《电荷与电流》PPT课件[优秀课件资料]

合集下载

电荷与电流PPT课件

电荷与电流PPT课件

温馨提示: 此PPT
可修改编辑
被毛皮 摩擦过的
橡胶棒

负电荷 -
1、玻璃棒与橡胶棒为什么会带电?
质子数量 = 核外电子数
正电荷数=负电荷数
(没有呈现带电性)
电子:带负电
质子:带正电
原子
质子 带正电 原子核
中子
– 核外电子 带负电
正常情况下:
带正电的质子和带负电的电子的 数量相等时,正负电荷能相互抵 消,整个物体不呈现带电性
什么情况下物体
1. 你真让人感动,老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩,希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整,真是了不起!你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面,自主学习的能力很强,课下把你的学习方法介绍给同学们,好不好? 4. 哎呀. 通过你的发言,老师觉得你不仅认真听,而且积极动脑思考了,加油哇! 四、提醒类

与我们生活息息相关
电荷与电流
浙教版科学八年级上 第四章第一节 第一课时
生活中你有没有看到过静电现象 的发生?
冬季干燥天气 穿衣时放静电
天干物燥手触 碰金属放静电
生活中静电现象是如何发生的?
用塑料笔(或尺)与头发摩擦,然后去靠近 小纸屑,你看到了什么现象?
现象: 塑料笔(或尺)吸引轻小的纸屑。
用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩 擦后,让玻璃棒靠近验电器,观察发 生的现象。(橡胶棒与毛皮摩擦)
现象:验电器 的锡箔片张开 了
由这两个活动你能得出什么结论? 结论:1、摩擦能使物体带电。
2、带电物体,能吸引轻小物体。
大量的事实使人们认识到:
自然界只有两种电荷
被丝绸 摩擦过的 玻璃棒

正电荷 +

电荷与电流(第一课时)PPT课件(初中科学)

电荷与电流(第一课时)PPT课件(初中科学)
2)电荷: 摩擦过的物体能吸引轻小物 体,我们就说物体带了电,或 者说带了电荷。
自然界只有两种电荷


+

正电荷
负电荷
正、负电荷是什么形成?
摩擦起电的原因:
不同种物质,原子核对电子束缚本领强 弱不同造成的。
当两物体相互摩擦时,电子由原子核对 电子束缚本领弱的物体,转移到原子核对 电子束缚本领强的物体上。失去电子的物 体带正电,得到电子的物体带负电。
又如在加油站墙壁上写着“严禁用塑料桶装运汽油” 的巨幅广告,其道理也是这样。
静电可以应用在静电复印、静电喷漆、 静电除尘、以及激光打印等设备上。
3)常见摩擦起电现象:
带 电 体 吸 引 水 流
想一想:
被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩 擦过的玻璃棒带的电一样吗?
自然界只有两种电荷
被丝绸 摩擦过的 玻璃棒
第一节 电荷与电流
做一做,想一想
请同学们用一只塑料笔或者塑料梳子 在头发上或者衣服上使劲摩擦,然后去靠 近纸屑。
看到的现象:摩擦过的塑料笔吸引纸屑。
这是什么现象? 摩擦起电。
还有什么现象是摩擦起电?
梳子梳头发、冬天晚上脱毛衣
一、摩擦起电
1)摩擦起电:摩擦过的物体能吸引轻 小物体的现象叫做摩擦 起电现象.

正电荷 &带
负电荷 -
二、电荷间的相互作用
+ 不带电
➢同种电荷互相排挤, ➢异种电荷互相吸引。
➢一个带电,另一个不带电
的两个小球会 吸引 。
摩擦起电的实质:不是创造了电,而是 电子产生了转移。
小知识 摩擦起电的电不流动,称为静电。
静电对人体没有什么伤害,但它却可以引起其他 严重后果,要加以防止。例如:运送汽油的汽车在行 驶时,里面的汽油不断与油槽壁碰撞产生摩擦,使油 槽带电,而汽车轮胎是橡胶不导电,油槽带的电荷不 能通过它传到地下,会在油槽里越聚越多,当到达一 定程度时,就有可能产生电火花,使极易燃烧的汽油 产生燃烧爆炸。所以在车尾上装一根极易导电的铁链 拖在地上,油槽里的电荷通过铁链转移到地面,避免 产生电火花而使汽油燃烧爆炸。

