学陶笛的心得体会
陶笛获奖感悟心得体会(3篇)
第1篇在我多年的陶笛演奏生涯中，能够荣获奖项是我一直以来的梦想。
近日，我荣幸地获得了某陶笛比赛的一等奖，这对我来说是一个巨大的鼓舞和肯定。
站在舞台上，我感受到了前所未有的喜悦和自豪。
在这喜悦之余，我也深刻地反思了自己的演奏之路，以下是我的一些感悟和心得体会。
一、坚持与毅力回顾我的陶笛之路，从最初的好奇尝试到如今的获奖，离不开坚持与毅力。
小时候，我对陶笛产生了浓厚的兴趣，但父母担心我分心学业，一直不支持我学习。
然而，我并没有放弃，而是利用课余时间自学陶笛，每天坚持练习。
在学习过程中，我遇到了许多困难，如指法不熟练、音准不稳定等，但我从未想过放弃。
正是因为这份坚持与毅力，让我在陶笛演奏上取得了小小的成就。
二、师从良师益友在陶笛演奏的道路上，我遇到了许多良师益友。
他们不仅在技术上给予我指导，还在精神上给予我鼓励。
在我初次参加比赛时，我的老师告诉我：“比赛是一个展示自己的平台，不要害怕失败，要勇敢地面对挑战。
”这句话让我在比赛中充满信心。
此外，我的同学们也给予我很多帮助，我们一起练习、交流心得，共同进步。
正是这些良师益友的支持与陪伴，让我在陶笛演奏的道路上越走越远。
三、热爱与投入热爱是推动我不断进步的动力。
自从接触陶笛以来，我就深深地爱上了这种乐器。
每当我在陶笛上演奏出美妙的旋律时，我都能感受到内心的喜悦。
为了更好地表现音乐，我投入了大量的时间和精力去学习音乐理论、演奏技巧等。
在这个过程中，我逐渐明白了音乐的魅力，也更加坚定了我在陶笛演奏道路上继续前行的信念。
四、不断学习与突破在陶笛演奏的过程中，我深知自己还有很多不足之处。
为了提升自己的演奏水平，我不断学习新的曲目、研究演奏技巧。
同时，我还积极参加各种比赛和演出，将所学所得付诸实践。
在这个过程中，我遇到了很多挑战，但正是这些挑战让我不断突破自我，取得了今天的成绩。
五、感恩与分享获奖之后，我感慨万分。
首先，我要感谢我的家人、老师、同学们，是他们一直陪伴着我，给予我关爱和支持。
陶笛经验分享
陶笛经验分享陶笛是一种古老而独特的乐器，它由陶土制成，形状像一个长长的管子，上面有几个孔，可以通过手指的协调动作来演奏出美妙的音乐。
我在高中的时候第一次接触到陶笛，那时候我对这个乐器一无所知，但是一旦我开始学习，我就深深地爱上了它。
我记得刚开始学陶笛的时候，我对吹奏技巧一点都不了解，每次吹奏都会发出难听的声音。
但是我并没有放弃，我坚持不懈地练习，慢慢地我掌握了一些基本的技巧。
当我能够吹出连贯的音乐时，我感到非常的兴奋和满足。
除了吹奏技巧，我也学习了一些乐曲的演奏。
我喜欢吹奏一些悠扬的曲子，如《茉莉花》和《月亮代表我的心》。
每次我吹奏这些曲子，我都会沉浸在音乐的世界中，忘记了周围的一切。
陶笛的声音清脆而悦耳，仿佛能够带我飞到天空中。
在学习陶笛的过程中，我也遇到了一些困难。
有些乐曲的音域比较高，我需要用更多的气息来吹奏，这对我来说是一种挑战。
但是我并没有退缩，我坚持不懈地练习，渐渐地克服了这个困难。
我相信只要付出努力，就一定能够做到。
陶笛不仅仅是一种乐器，对我来说，它更像是一种情感的表达。
每次吹奏，我都能够把自己的情感倾注其中，用音乐来表达自己的心声。
陶笛的声音温暖而柔美，让人感到宁静和平和。
对我来说，吹奏陶笛就像是与自己的内心对话，释放内心的压力和情感。
通过学习陶笛，我不仅仅学会了一种乐器，还学会了坚持和努力。
在吹奏陶笛的过程中，我遇到了很多困难，但是我始终没有放弃，我相信只要付出努力，就一定能够取得进步。
陶笛教会了我耐心和毅力，这些品质在我生活的其他方面也同样有用。
学习陶笛是一段美好而难忘的经历。
通过吹奏陶笛，我不仅能够享受音乐的美妙，还能够表达自己的情感。
无论是快乐还是悲伤，陶笛都能够陪伴着我，让我感到宁静和平和。
陶笛不仅是一种乐器，更是我的朋友和精神支持。
我会一直坚持下去，继续学习和吹奏陶笛，享受音乐带给我的快乐和愉悦。
初学陶笛的讲座心得体会
近日，我有幸参加了一场关于陶笛的讲座，主讲人是我国著名的陶笛演奏家李老师。
这次讲座让我对陶笛有了更深入的了解，也激发了我学习陶笛的热情。
以下是我对这次讲座的一些心得体会。
一、陶笛的历史与魅力讲座伊始，李老师为我们介绍了陶笛的历史。
陶笛起源于我国，距今已有几千年的历史。
在古代，陶笛是宫廷乐器，主要用于祭祀、庆典等活动。
随着时代的发展，陶笛逐渐走进了民间，成为了人们喜爱的乐器之一。
如今，陶笛已经成为我国民族音乐的重要组成部分。
在介绍陶笛的历史时，李老师还强调了陶笛的独特魅力。
陶笛音色悠扬、古朴，给人一种宁静、祥和的感觉。
同时，陶笛的音域宽广，演奏技巧丰富，可以演奏各种风格的乐曲，如民谣、古典、流行等。
二、陶笛的结构与制作讲座中，李老师详细讲解了陶笛的结构与制作过程。
陶笛由陶土制成，主要由笛头、笛身、笛尾三部分组成。
笛头是陶笛的发声部分，其形状和大小直接影响到音色。
笛身是连接笛头和笛尾的部分，其长度决定了音域。
笛尾则用于固定笛身和调节音量。
在制作陶笛的过程中，李老师强调了选材、塑形、烧制等环节的重要性。
选材要选用优质的陶土，塑形要精细，烧制要控制好火候。
只有经过精心制作的陶笛，才能发出美妙的声音。
三、陶笛的演奏技巧学习陶笛，演奏技巧至关重要。
在讲座中，李老师详细讲解了陶笛的演奏技巧，包括呼吸、指法、音准等。
1. 呼吸：演奏陶笛需要良好的呼吸技巧。
要掌握正确的呼吸方法，保持气息的连贯性，使音乐更加生动。
2. 指法：陶笛的指法较为复杂，需要通过反复练习来掌握。
李老师强调了指法的准确性，要求我们在演奏时手指要灵活、有力。
3. 音准：音准是陶笛演奏的基础。
要准确把握音准，需要具备一定的音乐素养和听觉能力。
四、学习陶笛的体会通过这次讲座，我对陶笛有了更深入的了解，以下是我学习陶笛的一些体会：1. 坚持练习：学习陶笛需要付出大量的时间和精力，只有坚持练习，才能取得进步。
2. 悦耳的音色：陶笛的音色悠扬、古朴，给人以美的享受。
陶笛期末总结
陶笛期末总结一、引言陶笛是一种古老的乐器，具有独特的音色和韵味。
在这个学期的学习中，我对陶笛的认识更加深入，对陶笛的演奏技巧和乐理知识有了更加全面的了解。
通过学习陶笛，我不仅提高了自己的音乐水平，更增加了对音乐的热爱和追求。
二、陶笛的历史与发展陶笛作为一种久远的乐器，拥有悠久的历史。
起初，陶笛是由陶土制成的，后来随着技术的进步，陶笛的材质逐渐改为陶瓷和金属等。
陶笛的发展与人类社会的进步和文化的传播密切相关。
如今，陶笛作为一种具有民族特色的乐器，深受世界各地音乐爱好者的喜爱。
三、陶笛的演奏技巧在这个学期里，我学到了很多关于陶笛演奏技巧的知识。
