形势与政策说课课件PPT课件
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《形势与政策课》课件
03
国家政策解读
04
实际案例分析
课程安排
授课方式
PPT演示+讲解+小组讨论
考核方式
期末考试+平时表现
02 形势分析
国际形势分析
世界经济形势
分析全球经济增长趋势 、主要经济体表现及相
互影响。
国际政治格局
探讨国际政治关系、大 国竞争与合作态势。
地区热点问题
关注地区冲突、地缘政 治风险及国际安全挑战
行业政策解读
总结词
专业、深入、针对性强
详细描述
针对特定行业或领域的政策进行解读，如教育、医疗、金融等。通过分析行业政策的特点、发展趋势 和影响，帮助学生了解行业发展趋势和就业前景。
04 案例分析
国际案例分析
案例一
美国经济政策调整及其影响
案例三
俄罗斯外交政策的演变
案例二
欧洲一体化进程中的挑战与机遇
。
全球性问题
分析气候变化、传染病 防控、跨国犯罪等全球 性问题的挑战与应对。
国内形势分析
01
02
03
04
经济发展状况
评估国家经济增长、产业结构 调整及区域协调发展情况。
社会民生问题
关注就业、教育、医疗、住房 等领域的改革与发展。
政治体制改革
分析国家治理体系和治理能力 现代化进程。
重大政策与事件
评述国家重大政策出台、重要 会议及事件的影响与意义。
形势与政策的互动关系
形势是政策制定的基础
形势与政策相互影响
政府在制定政策时需要充分考虑国内 外形势的变化和特点。
国内外形势的变化和政策的调整是相 互影响、相互制约的过程。
政策是形势发展的保障
《形势与政策》课件
《形势与政策》ppt课件
目录
• 形势分析 • 政策解读 • 未来展望 • 应对策略
01
形势分析
国际形势分析
世界经济形势
分析全球经济增长趋势、主要经济体表现及相互影响 。
国际政治格局
探讨国际政治关系变化、地缘政治风险及大国竞争态 势。
全球性问题
研究气候变化、恐怖主义、跨国犯罪等全球性问题的 挑战与应对。
金融业改革
02
03
旅游业发展
金融业将加强监管，推动改革， 提高服务实体经济的能力和水平 。
旅游业将迎来新的发展机遇，推 动旅游产业与其他产业的融合发 展。
04
应对策略
国际应对策略
建立国际合作机制
加强与其他国家的合作，共同应对全球性挑战，推动国际秩序朝 着更加公正合理的方向发展。
积极参与国际组织
参与国际组织，推动国际规则和标准的制定和实施，维护国家利益 和全球公共利益。
地方政策解读
总结词：了解地方政策如 何应对形势变化
分析地方政府的政策措施 ，如何因地制宜地应对形 势变化。
详细描述
探讨地方政策在执行过程 中遇到的问题和解决方法 。
行业政策解读
总结词：掌握行业政策对形 势的引领作用
Байду номын сангаас04
探讨行业政策如何引导行业 发展，对形势产生积极影响 。
01 03
详细描述
02
分析特定行业的政策动向， 如科技、教育、环保等。
国内形势分析
经济发展状况
分析国内经济增长、结构调整、转型升级等方 面的进展。
社会问题
探讨教育、就业、收入分配、人口老龄化等社 会问题的现状与趋势。
政策走向
预测国家政策走向、改革重点及政策效果评估。
目录
• 形势分析 • 政策解读 • 未来展望 • 应对策略
01
形势分析
国际形势分析
世界经济形势
分析全球经济增长趋势、主要经济体表现及相互影响 。
国际政治格局
探讨国际政治关系变化、地缘政治风险及大国竞争态 势。
全球性问题
研究气候变化、恐怖主义、跨国犯罪等全球性问题的 挑战与应对。
金融业改革
02
03
旅游业发展
金融业将加强监管，推动改革， 提高服务实体经济的能力和水平 。
旅游业将迎来新的发展机遇，推 动旅游产业与其他产业的融合发 展。
04
应对策略
国际应对策略
建立国际合作机制
加强与其他国家的合作，共同应对全球性挑战，推动国际秩序朝 着更加公正合理的方向发展。
积极参与国际组织
参与国际组织，推动国际规则和标准的制定和实施，维护国家利益 和全球公共利益。
地方政策解读
总结词：了解地方政策如 何应对形势变化
分析地方政府的政策措施 ，如何因地制宜地应对形 势变化。
详细描述
探讨地方政策在执行过程 中遇到的问题和解决方法 。
行业政策解读
总结词：掌握行业政策对形 势的引领作用
Байду номын сангаас04
探讨行业政策如何引导行业 发展，对形势产生积极影响 。
01 03
详细描述
02
分析特定行业的政策动向， 如科技、教育、环保等。
国内形势分析
经济发展状况
分析国内经济增长、结构调整、转型升级等方 面的进展。
社会问题
探讨教育、就业、收入分配、人口老龄化等社 会问题的现状与趋势。
政策走向
预测国家政策走向、改革重点及政策效果评估。
形势与政策说课PPT课件
三
.