电荷与电流(PPT课件(初中科学)54张全)

电荷与电流(PPT课件(初中科学)54张全)
思考:判断一个物体是否带电,我们可以用什 么来检验呢?验电器
验电器的原理是:同种电荷相互排挤
新课讲授
小结
摩 现象 擦 起 电 本质
得电子带 负电荷
电子转移 失电子 带 正电荷
作用规律: 同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
新课讲授
二、电流与电路
定向流动 水
电荷
定向运动
水流 电流
新课讲授
日常生活和生产中,需要有像源源不断的水流般 持续的电流(electric current)。那么,如何产生 持续的电流呢?
实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从一
个物体转移到另一个物体。
新课讲授
疑问:摩擦为什么会起电呢?
当两物体 – 摩擦时
因失去电子而带正电
因得到电子而带负电
实质:摩擦起电并不是创造了电荷,只是电荷从
一个物体转移到另一个物体。
新课讲授
摩擦起电现象
物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到 另一个物体上,得到电子的那个物体就带负电了, 另一个失去电子的物体就带等量的正电。这种现 象称为摩擦起电。 2.摩擦起电的原因是什么?
电子:带负
电 质子:带
正电

质 带正 原子核 子 电
中子 原子
核外 带负电 电子
新课讲授
正常情况下:
带正电的质子和带负电的电子的数量相等 时,正负电荷能相互抵消,整个物体不呈 现带电性。
什么情况下物体会带电呢?
摩擦
新课讲授
疑问:摩擦为什么会起电呢?
当两物体 – 摩擦时
因失去电子而带正电
因得到电子而带负电
202X年秋浙教版科学课件 八年级上册
第4章 电路探秘
第1节 电荷与电流

电荷与电流第1课时(PPT课件(初中科学)19张)

电荷与电流第1课时(PPT课件(初中科学)19张)

那么 什么是静电? 静电是怎么产生的? 让我们带着这些疑问走入今天的课堂.....
一、摩擦起电
做做小实验: 请同学们把纸撕(或剪)成碎纸屑,用塑料尺、塑料笔 杆等物品,在衣服上摩擦几下,然后靠近碎纸屑,你视 察到的现象: 碎纸屑被塑料尺吸引 ; 为什么会出现这种的现象?__塑__料_尺__摩__擦_后__带__了_电__。
演示实验: 1. 用两块相同的丝绸分别摩擦两根完全相同的玻璃棒,
再将两根玻璃棒互相靠近。 2. 用两块相同的毛皮分别摩擦两根完全相同的橡胶棒,
再将两根橡胶棒互相靠近。 3. 将丝绸摩擦过的玻璃棒靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒。
提出问题:同学们发现了什么?
电荷间的相互作用规律:同种电荷相互排挤,异种 电荷相互吸引。
易错提醒:与带电体相互吸引的物体可能带与带电体 不同的电荷,也可能不带电。
知→练
1.电视机的荧光屏上经常有许多灰尘,这主要是因为 (D ) A.灰尘的自然堆积 B.荧光屏有较强的吸附灰尘的能力 C.电视机工作时,荧光屏表面温度较高,吸附灰尘 D.电视机工作时,荧光屏表面有静电吸附灰尘
知→练
2.用毛皮摩擦橡胶棒,橡胶棒带了负电,这是由于( A D ) A.毛皮束缚电子的能力比较弱 B.橡胶棒的正电荷转移到毛皮上 C.摩擦过程中创造了负电荷 D.橡胶棒上有了多余的电子
认识与理解 1.常见物质是由分子、原子构成的。
2.原子结构
原子
电中性
原子核
带正电
核外电子
带负电
质子
带正电
中子
不带电
认识与理解
3.摩擦起电的定义 物体之间的摩擦会使一个物体上的电子转移到另一个物
体上,得到电子的那个物体就带负电了,另一个失去电子 的物体就带等量的正电,这种现象称为摩擦起电。这些物 体所带的电荷叫做静电。

