武汉理工大学课程设计说明书格式
武汉理工大学温控课设
2.2 主控制部分方案 ...................................................... 5
3 各单元的设计............................................. 错误
武汉理工大学《模拟电子技术基础》课程设计说明书
1课程设计任务书
课程设计任务书课程设计任务书
课程设计任务书
学生姓名
学生姓名学生姓名
学生姓名：
：：
：
3摘
摘摘
摘
要
要要
要
本设计以AT89S51单片机为核心的温度控制系统的工作原理和设计方
法。温度信号由温度芯片DS18B20采集，并以数字信号的方式传送给单片机。文
中介绍了该控制系统的硬件部分，包括：温度检测电路、温度控制电路、PC机
与单片机串口通讯电路和一些接口电路 。单片机通过对信号进行相应处理，从
5.5 改进方法............................................................... 22
6 结论..................................................... 错误
错误错误
错误！
武汉理工大学《模拟电子技术基础》课程设计说明书
41 工作原理 温度传感器 DS18B20 从设备环境的不同位置采集温度，单片机 AT89S51 获
取采集的温度值，经处理后得到当前环境中一个比较稳定的温度值，再根据当前
武汉理工----课程设计说明书
目录物流设施规划与设计 (3)1 物料品种、规格、数量及车船型分析 (3)1.1物料品种 (3)1.2规格分析 (3)1.3数量分析 (3)1.4车船型分析 (3)2 集装箱、件杂货的作业流程分析 (3)2.1 集装箱的作业流程分析 (3)2.2 件杂货的作业流程分析 (3)3 作业单位分析及辅助单位分析 (3)3.1 集装箱作业单位 (3)3.2 件杂货作业单位 (4)3.3 辅助单位分析 (4)4 作业时间及生产率要求分析 (4)4.1 作业时间分析 (4)4.2 生产率要求分析 (4)5 主要作业定位物流分析 (5)5.1 集装箱 (5)5.2 件杂货 (5)6 主要作业单位所需面积及要求计算 (5)6.1 泊位计算 (5)6.1.1 集装箱泊位计算 (5)6.1.2 件杂货泊位计算 (6)6.2 仓库和堆场面积计算 (6)6.2.1 集装箱堆场 (6)6.2.2 集装箱拆装箱库 (7)6.2.3 件杂货堆场容量和面积计算 (8)6.3 集装箱港区大门所需车道数 (9)6.3.1 集装箱港区大门所需车道数计算 (9)6.3.2 道路宽度的设置 (9)7 实际可用面积及布置规划 (10)7.1 主要作业场地布置规划 (10)7.2 辅助生产和辅助生活建筑物及绿化设计 (10)8 设计小结 (11)9 参考资料 (12)物流设施规划与设计1 物料品种、规格、数量及车船型分析1.1物料品种集装箱、件杂货、棉花包。
1.2规格分析每TEU集装箱载重量为8t。
1.3数量分析集装箱吞吐量为20万TEU；件杂货吞吐量为200万吨。
箱型比例：集装箱中重箱占70%，空箱占30%。
拆装箱比例为15%。
1.4车船型分析集装箱船型：依照现在港口运行量和目前形式以30TEU 的集装箱自航船为主，选择49×9.8×2.2m的集装箱自航船。
件杂货船型：依目前主流形式为件杂货堆场设计规格为47×8.8×2.5m的500t驳船。
武汉理工大学专业教育
学号：课程设计题目专业教育学院计算机科学与技术学院专业计算机科学与技术班级xxxxx姓名Xx指导教师Xx2015年01月12日专业教育-我所认识的计算机专业1对专业的最初认识1.1高中时对专业的认识在读高中时，我对计算机的认识很浅显，觉得计算机很高深，直到高考结束后在面临选专业的时候我考虑了很久，当时觉得计算机已经渗透到生活的方方面面，我们的生活已经离不开它了，而作为对计算机基本毫无认识的我，我很想对它进行深入的了解，最终选择了计算机专业。
1.2大学时对专业的认识而进入大学后，我对计算机的认识有了全新的认识，从一开始的不懂，到慢慢的有了一些了解后我才对计算机专业有了更深入的认识，选择了计算机专业就意味着要有一种肯吃苦，肯钻研的精神，要不断的充实自己，要学习各种语言和算法等，现在我对计算机专业的认识就是一个要不断学习，终身学习的专业。
2学习的方法2.1专业学习与其他课程学习的区别在刚刚进入大学时，对于各门课程的学习没有很好的方法，而且对于大学老师这种授课方式也不太适应，还总是停留在高中的学习方式上，以至于刚开始就有很多问题，后来随着课程的深入，对大学课程的学习找到了一些方法。
大学课程比较多主要分为专业课程和其他课程。
我认为这两种课程的学习是要区别对待的，专业课程的学习是对本专业的知识系统的学习，由浅入深，由表及里，要进行深入的学习，思考，总结并不断的探究。