首先是正确的吹奏姿势和呼吸方法。
正确的吹奏姿势对于陶笛的演奏非常重要，能够保证音色的稳定和准确。
其次是音域的掌握和指法的运用。
陶笛的音域较宽，需要我们通过不同的指法来控制。
另外，我还学到了一些特殊的演奏技巧，如和声吹奏、颤音、滑音等，这些技巧使得陶笛的演奏更加丰富多样。
四、陶笛的乐理知识学习陶笛不仅要掌握其演奏技巧，还需要了解一些乐理知识。
在这个学期里，我学到了音名、音符、节拍等基础知识，可以根据谱子来演奏不同的乐曲。
同时，我还了解了一些音乐理论知识，如调式、节奏感等，这些知识对于理解音乐作品的结构和表达方式非常重要。
五、陶笛的曲目学习在学习陶笛的过程中，我一边学习演奏技巧和乐理知识，一边学习各种曲目。
通过学习不同风格和难度的曲目，我培养了对音乐的感觉和表达能力。
其中，我最喜欢学习中国古典音乐和民族曲目，这些曲目具有独特的韵味和意境，让我体会到了中华民族的博大精深。
六、陶笛的演出经历在学习陶笛的过程中，我有幸参与了一些演出，这使我对陶笛的理解和掌握更上了一个新台阶。
在演出中，我不仅锻炼了自己的演奏技巧，还提高了自己在舞台上的表现能力。
通过与其他学生的合作演出，我也学到了团队合作的重要性，并提升了自己的沟通能力。
七、陶笛的乐趣和意义陶笛是一种富有艺术性和观赏性的乐器，演奏陶笛不仅能够给自己带来快乐，更能够与他人分享美妙的音乐。
学陶笛的心得体会
学陶笛的心得体会请大家有学过陶笛的谈谈感想我收获，我快乐不知不觉，执教校本课程—陶笛，已经二年多了。
回想起开始执教的时候，觉得自己以前是吹过管乐萨克斯，对吹管乐器有一定的经验和了解，小小的陶笛也难不到哪儿去。
但是真正教起来这小小的陶笛，还真让我有种隔行如隔山的感觉呢。
在此期间，我遇到了不少陶笛教学的问题与困惑。
今天呢，我想把自己的一些好的经验与失败的教训和大家一同分享一下。
下面谈一下自己在执教时的一点儿体会：一、上好第一堂陶笛课记得自己在上第一堂陶笛课就迫不及待的教授吹奏技能技巧，接下来的课堂便是“犀利哗啦”的陶笛声，费了很大的精力才能让学生安静下来进行讲解。
一年的实践下来，让我感受到如果课堂纪律混乱，学生就不能静下心吹奏，老师组织教学也困难许多，学习效果一般。
所以建议大家不妨试试这样来上第一次的陶笛课。
首先老师可吹奏一首音乐书上的乐曲，引起学生的好奇，然后告诉他们在接下来的几堂音乐课中，就要学习吹陶笛。
要想学会吹陶笛是很简单的，同时也是有秘诀的相信学生一听秘诀，顿时精神百倍，更加全心贯注。
“秘诀一，上课时注意看老师的手势。
（设计了3 种指挥学生的手势，例如：安静、停、开始。
秘诀二，仔细听讲。
通过简短明了的开场，让学生知道保持课堂安静是非常必要的。
接下来陶笛课的课堂纪律问题就迎刃而解了。
二、鼓励学生体验成功与失败学生在初学陶笛时,好奇心强,急于求成。
很容易犯两个错误。
一是手指关闭音孔不严密,容易发出漏气声或者是半音。
二是气息吹奏太急促,发出尖锐的声音。
这时我们应该首先向学生展示对他们的信任,而不是皱着眉头指点吹奏技巧，纠正错误的方法。
运用对比法教学是学生最易于理解的,我和学生围绕着“为什么会吹成这样?进行错误和正确的吹奏演示,学生通过看与听辨不同的音效,初步了解了指法与气息的运用。
我还编了一首儿歌：“吹陶笛，别着急，哨口六孔全对齐；捏好小孔别漏气，轻轻地吹起。
当某个学生吹出刺耳的音效时,我会睁着大眼睛,给他一个微笑…当学生吹出第一个音符的时候,我会大声的告诉他们:“OK.这是最难的.你已经学会吹陶笛了!孩子们只要一个微笑,一个赞许的眼神,他们已经体验到学习陶笛的成功与失败了。
我学会了吹陶笛作文三年级
我学会了吹陶笛作文三年级嗨，大家好！今天我要跟大家分享一件我超级开心的事情——我学会了吹陶笛！你们知道吗？陶笛就像是一个会说话的小精灵，每当我吹出美妙的音符时，它就会给我带来满满的幸福感。
记得我第一次拿起陶笛的时候，心里既紧张又兴奋。
妈妈帮我选了一支漂亮的小号陶笛，说它是专为初学者准备的。
我小心翼翼地拆开包装，看到那五颜六色的管子和光滑的表面，感觉就像是找到了宝藏一样。
开始学吹陶笛，真的比我想的要难多了。
一开始，我总是吹不出声音，不是漏气就是跑调。
有时候，我甚至觉得自己是不是不适合吹陶笛呢？但是，我没有放弃，因为我知道坚持就是胜利。
我开始请教老师和爸爸，他们给了我很多有用的建议。
比如，要用正确的姿势吹，嘴唇要紧贴在管子上，不能太用力也不能太松。
我还学会了如何调整气息，让音乐更加流畅。
经过一段时间的努力，我终于可以吹出一些简单的曲子了。
我特别高兴，因为我可以用陶笛表达自己的心情和想法了。
每次听到自己吹出的旋律，我都感到无比的快乐和满足。
现在，我已经能够熟练地吹奏几首陶笛曲了。
我觉得自己像是一位陶笛小达人，可以自豪地向别人展示我的新技能。
我的朋友们都夸我有天赋，说我将来一定能成为一名伟大的陶笛手。
通过学习吹陶笛，我不仅学会了一门乐器，还学到了很多关于耐心、坚持和努力的道理。
我相信，这些宝贵的经验和教训，将会伴随我一生，让我在未来的道路上走得更远、更稳。
我想对还在犹豫的朋友们说：“不要害怕尝试新事物，因为每一次尝试都是一次成长的机会。
”让我们一起用双手创造出美妙的音乐吧！。
学陶笛的感受和收获
学陶笛的感受和收获
嘿，你知道不？我学陶笛可太有意思啦！
一开始吧，我纯粹是觉得陶笛这小玩意儿长得挺可爱，小小的，拿在手里很顺手。
就想着，嘿，要不咱也学学看。
于是，我就兴冲冲地买了个陶笛回来。
刚开始学的时候，那可真是状况百出。
有一次，我正照着乐谱吹呢，吹着吹着就发现音不对了。
我就纳闷了，咋回事呢？仔细一检查，哎呀，原来是我手指头没按严实，漏风啦！这可把我给逗得呀，自己都笑出了声。
我就赶紧调整好姿势，重新再来。
学陶笛的过程中，我还发现这玩意儿特别能让人放松。
有一回，我心情有点不好，就拿起陶笛吹了起来。
吹着吹着，就感觉自己好像进入了一个另外的世界，那些不开心的事儿都被我抛到九霄云外去了。
等我吹完一曲，心情那叫一个舒畅。
而且啊，学陶笛还让我认识了好多志同道合的朋友。
有一次，我去参加一个陶笛爱好者的聚会。
大家一起交流学习经验，互相分享自己喜欢的曲子。
那场面，可热闹了。
我还在那里学到了不少新技巧呢。
现在，我吹陶笛是越来越有感觉了。
每次吹完，都觉得特别有成就感。
我也越来越喜欢这个小小的陶笛了。
总之呢，学陶笛让我收获了很多快乐，也让我变得更加自信。
我会继续努力，吹出更多好听的曲子。
嘿嘿，这就是我学陶笛的感受和收获啦！。
教师陶笛培训心得体会
教师陶笛培训心得体会教师陶笛培训心得体会在过去的几个星期里，我有幸参加了一次专为教师开设的陶笛培训班。