第1节电荷与电流(第1课时)(PPT课件(初中科学)15张)

第1节电荷与电流(第1课时)(PPT课件(初中科学)15张)
在多易燃易爆品或粉尘、油雾的生产场所极易引起爆 炸和火灾
学会分析:油罐车的“尾巴”
学会创新
怎么来制作验电器?
科学就在我们身边
谢谢凝听
体验:静电复印
总结:同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
短吸管 (A电荷)
塑料尺
长吸管 (A电荷)
排挤
?
玻璃棒 (B电荷)
吸引
?
静电的历程
塞 利 斯
前6世纪
杜 菲
1733年
富 兰 克 林
1747年
摩擦过的琥 珀能吸引轻 小物体
电有两种: 玻璃电 琥珀电
规范为: 正电荷 玻璃棒所带电荷 负电荷 橡胶棒所带电荷
巩固练习
请判断甲、乙的带电情况

带正电 带正电 带负电 带负电 不带电 不带电

带负电 不带电 带正电 不带电 带正电 带负电
三、摩擦起电的本质
学会分析 摩擦起电是电子产生了转移
玻璃棒 带正电
+
-
+ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
+
-
-
+-
+
-
-
+
丝绸 带等量的负电
-
+
-
-

-
+
+

-
-
+
+
-+ +
学会分析
摩擦起电是电子产生了转移
橡胶棒 带负电
+ -
+
+
-
+
-
+-
-+ -
+
毛皮 带等量的正电

电荷与电流-完整PPT课件

电荷与电流-完整PPT课件
嵊州市黄泽镇中学:魏男南
1.下面四副电路图中,正确的是( C )
A
B
C
D
2.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的是( A); 属于短路的是( C );属于开路的是( D);缺少电 路元件不能正常工作的是( B )
A
B
C
3.断开S2,闭合S1为通 路;
若断开S1、S2则电路为开 路; 若只闭合S2,则电路为 短路;
A
B
干路 分支点B
干路 分支点A
支路1 分支点 支路2
A
B
支路2
并联用电器的连接点,如图中A、B。 从电源两极到两个分支点的那部分电路。 两个分支点之间的电路。
2021/3/11
8
S L1 L2
如果将其中的一个小灯泡拿掉,另一个小灯泡会熄 灭吗?
特点1:各支路中的用电器可以独立工作;
特点②干路的开关控制整个电路。
光吗?
动手试一试2
观察3:将其
中一只小灯泡 拿下,观察另 一只还能工作。
串联电路 把电路元件逐个顺次连接起来的电路。
电路的特点:
⑴电路中的元件逐个顺次连接; ⑵电流只有一条通路; ⑶同一电路中的两灯相互影响。
7
⑵并联电路 把电路元件并列连接起来的电路。
2021/3/11
D S2
S1
2
(1)串联电路
把用电器逐个顺次连接起来的电路
1.电流只有一条路径,通 过一个元件的电流同时也 通过另一个;
观察实验现象(1)
观察1:当合 上开关时, 两个灯泡有 什么变化?
观察实验现象(2)
观察2:当调 换开关 S 的 位置时,开关 的位置会影 响小灯泡的 发光和不发
2021/3/11

第1节电荷与电流(第2课时)PPT课件(初中科学)

第1节电荷与电流(第2课时)PPT课件(初中科学)
消耗电能
控制电路通断
电源、用电器、开关(电键)、导线连接起 来组成的电流路径叫电路。
怎么产生持续的电流? 1、有电源;2、闭合电路(通路)
电流过大用导线将电 源两极连接起来叫电源短路。
用元件符号代替实物表示电路的图称为电路图。
连接电路时, 开关应处打开 状态。
如果一电路中有几盏灯,一灯泡熄灭,另 一灯泡还在发光,则两盏灯的连接方式是 ____并__联_____.
等效电路
等效电路图
第1节 电荷与电流
(第2课时)