17
1.5 教学模式及教学方法、手段
专题教学模式：形势与政策课程内容开放、材料多元，运用专题式教学有先天优势。 根据党和政府的大政方针及国际热点精选专题，广泛占有材料，整合多方立场与观点，营造 材料印证、立场比较、观点碰撞的课堂氛围，引导学生明辨是非、坚定信念、提高能力、增 强自信。
案例式教学。结合热点事件，剖析问题实质。开展案例教学，可以引导和帮助学生掌握马克思主义的 世界观和方法论，进一步培养和提高学生研究分析、解决实际问题的能力，收到了很好的教学效果
培养学生正确把握党的方针政策的自觉性 和坚定性
坚定 理想和信念
形成高职学生所必须的 思想政治素质
开阔视野 胸怀天下 坚定信念 提高素质
.
5
1.1.3 课程目标
▪ 了解当前国内外形势 ▪ 把握社会发展动态 ▪ 知晓党的各项路线方针政策 ▪ 掌握马克思主义思想武器
▪ 坚定政治立场和理想信念 ▪ 培养社会主义事业建设者应有的基本政治素质和思想品德 ▪ 胸襟开阔 目光敏锐 志向高远
知识目标
能力目标
素质目标
▪ 搜集与占有材料的能力 ▪ 使用科学的思想方法和分析方法的能力 ▪批判、鉴别与分析的能力
.
6
1.2 课程设计理念与思路
.
7
1.2 .1 课程设计理念
“一条主线” 以“党的路线方针政策”为主线
课程设计理念
“两个结合” 形势教育与政策教育相结合、理论与实践相结合
“三个贴近” 教学内容要贴近学生、贴近社会、贴近时代。
小论文
优
良
及格
不及格
50%
平时成绩
作业，主要考核
作业详实完整， 有参考价值
作业较完整
形式与政策演讲PPT课件
准确把握政策精神
深入理解政策背景
结合实际案例分析
在准备演讲前，应深入研究相关政策 ，了解其出台背景、目的和意义。
通过结合具体案例，生动形象地解释 政策，帮助听众更好地理解和接受。
准确传达政策内容
在演讲中，应准确无误地传达政策的 核心内容，避免误导听众或造成歧义 。
突出重点和亮点
01
02
03
提炼关键信息
主题目的
帮助听众更好地理解当前形势和政策，提高他们的政治素养和思考 能力。
演讲目的和意义
目的
通过深入浅出的讲解和案例分析 ，使听众对当前形势和政策有更 全面、更深入的了解，提高他们 的政治素养和思考能力。
意义
帮助听众更好地把握当前形势和 政策，为他们的生活、工作和学 习提供指导和帮助，同时推动社 会对政治问题的关注和思考。
作用
政策是政府或政党实现目标的重要手段，是政府或政党行为的规范和指导，也 是社会管理和治理的重要工具。
形式与政策的相互关系
关系
形式与政策之间存在着密切的联系和相互影响。一方面，政 策可以通过规定和指导形式来实现其目标；另一方面，形式 也可以通过影响和制约政策来影响其实现方式。
互动
形式与政策的互动关系是复杂的，它们之间相互作用、相互 影响，共同构成了社会发展的基础和框架。在社会发展中， 形式与政策的协调和平衡是至关重要的，它们之间的互动关 系也是不断变化和演进的。
互动交流
与听众进行眼神交流，适 时提问或回答问题，提高
互动性。
演讲氛围的营造
背景布置
利用背景、灯光和音乐等元素，营造适合 演讲的氛围。
开场白与结束语
设计引人入胜的开场白和令人印象深刻的 结束语，提升演讲效果。
《形势与政策》课件
全球经济形势：经济增长放缓，贸易摩擦加剧 地缘政治形势：地区冲突频发，大国博弈加剧 科技发展形势：人工智能、5G等新技术快速发展 气候变化形势：全球变暖加剧，极端天气频发
社会形势：人口老龄化，教 育医疗改革
经济形势：经济增长放缓， 结构调整加快
科技形势：人工智能、大数据、 云计算等新兴技术快速发展
国际形势：全球经 济一体化、贸易摩 擦等国际形势对国 内经济产生影响
科技发展：人工智 能、大数据、云计 算等新技术的应用 将加速行业发展
政策支持：政府对 行业的扶持政策将 促进行业发展
市场需求：消费者 对高质量、个性化 产品的需求将推动 行业创新
竞争格局：行业竞 争将更加激烈，企 业需要不断创新和 提升竞争力
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添加标题
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提高学生的政治素养和政策理解能 力
帮助学生掌握分析问题和解决问题 的能力
大学生
研究生
公务员
企事业单位员工
社会公众
内容丰富视频、音频等多种形式
互动性强：设有问答、讨论、 投票等互动环节
实用性强：结合实际案例，提 供解决问题的思路和方法
添加文档副标题
目录
01.
02.
03.
04.
05.
06.