对于本专业中的知识要有自己的知识体系，而其他课程的学习主要是对专业课程学习起一种辅助作用，是为了让我们更好的理解专业知识，可以说其他课程是一种工具，例如高数、大学物理等都是为我们学好专业知识提供的工具，在算法分析中需要数学知识，在硬件分析中需要电路知识等。
所以对于其他课程的学习我们只要能够熟练掌握基本知识，能够用所学知识解决问题即可，不用花费大量的时间精力进行深入的研究。
2.2有效的专业课程学习方法对于我自己而言从一开始对学习无从下手到后来慢慢总结了自己的一套学习方法，我发现只要有一套正确的学习方法，对于各门课程的学习都不是很难。
机械设计课程设计说明书武汉理工大学
机械设计课程设计说明书格式论文统一用A4打印纸书写（不允许用铅笔书写文字）封面格式：教务处统一印制格式扉页：装订设计任务书目录页：书写目录目录1. 设计任务-------------------------- 12. 传动方案分析 ---------------------- 页码3. 电动机的选择计算 -------------------- 页码4. 传动装置的运动和动力参数的选择和计算 ------ 页码5. 传动零件的设计计算 ------------------ 页码5.1 高速级齿轮传动设计计算---------------- 页码5.2 低速级齿轮传动设计计算---------------- 页码6. 轴的设计计算 ---------------------- 页码7. 键连接的选择及计算 ------------------ 页码8. 滚动轴承的选择及计算 ----------------- 页码9. 联轴器的选择 ---------------------- 页码10. 润滑与密封 ------------------------ 页码11. 箱体及附件的结构设计和选择 ------------ 页码12. 设计小结------------------------ 页码13. 参考资料------------------------ 页码。
展开式'沿齿宽 器时正文格式举例:计算及说主要结果1. 设计任务要求画传动方案简图1.1设计题目：设计胶带输送机的传动装置 1.2选择方案：方案一 1.3工作条件：2. 传动方案分析简要分析所给传动方案的特点，各传动件的传动特点等。
最简单，但由于齿轮两侧的轴承不是对称布置， 因而将使载 分布不均匀，且使两边的轴承受力不等。
为此，在设计这种减: 应注意：1）轴的刚度宜=28.7r /min取大些；2）转矩应从离齿轮远的轴端输入，以 减轻载荷沿齿宽分布的不均匀；3）采用斜齿轮布置，而且受载大的低 速级又正好位于两轴承中间，所以载荷沿齿宽的分布情况显然比展开 好。
《成本会计》课程设计说明书撰写规范(1)
《成本会计》课程设计说明书撰写规范一、主标题：自定（三个班的题目不允许重复，此为学校规定）二、副标题：——《成本会计》课程设计小结三、内容层次标号规范：最多只能分3级，级下用（1）（2）表示层次四、打印格式要求1．A4纸打印，上空2.5cm，下空2cm，左空2.5cm，右空2cm，固定行距24磅。
2．页眉打印“武汉理工大学《成本会计》课程设计说明书”字样，居中、小五号字、宋体3．页下面插入页码，居中、小五号字、宋体4．主标题：居中、小二号、黑体、加粗5．副标题：四号、宋体6．一级标题：三号、黑体、加粗；标题序号顶格，并且与标题文字之间空一格。
7．二级标题：小三号、黑体、加粗；标题序号顶格，并且与标题文字之间空一格。
8．三级标题：四号、黑体、加粗；标题序号顶格，并且与标题文字之间空一格。
9．正文：小四号、宋体10.副标题与下文之间空一行。
五、《成本会计》课程设计说明书规范格式举例：见第2页六、本规范根据学校发布的《课程设计说明书统一书写格式》的要求拟定，并对《统一书写格式》不太详尽的地方作出了具体规定。
请会计0801、0802、0803班的同学严格按此规范撰写《成本会计》课程设计说明书。
《成本会计》课程设计说明书规范格式举例×××××××××（居中、小二号、黑体、加粗）——《成本会计》课程设计小结（四号、宋体）（此处空出一行）1 ××××××××（三号、黑体、加粗；标题序号顶格，并且与标题文字之间空一格）××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××（宋体四号不加粗段前空两个汉字）1.1 ××××××××（小三号、黑体、加粗；标题序号顶格，并且与标题文字之间空一格）1.1.1 ××××××××（四号、黑体、加粗；标题序号顶格，并且与标题文字之间空一格。
武汉理工大学《嵌入式系统设计》课程设计说明书
武汉理工大学《嵌入式系统设计》课程设计说明书
然后调用 ioctl 函数即可完成。
开始 在虚拟机中找到LED的驱动文件
根据需求对驱动程序进行修改 编译内核镜像并烧写至实验箱
用终端启动zImage
编写、编译并下载测试应用程序 测试LED驱动程序是否满足要求
是 否
结束
LED 驱动程序流程图