电子移动方向 乙
多余电子
不多余也 缺少电子
电荷的定向移动形成电流
怎么产生持续的电流? 电 源 提 供 电 能 的 装 置
科学上规定,正电荷定向运动的方向为电 流方向。
多余电子
缺少电子
科学家曾经的认识 电流从电源正极出来经过用电器回到电源负极
提供电能
输 送 电 能
电路图
元件位置要 适当,散布 要均匀。
元件不要画在角落
导线要画直,电路要画 成长方形,导线要用铅 笔画,错了可修改。
L1 L2
把电路元件逐个顺次地连接起来的方式叫 串联
串联电路的电流路径只有一条,通过一元 件的电流通过其他元件;当一元件断开时, 所有元件都开路,没有电流。
L1 L2
A
B
A、B为分支点 并联电路分干路与支路,通过一支路的电 流不通过其他支路;一条支路断开,不影 响其他支路的通路。

电荷与电流第1课时(PPT课件(初中科学)15张)

电荷与电流第1课时(PPT课件(初中科学)15张)
两个带静电的物体会产生什么样的相互作用呢?
视察思考 两个不带电的小球
两个带正电的小球
自然下垂
+
+
相互排挤
视察思考 两个带负电的小球
两个带不同电荷的小球
-
-
+ห้องสมุดไป่ตู้
-
相互排挤
相互吸引
同种电荷相互排挤,异种电荷相互吸引。
三、雷电
由于云层之间的相互作用以及空 气对流等原因,使云层带电;云的 上部以正电荷为主,下部以负电荷 为主,当电荷聚集到一定程度就会 产生放电现象。
第1节 电荷与电流
第1课时 两种电荷
一、摩擦起电
质子:带正电
物体内有两种不同的带电粒子
电子:带负电
为什么物体内带有电而不显现出来呢?
通常情况下,带正电的质子数量和带负电的电子数量相等, 正负电荷相互抵消,整个物体没有呈现出带电性。
将气球与衣服摩擦后,分别靠近头发、细水流。 现象 气球可以吸引头发以及水流。
摩擦起电的实质是:电___荷__的__转__移___。
二、电荷间的相互作用
自然界只有两种电荷 规定:
用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷; 用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
用丝绸摩擦过的玻璃棒接触不带电的小球后,小球_带__正___电___; 用毛皮摩擦过的橡胶棒接触不带电的小球后,小球_带__负___电___。
雷电不是电荷的消灭,只是电荷的中和,使物体不显电性。
课堂小结
摩擦起电
带电体可以吸引轻小物体
电荷间的相互作用
同种电荷相互排挤,异种电荷相互吸引
放电现象
课堂测评
1.下列现象中,不能用静电知识解释的是( D ) A.电视机的玻璃荧光屏幕上经常有许多灰尘 B.身上的化纤衣服容易吸引灰尘 C.飞机起落架的着陆机轮上的轮胎常用导电橡胶制成 D.书本被水浸湿后,里面的纸张会粘在一起

《电荷与电流》-优质精选PPT

《电荷与电流》-优质精选PPT

(没有呈现带电性)
电子:带负电
质子:带正电
原子
质子 带正电 原子核
中子
– 核外电子 带负电
正常情况下:
带正电的质子和带负电的电子的 数量相等时,正负电荷能相互抵 消,整个物体不呈现带电性
什么情况下物体

会带电呢?

我的疑问:摩擦为什么会起电呢? 一、摩 擦 起 电
当两物体 – 摩擦时
因失去电子而带正电 因得到电子而带负电
2.学 富 五 车 , 形容 读书多 ,知识 丰富。 学贯中 西:形 容学问 贯通了 中国和 西方的 种种知 识。语 段中所 举的钱 钟书、 林语堂 和胡适 的事例 都是说 明“他们 的国学 功底异 常深厚 ,他们 的英语 水准堪 称世界 一流”, 而非单 纯指他 们的学 问大, 故选“学 贯中 西”更合 适。
5.分小组讨论是合作,表演课本剧更 是合作 的高级 形式, 在短短 的时间 内,同 学们要 把课文 内容以 课本剧 的形式 表演出 来,没 有合作 的精神 是不可 能完成 的。演 课本剧 不是一 件简单 的事情 ,这里 有导演 、演员 的分工 ,道具 的使用 ,等等 。
6.因为文中说,白兔原本是快乐的, 自从拥 有了月 亮以后 ,她便 产生了 无穷的 得失之 患,所 以她放 弃了, 求诸神 之王撤 销那个 慷慨的 决定。
电荷与电流
第四章第一节
生活中你有没有看到过静电现象 的发生?
冬季干燥天气 穿衣时放静电
天干物燥手触 碰金属放静电
生活中静电现象是如何发生的?
用塑料笔(或尺)与头发摩擦,然后去靠近 小纸屑,你看到了什么现象?
现象: 塑料笔(或尺)吸引轻小的纸屑。
用干净的丝绸或化纤布料与玻璃棒摩 擦后,让玻璃棒靠近验电器,观察发 生的现象。(橡胶棒与毛皮摩擦)