这个培训班的宗旨是提高教师对音乐教育的认识和能力，并引导教师将陶笛这一传统民乐引入课堂，使学生在音乐欣赏与演奏中得到全面发展。
通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和知识，对如何教导学生演奏陶笛有了更深入的理解。
在此，我将分享我在这次培训中的体会和心得，希望能对其他教师有所帮助。
首先，我要谈谈培训班中的学习内容。
在这次培训中，我们学习了陶笛的基础知识，掌握了正确的握笛姿势、吹奏姿势和发音方法。
我们还学习了如何教导学生演奏陶笛，包括如何示范、如何解释指法和音符、如何排练乐曲等。
此外，我们还学习了一些陶笛教学的技巧和方法，例如如何组织学生进行练习和演奏、如何培养学生的音乐感知能力等。
所有这些学习内容都非常实用，使我们能够更好地教导学生演奏陶笛。
其次，我要谈谈培训班中的实践环节。
在培训班中，我们不仅有理论课程，还有实践课程。
在实践课程中，我们分成小组进行了演奏练习和演出。
通过与其他教师的交流和合作，我学会了如何与学生进行合作和指导。
我还发现在陶笛演奏中，重要的是培养学生的合奏能力和音乐表达能力。
在演奏时，学生需要相互配合，共同演奏出一首完整的乐曲。
因此，我们要通过练习和排练，培养学生的合奏能力和音乐表达能力。
除了基础知识和实践环节，培训班还为我们提供了丰富的学习资源。
我们参观了一些陶笛制作工坊，了解了陶笛的制作工艺和历史。
我们还参观了一些音乐学院和乐团，观摩了一些专业陶笛演奏和音乐会。
这些学习资源为我们提供了一个更广阔的视野，让我们了解到陶笛的发展和应用。
这些学习资源不仅开拓了我们的思维，也激发了我们对音乐教育的热情。
在这次培训中，我不仅学到了陶笛教学的知识和技巧，还学到了许多关于音乐教育的思考。
首先，我意识到音乐教育对学生的发展非常重要。
通过陶笛演奏，学生可以培养音乐感知能力、合作能力和创造能力。
其次，我意识到音乐教育可以与其他学科结合，帮助学生更好地理解和学习其他学科的知识。
学陶笛的心得体会小学作文
学陶笛的心得体会小学作文
《我与陶笛的奇妙之旅》
哎呀呀，说起学陶笛呀，那可真是一段超级有趣的经历呢！
记得刚开始学陶笛的时候，我那个兴奋劲儿呀，就别提啦！我满心欢喜地拿着陶笛，感觉自己马上就能吹出超级好听的曲子了。
老师先教我们怎么拿陶笛，我那小手紧紧地握着，就怕陶笛跑了似的。
然后老师让我们吹气，我鼓起腮帮子，使劲儿一吹，“噗”的一声，只听一阵奇怪的声音冒了出来，差点没把我自己给吓一跳！周围的小伙伴们都哈哈大笑起来，我脸一下子就红了。
之后的日子里，我就天天练习呀。
有一次，我正在家里苦练呢，妈妈在旁边听着，看着我那认真的小样儿，忍不住笑了。
我吹着吹着，感觉自己好像进入了一个神奇的音乐世界，我仿佛变成了一个小小的音乐家，站在大大的舞台上表演呢。
渐渐地，我能吹出一些简单的曲子啦。
每次吹出一段旋律，我心里就特别有成就感。
现在，我时不时就会拿起陶笛吹上一段，感觉特别棒呢！
学陶笛的过程虽然有过尴尬，有过困难，但更多的是快乐和满足呀！我知道，我还要继续努力，让我的陶笛演奏得越来越好。
嘿嘿，我这个小小陶笛手要继续加油啦！。
【记事】学陶笛_350字
【记事】学陶笛_350字上个月，我报名参加了一堂学陶笛的课程。
这是我第一次接触陶笛，我对它产生了浓厚的兴趣。
课堂上，老师首先给我们讲解了陶笛的起源和历史。
陶笛是一种古老的乐器，起源于中国古代。
它由软黏土制成，外形像一个小管子，有一个口孔和几个指孔。
陶笛使用简单易学，发出的声音清脆动听。
随后，老师给我们展示了如何正确拿笛子和吹奏。
他手把手地教我们按动指孔，调整口腔姿势，使出音准和呼吸技巧。
刚开始吹陶笛时，我感觉非常困难。
吹奏过程中，我常常吹出空气声或音准不准。
老师鼓励我不要放弃，告诉我要持之以恒，多加练习。
我受到了鼓舞，决心要克服困难，继续努力。
随着练习的不断进行，我的吹奏技巧逐渐进步。
我学会了吹奏一些简单的曲子，如《小星星》和《小蜜蜂》。
每当我吹出一首曲子时，我感到非常的兴奋和自豪。
除了吹奏技巧外，制作陶笛也是课程的一部分。
老师教我们如何将黏土搓成一个管状，并用工具挖出口孔和指孔。
接着，我们把陶笛放入烧窑中进行烧制。
经过一个星期的等待，我们拿回了自己制作的陶笛。
看着自己亲手制作的陶笛，我感到非常的满足。
学陶笛的这段时间，让我体会到了音乐的魅力和学习的乐趣。
通过学习陶笛，我不仅提高了音乐素养，还学会了坚持不懈和解决问题的能力。
我相信，只要我勤奋练习，一定能吹奏出更加优美的音乐。
我真心感谢老师的教导和鼓励，让我有机会学习陶笛，并且在这个过程中收获了很多。
我会继续保持学习的热情，追求音乐的更高境界。
陶笛专场讲座心得体会感悟
近日，我有幸参加了一场陶笛专场讲座，主讲人是我国著名的陶笛演奏家李某某。
此次讲座不仅让我对陶笛这一传统乐器有了更深入的了解，更让我对音乐、对生活有了全新的感悟。
以下是我对此次讲座的心得体会和感悟。
一、陶笛的历史与文化底蕴讲座伊始，李某某老师为我们详细介绍了陶笛的历史渊源。
陶笛起源于我国，距今已有几千年的历史。
在古代，陶笛是宫廷乐器，用于祭祀、礼仪等活动。
随着时间的推移，陶笛逐渐传入民间，成为百姓喜闻乐见的乐器。
在各地民俗文化中，陶笛都有其独特的地位，如山东的柳笛、湖南的湘笛等。
李某某老师强调，陶笛不仅仅是一种乐器，更是一种文化的传承。
在漫长的历史长河中，陶笛见证了中华民族的兴衰荣辱，承载着无数人民的情感和记忆。
此次讲座让我深刻认识到，陶笛是我国民间音乐的瑰宝，是我们中华民族宝贵的文化遗产。
二、陶笛的演奏技巧与音乐表现力在讲座中，李某某老师亲自示范了陶笛的演奏技巧。
他先用一段优美的陶笛独奏开场，让我们领略了陶笛的音色和表现力。
随后，他详细讲解了陶笛的吹奏方法、指法、音阶等基本技巧。
李某某老师指出，陶笛演奏的关键在于气息的运用。
正确的呼吸方式可以让演奏更加流畅，情感更加饱满。
他还强调，演奏者要注重音乐的表现力，将音乐与情感相结合，才能打动人心。
在讲座过程中，李某某老师还现场邀请了几位听众上台体验陶笛演奏。
通过亲身体验，我深刻感受到陶笛演奏的乐趣和挑战。
虽然我只学习了短短几分钟，但已经能够吹奏出简单的旋律。
这让我对陶笛产生了浓厚的兴趣，也激发了我继续学习的动力。
三、陶笛与现代音乐的融合与创新随着时代的发展，陶笛逐渐与现代音乐相融合，产生了许多新颖的音乐作品。
在讲座中，李某某老师为我们介绍了陶笛与现代音乐的融合案例，如陶笛与摇滚、陶笛与流行音乐的结合等。
李某某老师认为，陶笛在现代音乐中的运用，不仅丰富了音乐的表现形式，也使陶笛这一传统乐器焕发出新的生命力。
他鼓励我们在学习传统演奏技巧的同时，也要勇于创新，将陶笛与现代音乐相结合，创作出更多优秀的作品。