形势与政策课程是思想政治教 育的重要组成部分
旨在帮助学生了解国内外形势， 提高政策分析能力
课件内容涵盖政治、经济、文 化、社会、生态等多个领域
课件形式多样，包括文字、图 片、视频、音频等
帮助学生了解国内外形势与政策
引导学生关注社会热点问题，培养 社会责任感
添加标题
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创新策略：采用新技术、新理念， 提高产品质量和效率
《形势与政策课》课件
全面提高党的建设质量的任务 与要求
习近平总书记在党的十九大报告中指出，要全面提高党的建设质量。具体来 说，我们需要加强领导班子队伍建设，把党的政治建设摆在首位，建设纯洁 干净过硬的党风，完善制度机制体系，加强干部教育和培训，深化全面从严 治党。
未来形势与政策走向的展望
未来中国的发展需要迎接越来越多的挑战，需要更加注重研究和发现新的驱动力。中国将继续适应经济 和社会的变化，继续保持稳健的发展政策，继续推进改革和开放，继续加强党的建设。
1
创新引领
通过创新驱动发展，实现经济持续增长。
地区协调发展。
3
绿色发展
推进绿色发展，打造清洁能源与低碳经济。
扩大开放、深化改革的举措与政策
1
自由贸易区建设
推动自贸区的建设和改革，扩大开放
价值观导向
2
力度。
树立中国优良传统文化，培养全球价
值体系。
3
面向未来
面向未来，积极推动互联网发展，实 现经济高质量发展
中国现代化建设的新任务
基础设施建设
推进各项基础设施建设，特别是在交通和通信 领域的改善。
科技创新
大力推进科技创新，提高中国在国际科技领域 中的地位。
环境保护
加强环境保护，减少污染和资源浪费，实现可 持续发展。
乡村振兴
支持农村经济发展，提高农民收入水平和生活 质量。
新发展阶段的经济发展
我国现在进入了一个新的发展阶段，签署“新发展阶段”，并确定了五大发展理念。这五个发展理念 是经济发展的五大战略。
发展优势 提高供给水平 降低生产成本
技术优势 优化供给结构 增强市场活力
产业资源优势 改善生态环境 加强市场监管
形势与政策课
形势与政策PPT课件
32
33
•
第三讲
34
35
一、美国战略东移的表现
• 1、奥巴马上台伊始就把外事活动的重心放 在亚太地区。与历届美国政府相比，奥巴 马上台伊始的外事活动至少有四点是很反 常的 。
36
• 2、加强和提升与亚太地区传统盟友的关系。
37
• 3、多面下注，寻求对亚洲国家的全面控制。
38
• 4、着力调整全球军事布局。
54
55
• 3、大国关系互动更加活跃 • 1)中美关系的稳定关系全球和区域的和
平与繁荣。 • 2）中俄战略合作伙伴关系平稳快速发展。 • 3）俄美关系、俄欧关系趋向缓和。 • 4）美印关系取得长足进展。
56
57
二、世界经济复苏进程缓慢，仍面 临诸多不确定风险
• 1、发达经济体经济复苏缓慢，前景莫测 • 2010年发达经济体经历了国际金融危机后尽管开
5
二、钓鱼岛问题的由来
6
三、解决当前钓鱼岛的基本路径
• 十位将军谈钓鱼岛的解决之道
• 罗援（中国战略文化促进会常务副会长兼 秘书长、少将）：钓鱼岛之争不仅涉及中 国民族情绪，还涉及中国核心战略利益， 更重要的是涉及维护二战胜利果实。
7
• 彭光谦（中国政策科学研究会国家安全政 策委员会副秘书长、少将）：近期日本社 会有四种感觉极度高涨，即二战期间日本 军国主义扩张战争的惨败在日本右翼势力 内心留下的耻辱感；被美国长期占领和控 制的压抑感；经济长期停滞不前的焦虑感； 对中国快速崛起引发的失落感。为此，日 本为了找到一个发泄口，对中国采取了一 系列挑衅行为，我们不能听之任之。
39
二、美国战略东移的原因
• 1、亚洲在世界上的重要性大大上升了。
40
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•
第三讲
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一、美国战略东移的表现
• 1、奥巴马上台伊始就把外事活动的重心放 在亚太地区。与历届美国政府相比，奥巴 马上台伊始的外事活动至少有四点是很反 常的 。
36
• 2、加强和提升与亚太地区传统盟友的关系。
37
• 3、多面下注，寻求对亚洲国家的全面控制。
38
• 4、着力调整全球军事布局。
54
55
• 3、大国关系互动更加活跃 • 1)中美关系的稳定关系全球和区域的和
平与繁荣。 • 2）中俄战略合作伙伴关系平稳快速发展。 • 3）俄美关系、俄欧关系趋向缓和。 • 4）美印关系取得长足进展。
56
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二、世界经济复苏进程缓慢，仍面 临诸多不确定风险
• 1、发达经济体经济复苏缓慢，前景莫测 • 2010年发达经济体经历了国际金融危机后尽管开
5
二、钓鱼岛问题的由来
6
三、解决当前钓鱼岛的基本路径
• 十位将军谈钓鱼岛的解决之道
• 罗援（中国战略文化促进会常务副会长兼 秘书长、少将）：钓鱼岛之争不仅涉及中 国民族情绪，还涉及中国核心战略利益， 更重要的是涉及维护二战胜利果实。
7
• 彭光谦（中国政策科学研究会国家安全政 策委员会副秘书长、少将）：近期日本社 会有四种感觉极度高涨，即二战期间日本 军国主义扩张战争的惨败在日本右翼势力 内心留下的耻辱感；被美国长期占领和控 制的压抑感；经济长期停滞不前的焦虑感； 对中国快速崛起引发的失落感。为此，日 本为了找到一个发泄口，对中国采取了一 系列挑衅行为，我们不能听之任之。