电荷与电流(第1课时)PPT课件(初中科学)

电荷与电流(第1课时)PPT课件(初中科学)

4.1电荷与电流(一)
现象 摩
擦 起
得电子 带 负电
电 本质
电子转移
失电子 带 正电
作用规律:
同种电荷相互排挤 异种电荷相互吸引
静电球
• 描述:通电打开开关之后, 因摩擦起电,球体内出现 一条条血红色的光线, 此 时用手触摸球体光线就会 跑到手和球体的接触点处 ,让你有如身处太空的感 觉,时间久了还会发热哦 。
1、用一根与毛皮摩擦过的橡胶棒靠近一轻质小
球,发现两者互相排挤,由此可鉴定( B )
A、小球一定带正电
B、小球一定带负电
C、小球可能带负电,也可能带正电
D、小球不带电
2、现有三个轻质带电小球A、B、C被细线悬挂在空 中,它们静止时的情况如图l3所示。若小球B带负
电,则小球A带___负____电,小球C带 ______正___电。(选填“正”或“负”)。
科学上规定: 用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷叫正电荷; 用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷叫负电荷。
1.当一位同学用丝绸摩擦玻璃棒(使玻璃棒带正电 ),另一位用毛皮摩擦橡胶棒(使橡胶棒带负电) ,再分别用带电的玻璃棒和橡胶棒同时接触悬挂的 2个泡沫塑料小球后,2个小球 相互吸引。
2.两位同学都用丝绸摩擦玻璃棒,再同时用玻璃棒 接触2个小球后,2个小球 相互排挤 。
强对流天 气、空气 垂直运动 剧烈
由于云 层之间 的摩擦
电荷积聚 到一定程 度,产生 闪电
装避雷针
静 电 的 防 护
雷电是由于大气强对流使云层间摩擦产生和积 累了不同的电荷,当积累了足够量的电荷并具 备一定条件时刻产生“放电”现象)
油罐车后面的铁链
静 电 的 防 护
判断一根橡胶棒是否带电,有哪些方法?

《电荷与电流》课件

《电荷与电流》课件

编号:__________ 《电荷与电流》课件年级:___________________老师:___________________教案日期:_____年_____月_____日《电荷与电流》课件目录一、教学内容1.1 电荷的定义与分类1.2 电荷的相互作用1.3 电流的产生1.4 电流的方向1.5 电流的强度二、教学目标2.1 理解电荷的概念及其分类2.2 掌握电荷相互作用规律2.3 理解电流的产生和方向2.4 掌握电流强度的计算三、教学难点与重点3.1 电荷的分类和相互作用3.2 电流的产生和方向3.3 电流强度的计算四、教具与学具准备4.1 教具:电流表、电压表、电子秤4.2 学具:实验器材、笔记本、笔五、教学过程5.1 引入新课5.2 讲解电荷的定义与分类5.3 演示电荷相互作用实验5.4 讲解电流的产生和方向5.5 演示电流实验5.6 讲解电流强度的计算5.7 课堂练习六、板书设计6.1 电荷的定义与分类6.2 电荷相互作用规律6.3 电流的产生和方向6.4 电流强度的计算公式七、作业设计7.1 电荷与电流的概念理解7.2 电荷相互作用实验报告7.3 电流实验报告7.4 电流强度计算练习八、课后反思8.1 课堂教学效果评价8.2 学生学习情况分析8.3 教学方法改进措施九、拓展及延伸9.1 静电学知识拓展9.2 电磁感应现象介绍9.3 直流电机原理介绍9.4 学生自主实验设计教案如下:一、教学内容1.1 电荷的定义与分类:介绍正电荷和负电荷的概念,以及它们之间的相互作用。