LED 驱动程序代码如下所示： #define DEVICE_NAME "cled" static void __iomem *io_base; static long cpldleds_ioctl(struct file *filp, unsigned int cmd, unsigned int arg) { switch(cmd) { case 0: writeb(arg, io_base); return 0; default: return -EINVAL; } } static struct file_operations dev_fops = { .owner = THIS_MODULE, .unlocked_ioctl = cpldleds_ioctl,
1
武汉理工大学《嵌入式系统设计》课程设计说明书
2、 系统总体分析
2.1 设计需要的软硬件资源
要完成本次嵌入式系统课程设计， 需要用到的硬件有 Cortex-A8 嵌入式实验箱一个， SD 卡一张，PC 电脑一台。需要用到的软件有 PC 操作系统，BootLoader 程序，Linux 内 核,tftp 服务器，Fedora10 系统环境,U-boot 镜像,超级终端。
应用程序
LED
蜂鸣器
矩阵LED
数码管
LED
蜂鸣器
课设
模拟信号运算电路的设计1 技术指标1.1 初始条件直流可调稳压电源一台、万用表一块、面包板一块、元器件若干、剪刀、镊子等必备工具1.2 技术要求设计一种模拟信号运算电路，具体包括加法运算电路和减法运算电路，要求能够实现两路可调模拟信号的加法运算和减法运算。
2 设计方案及其比较2.1 模拟电路方案2.1.1 方案一模拟信号加减法运算电路是以集成电路运算放大器LF353为主，多个输入信号分别作用于运放的同相输入端和反相输入端，实现对输入信号的加、减法运算，外部电阻决定输入信号的比例系数。
2.1.1.1单元电路设计LF353的总体电路设计还是比较简洁的，此类拓扑在目前的功率运算放大器设计中是主流：输入放大级是由两只Ｐ沟道ＪＦＥＴ组成的共源极差分电路，并且用镜像恒流源做负载来提高增益；在输入差分放大级和主电压放大级之间是一个由射极跟随器构成的电流放大级，用来提高主电压放大级的输入阻抗和共源极差分电路的负载增益；主电压放大级是一个简单的单级共射极放大电路，为了保证放大器的稳定性，在主电压放大级的输出端到输入差分放大级的输出端加入了一个电容补偿网络，跟补偿电容并联的二极管保证单级共射极放大电路构成的主电压放大级不进入饱和状态工作；输出电流放大级是ＮＰＮ和ＰＮＰ构成的互补射极跟随器，两个１００Ω的电阻用来稳定输出电流放大级的静态电流，２００Ω的电阻用来限制输出短路电流。
其引脚图如图1所示：图1 LF353引脚图2.1.1.2电路原理分析用LF353集成运放加减法运算电路中运放的输入端有共模信号成分，为使共模输出为零，同时补偿运放输入平均偏置电流及其漂移影响，通常要求运放的输入端电阻平衡，即运放反相输入端、同相输入端所接的电阻相等。
电路图如图2所示：图2 方案一电路图R4为反馈电阻，RP 为平衡电阻。
三输入端分别输入电压问为v1、v2、v3时，输出)12(30142434v v v v R R R R R R ⋅+⋅-⋅=,即实现了加法也实现了减法。
武汉理工大学课程设计DOC.doc
武汉理工大学《机械设计基础》课程设计说明书机械设计基础课程设计设计题目_______单级斜齿圆柱齿轮减速器设计________能动学院_ 院( 系) _轮机1003班设计者 ______ ___赵强___指导老师______周杰___ __________目录1.设计任务书 (3)2.传动方案设计 (3)3.电动机的选择计算 (4)4.齿轮传动的设计计算 (6)5.轴的设计计算及联轴器的选择 (10)6.键连接的选择计算··················· 1 57.滚动轴承的校核····················· 1 58.润滑和密封方式的选择··············· 1 79.箱体及附件的结构设计和计算 (17)10.设计小结··························· 1 911. 参考资料························ 2 01．减速器的设计任务书1． 1 设计目的：设计带式运输机的单级斜齿圆柱齿轮减速器。
武汉理工大学《水污染控制工程》课程设计说明书