39
二、美国战略东移的原因
• 1、亚洲在世界上的重要性大大上升了。
40
《形式与政策》课件
《形式与政策》ppt课件
目录
• 引言 • 形式分析 • 政策解读 • 案例分析 • 形势展望 • 总结与思考
01
引言
课程背景
当前国际形势的挑战 与机遇
学生对时事政治的关 注和需求
国内外政治、经济、 文化等方面的变化
课程目标
帮助学生了解国内外时事政治动 态
培养学生的政治素养和思维能力
引导学生正确认识和应对国际形 势的变化
06
总结与思考
学习收获
了解国家政策
通过学习《形式与政策》PPT课 件，我深入了解了国家在政治、 经济、文化等方面的政策，对国 家的发展方向有了更清晰的认识
。
拓宽国际视野
该课件对国际形势进行了深入剖 析，使我能够站在更广阔的角度 看待世界，增强了对国际关系的
理解。
提升分析能力
通过分析案例和数据，我学会了 如何运用所学知识分析实际问题 ，提高了自己的分析能力和解决
通过学习《形式与政策》PPT课件，我认识到理论与实践相结合的重要性。只有将所学知 识运用到实际生活中，才能更好地发挥其价值。同时，通过实践不断丰富和修正理论知识 ，才能更好地指导实践。
感谢您的观看
THANKS
地方经济政策
涉及地方经济发展战略、产业 布局、招商引资等方面。
地方文化政策
涉及地方文化事业发展、文化 遗产保护、地域文化传承等方
面。
地方社会政策
涉及地方社会保障制度、公共 服务和民生工程等方面。
国际政策
外交政策
涉及国家对外关系、国际合作 和外交谈判等方面。
贸易政策
涉及国家对外贸易、关税和贸 易壁垒等方面。
经济形式
全球经济复苏
技术创新与产业变革
目录
• 引言 • 形式分析 • 政策解读 • 案例分析 • 形势展望 • 总结与思考
01
引言
课程背景
当前国际形势的挑战 与机遇
学生对时事政治的关 注和需求
国内外政治、经济、 文化等方面的变化
课程目标
帮助学生了解国内外时事政治动 态
培养学生的政治素养和思维能力
引导学生正确认识和应对国际形 势的变化
06
总结与思考
学习收获
了解国家政策
通过学习《形式与政策》PPT课 件，我深入了解了国家在政治、 经济、文化等方面的政策，对国 家的发展方向有了更清晰的认识
。
拓宽国际视野
该课件对国际形势进行了深入剖 析，使我能够站在更广阔的角度 看待世界，增强了对国际关系的
理解。
提升分析能力
通过分析案例和数据，我学会了 如何运用所学知识分析实际问题 ，提高了自己的分析能力和解决
通过学习《形式与政策》PPT课件，我认识到理论与实践相结合的重要性。只有将所学知 识运用到实际生活中，才能更好地发挥其价值。同时，通过实践不断丰富和修正理论知识 ，才能更好地指导实践。
感谢您的观看
THANKS
地方经济政策
涉及地方经济发展战略、产业 布局、招商引资等方面。
地方文化政策
涉及地方文化事业发展、文化 遗产保护、地域文化传承等方
面。
地方社会政策
涉及地方社会保障制度、公共 服务和民生工程等方面。
国际政策
外交政策
涉及国家对外关系、国际合作 和外交谈判等方面。
贸易政策
涉及国家对外贸易、关税和贸 易壁垒等方面。
经济形式
全球经济复苏
技术创新与产业变革
形势与政策课PPT教学课件
形势与政策课是高校思想政治理论课的 重要组成部分，是对学生进行形势与政策 教育的主渠道、主阵地，是每个学生的必 修课程。
2020/12/10
3
高等学校课程设置：
4门必修课
•
1．马克思主义基本原理
•
2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
重要思想概论 （毛泽东思想和中国特色社会主义
•要强化形势与政策课教学管理，实行学年考 核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学 年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。
2020/12/10
5
【关于实践课程】
• 1、实践项目主题由同学根据自己感兴起的话题做社会调 查。
• 2、课题组由3－10人组成。若有同学很感兴趣，鼓励其参 加不同课题组。
• 3、实践课程至下学期初截止，每个月项目组交流一次， 每次分组讨论要有记录，实施前要有计划。
2020/12/10
6
2010年下半年高校“形势与政策”教育教学要点
• 根据教育部社科司关于印发《2010年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》的通 知（教社科司函[2010]128号）要求，2010年下半年高校“形势与政策”教育教学，要 高举中国特色伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落 实科学发展观，以学习贯彻党的十七大精神为主线，结合推动经济社会又好又快发展， 有针对性地对大学生深入开展形势与政策教育，引导大学生正确分析和认识当前国内 外形势、坚定信心，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写美好生活新篇章而发奋学 习。
• 下半年的形势政策教育教学要点有： • 一、国内“形势与政策”教育教学要点 • 1．深入学习贯彻党的十七大精神，用中国特色社会主义理论体系武装大学生 • 2．大力弘扬伟大的抗震救灾精神，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、人民军