1.2 电荷的相互作用:通过实验演示电荷之间的吸引和排斥作用。

1.3 电流的产生:讲解电流是由电荷的定向移动产生的。

1.4 电流的方向:规定电流的方向为正电荷的移动方向。

1.5 电流的强度:介绍电流强度的定义及其计算方法。

二、教学目标2.1 理解电荷的概念及其分类。

2.2 掌握电荷相互作用规律。

2.3 理解电流的产生和方向。

课件《电荷与电流》_PPT1

课件《电荷与电流》_PPT1

课堂小结
开关在不同位置其作用不同,干路开关能控制整个电路,支路开关只能控制所在的支路。
1.通过本节的学习,你学到了哪些知识? 开讨关论在 :不结同合位前置面会的对实控验制,作总用结有串影联响电吗路?和自并己联试电一路试的!不同点。
还光有控其 开他关的可设以计利思用路“吗? ”表示
连接串联电路和并联电路

串联电路和并联电路的应用
应用:请设计一个并联电路,电路中有三个开关,开关S可以控制L1和L2两个灯泡,开关S1只能控制灯泡L1,开关S2只能控制灯泡L2

串联电路和并联电路的应用
电路图及实物图如图所示。
操作:利用手中的器材,把刚才连接的电路换成另一种连接方式。
展示自己连接的电路,并画出电路图
用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线组成电路,要想让两个小灯泡都发光,可以有哪些接法,大家尝试去连接一下,注意
连应接用串 :联请电设路计和一并个联并电联路电路,电路中有三个开关,开关S可以控制L1和L2两个灯泡,开关S1只能控制灯泡L1,开关S2只能控制灯泡L2
连。接串联电路和并联电路
2.串、并联电路的特点。 连结接论串 :联串电联路电和路并各联用电路器是相互影响的,并联电路中各用电器是互不影响的。
白在天串, 联不电论路发中出,多无大论的开声关音处,于楼哪道个里位的置灯都都可不以会控亮制。整个电路。 讨试论一: 试结:合在前这面两的个实电验路,中总分结别串取联下电一路只和灯并泡联,电另路一的只不小同灯点泡。会发光吗?
4.1电荷与电流第3课时— —串联与并联
用电器的连接
串联和并联
串联和并联
• 用一个电源、两个小灯泡、一个开关和一些导线 组成电路,要想让两个小灯泡都发光,可以有哪 些接法,大家尝试去连接一下,注意连接电路时 的一些注意事项。

浙教版初中科学八上《电荷与电流》(共25张PPT)

浙教版初中科学八上《电荷与电流》(共25张PPT)

断开
闭合
连接规范:在接线时,必须让开关处于断开的状态!
有关开关的生活、科学用语比较
小灯泡状态 生活用语
科学用语
使灯亮
把灯打开 把开关闭合
使灯灭
把灯关掉 把开路
并联电路:把用 电器并列地连接 起来的电路。
小结
1.电路的基本组成: 电源 导线
2.电路的三种状态: 通路
开关 开路
用电器 短路
3.电路的基本连接方式: 串联
并联
2.下面这些图中,闭合开关后,灯泡能发光的 是( A ) 图;属于短路的是( C )图;属于开 路的是( D ) 图;缺少电路元件不能正常工 作的是( B )图.
电流
灯泡
开关
活动二:你能有几种方法使这只灯泡熄灭?
二.电路的状态
2.开路 开关断开或电路中某一处断开 时,电路中没有电流的电路
电灯
开关
二.电路的状态
3.短路:不经过用电器,直接用导线 把电源两极连接起来 (电源短路)
危害:电流过大, 损坏电源或造成 火灾
谨防电源短路!
2005年6月10日, 广东汕头发生一 起特大火灾。造 成31人死亡、28 人受伤,损失惨 重。
电 美丽的夜景离不开“ ”的衬托作
用!
活动一:
任务: 让一个小灯泡亮 起来!
讨论:一个简
单的电路是由
哪些元件组成
的?
帮助
一.电路的组成
电路:把电源、用电器、开关用导线连接 起来组成的电流路径。
控制电路
利用
的通断
电能
提供 电能
输送 电能
二.电路的状态
1.通路:开关闭合,用电器正常工作, 电路中有电流的电路(闭合电路)
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

