企业文化 绪论

下少许向地面的一位路人问路。
• 对不起，你能告我，我现在是在那里吗？ • 路人说：你现在正坐在热气球上，离地面大约30米。
• 热气球上的人说：先生，我猜你一定是干IT的吧。 • 对呀！你怎么知道？
• 热气球上的人说：因为你给我的答复很技术性，但是完全没用！ • 路人说：先生，我也猜出你是干什么的了，你一定是一个管理者。
文化
广义上的文化： 人们在历史实践过程中所
形成的物质财富和精神财富的总 和。
• 在国外曾经有个科研团体，做过这样一个实验：
•
他们将五只猴子关在一个笼子里，并且在笼子里面挂了
一串香蕉。实验人员安装了一个自动装置，一旦有猴子去拿
香蕉，就会有水喷向笼子，笼子里的所有猴子身上都会被淋
湿，这几只猴子经过几次尝试之后，终于达成了共识：那就
小知识：馈赠礼品的时机
馈赠礼品的时机有很多，选择恰当的时机，可以使馈赠行为 显得亲切自然。 •（3）拜访、做客。可以备些礼物送给主人，特别是可以考虑为 小孩准备点礼物。 •（4）探病。亲友、同事有病，可以到医院或病人家中探望，带 去一些鲜花、水果、营养品等礼品，表示关心。 •（5）答谢。当你的生活或工作遇到困难得到了别人的帮助，或 者为了对别人的馈赠等表示感谢，可以送些礼品酬谢。
各国众多致力于企业经营管理 研究的学者在考察研究了日本 企业的许多成功经验后一致认 为：仅注重“硬”的方面，强 调理性管理的时代已经过去了； 既注重“硬”的方面管理、更 注重“软”的方面的管理时代 已经来临。这“软”的方面， 便是企业文化！
• 这个故事的发生地在我国： 我国的一个科考团由（上海、北京、广州）到
新疆旅行时发现了一个人类从未见过的巨型动物， 大家对这个“天外来客”的看法不一，于是考察团 的团长让所有的队员分成三组进行讨论，结果很快 三个组将各自的处理意见报了上来。
第一组：将这个“天外来客”送到国家动物园养护，派专家进 行研究，然后在国际专业杂志上发表论文，告诉人们中国在 外星动物领域取得了突破性进展，以扬国名。
企业文化
• 企业文化尚无公认的定义。
企业文化的起源
20世纪70年代中后期，世界经济史上最震撼人心的事情莫过 于日本经济的迅速崛起。日本作为二战的战败国，在一片废 墟上重建自己的国家。战后30年，日本经济总量增长了55倍， 日本的汽车、电器、钢铁产业异军突起，风靡世界。
这股突如其来且异常强劲的“日本冲击波”迅速影响着全球 几乎所有的市场，改变了世界经济的大格局。日本经济崛起 的秘密何在？西方国家，尤其是美国的企业界和管理学界陷 入了深深的反思之中。
三 本课程与其他课程的联系
• 在教学计划中，本课程位于教学体 系链条中的末端。它的前接基础课 程有：管理学、企业管理学、人力 资源管理、管理心理学等。
四. 教学用书及主要参考书
1 《企业文化学教程》王成荣编 中国人民大学出版社， 2009年1月
2 《企业文化 企业生活中的礼仪与仪式》特伦斯.迪尔，艾 伦.肯尼迪著 李原，孙健敏译 中国人民大学出版社，2008年11月
3 《10天读懂企业文化》孟祥林著 经济科学出版社， 2012年8月
四. 教学用书及主要参考书
4 《企业文化》陈春花等编 机械工业出版社，2014年8月
2 《企业文化案例教程》张岩松等编 清华大学出版社，2012年7月
3 《中国传统文化十五讲》龚鹏程著 北京大学出版社，2014年9月
第1章 绪论
• 文化与企业文化 • 为什么要做企业文化 • 企业文化的主要内容及研究方法
小故事1
• 一名国民党军官携夫人去机场迎接来自美国的顾问。双方 见面后，美国顾问出于礼貌说:“您的夫人真漂亮!”军官 甚感尴尬又不免客套一番：“哪里，哪里!”在中国，这 本是一句很普通的客套话，可是蹩脚的翻译却把这句话译 成：where? where?美国顾问听了莫明其妙，心想：我只 是礼貌地称赞一下他的夫人，他居然问起我他的夫人哪里 漂亮?于是他只好说：“从头到脚都漂亮!”
