的检测和正确的使用。
（3）熟悉和掌握三相电动机的安装控制线路及维修方法。
主要包括：单向起动控制线路，双重联锁的正反转控制线路，手动星形三角形降压启动控制线路，两台电动机的顺序起动线路。
三、试题类型根据试题要求及评分表、电气原理图、电气布置图、接线图、电气材料明细表和对应器件材料表完成规定项目，最后应通电试验。
（二）电子一、考试要求1、知识要求（1）电工基本知识（2）电子线路基本知识（3）电子测量基本知识。
电子技能考核标准-范本模板
项目一、部分常用元器件的识别与检测考核内容：部分常用元器件的识别与分类；电阻器的识别与检测;电容器的识别与检测；常用开关的识别与检测；万用表的使用。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分.项目二、手工焊接基本技术考核内容:电烙铁的使用；焊接质量。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。
项目三、常用晶体二极管的检测与应用项目3。
1 常用晶体二极管的识别与检测考核内容:二极管的检测，示波器的使用。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目3。
2 制作LED方向指示灯考核内容：LED灯的检测,设计、搭接由发光二极管构成的简单符号或汉字。
考核方式:操作考核标准:在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。
项目3.3 组装直流稳压电源考核内容:掌握整流、滤波电路的连接及波形测试方法；掌握直流稳压电源电路的组装与测试方法；掌握示波器的使用方法；考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。
项目四、晶体三极管的检测与应用项目4.1 三极管的识别与检测考核内容：三极管的识别、三极管的检测、三极管的工作状态、三极管放大器的基本组态。
考核方式：操作考核标准:在规定的时间范围之内完成考核内容,监考教师对其过程、结果评分。
项目4。
2、制作简易助听器考核内容：能够设计、搭接、调试简单的信号放大电路;能够掌握驻极体话筒和喇叭的检测.考核方式：操作考核标准:在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分.项目五、电子产品装配与调试项目5.1 制作音频信号发生器考核内容：掌握振荡电路的组成框图及类型、理解自激振荡的条件。
考核方式：操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
项目5。
2 组装调幅调频收音机考核内容:会按电路图组装收音机、会分析并排除收音机电路的常见故障.考核方式:操作考核标准：在规定的时间范围之内完成考核内容，监考教师对其过程、结果评分。
电子车间员工技能等级考核实践细项2
电子车间员工技能等级实践考核细项一、程序烧录实践考核标准：1、（离线）：1）熟悉芯片与烧录器的对应关系（现场抽查）；102）会从VSSt签出、签入程序；53）正确使用吸笔取放芯片；54）熟悉烧录器、适配器和芯片的对应关系（现场抽查）；105）会使用 LABTOOL-48XPLABTOOL-848XP STC-ISP、WH-500FU进行程序烧录；（每个 10分） 30 6）会使用 LABTOOL-48XPLABTOOL-848XP Mass Production Mode 进行烧录；57）熟悉芯片测试工装与程序的对应关系（现场抽查）；108）适配器的清洁保养；59）能回答程序烧录对话框或菜单的含义；（随机提问2个，每个5分）1010）能排除烧录过程中出现的常见异常；（现场提问）102、（在线）：1）熟悉芯片与烧录器的对应关系（现场抽查）；52）会从VSSk签出、签入程序；53）熟悉烧录器、适配器和芯片的对应关系（现场抽查）；54）会烧录 Xilinx 系列 CPLD Altera 系列 CPLD DSP ARIM STC-ISP , freescale 系列 DSP Renesas E8a；（每个6分）425）会配置 CCS2（2000）,在2812和2407间切换；86）使用万用表进行阻抗、电压测量，并判断是否正常； 57）使用服务器进行初始化及参数设置；58）对已烧录芯片进行解密；59）能回答烧录对话框或菜单的含义；（随机提问2个，每个5分）1010）能排除烧录过程中出现的常见异常；（现场提问）10岗位等级要求：1）一级：熟悉各种芯片与烧录器的对应关系，能熟练进行烧写配置。
出现异常时能看懂异常信息，对异常原因有初步判断。