学校陶笛工作总结
学校陶笛工作总结
作为一名陶笛老师，我在学校陶笛工作中积累了丰富的经验和收获。
在这个过
程中，我不仅提高了自己的教学水平，还培养了学生的音乐素养和艺术修养。
以下是我对学校陶笛工作的总结和体会。
首先，作为一名陶笛老师，我深知教学的重要性。
在教学过程中，我注重培养
学生的音乐感知能力和演奏技巧，注重培养学生的音乐兴趣和审美情趣。
我会根据学生的不同水平和特点，采用不同的教学方法和手段，让每个学生都能得到充分的发展和提高。
其次，我还注重培养学生的团队合作意识和表演能力。
在学校陶笛工作中，我
经常组织学生进行合奏和演出，让他们在音乐中感受团队的力量和合作的重要性。
通过这样的活动，学生不仅能够提高自己的演奏能力，还能够培养自信心和表现力，为他们的未来发展打下良好的基础。
最后，我还注重学生的综合素质培养。
在学校陶笛工作中，我不仅注重学生的
音乐素养，还注重培养他们的艺术修养和人文素养。
我会组织学生参加各种音乐比赛和演出活动，让他们在实践中不断提高自己的综合素质，培养他们的综合能力和创新意识。
总之，学校陶笛工作是一项富有挑战性和意义的工作，我将继续努力，不断提
高自己的教学水平，为学生的音乐教育贡献自己的力量。
希望学校陶笛工作能够越来越好，让更多的学生受益。
学吹陶笛之感想（五篇）
学吹陶笛之感想（五篇）第一篇：学吹陶笛之感想学吹陶笛之感想不知不觉，已经学吹陶笛已经快一个学期了。
虽然说在技术上还没有什么造诣，但是，我也收获颇多，回想起来，真的觉得很快乐。
对于一个没有任何音乐细胞的人来说，学吹陶笛是已经难于上青天的事。
虽说以前有学过吹箫，或者是笛子，但是，由于自己没有任何基础，最终还是放弃了。
所以说，学吹陶笛，是我最成功最长久的一次音乐学习。
虽然我还没有达到很高的水平。
想想以后可以在其他人面前露一手，不禁沾沾自喜。
在初学陶笛时, 自己的手指很僵硬，而且是用力过度，常常是半个小时下来，我的手已经酸痛不已。
真的是有点想放弃算了。
但是听到笛友吹得那么起劲，又那么好听，好胜心让我继续努力了。
另一方面，由于自己急于求成。
往往很容易犯两个错误。
一是手指关闭音孔不严密,容易发出漏气声或者是半音。
二是气息吹奏太急促,发出尖锐的声音。
吹出来的声音很难听，没有什么乐律。
常常以为是陶笛的构造有问题。
后来，在接下来的几堂音乐课中，我开始注意看老师的手势，仔细听讲，才有了一些进步。
慢慢地，陶笛声终于有了乐感。
自己也很有成就感。
其实，对于选修的各门课程来说，我对陶笛课真的是比较有上进心的。
每次上完课，我都会找些时间练习一下指法。
因为我们教过几种手法，往往是学了新的一种就忘了旧的手法。
即使练了很熟悉了，但是有时候还是会按错了指孔。
头脑就是转不过弯来。
常常弄得自己苦笑不得。
每一堂陶笛课下来,老师都会给我们布置课后的吹奏练习。
我自己也有上网找一些自己比较喜欢的曲谱来练习。
这样，陶笛的指法熟练程度明显有了进步。
其实，我们在上课期间，还是会犯下很多低级的错误。
这时候，老师总是循循善诱。
老师总是运用他丰富的面部表情和肢体语言，运用他幽默的语言和比较法，运用他优美歌声的和特殊的声调，让我们捕捉到乐感，找到感觉。
常常是使得我们疲劳之后轻松不少。
课堂中往往充满了欢笑声。
那时候，我很快乐。
想想一个学期就要结束了，马上就要跟陶笛say goodbye了，真的很舍不得。
学陶笛的收获作文
学陶笛的收获作文陶笛，是我的兴趣爱好之一。
它属于世界性乐器。
各国各地域都或长或短有过陶器时代，都曾各自有过，或相互借鉴改革研发陶制笛子的记录。
起初，我走进教室，看着那些琳琅满目的陶笛，很是让我心动，我当时就下定决心：一定要学好陶笛。
刚开始，我拿着六孔的陶笛，认真的听老师指导，有的时候吹不好，我就急的满头大汗，老师则会耐心地指导我说：“你不要着急，慢慢来，记住气息一定要平稳。
”我默默的在心里记住老师的教诲，每天在家要练习半个小时。
慢慢地，我可以很熟练的吹出很多首曲子。
之后，老师建议让我用十二孔的陶笛了，当时我特别激动，选好了一个，妈妈付了钱，我心里十分高兴，并想着一定要更加努力练习。
经过很长时间的练习，我已经可以吹《风动草》、《故乡的原风景》、《森林狂想曲》和《天空之城》。
图片老师说我已经可以去考级去了，让我考四级，四级要考的曲子是《故乡的原风景》。
所以我每周去上课，老师都在反复训练我吹这首曲子，还特别告诉我一些细节，他一遍一遍的听我吹这首曲子，不断地完善我的技巧。
最后，在考级的前一堂课，老师对我说：“加油！我相信你一定可以！”这句话燃烧起了我的信心，当天晚上，我反复地练习这首曲子，还不忘老师对我的教诲。
到了考级当天，我十分紧张，妈妈对我说：“不要紧张！你可以的！”这时，考官点到了我的名字，我走进去，开始我的表演。
我吹得时候很放松，和刚才在门外的紧张一点儿也不同。
我吹完了，考官示意我可以出去了。
我一出去，妈妈就一个劲儿地问我：“怎么样？顺不顺利啊？”我答道：“不知道，但觉得还可以”。
就这样，到了下次在去上陶笛课时，老师拿着证书，欣慰地向我走来，并对我说：“恭喜你，考级过关了！”我兴高采烈地接过证书，心里有一种说不出的喜悦。
我很喜欢陶笛，所以也会继续努力练习的。
学陶笛心得体会
学陶笛心得体会学吹陶笛之感想不知不觉，已经学吹陶笛已经快一个学期了虽然说在技术上还没有什么造诣，但是，我也收获颇多，回想起来，真的觉得很快乐对于一个没有任何音乐细胞的人来说，学吹陶笛是已经难于上青天的事虽说以前有学过吹箫，或者是笛子，但是，由于自己没有任何基础，最终还是放弃了所以说，学吹陶笛，是我最成功最长久的一次音乐学习虽然我还没有达到很高的水平想想以后可以在其他人面前露一手，不禁沾沾自喜在初学陶笛时, 自己的手指很僵硬，而且是用力过度，常常是半个小时下来，我的手已经酸痛不已真的是有点想放弃算了但是听到笛友吹得那么起劲，又那么好听，好胜心让我继续努力了另一方面，由于自己急于求成往往很容易犯两个错误一是手指关闭音孔不严密,容易发出漏气声或者是半音二是气息吹奏太急促,发出尖锐的声音吹出来的声音很难听，没有什么乐律常常以为是陶笛的构造有问题后来，在接下来的几堂音乐课中，我开始注意看老师的手势，仔细听讲，才有了一些进步慢慢地，陶笛声终于有了乐感自己也很有成就感其实，对于选修的各门课程来说，我对陶笛课真的是比较有上进心的每次上完课，我都会找些时间练习一下指法因为我们教过几种手法，往往是学了新的一种就忘了旧的手法即使练了很熟悉了，但是有时候还是会按错了指孔头脑就是转不过弯来常常弄得自己苦笑不得每一堂陶笛课下来,老师都会给我们布置课后的吹奏练习我自己也有上网找一些自己比较喜欢的曲谱来练习这样，陶笛的指法熟练程度明显有了进步其实，我们在上课期间，还是会犯下很多低级的错误这时候，老师总是循循善诱老师总是运用他丰富的面部表情和肢体语言，运用他幽默的语言和比较法，运用他优美歌声的和特殊的声调，让我们捕捉到乐感，找到感觉常常是使得我们疲劳之后轻松不少课堂中往往充满了欢笑声那时候，我很快乐想想一个学期就要结束了，马上就要跟陶笛say goodbye了，真的很舍不得但是，我知道，我的生活中，还是时时会有悠悠的陶笛声的十二孔陶笛自学教程目录一、指孔及拿笛方法 ................................................ ................................................... .................... 3 二、指法表................................................. ................................................... ................................... 4 三、基础吹奏练习 ................................................ ................................................... ........................ 8 持笛姿势 ................................................ ....................................................8 呼吸法的运用 ................................................ ................................................... ................. 9 运舌法的练习 ................................................ ................................................... ................. 9 吹气量的练习 ................................................ ................................................... .................. 9 四、音阶练习 ................................................ ................................................... .............................. 111. 长音练习 ................................................ ................................................... ......................... 11 2. 指力指序及活指练习 ................................................ ................................................... ..... 12 3. 语法及综合练习 ................................................ ................................................... ............. 16 五、曲目练................................................... .............................. 211. F调指法 ................................................ ................................................... ........................... 21 2. G调指法 ................................................ ................................................... .......................... 48 3. D调指法 ................................................ ................................................... .......................... 57 4. C调指法................................................. ................................................... .......................... 65 5.降E调指法 ................................................ ................................................... ....................... 75 调指法 ................................................ ................................................... ........................... 77 7.其它指法 ........................................................................... 78十二孔陶笛自学教程一、指孔及拿笛方法十二孔陶笛正面有十个指孔，分别由双手的食指、中指、无名指和小指来控制，其中食指要负责两个孔陶笛背面有两个指孔，由双手的拇指来控制正面或背面还有一个出音孔，用来发出声音，计算陶笛的孔数只包含指孔，不包括出音孔吹奏时双手的拇指分别按住背面两个指孔，正面指孔的手指按下图所示摆放，很自然的用手指的指肚部分盖住指孔二、指法表十二孔陶笛采用不同指法可以吹出音域不同音阶左图的图片是指孔全按住为中音1的指法，这是十二孔陶笛最基本的指法，可以吹出低音6到高音3的音阶需要说明的是“全按”是不包括食指所负责的那两个小孔的，就是说全按为低音5的指法发出低音5的音时实际上只按住了十个指孔，另两个小孔是放开的右图的指法是全按为低音5的指法，可以吹出低音3到高音1的音阶，可以覆盖大部分的常见的曲子，同样这里的“全按”是不包括食指所负责的那两个小孔的，就是说全按为低音5的指法发出低音5的音时实际上只按住了十个指孔，另两个小孔是放开的陶笛学习第二步：陶笛到手先干啥？一陶笛的吹奏姿势2．吹奏单倚音时，小音符用吐奏，本音不用吐奏如果单倚音在强拍上人、音符就要吹得强一些我和陶笛的故事在早上，只要你一走进我们工业园学校的校园，你就会听到动听优美的陶笛声听，陶乐馆里又传来了阵阵悦耳动听的陶笛音乐我的心里就不由得高兴起来，想起了我与陶笛之间发生的故事你可能会奇怪了：“陶笛到底是什么？它可是世界上最可爱的小乐器还记得学校订购的陶笛送来的那天，我迫不及待的打开盒子，一个可爱的蓝色陶笛呈现在眼前像一把小手枪，上面有许多小孔发出的声音虽低沉，但婉转我很喜欢几天之后我们终于盼来了教陶笛的周老师，既紧张又兴奋开始学习吹奏陶笛了老师教我们吹了一首儿歌：小星星周老师吹一句，我们就跟着吹一句这首歌好绕人啊，不一会儿我们就手忙脚乱了练习几遍以后，周老师让我们自己练习吹奏这首乐曲当我正沉浸在怎样才能找准音孔时，周老师突然说：“小同学，你吹一吹给大家听”她一边说一边把话筒对准了我的陶笛出气孔我当时手心一下子就冒出了汗，才刚学习就让我当着那么多同学的面吹，心里有点打小鼓，吹的就有点结巴可是周老师仍然说：“吹得不错，继续努力”从那以后我跟陶笛成为了亲密的朋友，天天认真练习吹陶笛功夫不费有心人，终于要参加学校的陶笛海选比赛了记得那天下午我们来到综合楼准备比赛嗨！我竟是一号选手！我紧张得连陶笛都拿不好了我深呼一口气，稳定了一下情绪，用正确的音调吹出了《小星星》我一路过关斩将，挺进了前五十强自从有了陶笛，高兴时、烦恼时、闲暇时，我都拿出来吹一吹，我用着它吹过了一首又一首的歌曲陶笛虽小，却给我带来了无穷的乐趣。
归来陶笛感悟心得体会(3篇)
第1篇一、引言陶笛，作为一种古老的民族乐器，在我国有着悠久的历史。
近年来，随着民族音乐的复兴，陶笛逐渐走进了人们的视野，成为了一种时尚的乐器。
我自从接触到陶笛，便被它的音色所吸引，沉浸在其优美的旋律中。
如今，我在学习陶笛的过程中，收获颇丰，以下是我对陶笛的感悟和心得体会。
二、陶笛的音色之美陶笛的音色独特，既有金属的清脆，又有木质的温润。
它的音域宽广，从低沉的嗡嗡声到清脆的高音，都能完美呈现。
这种音色之美，使我陶醉其中，仿佛置身于一个梦幻般的世界。
在陶笛的演奏中，音色的变化取决于吹奏者的气息和技巧。
初学陶笛时，我常常感到气息不稳定，音色也因此受到影响。
但随着时间的推移，我逐渐掌握了气息的运用，音色也越来越丰富。
在这个过程中，我体会到了陶笛音色之美的魅力。
三、陶笛的旋律之美陶笛的旋律优美动听，既有古典的韵味，又有现代的时尚。
它的旋律丰富多样，从欢快的《茉莉花》到抒情的《梁祝》，都能演奏得淋漓尽致。
在陶笛的旋律中，我感受到了音乐的魅力，也体会到了生活的美好。
在演奏陶笛的过程中，我学会了如何把握旋律的节奏和情感。
对于一首歌曲，我不仅关注旋律的优美，更关注其背后的故事和情感。
这种关注使我更加热爱陶笛，也使我在演奏中更加投入。
四、陶笛的修身养性陶笛演奏是一门艺术，更是一种修身养性的方式。
在学习陶笛的过程中，我学会了耐心和坚持。
每当遇到困难时，我都会告诉自己：“只要坚持下去，就一定能成功。
”这种信念使我不断进步，也让我在陶笛的世界里找到了快乐。
此外，陶笛演奏还能培养人的审美情趣。
在欣赏陶笛音乐的过程中，我学会了欣赏美，也学会了创造美。
这种审美能力的提升，使我在生活中更加关注细节，更加热爱生活。
五、陶笛的传承与发展陶笛作为一种民族乐器，承载着我国悠久的历史和文化。
在现代社会，陶笛逐渐被更多的人所熟知和喜爱。
然而，我们也应看到，陶笛的传承与发展面临着诸多挑战。
为了使陶笛这一民族瑰宝得以传承和发展，我们应从以下几个方面着手：1. 加强陶笛教育，让更多的人了解和喜爱陶笛。
参加陶笛培训后的感受和收获
参加陶笛培训后的感受和收获
参加陶笛培训后，我收获了许多新的体验和感受。
以下是我对这次培训的一些总结：
1、音乐与文化的理解：在这次陶笛培训中，我不仅学习了陶笛的演奏技巧，还通过学习一些传统的陶笛曲目，了解了更多的中国音乐和文化。
这让我更加深入地理解了音乐与文化之间的紧密联系，以及音乐在传承和发扬文化中的重要作用。
2、技巧与方法的提升：这次培训中，我学习了许多新的陶笛演奏技巧和方法，比如如何正确地呼吸，如何控制手指的力度和速度等。
这些技巧和方法不仅帮助我演奏得更加熟练，也让我在演奏过程中更加注重细节和情感的表达。
3、自信心增强：通过这次培训，我意识到自己在陶笛演奏方面还有很多的潜力和天赋。
这让我更加自信地去尝试和学习新的曲目和技巧，也让我更加自信地去表演和展示自己的才华。
4、社交与交流：在培训过程中，我结识了一些志同道合的朋友，我们一起学习、交流和分享。
这种社交和交流不仅让我在技艺上有所提高，也让我在生活中更加充实和愉快。
5、对未来的规划：这次培训让我对自己的陶笛学习有了更加清晰的规划和目标。
我意识到自己在演奏技巧和文化理解方面还有很多需要提高的地方，因此我会更加努力地去学习和实践。
总的来说，参加这次陶笛培训让我收获了很多宝贵的经验和感
受。
我相信这些经验和感受会对我未来的学习和生活产生积极的影响。
【记事】学陶笛_350字
【记事】学陶笛_350字我是一个喜欢音乐的孩子，经常在学校里参加各种音乐活动。
而今年，我决定学习一种新的乐器——陶笛。
第一次见到陶笛，我被它独特的外形所吸引。
它像一个小小的土球，上面有六个孔和一个吹口。
我好奇地触摸着它，感受着它粗糙的表面和温润的质感。
老师告诉我，陶笛是中国古老的乐器之一，它的音色清亮悠扬，能够表达出人们内心的情感和愿望。
学习陶笛的第一课，老师先向我们介绍了陶笛的基本知识。
他解释说，陶笛是用陶土制成的，这也是它的名字由来。
然后，老师向我们展示了如何正确地握陶笛，怎样吹出明亮的声音。
我照着老师教的动作一遍又一遍地练习，尽管起初声音不够圆润，但慢慢地，我学会了控制气流和手指，使得陶笛发出清脆的音响。
每天，我都会用心地练习陶笛。
我一边吹奏，一边探索不同的音色和技巧。
有时候，我在放学后的课余时间，在阳光明媚的草地上吹奏，希望能够让自己的音乐飞扬在蓝天白云之间。
