小学生如何理解句子的含义ppt课件
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• 这是一句比喻句，“无瑕的翡翠”是说十 分纯洁、没有任何斑点的绿色宝石。把漓 江水比作是“无瑕的翡翠”，说明漓江水 很深、很清，就像是一块无瑕的绿宝石。 抒发了作者对漓江水的赞美与珍爱之情。
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5、联系生活实际
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己 的缤纷世界。”的含义。
答：每个人都拥有生活的权利，无论你是否 拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生 命，就一定能创造出一个属于自己的春天， 编织出属于自己的五彩缤纷的世界。 例如，美国作家海伦.凯勒，19个月的 时候就失去了视力和听力，当凭着对生命 的热爱，写下了《假如给我三天光明》这 本著作，建立了一家家慈善机构，被美国 《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄 偶像。
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2、联系上下文来理解
• 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。《一个中国孩子的呼 声》
• “爸爸”仿佛在呼唤什么？联系上下文便可清楚地知道， “爸爸“在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。英雄牺牲时 仍不忘和平，这个细节描写更加深刻地表现了爸爸以及我 们对和平充满渴望”。
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3、从修辞手法上去理解
• 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。《桂林 山水》
理解句子的含义，谈阅读的感受
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理解句子含义的方法
• 1、抓住句子中的关键性词语 • 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会
撞破额角，擦伤鼻子。《记金华的双龙洞》
关键词是“稍微、 一点儿”
• 这句话写出作者通过空隙时的真实感受，“稍微”“一点 儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过空 隙，以此说明空隙小的特点，非常逼真。
5
ຫໍສະໝຸດ Baidu
我的收获
• 1、抓住句子中的关键性词语 • 2、联系上下文来理解 • 3、从修辞手法上去理解 • 4、联系生活实际来理解
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5、联系生活实际
“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己 的缤纷世界。”的含义。
答：每个人都拥有生活的权利，无论你是否 拥有健全的体魄，只要热爱生活、热爱生 命，就一定能创造出一个属于自己的春天， 编织出属于自己的五彩缤纷的世界。 例如，美国作家海伦.凯勒，19个月的 时候就失去了视力和听力，当凭着对生命 的热爱，写下了《假如给我三天光明》这 本著作，建立了一家家慈善机构，被美国 《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄 偶像。
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2、联系上下文来理解
• 爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。《一个中国孩子的呼 声》
• “爸爸”仿佛在呼唤什么？联系上下文便可清楚地知道， “爸爸“在呼唤和平，在呼唤人们捍卫和平。英雄牺牲时 仍不忘和平，这个细节描写更加深刻地表现了爸爸以及我 们对和平充满渴望”。
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3、从修辞手法上去理解
• 漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。《桂林 山水》
理解句子的含义，谈阅读的感受
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理解句子含义的方法
• 1、抓住句子中的关键性词语 • 我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会
撞破额角，擦伤鼻子。《记金华的双龙洞》
关键词是“稍微、 一点儿”
• 这句话写出作者通过空隙时的真实感受，“稍微”“一点 儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上，才能通过空 隙，以此说明空隙小的特点，非常逼真。
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
我的收获
• 1、抓住句子中的关键性词语 • 2、联系上下文来理解 • 3、从修辞手法上去理解 • 4、联系生活实际来理解
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