2019年山东省远程研修幼儿园观课报告(平衡大师)

2019年山东省远程研修幼儿园观课报告

——《平衡大师》观课报告

在2019年山东省远程研修观课环节，我观看到了张欣老师执教的《平衡大师》。看后觉得张老师的课非常朴实，孩子们在玩中学，非常实在。下面结合自己的理解谈谈感受。

一、紧扣指南，解读准确

《平衡大师》选自《山东省幼儿园课程指导—教师用书》大班上学期主题活动《文化大观园》中的一节科学教育活动。旨在让幼儿通过亲身体验、大胆猜想、实验操作，获得动手动脑解决问题的成功体验，进而发展幼儿的自我价值感。关于平衡的问题，非常适合孩子开展科学探究,并且是有教学价值的。针对大班幼儿的认知水平以及兴趣点张老师设计了具有操作性、探索性的科学活动。让幼儿通过大胆猜想、自主地尝试、操作、探究、发现，体验并获得成功的快乐，在探究过程中积极大胆的说出自己的发现，尝试解决问题，从而激发幼儿主动探究的欲望和兴趣。

二、视频导入，积累经验

《平衡大师》这一活动选材贴近幼儿生活，日常生活中幼儿对平衡现象很感兴趣。我选用中国传统杂技《顶缸》视频作为导入，让幼儿在感叹中国传统艺术精彩的同时，对平衡有了一个非常直观的感受，有利于接下来活动的深入开展。巧用材料，层层递进材料的投放要为达成活动目标服务，通过让幼儿顶大小、形状、材质不同的材料，旨在让幼儿通