2）二级：熟悉各种芯片与烧录器的对应关系，熟练进行烧写配置。
3）三级：能依据工艺文件完成烧录。
二、锡膏印刷：实践考核标准：1）了解锡膏的回温时间和搅拌时间，并掌握搅拌要领； 62）能依据文件要求对钢网进行的正确清洗； 63）会操作擦拭纸和刮刀的正确安装或更换；64）熟悉印刷机的操作页面及常用功能；85）可以自主的进行换线作业；86）能进行程序的编辑；107）懂得锡膏测厚仪的使用；48）对印刷参数有较深刻的认识，并能针对印刷不良进行有效的参数优化；109）简单设备故障的处理（可以现场提问几种常见故障进行考察）；1010）让步接受和不良的键盘快捷键；311）人机界面部分（板宽，测试模式，后站）；312）程式的调用路径及正确性和注意事项（是/否）；513）条码器的调整及对焦距；314）网络是否连接OKJ勺确认（InserData）； 515）打叉板忽略功能的启用；516）进出板时报错的处理；517）通过条码查询测试的资料方法；3岗位等级要求：1）一级：能熟练操作SM锡膏印刷岗位，可以对印刷常见不良进行甄别并有效改进，且可操作一个以上岗位。
中职电子电工类专业技能考核要求
中职电子电工类专业技能考核要求
1.电子电工基础知识：掌握电子电工领域的基本知识，包括电路基本
理论知识、电子元器件的基本种类、工作原理和规格参数等。
了解电子电
工的基本概念和术语，以及电子电路的基本结构和分类。
2.电子元器件的识别和测试：能够识别和辨认常见的电子元器件，包
括二极管、三极管、电阻、电容、电感等，并能正确使用测试仪器进行元
器件的测试和测量，如万用表、示波器等。
3.电子电路的设计和调试：具备基本的电子电路设计能力，可以根据
需求和要求设计并搭建简单的电子电路。
能够使用示波器、信号发生器等
工具对电子电路进行调试和优化，确保电路的正常工作和稳定性。
4.电子设备的安装和维修：能够按照要求进行电子设备的安装和调试，包括电源线的连接、电路的接入和布线等。
具备一定的电子设备维修技能，能够对损坏的电子设备进行故障分析和修复。
5.电子系统的运行和管理：了解电子系统的基本原理和工作过程，能
够对电子系统进行运行和管理。
具备电子系统故障的诊断和排除能力，能
够及时解决电子系统的各类问题。
6.安全和环保意识：具备安全和环保意识，能够按照相关规定和标准
进行工作，保障自身和他人的安全。
了解电子电工行业的相关法律法规和
政策，遵守职业道德和行业规范。
以上是中职电子电工类专业技能考核要求的主要内容，通过对这些方
面的学习和实践，可以提高电子电工专业技能，为日后的工作和发展打下
良好的基础。
低压电工实操各科目考核要点
低压电工实操各科目考核要点
摘要：
一、低压电工实操考试概述
二、实操考试科目及要点
1.仪器仪表使用
2.照明接线
3.排故接线
4.触电急救和消防器材使用
正文：
一、低压电工实操考试概述
低压电工实操考试是对低压电工上岗证申请人员的一项重要考核，主要测试应聘者在实际工作中操作电力设备、仪器仪表的能力以及处理电路故障、触电急救等方面的技能。
实操考试分为理论和实践两部分，应聘者需要在两个方面都达到80 分及以上才能通过考试。
二、实操考试科目及要点
1.仪器仪表使用
仪器仪表使用是低压电工实操考试的重要科目之一，主要测试应聘者对常用仪器仪表的认识和使用能力，包括万用表、钳流表、兆欧表等。
考试时，应聘者需要读取仪器仪表的数据，并根据数据判断电路的故障，同时还需要掌握仪器仪表的维护保养方法。
2.照明接线
照明接线是低压电工实操考试的另一重要科目，主要测试应聘者对照明电路的接线能力和故障排除能力。
考试时，应聘者需要在规定时间内完成接线任务，并对接线后的电路进行检查，确保电路正常运行。
3.排故接线
排故接线是低压电工实操考试中的一项关键技能，主要测试应聘者对电路故障的判断和排除能力。
考试时，应聘者需要根据题目描述的故障现象，判断故障原因，并进行相应的修复。
此外，应聘者还需要掌握正反转电路的接线方法。
4.触电急救和消防器材使用
触电急救和消防器材使用是低压电工实操考试中的必备技能，主要测试应聘者对触电事故的应急处理能力和消防器材的正确使用方法。
考试时，应聘者需要根据题目描述的触电事故情景，进行相应的急救措施，并正确使用消防器材进行灭火。
单招专业理论考纲与技能标准--电子电工
江苏省普通高校对口单独招生电子电工专业综合理论考试大纲本考纲以教育部中等职业学校电子电工类专业教学指导方案为依据，以教育部和江苏省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