被丝绸 摩擦过的 玻璃棒

正电荷 +
被毛皮 摩擦过的
橡胶棒

负电荷 -
不要 图解——电荷间的相互作用
靠近我
++
同种电荷
++
过来一
互相排斥
起玩
+

- -
异种电荷 互相吸引
+ 不带电
➢同种电荷互相排斥, ➢异种电荷互相吸引。
➢一个带电,另一个不带电
的两个小球会 吸引 。
二、摩擦起电的原因:
不同种物质,原子核对电子束缚本领强弱不同造 成的。
DL.mp4
危害: 损坏电源!造成火灾 !
必须防止电源短路
任务二:实物图
电源
电路图
电灯 实物图
开关
猜一猜以下的电路元件符号表示什么实物?
实物
符号

实物
符号

导线

+-电池③+-电池组④
开关
灯泡

导线交叉不连接

导线交叉连接
用元件符号代替实物表 示电路的图就是电路图
电路图:用元件符号表示电路连接的图
脚踏实地过好每一天,最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼,我怎么能输。只要学不死,就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格, 性格决定命运。不曾扬帆,何以至远方。人生充满苦痛,我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下,又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来,所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅,我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗,不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢,这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力,越幸运。每一个不起舞的早晨,都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流,活鱼逆流而上。墙高万丈,挡的只是不来的人,要来,千军万马也是挡不住的既然选择远方,就注定风雨兼程。漫漫长路,荆棘丛生,待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志,无高不可攀。人的才华就如海绵的水,没有外力的挤压,它是绝对流不出来的。流出来后,海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题,生命的意义;赞颂真善美,批判假恶丑。记住精彩的瞬间,激动的时刻,温馨的情景, 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己,幸福无比,善待别人,快乐无比,善待生命,健康无比。一切伟大的行动和思想,都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋,孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康,没有一个敌人比得上病魔,与其为病痛暗自流泪,不如运动健身为生命添彩。有什么别有病,没什么别没钱,缺什么也别缺 健康,健康不是一切,但是没有健康就没有一切。什么都可以不好,心情不能不好;什么都可以缺乏,自信不能缺乏;什么都可以不要,快乐不能不要;什么 都可以忘掉,健身不能忘掉。选对事业可以成就一生,选对朋友可以智能一生,选对环境可以快乐一生,选对伴侣可以幸福一生,选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量,大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力,尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野、事业和成就,甚至一生。每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样,比操劳更 消耗身体。所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上,虽然有不少寒冷,不少黑暗,但只要人与人之间多些信任,多些关爱,那么,就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情,能了解 别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗,他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老,回忆告诉你什么叫幼
易损坏电源
电源短路
电路的三种状态
通路
(闭合电路)
处处接通的电 路
电路中有电流, 通常能供用电 器工作。
开路 (断路)
断开的电路(断 开指断开开关、 导线松脱、电灯 等烧坏……等)
电路中无电流
短路
不经过用电器,直 接用导线电源两极 连接起来,
电路会有极大 的电流,可能把 电源烧坏,是不 允许的。
电源 短 路
导线:输送电能 电源:提供电能
电路:把电源、用电器、开关用导线连接 起来组成的电流路径。
我会做二:想到 就请你试一试
怎样才能让灯泡发光?
通路(闭合电路) 处处接通
有什么方法让灯泡熄灭?
开路 开关断开、导线松脱
再给你一根导线,你用这根 导线使灯泡熄灭吗?
短路 用导线连
接小电灯 两端
1、如果用一根导线将一节干电池的正负极连接 起来,用手触摸导线是否发热?
2)摩擦起电: 摩擦过的物体能吸引 轻小物体的现象叫做 摩擦起电现象.
小知识
摩擦起电的电不流动,称为静电。
静电对人体没有什么伤害,但它却可以引起其他严重后果, 要加以防止。例如:运送汽油的汽车在行驶时,里面的汽油不 断与油槽壁碰撞发生摩擦,使油槽带电,而汽车轮胎是橡胶不 导电,油槽带的电荷不能通过它传到地下,会在油槽里越聚越 多,当达到一定程度时,就有可能产生电火花,使极易燃烧的 汽油发生燃烧爆炸。所以在车尾上装一根极易导电的铁链拖在 地上,油槽里的电荷通过铁链转移到地面,避免发生电火花而 使汽油燃烧爆炸。
2、整个电路图最好呈长方形,有棱有角; 3、画电路图要用尺画,保证导线要横平竖直; 4、用铅笔绘制,易修改。
我会做:三
1、根据现有的电路,再给你一个小灯 泡,你能让两个小灯泡都亮起来吗? 你能做的与众不同吗? 2、请画出你设计的电路图。
试电路一连试接: 分串联电路和并联电路两种
如果再给你一个小灯泡,你能不能把它接进电 路,让它也能发光?方式不限,但要根据所接 电路画出相应电路图
又如在加油站墙壁上写着“严禁用塑料桶装运汽油”的巨幅 广告,其道理也是这样。
静电可以应用在静电复印、静电喷漆、 静电除尘、以及激光打印等设备上。
3)常见摩擦起电现象: 摩擦起电所带的电是静电
带 电 体 吸 引 水 流
想一想:
被毛皮摩擦过的橡胶棒与被丝绸摩 擦过的玻璃棒带的电一样吗?
自然界只有两种电荷
任务三:实验连接、画出电路图
串联电路
并联电路
干路
支路


