课堂游戏分享(1)_2

规则：边跺脚边说话。说的 话是：小脚跺一跺，你的表 现真不错。 （适用于二级孩子）
一口气读 指令：我们以一口气的形式 读这首诗。
规则：一口气，中途不可以 喘气，读几遍，老师就给你 加几分。
计时一分钟读
指令：我们用计时一分钟的形式读这 首诗。 规则：可以以个人为单位或组为单位 （依据人数情况），如以组为单位， 每人读一句，一分钟之内小组读几遍， 就给小组加几分。也可以两组进行PK
龙摆尾
指令：我们以龙摆尾的形式读这首 诗。 规则：首先老师选定一名同学开始， 然后一个接着一个读，到最后一个 同学为止。
指挥家 指令：老师现在就是一名指挥 家，所有同学听我指挥，你们 准备好了吗？ 规则：老师的手指到哪组，哪 一组的同学读。我的两个手同 时抬起，两组就一起读。老师 的手如果升高，就要大声读。 老师的手如果降低，就要小声 读。
指令：这位同学表现的非常好， 我们送给他一个爱的鼓励。准备， 开始
规则：拍两次桌子，两次手。
爱的鼓励升级版
指令：这位同学表现的非常 好，我们送给他一个爱的鼓 励升级版。准备，开始。
规律：在爱的鼓励基础上， 在头上加一个小爱心。
小脚跺一跺
指令：这位同学表现的非常 好，我们用小脚跺一跺鼓励 一下他。准备，开始。
规则：当你听到“老师说”这三个 字的时候，该句指令有效。 当你没有听到“老师说”这三个字 的指令时，指令无效。做错的同学 被淘汰。（老师可以选定被淘汰者 或胜利者进行作答）
鼓励方式
降龙十八掌
指令：这名同学表现的非常好， 我们送给他一个降龙十八掌。 降龙十八掌，准备，开始。
规律：3331
爱的鼓励
提问回答问题
拍桌子抢答
指令：同学们，如果你知 道答案，马上拍桌子进行 抢答。准备，开始。 规则：当老师说准备时， 手要放在桌子上边，当老 师说开始时，要拍向桌子 进行抢答。
弹钢琴、打地鼠
指令：现在老师要用弹钢琴或打地鼠 的、方式进行提问。
规则：老师点到谁，就由谁来读。也 可以给学生编排序号，念到几号，就 由谁来回答问题。
课堂游戏分享
读诗的方法
拍手 指令：我们用拍手的形式读 这首诗。
规则：根据诗的节奏拍手， 可以一遍比一遍快调解课堂 气氛。
摇头晃脑
指令：你们知道古人是怎样读诗 吗？ 今天我们就学习古人，用摇头晃 脑的方式读这首诗。全体起立。
分组读 指令：我们用分组的形式读这 首诗。 规则：我们把学生分成两组， 这边的同学为第一组，这边的 同学为第二组，分别读诗，我 们来比一比，看哪组同学表现 的最好。
击鼓传花
指令：下面我们用击鼓传花的方式 进行提问，准备好ห้องสมุดไป่ตู้吗？ 规则：老师背对学生敲击黑板，选 定一名同学开始传物品（例如笔）， 以龙摆尾的形式进行，当老师停止 敲击并喊停时，物品传到哪位同学 手中，就由哪位同学回答问题。 （注意在传物品时要保持安静，不 要打闹。）
老师说 指令：我们玩老师说的游戏来决定 谁来回答问题。