目录1 绪言 (2)2. 设计依据 (3)2.1 设计题目 (3)2.2 设计依据 (3)2.2.1 设计资料 (3)2.2.2 污染物去除率 (4)3 生活污水处理工艺 (5)3.1典型的生活污水处理工艺 (5)3.2 污水处理工艺的选择 (5)3.2.1 A2/O工艺 (5)3.2.1氧化沟工艺 (6)3.2.3 传统活性污泥法 (8)3.3 污水处理主要构筑物的选择 (9)3.4 污泥处理构筑物的选择 (10)4 污水处理主要构筑物的设计计算 (12)4.1 格栅及泵房的设计计算 (12)4.1.1粗格栅的设计 (12)4.1.2 细格栅的设计 (15)4.1.3 提升泵房设计 (18)4.2沉砂池的设计 (19)4.2.1设计说明 (19)4.2.2 旋流式沉砂池的设计参数 (20)4.3 氧化沟的设计 (21)4.3.1 设计条件 (21)4.3.3 氧化沟设计计算 (22)4.4 二沉池的设计 (26)4.4.1 设计要求及参数 (26)4.4.2设计计算（参照《给水排水设计手册》第5册) (27)4.5接触消毒池 (31)4.6污泥浓缩池 (31)4.6.1设计说明 (31)4.6.2设计计算 (31)5.1污水厂平面布置 (33)5.1.1污水处理厂平面布置的特点 (33)5.1.2 构筑物的布置 (33)6. 设计计算结果汇总 (35)7 小结 (38)致谢 (39)参考文献 (40)1 绪言水是人类社会的宝贵资源，分布于海洋、江河湖和地下水大气水及冰川共同构成的地球水圈中。
估计地球上存在的水量约为 1.37×1018m3,其中，海水约占97.3%，淡水仅占2.7% ，可利用的淡水资源只有江河湖水和地下水的一部分，总计不到淡水总量的1%，价值近年来西南地区持续干旱，淡水资源更加紧缺。
在如今淡水资源较严峻的形势下，节约用水和加强水污染的智力迫在眉睫。
本次课程设计的涉及到的是城市生活污水的处理。
武汉理工大学机械设计课程设计说明书
目录1 设计题目 (4)2 总体设计 (4)2.1 方案拟定 (4)2.2 电机选型 (4)2.3传动比分配 (5)2.4传动装置的运动和动力参数选择 (5)3.传动零件设计 (7)3.1普通V形带传动 (7)3.2 (高速级)斜齿圆柱齿轮设计 (9)3.2.1选择材料、确定热处理方式及许用应力 (9)3.2.2按齿面接触疲劳强度计算设计 (10)3.2.3校核齿根弯曲疲劳强度 (11)3.2.4斜齿圆柱齿轮的主要几何尺寸 (12)3.3 （低速级）斜齿圆柱齿轮设计 (12)3.3.1选择材料、确定热处理方式及许用应力 (12)3.3.2按齿面接触疲劳强度计算设计 (13)3.3.3校核齿根弯曲疲劳强度 (15)3.3.4斜齿圆柱齿轮的主要几何尺寸 (16)4.轴系的设计计算 (16)4.1高速轴的设计与计算 (16)4.1.1选择材料 (16)4.1.2初估轴径 (16)4.1.3轴的结构设计 (17)4.1.4计算弯矩校核 (17)4.2中速轴的设计与计算 (18)4.2.1选择材料 (18)4.2.2初估轴径 (18)4.2.3轴的结构设计 (18)4.2.4按计算弯矩校核 (19)4.2.5计算弯矩画弯矩图 (21)4.2.6 画转矩图和计算转矩图 (22)4.2.7 校核轴的强度 (24)4.3 低速轴的的设计 (24)4.3.1 选择轴的材料 (24)4.3.2 初估轴径 (24)4.3.3 轴的结构设计 (24)4.3.4 按计算弯矩校核 (25)4.3.5计算弯矩画弯矩图 (26)4.3.6 画转矩图和计算转矩图 (26)4.3.7 校核轴的强度 (27)5 键联接的选择与计算 (31)5.1对高速轴 (31)5.2对中速轴 (31)5.3对低速轴 (31)5.3.1对低速轴轴段 (31)5.3.2对低速轴联轴器处 (31)6 滚动轴承的选择与寿命计算 (32)6.1 高速轴的轴承选择与计算 (32)6.1.1选择轴承类型 (32)6.1.2轴承的寿命计算 (32)6.2 中速轴的轴承选择与计算 (33)6.2.1选择轴承类型 (33)6.2.2轴承的寿命计算 (33)6.3 低速轴的轴承选择与计算 (34)6.3.1选择轴承类型 (34)6.3.2轴承的寿命计算 (34)7联轴器的选型 (35)8润滑和密封方式的确定 (35)8.1齿轮的润滑 (35)8.2滚动轴承的润滑 (35)8.3密封方式的确定 (35)9箱体及附件的结构设计 (36)9.1箱体的结构设计 (36)9.2减速器附件的设计 (36)9.2.1窥视孔和视孔盖 (36)9.2.2通气器 (36)9.2.3起吊装置 (36)9.2.4油标指示器 (36)9.2.5放油孔和螺塞 (36)9.2.6起盖螺钉 (37)9.2.7定位销 (37)10 设计小结 (37)11 参考资料 (37)1 设计题目设计任务：设计皮带运输机的圆锥-圆柱齿轮减速器。
武汉理工大学课程设计格式要求
武汉理工大学网络与继续教育学院一、毕业论文的资料组成毕业论文资料由三大部分组成：第一部分：目录第二部分：正文正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、论证过程和结论。
包括以下内容：提出问题—论点、分析问题—论据和论证、解决问题—论证方法与步骤。
具体格式如下：第1章绪论1.1 研究目的、意义1.1.11.1.2(1)①②(2)1.2 国内外研究现状概述主体部分………………………第×章结论与研究展望第三部分：参考文献二、毕业论文的打印、装订要求1、论文一律用WORD打印。
2、论文外行尺寸按A4标准打印装订，页码用小5号字打印在页下居中。