例：
• 1999年的10月，联合国教科文组织在日本东京组织了一次国际中 小学教师、学生联欢活动，整个活动历时6天，先后开展了5项活 动，其中一项是评选最受欢迎的教育模式，主持者设计了一个问 题：要求所有教师作出简单回答，这个问题是：大、小杰克是孪 生兄弟，都是14岁，在同一所学校读书，由于离家较远，父母为 他们配了一两轻型汽车作为交通工具，由于兄弟俩贪玩、好睡懒 觉，经常迟到屡教不改，有一天上午考试，尽管老师事先警告他 们不许迟到，但因为他们在路上贪玩，还是迟到了30分钟，老师 查问原因，他们谎称汽车在路上爆胎，到维修店修补耽误了时间， 老师半信半疑，但并没有发作，等他们进了教室后，老师悄悄的 来到车库检查他们的汽车，并没有发现拆卸、修补的痕迹。很明 显，他们撒了谎。
小故事2
• 一位英国老妇到中国旅游观光，对接待她的导游 小姐评价颇高，认为她服务态度好，语言水平也 很高，便夸奖导游小姐说：“你的英语讲得好极 了！”小姐马上回应说：“我的英语讲得不好。” 英国老妇一听很生气：“英语是我的母语，难道 我的夸奖不够中肯，不具有权威性吗？”
小故事3
• 一群商人在一条船上谈生意。突然，船出了故障，开始下 沉，船上的人只能跳水才能逃生。船长根据商人们的不同 文化背景，采取不同的方式一一说服他们。船长对德国商 人说：“我是船长，现在跳水，这是命令！”德国人纪律 严明，服从命令听指挥。船长对英国商人说：“跳水是一 种运动”，英国人崇尚运动，听罢即跳。船长对法国商人 说：“跳水是一种时髦，你没看见有人在跳吗？”法国人 爱赶时髦，就跟着跳水了。船长对现实的美国人说：“跳 吧，反正有人寿保险。”意大利人多有逆反心理，于是船 长对意大利商人说：“乘坐别人的船遇险可以跳水，但在 我的船上不准跳。”话音未落，意大利人已跳入水中。最 后船长对中国商人说“你家里上有老、下有小的，你不跳， 怎么对得起家人呢？”
中国民俗文化
什么叫企业文化？？
• 有一家公司要招聘10名员工，在300多个应聘者中 通过考试选出10名优秀者，开榜那天小强看到榜上
没有自己的名字，悲痛欲绝，回到家中想要自杀，
幸好被邻居及时发现抢救了过来。
•
这时，公司传来好消息，小强的成绩原本名列
前茅，因为公司的电脑出现故障错误，导致了小强
的落选，正当这意外消息传来之时，发生了以下的
是不要去拿香蕉，以免被水淋湿身体。
一段时间之后，实验人员释放了其中的一只猴子，换进 去另一只猴子。这只猴子看到香蕉马上想去拿，结果，被其 他四只猴子围殴了一顿，当然，这五支猴子，就没有被水喷 到。
又过了一段时间，实验人员又释放了最初试验的一只猴 子，换进了另一只新的猴子进去，这只猴子看到香蕉后，也 是迫不及待的要去拿，结果又被其他四只猴子进行了围殴， 特别是，上次被围殴的那只猴子，打的特别用力。
• 三、小强得知自己考试成绩优秀非常高兴，这时小强父母得 到消息后赶来公司给老板跪下，含着眼泪说：“多亏你们救 了我儿子，我们家世世代代感谢你们的大恩大德”
• 四、公司又传来消息，公司更正了原来的错误，小强被重新 录取，但小强的父母坚决反对儿子加入这家公司，理由是工 作质量如此差劲的企业对儿子成长毫无益处。
是吃冰淇淋和热狗，你们的车就不会在路上爆胎了”
• 回答四：把兄弟俩分开询问，对坦白者给予奖励，对坚持 说谎者给与处罚ห้องสมุดไป่ตู้
民族文化具备以下几个共同点：
• 具备特定国家人士的显著行为特征 • 具有很强的传统性和广泛性 • 可预见的重复性行为模式 • 靠社会共有的价值观来约束
地域文化
一个民族由于生活地域、习惯的不同，产生了不同的地域 文化，那么什么是地域文化，我们还是通过一个故事来说明：
第二组：将天外来客送到国内外大型动物园进行巡回展览，收 取高额门票以为国家赚取外汇，刺激国内经济发展。
第三组：将“天外来客”杀了，将肉做成上等的美味，供天下 食客品尝，将血秘制成调超级味品，将骨头做成罐头长期储 存供人们享用，以弘扬中国的美食文化。
团长看过方案，一下明白为什么这么快都达成了一致的 意见，原来每组都来自同一各大城市的人，我想问问大家， 大家是否知道他们都是来自哪个城市的么？
• “观乎天文，以查时变；观乎人文，以 化成天下。”——《易经》