2020/12/10
3
高等学校课程设置：
4门必修课
•
1．马克思主义基本原理
•
2．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”
重要思想概论 （毛泽东思想和中国特色社会主义
•要强化形势与政策课教学管理，实行学年考 核制，每学年考核一次，该课程总成绩为各学 年考核平均成绩，一次计入学生成绩册。
2020/12/10
5
【关于实践课程】
• 1、实践项目主题由同学根据自己感兴起的话题做社会调 查。
• 2、课题组由3－10人组成。若有同学很感兴趣，鼓励其参 加不同课题组。
• 3、实践课程至下学期初截止，每个月项目组交流一次， 每次分组讨论要有记录，实施前要有计划。
2020/12/10
6
2010年下半年高校“形势与政策”教育教学要点
• 根据教育部社科司关于印发《2010年下半年高校“形势与政策”教育教学要点》的通 知（教社科司函[2010]128号）要求，2010年下半年高校“形势与政策”教育教学，要 高举中国特色伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落 实科学发展观，以学习贯彻党的十七大精神为主线，结合推动经济社会又好又快发展， 有针对性地对大学生深入开展形势与政策教育，引导大学生正确分析和认识当前国内 外形势、坚定信心，为夺取全面建设小康社会新胜利、谱写美好生活新篇章而发奋学 习。
• 下半年的形势政策教育教学要点有： • 一、国内“形势与政策”教育教学要点 • 1．深入学习贯彻党的十七大精神，用中国特色社会主义理论体系武装大学生 • 2．大力弘扬伟大的抗震救灾精神，唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、人民军
形势与政策说课课件PPT课件
（3）情感态度与价值目标：在对学生进行理论灌 输的基础上，让他们增强时代责任感和历史使命 感，树立构建和谐社会和维护世界和平的崇高理 想。
精选
3.教材的重点、难点
本教材的重点是：专题四大学生就业，依据在于我所 教授的对象均是即将走向社会的毕业生，就业择业问 题是他们所要面临和必须解决的第一大难题，所以专 题四与本教材的授课对象联系最紧密。
精选
教法、学法
精选
1.教法
（1）讲授法：用传统的讲授法将本章的内容对学生进行 讲解。
（2）多媒体演示法：为弥补讲授法的不足，我还用多媒 体课件将本章内容进行演示，与讲授法相互补充，相 得益彰。
（3）讨论法：传统的教学模式是：“老师讲，学生听”。 结果，老师讲的嘴累，学生听得心累，这样很难达到 预期的教学效果。为改变这种尴尬的境地，在不影响 整个教学进度的前提下，我会适当加入一些专题讨论， 来增强本节课的课堂气氛，营造一个民主、积极、向 上的学习氛围。
本教材的难点是：高职学生不具备《形势与政策》课 要求所必须拥有的持续关注和搜集信息的习惯，以及 对热点问题的敏感度和分析、解决问题的能力，单靠 教师一个人讲解，较为吃力。
精选
4.教学保障
在教学过程中，充分利用我校现代化的电教资源， 充分利用多媒体手段，用PPT、视频等传输方式将教 学内容直观的呈现给学生，启发了学生的创新思维， 提高了学生的学习兴趣，使课堂教学更加丰富多彩。
《形势与政策》说课
精选
教材定位与设计
精选
1.课程定位
《形势与政策》是中宣部和教育部规定的高校思想政 治理论教育核心课程，是全体大学生的必修课程。本 课程始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学 发展观，严格按照《中共中央、国务院关于进一步加 强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，充分发 挥国情、事情教育在大学生思想政治教育中的重要作 用，帮助大学生树立正确的世界观人生观和价值观。
精选
3.教材的重点、难点
本教材的重点是：专题四大学生就业，依据在于我所 教授的对象均是即将走向社会的毕业生，就业择业问 题是他们所要面临和必须解决的第一大难题，所以专 题四与本教材的授课对象联系最紧密。
精选
教法、学法
精选
1.教法
（1）讲授法：用传统的讲授法将本章的内容对学生进行 讲解。
（2）多媒体演示法：为弥补讲授法的不足，我还用多媒 体课件将本章内容进行演示，与讲授法相互补充，相 得益彰。
（3）讨论法：传统的教学模式是：“老师讲，学生听”。 结果，老师讲的嘴累，学生听得心累，这样很难达到 预期的教学效果。为改变这种尴尬的境地，在不影响 整个教学进度的前提下，我会适当加入一些专题讨论， 来增强本节课的课堂气氛，营造一个民主、积极、向 上的学习氛围。
本教材的难点是：高职学生不具备《形势与政策》课 要求所必须拥有的持续关注和搜集信息的习惯，以及 对热点问题的敏感度和分析、解决问题的能力，单靠 教师一个人讲解，较为吃力。
精选
4.教学保障
在教学过程中，充分利用我校现代化的电教资源， 充分利用多媒体手段，用PPT、视频等传输方式将教 学内容直观的呈现给学生，启发了学生的创新思维， 提高了学生的学习兴趣，使课堂教学更加丰富多彩。
《形势与政策》说课
精选
教材定位与设计
精选
1.课程定位