3、论文按页码顺序，一律在左则装订，最后加上封面、封底。
4、毕业论文的封面及格式见附件2。
5、文字排版，以版面清晰，容易辨识和阅读为原则（1）标题采用黑体：论文题目用黑体一号、居中方式；第一级（章）题序和题名用黑体小二号；第二级（条）题序和题名用黑体小三号；第三级及以下（条）题序和题名用黑体小四号。
（2）正文内容用小四号宋体（英文用新罗马体12），行距为固定值20磅。
附件2，毕业论文的封面及格式Xxxx课程设计设计题目：xxxxxxxxxxxxx学校：武汉理工大学专业：xx2006级姓名：指导老师：完成设计时间：xxxxx目录（目录列示在1个页面上，且标示出每一标题的内容所在的页码）摘要............................................................................................ 错误！未定义书签。
绪论............................................................................................ 错误！未定义书签。
1 会计目标理论的基本问题 ..................................................... 错误！未定义书签。
武汉理工大学课程设计模版
机械设计基础课程设计计算说明书设计题目带式运输机单级斜齿圆柱齿轮减速器能动学院院(系)轮机1201 班设计者李泽之指导老师卢耀舜目录1.设计任务书 (3)2.传动方案设计 (3)3.电动机的选择计算 (4)4.齿轮传动的设计计算 (6)5.轴的设计计算及联轴器的选择 (10)6.键连接的选择计算 (15)7.滚动轴承的校核 (15)8.润滑和密封方式的选择 (17)9.箱体及附件的结构设计和计算 (17)10.设计小结 (19)11.参考资料 (20)1．减速器的设计任务书1．1设计目的：设计带式运输机的单级斜齿圆柱齿轮减速器。
1．2工作条件及要求：用于铸工车间运型砂，单班制工作（8小时工作制），工作有轻微振动，使用寿命为10年。
带式运输机的工作数据如下：2．传动方案设计根据已知条件可计算出卷筒的转速为min /31.2422301000607.2100060r D V n w =⨯⨯⨯=⨯⨯⨯=ππ若选用同步转速为1000r/min 或1500r/min 的电动机则可估算出传动装置的总传动比为4.15或6.22，考虑减速器的工作条件和要求，暂选下图所示传动方案，其特点为：减速器的尺寸紧凑，闭式齿轮传动可保证良好的润滑和工作要求。
3．电动机的选择计算3．1电动机的选择3．1．1电动机类型的选择根据动力源和工作要求，选Y 系列三相异步电动机。
3．1．2电动机功率e P 的选择工作机所需有效功率 。
KW FV P W 16.210007.20081000=⨯==由传动示意图可知：电动机所需有效功率KW W Pd P η=式中，η为传动装置的总效率 n ηηηηηη⨯⨯⨯⨯⨯= 4321=0.886 。
设1η，2η，3η，4η分别为滚动轴承（3个）、闭式齿轮（设齿轮精度为8级）、弹性连轴器（2个）、运输机卷筒的效率。
查表得99.01=η，97.02=η，99.03=η，96.04=η，则传动装置的总效率886.096.099.097.00.9923423213=⨯⨯⨯=⨯⨯⨯=ηηηηη 电动机所需有效功率 KW P P wd 44.2886.016.2===η。
基础强化训练课程设计说明书
课程设计任务书学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位：题 目:初始条件：已知R1=10Ω，R2=5Ω，R3=4 R4=2Ω，R5=1Ω， U2=6V求：图中i 的大小。
要求完成的主要任务:（1）熟悉Matlab 的相关界面以及操作，掌握MATLAB 的数值计算、符号运算、 基本绘图等功能，使用文本编辑器编辑m 文件，并且运行，熟悉Simulink 仿真环境； （2）对所给电路图进行原理分析、经过必要的推导建立数学模型，并求解得出正确的计算结果；（3）编写程序代码（含注释）；（4）上机调试运行程序，给出程序运行结果和图表、以及实验结果分析和总结； （5）采用WORD 撰写课程设计说明书，说明书中涉及的表格、电路图、图形等采用Word 、Visol 、Autocad 、Matlab 、Simulink 等软件绘制。
说明书不少于8页（A4），课程设计的心得体会（至少500字）。
时间安排：指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日目录MATLAB简介 (3)1 电路电流的计算 (4)1.1 对电路图进行原理分析 (4)1.2 建模 (4)1.3应用MATLAB对上面的题目编程 (5)1.4 绘图 (5)2 对结果的对比分析 (6)3 心得体会 (7)参考文献 (8)MATLAB简介MATLAB是矩阵实验室（Matrix Laboratory）的简称，是美国MathWorks公司出品的商业数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。