传统文化内涵隐藏在饮食中
百变穿着透出文化真谛
建筑是浓缩了文化的“老人”
文化
•文化→民族文化→地域文化 →职业文化→企业文化→家庭 文化
民族文化
不同的民族经过长期的繁衍生息，逐 步形成了不同的民族文化，并直接影响着 人的思维和行为模式。
事情。大家能否根据以下事情猜猜小强应聘的是哪
个国家的企业吗？先给出提示（中国、美国、日本、
法国）
• 一、这时公司又传来消息，小强最终还是被除名了，因为老 板说连这么点小挫折都不能承受的人，不是公司想要的员工。
• 二、这时当地的很多律师来到小强家里，千方百计的说服小 强的父母要到法院控告这家公司，讨要巨额的精神赔偿。
• 对呀！你怎么会知道？
• 路人说：喔，因为你不知道自己在哪？也不知道自己往哪个方向 走，但却希望我帮你解决问题。你现在的处境和先前没有两样， 但责任已经归咎在我身上了。
通过这个故事，大家都能够看出，长期从事某一职业， 会形成一定的职业习惯，那么我们总结一下什么是职业文化：
长期从事某种职业，通过被训练或 自然形成的思维模式与行为习惯，为 从事同一种职业的很多人所共同拥有。
（北京、上海、广州）
我们总结上面这个故事的规律，可以给地 域文化下个定义那就是：
• 带有浓厚的地域人色彩 • 对同一地域群体的人有极强的吸引力 • 非同一地域群体的价值取向差异性明显
我们把地域文化再次缩小一个范围， 就是职业文化，那么什么是职业文化，我 们还是通过一个故事来看：
•
有一个人坐着热气球在天空中漂浮，迷了路，他把热气球降
• 问：假设你是大、小杰克的老师，你将怎么处理？
这时，来自不同国家的老师，由于受不同民族
文化的影响，说出了不同的答案，我将答案列举出 大家猜猜他们是来自哪个国家的回答。
• 回答一：一是当面进行严肃批评，责令写出检讨；二是取 消他们参加当年各种先进评比的资格；三是报告家长
• 回答二：半年内不许他们踢足球 • 回答三：开着玩笑对兄弟俩说：“假如今天不是考试，而
我们从这个故事可以看出：
• 具有群体意识的行为特征 • 当事者高度认同的价值观 • 具有可观察到的规律性
这就是——文化
★ 文化是一种共有的价值观， 最终要融入思想与行为。
在文化交融中体会价值观念的差别
• 从一种文化进入到另一 种文化，如果只是参观 旅游，那么感受一下新 鲜，开一下眼界就算完 成使命。如果想要融入， 那就需要主动适应这种 做法文化，就要按照这 里的习惯做事。即通常 所说的 “入乡随俗”。
• 能够运用企业文化的基本原理去观察、分析和解释现实生 活中比较简单和典型的企业文化现象，解决企业实际问题；
• 使学生树立爱岗敬业、维护企业形象的意识，为毕业后成 功地走上社会、参加企业经营管理实践打下基础。
二.课程教学方法与考核方法
• 本课程以“讲授式”及“案例分析” 为主。
• 平时成绩占40％（依据个人出勤、个 人课堂表现），期末考试60%（随堂考 试，论文形式）。
什么叫文化？？
• 老百姓对文化的理解 • 思考：
为什么中国人过年的时候，无论怎样辛苦，都要回家和家人团 聚？
为什么许多人喜欢喝可乐，穿牛仔，看欧美的电影？ 为什么中国、日本、韩国、越南都拥有共同的传统节日？ 为什么南方人喜吃甜与鲜，北方人喜欢辣与咸？
小知识：馈赠礼品的时机
馈赠礼品的时机有很多，选择恰当的时机，可以使馈赠行为 显得亲切自然。 •（1）节假日。如元旦、春节、五一国际劳动节、六一儿童节、 端午节、教师节、中秋节、国庆节，以及母亲节、父亲节等，都 是选送适当的礼物向亲朋好友表示祝贺的好时机。 •（2）喜庆嫁娶。乔迁新居、过生日、结婚、升学、提职、调离 等，亲朋好友可考虑备礼相赠；一些公司的开业典礼、周年纪念 ，学校的校庆等，有关人士备礼相送表示祝贺与纪念，可以增加 社交关系。
企业文化
目录
绪论 企业文化的基本原理 企业文化的基本体系 企业文化的演变规律 企业文化建设的主体
企业文化建设的 核心工程
企业文化建设的 延伸工程
企业文化的比较与 借鉴
企业文化的创新与 发展
题外话
• 该上课就上课，该休息 就休息
• 尊重他人也是尊重自己
一.课程的教学目的与任务
• 理解和掌握企业文化的最基本概念，了解这一学科的基本 架构和分析逻辑；