有时候，我也会请一些朋友来听我吹奏陶笛，他们都被我那抚慰人心的音乐所打动。
除了练习，我还去图书馆借了一些关于陶笛的书籍，深入了解这个乐器的历史和演奏技巧。
我发现，陶笛不仅仅是一种乐器，它还有着深厚的文化底蕴。
在古代，人们用陶笛传递诗歌、神话和故事，将心灵的思绪和情感融入乐曲之中。
我为自己选择了这样一个富有魅力的乐器而感到骄傲。
在学习陶笛的过程中，我不仅学会了演奏技巧，还培养了耐心和恒心。
陶笛不同于其他乐器，需要更多的练习和时间来熟练掌握。
我并不急于求成，我享受着每一次练习的过程，因为我知道，只有不断努力，才能发现陶笛这个乐器的无限魅力。
通过学习陶笛，我的音乐生活变得更加丰富多彩。
我可以用陶笛演奏各种不同的音乐，将自己的情感融入其中。
而且，陶笛也给了我一个与他人交流与分享的机会，让音乐成为我们之间的纽带。
我相信，只要我坚持下去，一定能成为一个出色的陶笛演奏者。
小学音乐老师陶笛培训心得体会
小学音乐老师陶笛培训心得体会陶笛的鼻祖是中国的古埙和泥哨，因为中国早在7,000年多前就有了这种乐器。
陶笛在世界各地的叫法不一，我们沂蒙人称为泥哨，记得儿时曾有卖货郎卖过小的、黑色的泥哨，声音清脆嘹亮。
这学期有幸参加赵洪啸老师的陶笛培训，虽短短一天，却让从来没有摸过陶笛的我学会了这种乐器，并让我爱上了它。
它音色优美，轻巧便携，让每一位和它接触的人，立刻被吸引。
本次培训我有以下几点感触：一、教师的正能量赖达富老师的讲授正是正能量的传递，风趣幽默的谈吐，生动灵活的方法，娴熟动听的范奏，都让感受到陶笛的美。
我想作为教师就得有这种魅力，让学生被你的魅力吸引，被你的音乐吸引。
二、把耳朵唤醒音乐是听觉艺术，让学生聆听是非常重要的。
尤其在教授陶笛等乐器时，更要有对音乐的热爱和感知，因为无形的音乐更多的是需要你用耳朵、用心去传授，而不是眼睛。
现在的音乐教学从很多层面上都是要求孩子用眼睛学音乐，少了自己的思考和感知，抹杀了孩子对于音乐最直接的体验，而赖达富老师所讲解的学习方法，恰恰是我们最原始，也是最缺失的。
比如说柯尔文手势，以不同的手势在空间上解释音高在对比中存在；练习时坚决只用手摸笛孔，而不要低头去找、去看；让你的笛声像唱歌时的表现一样，富有歌唱性......三、熟能生巧由于早有学习音乐的基础，对于五线谱、简谱及各种标记符号我都十分熟悉，奠定了学习陶笛的第一步；从第二步开始，以莲花指（手心向上，大拇指与其他四指指心相对）握笛并进行空指练习稍微多花了些时间，一是对F调和C调的笛孔位置不熟悉，换指比较迟钝，二是十个手指不能均匀用力，个别手指容易塞不住笛孔，出现漏气走音的现象。
最后一步也是最重要的一步，就是气息。
我们知道，人的呼吸在正常的情况下，吸气是主动的，而呼气是被动的，也是无意识的，但在吹奏时却要对呼出的气流有意识的加以调节控制，这就形成一般的气息控制。
吸入的气不可以一下子吐出来，而是要尽可能平稳的吐出来。
气息要绵长饱满，不得少于八拍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学陶笛的心得体会篇一：学吹陶笛之感想学吹陶笛之感想不知不觉，已经学吹陶笛已经快一个学期了。
虽然说在技术上还没有什么造诣，但是，我也收获颇多，回想起来，真的觉得很快乐。
对于一个没有任何音乐细胞的人来说，学吹陶笛是已经难于上青天的事。
虽说以前有学过吹箫，或者是笛子，但是，由于自己没有任何基础，最终还是放弃了。
所以说，学吹陶笛，是我最成功最长久的一次音乐学习。
虽然我还没有达到很高的水平。
想想以后可以在其他人面前露一手，不禁沾沾自喜。
在初学陶笛时, 自己的手指很僵硬，而且是用力过度，常常是半个小时下来，我的手已经酸痛不已。
真的是有点想放弃算了。
但是听到笛友吹得那么起劲，又那么好听，好胜心让我继续努力了。
另一方面，由于自己急于求成。
往往很容易犯两个错误。
一是手指关闭音孔不严密,容易发出漏气声或者是半音。
二是气息吹奏太急促,发出尖锐的声音。
吹出来的声音很难听，没有什么乐律。
常常以为是陶笛的构造有问题。
后来，在接下来的几堂音乐课中。
我开始注意看老师的手势，仔细听讲，才有了一些进步。
慢慢地，陶笛声终于有了乐感。
自己也很有成就感。
其实，对于选修的各门课程来说，我对陶笛课真的是比较有上进心的。
每次上完课，我都会找些时间练习一下指法。
因为我们教过几种手法，往往是学了新的一种就忘了旧的手法。
即使练了很熟悉了，但是有时候还是会按错了指孔。
头脑就是转不过弯来。
常常弄得自己苦笑不得。
每一堂陶笛课下来,老师都会给我们布置课后的吹奏练习。
我自己也有上网找一些自己比较喜欢的曲谱来练习。
这样，陶笛的指法熟练程度明显有了进步。
其实，我们在上课期间，还是会犯下很多低级的错误。
这时候，老师总是循循善诱。
老师总是运用他丰富的面部表情和肢体语言，运用他幽默的语言和比较法，运用他优美歌声的和特殊的声调，让我们捕捉到乐感，找到感觉。
常常是使得我们疲劳之后轻松不少。
课堂中往往充满了欢笑声。
那时候，我很快乐。
想想一个学期就要结束了，马上就要跟陶笛say goodbye 了，真的很舍不得。
但是，我知道，我的生活中，还是时时会有悠悠的陶笛声的。
篇二：陶笛学习风雅陶笛TNG陶笛陶笛也分调的，陶笛上定调是两个字母，A、S、B表示中、高、底；第二个字母表示基准调，如常用的AC陶笛就是指中音C作基准音定调的陶笛，另外还有SC陶笛，BC则相对少见。
陶笛吹奏技巧：单吐：de双吐：de ge强度一样三途：de de ge 第一个最强dugu--dege--daga--digi以前在一些音乐网上看到一个练习气息的方法：在眼前方挂上一张薄纸条，呼气时把气吹到纸条的下角，把纸条吹的飘起来。
吹出的气流要均匀、强度变化要尽量一致。
不能时强时弱、气息要连续。
直到能轻易的控制纸条向前飘动稳定在一个位置上有规矩的地抖动，说明气息运用的很平稳。
再把这种呼吸的感觉转移到到陶笛上练习，用稳定、干净的陶笛声音作为目标，不断调整、修正气息的变化，找到最佳的发音点。
需要提醒的是，陶笛的音高是受气流影响的，所以不要随便断定你的陶笛质量不好导致音不准，但是当你试了多种方法还是难以找到合适的气息控制音准的话，还是考虑一下换个陶笛吧。
AC高音需要俯吹向身体右下方贴近1、在学习一首新的作品时，应先仔细阅读练习提示或者演奏提示。
这些文字讲解都是对乐曲的重点、难点的分析。
当你能把曲中的重、难点解决了，那么乐曲的其他部分就很简单了。
2、乐谱和文字是不能完全表达好音乐的，即使是再详尽的乐谱也无法描述出音乐中的细节和韵味儿。
所以“听音乐”才是最直观的学习方式，联系过程中要多听原奏示范。