MATLAB由一系列工具组成。
这些工具方便用户使用MATLAB的函数和文件，其中许多工具采用的是图形用户界面。
包括MATLAB桌面和命令窗口、历史命令窗口、编辑器和调试器、路径搜索和用于用户浏览帮助、工作空间、文件的浏览器。
随着MATLAB 的商业化以及软件本身的不断升级，MATLAB的用户界面也越来越精致，更加接近Windows的标准界面，人机交互性更强，操作更简单。
武汉理工大学课程设计工作规范
武汉理工大学课程设计工作规范课程设计是根据教学计划和课程教学目标的要求，将一门或几门课程中有关知识综合应用，对学生进行设计思想和设计方法的初步训练，使学生掌握基本的研究设计方法。
课程设计是教学计划中的重要环节之一，为了保证课程设计环节的更好落实，提高教学质量，规范管理，特制定本工作规范。
一、课程设计目的课程设计的目的主要是通过设计环节的实际训练，加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、制图、运用标准和规范、查阅设计手册与资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练，促进学生养成严谨求实的科学态度。
二、课程设计的基本要求1．课程设计命题由指导教师拟定，经课程组集体讨论确定。
命题要达到课程教学目标的要求；同一专业班级的课程设计宜拟多个命题，相同题目应在技术参数上有所区别；鼓励结合科研和生产实际拟定有创新训练价值的命题。
2．课程设计题目的难度和工作量要求要适当。
在保证教学基本要求的基础上，使大部分学生能在规定的时间内顺利完成。
既要保证学生得到基本训练要求，又能使学习优秀的学生充分发挥创新思维，激发学生的学习积极性。
3．课程设计指导教师应给参加课程设计的每一个学生发放任务书，任务书由指导教师填写。
内容包括：设计题目；原始条件及参数；要求完成的主要任务（如：设计方案的选择与确定、设计计算、图纸绘制、程序编制、说明书撰写等具体要求）；时间安排等。
设计任务书应由系主任或课程负责人签字。
4．各课程设计必须有课程设计大纲、课程设计指导书和课程设计评分标准。
课程设计大纲、课程设计指导书、课程设计评分标准由学院组织编写。
5．原则上学生应在指定的设计室进行课程设计，指导教师要加强对课程设计过程的管理，及时解答学生在设计过程中遇到的问题。
6．指导教师应对课程设计内容组织答辩或质疑。
指导教师还可以根据需要组织讲评。
7．课程设计说明书要按统一格式书写。
（见附件5）三、课程设计指导教师1．指导教师必须由具有讲师以上职称的教师担任。
武汉理工大学课程设计模板
百度文库- 让每个人平等地提升自我目录1 绪论（黑体小二） (1)2 方案的论证及选择 (1)3 单元电路的设计 (1)单元电路的设计（黑体小三） (1)3.1.1黑体四号字 (1)3.1.2黑体四号字 (1)参数的计算 (1)器件的选择 (1)4 总原理图的绘制及说明 (2)5 电路的实现及结果说明 (2)6 心得体会 (2)参考文献 (2)附录（可以没有附录） (2)1 绪论（黑体小二）明确系统的设计任务要求，对系统的设计任务进行具体分析，了解所要求设计的国内外发展现状及发展趋势。
（宋体小四，英文Times New Roman，固定值24磅）错误的英文字体如Times New Roman。
2 方案的论证及选择一般可提出多个方案，再进行比较并决定选择一个最优方案。
要求把系统要完成的任务分配给若干个单元电路，并画出一个能表示各单元功能的整机原理框图。
框图必需正确反映系统应完成的任务和各组成部分的功能，清楚表示系统的基本组成和相互关系。
注意图的下方，居中，要有图名，例如“图1 XXXX”。
3 单元电路的设计单元电路的设计（黑体小三）不仅各单元电路本身要设计合理，各单元电路间也要相互配合，并注意各部分输入、输出和控制信号的关系。
3.1.1黑体四号字正文3.1.1.1 黑体小四号字正文3.1.1.2黑体小四号字正文3.1.2黑体四号字正文参数的计算为保证各单元电路能达到预期的功能指标要求，需要对相关参数进行分析计算。
器件的选择根据参数计算选择器件，一定要注意必需留有足够的余度，一般极限参数要大于额定值的倍。
4 总原理图的绘制及说明在系统框图、单元电路设计、参数计算和器件选择基础上，绘制完整的电路图，具体要求如下。
布局合理、排列均匀、图面清晰、便于看图、有利于对图的理解和阅读。
注意信号的流向，一般从输入端或信号源画起，由左至右或由上至下按信号的流向依次画出各单元电路，反馈通路的信号则与此相反。
图形符号要标准，集成电路器件要标出其型号及管脚号。
课程设计说明书格式