电路的基本组成 电路 电 路图
电路 三种 状态
通路 开路 短路
元件符号
画电路图
串、并联电路
学以致用
1.下列电路完整无误的是( D)
(A)
(B)
(C)
(D)
2、画出下面左图的电路图。
3、连接下面左边电路图的实物图
灯1 灯2
当你的才华还撑不起你的野心时,你就该努力。心有猛虎,细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的,潜能是逼出来的,习惯是养成的,我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持,要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
当两物体相互摩擦时,电子由原子核对电子束缚 本领弱的物体,转移到原子核对电子束缚本领强 的物体上。失去电子的物体带正电,得到电子的 物体带负电。
摩擦起电的实质是:不是创造了电,而是电子发生 了转移。
? 这些又是什么
任务一:如何使小灯泡发光呢?
电源
电灯
开关
用电器 (小灯泡等 ): 开关:控制电路的通与断 利用电能工作,消耗 电能
串联电路
把用电器逐个顺次连接 起来的电路。电流流过的 路径只有1条。
并联电路
把用电器并列地连 接起来的电路。电流 路径有多条(有干路 和支路)
猜一猜:小电灯能亮吗?
+E F-
G
灯1 AB
灯2
C
D
H
灯2
C
D
干路:
从电源的两极到两个分 支点的那部分电路
EA BHGF
支路:
两个分支点之间的两 条电路
AB和ACDB
画出该电路的电路图 电源
电灯
开关
实物图
画电路图的要求
元件位置安排要适当,分布要均匀。
这样画好吗
画电路图的要求
元件不要画在拐角处。
这样画怎么样
画电路图的要求
整个电路图最好呈长方形,有棱有角, 导线要横平竖直。
这样呢
画电路图的要求
1、元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画 在拐角处;拐角是直角
第一节 电荷与电流
做一做,想一想
请同学们用一只塑料笔或者塑料梳子在头发 上或者衣服上使劲摩擦,然后去靠近纸屑。
看到的现象: 摩擦过的塑料尺吸引纸屑。 这是什么现象? 摩擦起电。 还有什么现象是摩擦起电?
梳子梳头发、冬天晚上脱毛衣
摩擦过的物体有什么现象? 吸引轻小物体。
一、 电荷
1、摩擦起电:
1)电荷:摩擦过的物体能吸引轻小 物体,我们就说物体带了 电,或者说带了电荷。
相关文档
最新文档