班干部选拔任用办法

班干部选拔任用办法（试行）

第一条为加强我院学生班干部队伍建设，规范班干部的选拔任用，增强班干部的责任心与荣誉感，强化班干部的服务意识和奉献精神，提升班干部的思想政治素质与社会工作能力，发挥班干部在教育教学、管理、服务中的基础性骨干作用，特制定本办法。

第二条班干部的设置

班干部通常是指班委委员、团支部支委和寝室长，其中班委委员指班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员和体育委员，团支委指团支书、组织委员和宣传委员，寝室长原则上由班干部兼任，副班长原则上由团支书兼任，各班的班干部数量原则上为9人，学生数在20人以下的班级应适当减少班干人数。

第三条班干部的基本职责

(一) 班长全面负责班级工作，传达和组织落实学校对班级工作的安排与要求，指导、督促和检查班委工作并及时报告工作情况等；

(二) 学习委员主要负责与任课教师就相关本班的学习事宜进行沟通、联系与落实，协助任课教师做好课堂考勤、作业收发等工作，协助做好学生素质综合测评工作；

(三) 生活委员主要负责组织落实学校对寝室卫生的检查评比，了解和反映同学对学校食堂的意见，管理班级信箱和班费等；

(四) 文艺委员主要负责落实学校对班级要求的文艺工作，组织开展各种有益的文艺活动；

(五) 体育委员主要负责落实学校对班级要求的体育工作，组织开

展各种有益的体育活动；

(六) 团支书全面负责团支部工作，传达和组织落实学校对班级团支部工作的安排与要求，指导、督促和检查团支委工作并及时报告工作情况等；

(七) 组织委员主要负责做好班级团员的评议注册、组织生活、评优推优与团费收缴等工作；

(八) 宣传委员主要负责做好班级团员学习政治理论与时事政策、宣传教育和思想政治工作等；

(九) 寝室长主要负责做好寝室内部的纪律监督、内务卫生、安全保卫与舍友协调等工作。

第四条班干部的任职条件

(一) 坚持四项基本原则，思想政治与道德品质表现良好，日常行为规范端正，精神面貌积极向上，模范遵守校纪校规和法律法规，上一学年没有受到纪律处分或法律处罚。

(二) 热爱集体，善于团结，严于律已，乐于助人，甘于奉献，工作勤奋，勇于创新，在同学中口碑良好、威信较高。

(三) 热爱学习，学习成绩良好，原则上要求上一学年补考科目不超过一门，且综合测评排名在本班前50%。

(四) 热爱社会工作，乐于为集体服务，敢于与不良行为斗

争，团结协作精神较好，具有较强的组织协调、沟通表达和宣传发动能力，能够胜任本职工作。

第五条班干部的选拔原则

(一) 品学兼优、同学认可原则；

(二) 实干敢为、注重实绩原则；

(三) 公开、平等、竞争、择优原则；

(四) 民主集中制原则。

第六条原则上新生班级的班干部，由班主任指定2--4名临时负责人组成，并要求在新生入学后的6周内由班内民主选举产生正式的班委和团支委。在个别班干部突然辞职或被免职等特殊情况下，班委或团支委成员可以由班主任直接提名产生。

第七条班干部产生的程序一般为每年9月份由班主任或班长与团支书组织召开班会，以无记名投票选举或民主评议推选的方式产生新的班委和团支委，然后由新班干会协同班主任对班级干部成员进行分工后报院学生处审批，班干部每届任期一般为一学年。

第八条学院应当在每学年第一学期的第4周之前列表将本学院的班干部名单报学生处备案，若中途有发生班干部任职变更的，应及时将变更名单报学生处备案，同时将团支委名单报学院团委。

第九条民主选举班干部时，到场参选学生应为全班学生的三分之二以上，当选班干的得票应超到全班学生数的50%，得票高者当选。第十条班干部任职期间有下列情形之一，应当自动辞职或由班主任召集班干会免去其职务，并在广泛征求同学意见的基础上指定人选担任其职务：

（一）受到国家法律处罚或受到学校纪律处分，或者受到学校以上通报批评的；

（二）任职期间学习不认真，不合格科目达到或超过2门的；

（三）弄虚作假或以权谋私，在同学中造成不良影响的；

（四）不团结、闹矛盾、搞分裂、拉帮结派或工作消极，不能顺利有效开展工作的；

（五）因自身工作过错或失误导致同学的正当权益受到侵害；

（六）从事与班干部身份不符的活动，损害集体利益或声誉的；

（七）自身道德修养低下或日常行为异常，在同学中造成不良影响的。

第十一条本办法自颁布之日起试行，由班委会负责解释。

七年级班干部任职制度

一、班干部的选拔

班主任要以一个开拓者的行为大胆地去选拔班干部，而且所选的班干部都应是有朝气、有热情、有创新的德智体全面发展的学生，这样才能形成坚强的领导核心。

（一）班主任善于通过各种途径全面了解学生

1.了解学生以前担任过何种职务。

2.与任课教师交换意见。

3.在课外活动中进行观察。

（二）选择班干部应符合以下三个条件

1.学习成绩较好的。

2.团结同学，热爱集体，关心班集体。

3.要有一定的组织能力和威信。

4.所选择的班干部，先担任代理班干部，最后由民主选举产生。二、班干部的培养

（一）热情教育和严格要求相结合

班干部素质是热情教育和严格要求的结果，只有通过热情教育才能提高他们的认识水平，把自己的行为建立在自觉的基础上；只有通过严格要求，才能不断激发他们内部的动力，保持不断上进的势头。（二）帮助班干部正确处理工作与学习的矛盾

学习成绩好了，才能有威信，同时，学习好了也有利于工作的开展。教师可以正面教育班干部，要做到学习工作两不误。

（三）放手让班干部在实践活动中锻炼成长

教育的实践活动是造就班干部的场所。把班干部推向实践活动的第一线，使他们经过实践的磨练中长才干，更趋成熟，是培养班干部的根本途径。

（四）明确班干部的职责

班干部的职责要明确，这样才能提高办事效率，做到事半功倍。（五）做舆论宣传工作

班主任要让班级形成对班干部认识的正确舆论。班干部是为同学服务的，班干部要起到模范带头作用，班干部要工作学习两不误。每个同学都有机会担任班干部，这是个学习的机会，每个同学都应很好地把握。如果采用任期制，还要向家长做好宣传，让家长把轮换视为正常现象而不看作是罢免和处分。让家长配合学校班级的工作。（六）班主任做好顾问工作

班级自动化管理，并不说可以不要班主任了。班主任要做好班干部的后盾和顾问，为他们提供方法，由他们去实施。

（七）做好班干部评价工作

班干部的评价是班干部培养中的关键一环。它是对学生干部学习、工作、思想品德等方面的检查和激励；它是班主任、学生监督班干部工作运行的工具，诊断工作中出现的问题和失误；它作为一个环节，不断提高班干部工作的自觉性，激发班干部工作的干劲。

1.班干部自评。定期召开例会，评价一段时间的工作情况，由班长主持，先自评，再互评，目的在于及时纠错。