课程设计学院专业班级姓名指导教师年月日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：题目: （根据自选的题目填写）初始条件：根据自己的题目内容，填写各自的初始条件，包括硬件和软件和工具等方面的内容。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1、课程设计工作量：1周2、技术要求：1）根据自己所选题目，填写具体的要求和性能指标。
2）利用******进行硬件设计；利用********完成应用系统软件设计；利用*******进行仿真设计；3）完成对*********应用系统电路板的焊接和调试。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写课程设计报告书。
全文用A4纸打印，图纸应符合绘图规范。
时间安排：1．2016年6月13日集中，布置课程设计任务、选题；讲解课程设计具体实施计划与课程设计报告格式的要求；课程设计答疑事项。
2. 2016年6月13日至2016年6月21日完成资料查阅、设计、制作与调试；完成课程设计报告撰写。
3. 2016年6月22日提交课程设计报告，进行课程设计验收和答辩。
指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日（说明：1.以上标红的地方根据自己的具体情况填写，黑字部分可以统一。
2. 此任务书中初始条件和要求完成的主要任务是参考格式，每位同学根据自己的题目和内容可能有所补充和调整）摘要╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳关键词：╳╳╳；╳╳╳；╳╳╳中文摘要的内容：本文的设计何种电路；该电路的功能；设计该电路使用哪些元器件实现这些功能单元电路；安装调试实验结果，是否达到设计的指标。
关键词：指出现频率最高的技术词汇，3~5个。
正文题序层次是文章结构的框架。
武汉理工大学《工程热力学与传热学》课程设计说明书
学号：01211课程设计题目船舶柴油机高温淡水冷却器设计学院能源与动力工程学院专业能源动力系统及自动化班级姓名指导教师2013年 1 月17日课程设计任务书学生姓名：专业班级：指导教师：工作单位：能源与动力工程学院题目:船舶柴油机高温淡水冷却器设计初始条件：（1）高温淡水进口水温为：85℃；（2）高温淡水出口水温为：72℃；（3）高温冷却淡水流量为：58m3/h；（4）低温淡水进口水温为：33℃；（5）低温淡水出口水温为：45℃；（6）允许最大压力降：0.1Mpa；（7）冷却器结构类型：壳管式换热器或板式换热器任选其一。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及其技术要求，以及说明书撰写等具体要求）1．编制设计书1份，内容包括：（1）设计依据；（2）设计原理；（3）设计步骤；（4）热力计算过程（采用平均温差法或传热有效度_传热单元数法）；（5）阻力计算过程等。
2．设计图纸（选做）：1）外形结构图（2号图纸）；2）流体流程图（3号图纸）。
3.设计说明书撰写严格按照附件中的格式书写要求执行。
时间安排：序号内容所用时间1 熟悉设计任务书、指导书，收集资料。
8学时2 热力和阻力计算等16学时3 换热面积计算等8学时4 设计说明书整理7学时5 答辩1学时合计40学时指导教师签名：年月日系主任（或责任教师）签名：年月日摘要船舶柴油机高温淡水冷却器被广泛的应用在油轮，液化气船，集装箱船，散货船和工程船上，在船舶的航行过程中起到重要的作用。
是提高船舶能源利用率的主要设备之一，随着国内对于工业企业提高能效、降低能耗要求的日趋迫切，传热系数高，抗结垢能力强，显著提高热能利用效率，实现小温差传热，节能降耗的高效换热器必将成为加快国内节能减排的利器之一。
本文根据设计要求，选取一台1-2型固定管板式管壳换热器，采用逆流布置，管侧走冷流体，壳侧走热流体。
采用平均温差法设计换热器，利用热平衡方程和传热方程计算传热量、传热面积。
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附件1：
课程设计
题目
学院
专业
班级
姓名
指导教师
年月日
课程设计任务书
学生姓名：专业班级：电子科学与技术0601班
指导教师：吴友宇工作单位：信息工程学院
题目: 多功能数字钟的设计
初始条件：
本设计既可以使用集成译码器、计数器、定时器、脉冲发生器和必要的门电路等。
本设计也可以使用单片机系统构建多功能数字钟。
用数码管显示时间计数值。
要求完成的主要任务:（包括课程设计工作量及技术要求，以及说明书撰写等具体要求）
1、课程设计工作量：1周。
2、技术要求：
①设计一个数字钟。
要求用六位数码管显示时间，格式为00：00：00。
②具有60进制和24进制（或12进制）计数功能，秒、分为60进制计数，时为24进制
（或12进制）计数。
③有译码、七段数码显示功能，能显示时、分、秒计时的结果。