3、选择练习曲目时，最好先从自己感兴趣并在技术上力所能及的曲目入手。
遇到难度大的地方，要反复进行单独练习，当然也可以先“绕过去”或者干脆简化联系，水平提高后再按原谱吹奏。
4、练习中要尽可能使用节拍器，特别是节奏感薄弱的朋友更应如此，以培养稳定的节奏感。
5、对于一个练习曲基本能吹奏下来后，可使用三种不同的速度来练习，即慢速、中速、快速。
我们可以按照4:4:2的比例来安排练习。
也就是四遍慢速、四遍中速、两遍快速。
用三种不同的速度来练习是一种非常有效的练习方法，要长期坚持下去。
6、当用快速练习无出错时，便可以对上伴奏曲进行练习。
7、对于一些好的、经典的曲谱要能背奏。
谱子背下来后就可以吧注意力放在乐曲的情感表达上，丰富乐曲的表现力。
长期坚持背谱，记忆更多的曲目，丰富自己的曲目库，一旦有表演机会，就能很容易的拿起陶笛来演奏。
陶笛与箫和横笛不一样的地方，由于陶笛定音的特殊性，吹的力度会影响音高，就是说吹得太用力音调就会比标准音高一些，吹得太轻了又会偏低。
而大多数情况下，吹出来的音往往是偏低的，如果你用定音器测过你吹出来的音的话就会发现这一点。
所以在吹陶笛的时候就要在气流平稳的情况下不停地吐音，这一点很重要。
就是每吹一个音不仅手指要变换，还要同时控制舌头吐气。
使吹出来的音有一定的力度，并且可以让音更准确而且清晰。
在演奏过程中保证音的准确是非常重要的，有些练习者气息不稳，导致音高起伏变化，还有在吹长音的时候，在结尾时气流减弱，使音突然间掉下了，像泄了气的皮球一样。
这也是我在刚学时常犯的错误。
这种使音高发生变化的“修饰”并不能使演奏增色，反而会影响效果，让人觉得很难听。
不要试图去改变原曲的音高和时长，对于听众来说，听到这些东西都会觉得演奏者的水平不行。
这就是高手和门外汉的区别了。
吐音要每音必吐，吹得快就吐得快，用舌头来控制气流的瞬间变化，可以得到很清晰的音，也是以后吹轻快曲子的基础。
在练习的时候不必急于练曲，先从音阶开始，习惯吐音，而且这个时候要注意把每一个音都吹得清楚准确，在强调一遍，指法不熟或者吐音不清，吹出来的东西真的很难听。
一定要注意控制气流的强弱，使音高正好达到标准。
注意听你吹出来的音是否纯正，慢慢的就会掌握到舌头控制的技巧的。
值得一提的是，左手的高音区要比右手的低音区花费更多的力气去吹才能达到标准。
吹高音时，腹部用力，吹出急促的气流，大概要把那个音吹破的时候，就是比较好的音了。
关键还是吐舌、吐气。
这是新手入门必须要经历的，好好练习吧！陶笛如果不加任何技巧来吹的话，虽然吹得很简单，但是没有韵味，就是声音很干，毫无变化，还不如电脑的MID 声音。
因此我们要在曲中加入一些演奏技巧使曲子更动听一些。
滑音和倚音是比较常用的。
滑音：滑音能使陶笛的声音更加华丽，流畅并富有色彩，滑音一般分为上滑音和下滑音两种。
首先讲上滑音，上滑音在谱上用反抛物线标识上滑音由低音滑向高音，演奏的方法就是手指由低音向下一个要吹的高音抹动抬起，要打开的那几个手指同时缓慢地抬起，不要产生杂音。
简单的一句话：手指由直接抬起变成抹动抬起，上滑音的效果自然出现。
下滑音和上滑音相反从标识符号来看它用正抛物线来标识，从演奏上来看它是由高音滑向低音，其演奏方法是，手指由高音孔向低音孔逐渐关闭，也就是由直接关闭变为逐渐关闭，下滑音就自然出现。
上滑音和下滑音要多多练习，做到随心所欲地使用，不要因为想着要用技巧而产生停顿，卡音的现象，更不能影响时值。
陶笛的演奏中有了上、下滑音的点缀，音乐的表现力会更强。
从微观上来看在慢板的演奏中，几乎每个音都采用了滑音这一技巧，区别在于所占时间的长短，手指接触音孔时的感觉，特别重要，这是决定音乐优美与否的重要因素。
倚音：在谱上加在一个音的左上角的一个小小的音符叫单倚音。
在小音符的下面加两条横线，用一条弧线把它和本音连接起来。
加在一个音的左上角的小音符在两个以上的叫复倚音，也用弧线把它们和本音连接起来，是一个非常短的音。
倚音说占用的时间是从本音中抽出来的，不能增加原有拍子的时间。
吹奏单倚音时，小音符用吐奏，本音不用吐奏。
如果单倚音在强拍上人、音符就要吹得强一些。
吹奏复倚音时，第一个小音符用吐奏，其他音（包括本音）都不用吐奏，但要吹得连贯些，因为几个小音符只占本音对值的一小部分，所以吹得越快越好，演奏的时候手指要灵活连贯。
如果复倚音在强拍上，则要把本音吹得强一些。
技巧用得好就会给曲子增色，但用得不好的话，会使曲子很难听，某些音的修饰是在用心演奏的时候有心而发的，不用太做作。
下面讲几个我用过的方法来解决这些问题。
一个简单的方法就是把自己吹的曲子录下来然后再用心听，这样很能发现问题，很容易就听出问题的所在，哪里气不足，哪里音不高，哪里拖得过长，哪里停得太短……发现问题后就很容易纠正了。
这有点像学英语，是个很好的方法。
如果你至今仍自信满满地认为你吹得很好，那不妨录下来自己听听，再与别人的对比一下看看，能上传来分享就更好了。
节奏的掌握也与音高一样是个难控制的问题，如果是受过专业的音乐训练的人问题不大，练习过其他乐器的话都会有一定的节奏感。
但对于初学者来说，只会看谱而已，要掌握好时值最好的方法就是下载伴奏，现在网上有很多乐曲的伴奏，下载了之后，自己跟着伴奏来吹，很快就知道每个音的长短了。
我在练习天空之城时，就是吹得太快很没有味道，后来仔细听原曲，再仔细跟着伴奏，很快就拿下了这首曲子。
一首曲子是要重复的练习的，并不是会吹就可以了，没有人能随随便便成功，把一首曲子练得很精是不容易的，但如果你想你的技术有所提高，就得哪一首曲子来仔细琢磨。
篇三：学陶笛学陶笛上个月，王老师给我们每人发了一个陶笛。
拿到陶笛时，我就爱不释手。
梅红色的笛身，前后六个大小不同的孔，吹口窄窄的。
乍一看，像是个粉色的葫芦，小巧玲珑。
我迫不及待地对着吹口呼呼吹气。
“呜呜”声从小葫芦中传出来，按着顺序吹下来，“do、re、mi、fa、sol、la、si”的调子连成一段美妙的音乐。
星期五下午，校长亲自拿着陶笛来叫我们。
首先，她告诉了我们上笛的过程，拿起陶笛，将吹口轻轻放在唇边。
这些动作，我都连贯完成了。
接着，开始吹奏练习。
我上好笛，对着吹口吹气，但总有几个音“不听话”待在陶笛里不出。
我懊恼地使劲吹但越这样，越发不出声，说“吹陶笛不能鼓腮帮子，否则就吹不出声音来。
”我照着校长说得做，那些“不乖”的音来一下子变听话了，流畅地吹奏出来。
除了不能鼓腮帮子以外，吹陶笛时手指一定要将孔堵满，不然，音就会不准。
经过两周学习和每天做完作业后不停地练习，我已经能熟练地吹奏《小星星》了。
吹陶笛看似简单，但里头学问可不小，一不小心就会吹不出音，所以吹陶笛时一定要认真才能吹好，课后要多练习，才能让指法流畅。