《形势与政策》是中宣部和教育部规定的高校思想政 治理论教育核心课程，是全体大学生的必修课程。本 课程始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学 发展观，严格按照《中共中央、国务院关于进一步加 强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，充分发 挥国情、事情教育在大学生思想政治教育中的重要作 用，帮助大学生树立正确的世界观人生观和价值观。
形势与政策PPT
时事报告
第二节 当前世界经济形势与中国的影响力
时事报告
一、世界经济艰难复苏——2011世界经 济运行回顾
全球经济：2011年六大看点
看点一：经济增长一波三折 看点二：债务危机步步惊心 看点三：拯救欧债殚精竭虑
看点四：通货膨胀频频作祟
看点五：货币政策分道扬镳 看点六：极端天气肆无忌惮
时事报告
据世界银行预测，未来3年 全球需求增长的一半将来自发 展中国家，发展中国家较高的 劳动生产率与人口增长，将使 其GDP年均增长高于6%。作 为一个整体登上世界舞台的新 兴经济体自信心在提升，相互 之间的合作意愿也在增强。“ 金砖五国”、“钻石十一国” 、“展望五国”、“灵猫六国 ”等新兴经济体星光熠熠。随 着新兴经济体实力的提升和合 作的加深，必将推动世界经济 格局发生深刻变化。
时事报告
2012年看点:
欧债危机是首先值得关注的焦点。
第二个看点是世界经济下行问题，但总体上二次探底的可能性很小。
第三个关注点是美国是否会在上半年出台第三次量化宽松政策。如果 是这样，全球经济将出现紊乱，热钱会往新兴经济体流动，并引发当 地通货膨胀等问题。伊朗的形势将对全球经济产生影响 第四西亚北非的政治局势是否会稳定下来也值得关注。这些地区会影 响石油供给，特别是伊朗的形势将对全球经济产生影响。 第五、新兴经济体会受到整体局势影响，但仍然会呈上升趋势，并成 为全球经济主要动力
1月，澳大利亚东北部昆士兰州遭受50年一遇的洪涝灾害
3月，日本发生8.9级特大地震，随后引起持续数月的的海啸与核泄漏
1-5月，欧洲大部分地区遭遇持续干旱 美国中部和西部、南部遭遇20年至50年一遇的极端干旱
《形势与政策专题》课件
民主性原则
政策制定应广泛征求各方意见，充分 体现民意，增强政策的代表性和包容 性。
系统性原则
政策制定应全面考虑各种因素，注重 政策的整体性和协调性，避免政策冲 突和矛盾。
实践性原则
政策制定应基于实际情况，充分考虑 实践中的问题和挑战，增强政策的针 对性和可操作性。
政策执行的过程与监督
政策宣传与解读
政策调整与改进的必要性
应对环境变化
随着环境的变化，原先的政策可能不再 适用，需要进行调整和改进以适应新的
形势。
解决政策问题
针对政策执行中存在的问题和挑战， 需要进行调整和改进以解决实际问题
。
提高政策效果
通过政策调整和改进，可以优化政策 的实施方式和方法，提高政策的效果 和效益。
增强政策可持续性
通过政策调整和改进，可以增强政策 的可持续性和长期效应，避免政策的 短期行为和不可持续的后果。
提高自身素质和能力
01
不断学习和提升自身素质和能力，增强适应社会发展的能力。
积极应对挑战
02
面对各种挑战和机遇，要保持积极的心态和行动，抓住机遇，
迎接挑战。
参与社会公益事业
03
积极参与社会公益事业，为社会做出贡献，实现个人价值和社
会价值的统一。
THANKS
感谢观看
《形势与政策专题》ppt课件
目 录
• 形势与政策概述 • 国际形势分析 • 中国国内形势分析 • 政策制定与执行 • 形势与政策的发展趋势 • 应对策略与建议
01
形势与政策概述
形势的定义与特点
总结词
形势的定义、特点
详细描述
形势是指当前国内外政治、经济、文化等方面的实际情况和发展趋势。它具有客观性、动态性和复杂性的特点， 对国家和社会的发展产生重要影响。
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（3）情感态度与价值目标：在对学生进行理论灌 输的基础上，让他们增强时代责任感和历史使命 感，树立构建和谐社会和维护世界和平的崇高理 想。
精选
3.教材的重点、难点
本教材的重点是：专题四大学生就业，依据在于我所 教授的对象均是即将走向社会的毕业生，就业择业问 题是他们所要面临和必须解决的第一大难题，所以专 题四与本教材的授课对象联系最紧密。
对本节课所讲内容进行简单总结，并设计一到两 个小问题进行讨论，加深他们的理解，强化的他们的 认识，最后向学生提供与本节课内容相关的资料来源。 4、布置作业。考虑到教材与学生的基本情况，我布 置的课后作业都是主观性很强的论述题。
精选
教学效果、特色
精选
实践证明，在教学过程中，应用“学生搜集资料— 教师讲授课程—师生互动交流”三步曲教学法教学， 效果非常明显。特别是师生互动交流，既强化了师生 关系，锻炼了学生思维，又提高了教学效果，符合我 们铁岭卫生职业学院培养知识性、实用型人才的宗旨。
精选
2.课程设计
本课程共8章内容。课程计划总学时18，教学周为9周， 周课时为2学时。 本课程一般于高职第二年下学期开设， 授课对象是所有高职班级，涵盖所有高职学生
精选
3.考核方式
考试形式：闭卷 成绩构成：考试（60%）+作业（20%）+平时表现（20%）
精选
教材及教学保障
精选
1.教材说明
我选用的教材是时事报告杂志社 于2012年2月出版的《时事报告》 大学生版，属于高校形势与政策 课专用教材。。本教材设计合理、 内容丰富、观点新颖，共开设 “形势与政策”、“理论学习”、 “成就与发展”、“国情世情”、 “漫画幽默”、“时事问答”、 “科技前沿”等十二个板块，我 本年度所讲授的内容主要集中在 第二板块。这一板块共有八个专 题，每个专题都是一篇权威报告， 都是在研判经济社会发展新形势， 解答大众普遍关心的的重点、难 点、热点问题。