④设计提供连续触发脉冲的脉冲信号发生器，
⑤具有校时单元、闹钟单元和整点报时单元。
⑥确定设计方案，按功能模块的划分选择元、器件和中小规模集成电路，设计分电路，
画出总体电路原理图，阐述基本原理。
3、查阅至少5篇参考文献。
按《武汉理工大学课程设计工作规范》要求撰写设计报告书。
全文用A4纸打印，图纸应符合绘图规范。
时间安排：
1、2012 年7 月1日集中，作课设具体实施计划与课程设计报告格式的要求说明。
2、2012 年7 月1日，查阅相关资料，学习电路的工作原理。
2、2012 年7 月2 日至2012 年7 月3日，方案选择和电路设计。
2、2012 年7 月4 日至2012 年7 月5 日，电路调试和设计说明书撰写。
3、2012 年7 月6 日上交课程设计成果及报告，同时进行答辩。
课设答疑地点：鉴主14楼电子科学与技术实验室。
指导教师签名：年月日
系主任（或责任教师）签名：年月日
摘要
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关键词：╳╳╳；╳╳╳；╳╳╳
中文摘要的内容：本文的设计何种电路；该电路的功能；设计该电路使用哪些元器件实现这些功能单元电路；安装调试实验结果，是否达到设计的指标。
关键词：指出现频率最高的技术词汇，3~5个。
设计题目
正文题序层次是文章结构的框架。
章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加一小圆点，末尾一级码的后面不加小圆点，层次分级一般不超过4级为宜，示例如下：
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九、图表说明
文中出现的插图必须精心制作，图片必须清晰，插图应与正文呼应，不得与正文脱节。
图片一般居中排，并且距上、下文空一行；图片必须有图序和图题，图序可以全文编为图1，图2。
或者图1-1，图1-2，图2-1，等等。
不管采用哪种方式，图序必须连续，不得重复或跳缺。
图序和图题应放在图下方居中处。
由若干分图组成的插图，分图用a,b,c……标序，分图的图名以及图中各种代号的意义，以图注形式写在图题下方，选写分图名，另起行后写代号的意义。
每个表格应有自己的表题和表序，表题应写在表格上方正中，表序写在表题左方不加标点，空一格接写表题，表题末尾不加标点。
全文的表格统一编序，也可以逐章编序，不管采用哪种方式，表序必须连续。
表格允许下页接写，接写时表题省略，表头应重复书写，并在右上方写“续表××”。
此外，表格应写在离正文首次出现处的近处，不应过分超前或拖后。
图1-1 负反馈放大电路
表1-2 高保真音频功放电路元件清单
公式说明
公式应另起一行写在稿纸中央，一行写不完的长公式，最好在等号处转行，如做不到这点，在数学符号（如“+”、“－”号）处转行，数学符号应写在转行后的行首。
公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，在公式和编号之间不加虚线，公式可按全文统一编序号，公式序号必须连续，不得重复或跳缺。
重复引用的公式不得另编新序号。
十、参考文献
[1] 袁润章.自蔓延高温合成技术研究进展.武汉:武汉工业大学出版社,1994
[2] Schacht E.Industrial polysaccharides. Amsterdam:Elsevier Science,1987
[3] 郭景坤.陶瓷材料的强化与增韧新途径的探索.无机材料学报,1998,13910;23-26
[4] Spriggs G E.A history of fine grained hardmetal. Int J of Refractory Metal and Hard
Material,1995,13:241-255
[5] 王为民.二硼化钛陶瓷的自蔓延高温合成与加工:[博士论文].武汉工业大学,1988
[6] 吴中庆,张基田.SiC颗粒与液体铝的界石层.广州:92秋季中国材料科学研讨
会,C-MRS,1992.603-609.
[7] 魏明坤,张汉林,王柱等.用流化床还原碳化一次制备硬质合金复合粉.中国发明专利,ZL93 1
08446.6,1995年12月30日
参考文献书写格式
参考文献的罗列顺序号码应与前言及正文中出现的参考文献编号一致。
写法应规范。
参考文献一般有书（或专著）、期刊、学位论文集、专利等几类，应按文献号、作者、文献名称、出版社和出版日期（期刊则按刊物名称、卷、期）等顺序书写。
应特别注意书写顺序和标点符号。
在此以举例方式分别按书（或专著）、期刊、学位论文集、专利等顺序对各类参考文献的书写方式进行表述：
参考文献的引用
所有参考文献必须在正文中得到引用。
表示法如下：
╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳[1]，
附录1 整体电路图
附录2 整体软件清单
本科生课程设计成绩评定表
指导教师签字：年月日。