本考纲所涉及的考试范围主要包括电子电工类专业开设的《电工基础》、《电子线路》、《电工测量仪表》、《电子测量》、《电机和拖动》等五门核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用这些理论、知识和方法解决基本实际问题的能力。
考试范围和要求第一部分《电工基础》一、电路的基本概念1、了解电路的组成及其作用。
2、理解电路的基本物理量(电动势、电流、电位、电压）的概念及其单位.3、熟练掌握电动势、电流、电压的参考方向(正方向)和数值正负的意义及在电路计算时的应用。
4、理解电功和电功率的概念，掌握电功、电功率和焦耳定律的计算。
5、理解电阻的概念和电阻与温度的关系，熟练掌握电阻定律。
6、了解电气设备额定值的意义。
二、简单直流电路1、熟练掌握部分电路欧姆定律和闭合电路欧姆定律。
2、了解电路的几种工作状态（通路、开路、短路)，掌握在每一种状态下电路中电流、电压和功率的计算。
3、熟练掌握电阻串、并联的特点和作用，掌握简单混联电路的分析和计算。
4、掌握电路中各点电位及两点间电压的分析和计算，并掌握其测量方法。
5、了解电阻的两种测量方法：伏安法和惠斯通电桥法。
三、复杂直流电路1、熟练掌握基尔霍夫定律、叠加定理和戴维宁定理的内容和适用场合.2、熟练运用支路电流法、叠加定理和戴维宁定理来分析,计算复杂直流电路。
3、理解电压源和电流源的概念,并掌握它们之间的等效变换。
4、了解验证基尔霍夫定律、戴维宁定理和叠加定理的实验方法。
四、电容和电容器1、理解电容的概念，掌握电容器的充放电特性。
2、了解常用电容器的分类和额定值。
3、掌握平行板电容器电容的计算。
4、掌握电容器串、并联的性质及其等效电容和额定工作电压的计算。
中职电子电工类专业技能考核要求
中职电子电工类专业技能考核要求模块项目技能要求电气照明设备安装与维修电工基本操作掌握测电笔、螺钉旋具、电工刀、钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、压线钳等电工常用工具的用法。
导线芯线的连接掌握单股导线、多股导线的直接连接和T字连接。
电工常用仪器仪表的使用了解电工常用仪器仪表的结构、型号及用途，会正确使用电流表、电压表、万用表、电能表、兆欧表等电工常用仪器和仪表。
室内照明线路、常用低压配电电器、灯具1、了解低压照明电气原理图和安装图，学会安装与维修准备施工材料(导线、敷设材料、低压电气、灯具等)。
2、掌握室内低压线路的1—2种敷设方式(PVC 阻燃线管、塑料线槽、护套线等)。
3、掌握常用低压配电电器(刀开关、熔断器、漏电保护器)、灯具(白炽灯、荧光灯)及灯具附件的安装。
4、掌握单相电能表的安装与接线方法。
5、掌握新装线路及灯具的安装质量检查方法与步骤，会对新装线路通电运行。
电子电工仪器仪表使用万用表、稳压电源、信号发生器、电子电压表、双踪示波器、钳形电流表、兆欧表等使用了解常用电子电工仪器、仪表的主要用途，主要技术特性，掌握其使用方法和使用注意事项等模块项目技能要求电子电路装接与调试常用电子电路元器件的识别与检测了解电阻器、电位器、电容器、电感器、晶体二极管、晶体三极管、片状元器件、常用集成电路等的型号与命名、主要参数、特性与作用，掌握它们的外形识别与检测方电子电路装接与调试进行晶体管稳压电源、低频功率放大器、抢答器、数字钟等电路的装接与调试简单整机电子电路装接与调试进行万用表、函数信号发生器、调幅收音数字频率计等的装接与调试三相异步电动机控制三相异步电动机测试了解三相笼型异步电动机的连接方法、电动机的结构组成及工作原理，会用万用表和表测量电动机绕组直流电阻、绝缘电阻，会电动机的常见故障判断及日常维护。
识别、常用低压配电电器与控制电器拆卸检测识别刀开关、自动空气开关等开关类电器，插入式、螺旋式和管式等几种熔断器，交流接触器、继电器、起动器和压电器及电路符号，了解它们的结构及用途。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
电子技能考试考核要点
考核项目
配分
主要考核要求
元器件清点、筛选、检测
10
开考20分钟内，考生根据试卷中的电原理图用万用表对元器件进行检测，筛选出需要的元器件。对不合格元器件申请更换。填写试卷“元器件清单”中要求的项目
5
按要求测试，将结果填入表中
仪器设备检查
10
开考30分钟内，对直流电源，低频信号发生器，示波器进行检查。如有故障，可要求更换。
电路板安装
50器件（二极管、三极管、集成电路）装配无误后，向评分员举手示意；得到允许后，再加电检测
调试与测试
55
按照试卷上的测试工艺要求完成调试与测试，将相关结果写入试卷中
安全文明操作
10
不带电操作（不包括调试、测试），不损坏仪器设备，安全无事故，保持现场环境整洁，不干扰评分