精选
改革思路
精选
在今后的教学过程中，我们将进一步开发教学资源，完 善考核办法，充分调动学生学习的积极性和自主性。
精选
精选
首先，对前一节课的内容进行简单的回顾。紧接 着用与授课内容相关的时政要闻作为导语，来引出本 节课的内容。 2、讲授新课：（70分钟）
在讲授新课的过程中，紧紧围绕“提出问题—分 析问题—解决问题”和“是什么—为什么—怎么办” 这两条逻辑主线，对专题内容进行讲授，突出重点， 条理清晰，紧凑合理 3、课堂小结，强化认识。（10分钟）来自精选学情分析精选
我校于2010年升格为大专，我承担15个班级的形势 与政策课程，教授的学生共有576人，其中95%是女生， 这些学生都是思想独立、个性张扬的“90”后，经过 初中、高中的学习，他们在认知方面，已经具备了一 定的分析、概括和归纳能力，接受新知识速度快。经 过调查表明，90%以上的学生对这门课有着浓厚的兴 趣。
精选
2.学法
我在教学过程中特别重视学法的指导。变“学生被 动的接受”为“主动的学习”，实现从学生“学会” 向“会学”的转变，成为真正的学习的主人。这节课 在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主 要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探 究法、总结反思法。
精选
教学过程
精选
1、导入新课：（10分钟）
精选
教法、学法
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1.教法
（1）讲授法：用传统的讲授法将本章的内容对学生进行 讲解。
（2）多媒体演示法：为弥补讲授法的不足，我还用多媒 体课件将本章内容进行演示，与讲授法相互补充，相 得益彰。
（3）讨论法：传统的教学模式是：“老师讲，学生听”。 结果，老师讲的嘴累，学生听得心累，这样很难达到 预期的教学效果。为改变这种尴尬的境地，在不影响 整个教学进度的前提下，我会适当加入一些专题讨论， 来增强本节课的课堂气氛，营造一个民主、积极、向 上的学习氛围。
《形势与政策》说课
精选
教材定位与设计
精选
1.课程定位
《形势与政策》是中宣部和教育部规定的高校思想政 治理论教育核心课程，是全体大学生的必修课程。本 课程始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学 发展观，严格按照《中共中央、国务院关于进一步加 强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，充分发 挥国情、事情教育在大学生思想政治教育中的重要作 用，帮助大学生树立正确的世界观人生观和价值观。
本教材的难点是：高职学生不具备《形势与政策》课 要求所必须拥有的持续关注和搜集信息的习惯，以及 对热点问题的敏感度和分析、解决问题的能力，单靠 教师一个人讲解，较为吃力。
精选
4.教学保障
在教学过程中，充分利用我校现代化的电教资源， 充分利用多媒体手段，用PPT、视频等传输方式将教 学内容直观的呈现给学生，启发了学生的创新思维， 提高了学生的学习兴趣，使课堂教学更加丰富多彩。
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2.教学目标
（1）知识目标：通过讲解使学生能够了解我国推 进先进文化建设的形势与政策、支持三农、促进 大学生就业、保护环境的形势与政策，当前世界 各国局势和发展的状况。
（2）能力目标：在讲授本节课之前，我会事先让 学生收集与授课内容相关的资料，讲课过程中与 学生进行探讨、交流，让他们掌握自主学习的能 力，学会用马克思主义理论去分析和看待周围的 人和事；
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3.教材的重点、难点
本教材的重点是：专题四大学生就业，依据在于我所 教授的对象均是即将走向社会的毕业生，就业择业问 题是他们所要面临和必须解决的第一大难题，所以专 题四与本教材的授课对象联系最紧密。
对本节课所讲内容进行简单总结，并设计一到两 个小问题进行讨论，加深他们的理解，强化的他们的 认识，最后向学生提供与本节课内容相关的资料来源。 4、布置作业。考虑到教材与学生的基本情况，我布 置的课后作业都是主观性很强的论述题。
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教学效果、特色
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实践证明，在教学过程中，应用“学生搜集资料— 教师讲授课程—师生互动交流”三步曲教学法教学， 效果非常明显。特别是师生互动交流，既强化了师生 关系，锻炼了学生思维，又提高了教学效果，符合我 们铁岭卫生职业学院培养知识性、实用型人才的宗旨。
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2.课程设计
本课程共8章内容。课程计划总学时18，教学周为9周， 周课时为2学时。 本课程一般于高职第二年下学期开设， 授课对象是所有高职班级，涵盖所有高职学生
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3.考核方式
考试形式：闭卷 成绩构成：考试（60%）+作业（20%）+平时表现（20%）
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教材及教学保障
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1.教材说明
我选用的教材是时事报告杂志社 于2012年2月出版的《时事报告》 大学生版，属于高校形势与政策 课专用教材。。本教材设计合理、 内容丰富、观点新颖，共开设 “形势与政策”、“理论学习”、 “成就与发展”、“国情世情”、 “漫画幽默”、“时事问答”、 “科技前沿”等十二个板块，我 本年度所讲授的内容主要集中在 第二板块。这一板块共有八个专 题，每个专题都是一篇权威报告， 都是在研判经济社会发展新形势， 解答大众普遍关心的的重点、难 点、热点问题。
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改革思路
精选
在今后的教学过程中，我们将进一步开发教学资源，完 善考核办法，充分调动学生学习的积极性和自主性。
精选
精选
首先，对前一节课的内容进行简单的回顾。紧接 着用与授课内容相关的时政要闻作为导语，来引出本 节课的内容。 2、讲授新课：（70分钟）
在讲授新课的过程中，紧紧围绕“提出问题—分 析问题—解决问题”和“是什么—为什么—怎么办” 这两条逻辑主线，对专题内容进行讲授，突出重点， 条理清晰，紧凑合理 3、课堂小结，强化认识。（10分钟）来自精选学情分析精选
我校于2010年升格为大专，我承担15个班级的形势 与政策课程，教授的学生共有576人，其中95%是女生， 这些学生都是思想独立、个性张扬的“90”后，经过 初中、高中的学习，他们在认知方面，已经具备了一 定的分析、概括和归纳能力，接受新知识速度快。经 过调查表明，90%以上的学生对这门课有着浓厚的兴 趣。
精选
2.学法
我在教学过程中特别重视学法的指导。变“学生被 动的接受”为“主动的学习”，实现从学生“学会” 向“会学”的转变，成为真正的学习的主人。这节课 在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主 要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探 究法、总结反思法。
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教学过程
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1、导入新课：（10分钟）
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教法、学法
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1.教法
（1）讲授法：用传统的讲授法将本章的内容对学生进行 讲解。
（2）多媒体演示法：为弥补讲授法的不足，我还用多媒 体课件将本章内容进行演示，与讲授法相互补充，相 得益彰。
（3）讨论法：传统的教学模式是：“老师讲，学生听”。 结果，老师讲的嘴累，学生听得心累，这样很难达到 预期的教学效果。为改变这种尴尬的境地，在不影响 整个教学进度的前提下，我会适当加入一些专题讨论， 来增强本节课的课堂气氛，营造一个民主、积极、向 上的学习氛围。
《形势与政策》说课
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教材定位与设计
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1.课程定位
《形势与政策》是中宣部和教育部规定的高校思想政 治理论教育核心课程，是全体大学生的必修课程。本 课程始终坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学 发展观，严格按照《中共中央、国务院关于进一步加 强和改进大学生思想政治教育工作的意见》，充分发 挥国情、事情教育在大学生思想政治教育中的重要作 用，帮助大学生树立正确的世界观人生观和价值观。
本教材的难点是：高职学生不具备《形势与政策》课 要求所必须拥有的持续关注和搜集信息的习惯，以及 对热点问题的敏感度和分析、解决问题的能力，单靠 教师一个人讲解，较为吃力。
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4.教学保障
在教学过程中，充分利用我校现代化的电教资源， 充分利用多媒体手段，用PPT、视频等传输方式将教 学内容直观的呈现给学生，启发了学生的创新思维， 提高了学生的学习兴趣，使课堂教学更加丰富多彩。
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2.教学目标
（1）知识目标：通过讲解使学生能够了解我国推 进先进文化建设的形势与政策、支持三农、促进 大学生就业、保护环境的形势与政策，当前世界 各国局势和发展的状况。
（2）能力目标：在讲授本节课之前，我会事先让 学生收集与授课内容相关的资料，讲课过程中与 学生进行探讨、交流，让他们掌握自主学习的能 力，学会用马克思主义理论去分析和看待周围的 人和事；