(最新部编教材)五年级语文上册类文阅读训练附参考答案-6 将相和
五年级上册部编版将相和课外阅读题及答案
五年级上册部编版将相和课外阅读题及答案赵奢秉公执法（节选）赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官·官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势·一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税·平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时·管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹·赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然·结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人·平原君知道这件事后，大发雷霆·很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸·赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令·如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱·国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉·到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来·国家强盛，这也是您所希望的呀·”一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏·他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税·（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）1.“秉公执法”的“秉”字意思是（）①拿着，握着·②掌握，主持·③姓·2.把画线句子改成反问句·3.本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？4.平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧·【参考答案】1.②2.国家强盛，这不也是您所希望的吗？3.本文主要写了赵奢依法惩处平原君的管家和说服平原君两件事，表现了赵奢秉公执法、不畏强权的品质·4.示例：大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，敢于秉公执法，不畏强权，这样的人值得重用啊！唇亡齿寒春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国·晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国·晋献公于是就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国·虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，还是答应了晋献公的请求，同意借道·宫之奇劝谏虞公说:“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭亡·晋国的军队不可以招致，强盗寇贼不可以忽视，这种错误一次都已过分，又怎么可以再次去犯呢？谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’的道理，说的就是虞国和號国啊!您怎么就不明白？请您千万不要借道让晋军征伐虢国·虞公依然不肯接受这一劝谏·宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国·这样，晋献公在虞公的“帮助”下,轻而易举地灭掉了虢国·晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国·目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏·（选自《文字上的中国成语》中国铁道出版社）1.“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是·常用来比喻·2.宫之奇在劝谏虞公时，是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的？3.根据选文内容填空·晋国想要攻打，必须经过，于是送了作为礼物，请求借道·结果晋献公在灭掉后，又灭掉了·4.这个故事带给我们的教训是什么呢？5.你还知道哪些历史故事呢？举出几个写在下面·___________________________________________________________ _____【参考答案】1.唇没有了，牙齿就寒冷双方息息相关，荣辱与共2.官之奇在劝谏虞公时，把虢国和虞国两国比喻成嘴唇和牙齿一样·3.虢国虞国美玉和名马虢国虞国4.示例：我们不能目光短浅，只看到眼前的小利，而看不到背后隐藏的危险·弱小的势力应该相依为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破·5.示例：荆轲刺秦王破釜沉舟纸上谈兵。
部编版小学语文五年级上册第6课《将相和》 课内外阅读专项训练试题(含答案)
统编版小学语文五年级上册第6课课内外阅读专项训练一、用较快的速度默读课内文段，完成练习。
相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。
秦王双手捧住壁，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换壁的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。
”秦王听他这么一说，就把和氏壁交给相如。
相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。
他怒发冲冠，说：“我看您并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。
秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出来。
秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1.快速阅读，把握关键信息。
下面对文段内容概括正确的一项是（）A．蔺相如摔和氏璧B．相如据理力争，保护和氏璧C．相如与秦王约定献璧时间2.“相如看这情形”中“这情形”指的是什么？用“”在文中画出。
从这情形可以看出秦王。
3.边读边思考，及时概括句子意思能提高阅读速度，加深内容理解。
画“﹏﹏”句子是对相如的_______描写，其意思是_________________________________。
4.结合全文可以知道，蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（）A．展示和氏璧是无价之宝。
B．赢得送和氏璧回国的时间。
C．使赵国完全占据主动地位，秦国理屈被动。
5.从文段中可以看出蔺相如是一个怎样的人？________________________________________________________________________________ __________二、阅读下文，回答问题。
和氏璧在战国时期，楚国有一个石匠叫卞和。
有一天，他在荆山采石，（意料意外）的发现了一块石头。
________外表上看上去很普通，________他坚信在石头里面一定有好玉。
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6 将相和推荐阅读甘罗甘罗的爷爷是秦国的宰相。
有一天，甘罗看见爷爷在后花园走来走去，不停地唉声叹气。
“爷爷，您碰到什么难事了？”甘罗问。
“唉，孩子呀，大王不知听了谁的挑唆，硬要吃公鸡下的蛋，命令满朝文武想法去找，要是三天内找不到，大家都得受罚。
”“秦王太不讲理了！”甘罗气呼呼地说。
他眼睛一眨，想了个主意，说：“爷爷您别急，我有办法，明天我替您上朝好了。
”第二天早上，甘罗真的替爷爷上朝了。
他不慌不忙地走进宫殿，向秦王施礼。
秦王很不高兴，说：“小娃娃到这里捣什么乱！你爷爷呢？”甘罗说：“大王，我爷爷今天来不了啦。
他正在家生孩子呢，托我替他上朝来了。
”秦王听了哈哈大笑：“你这孩子，怎么胡言乱语！男人家哪能生孩子？”甘罗说：“既然大王知道男人不能生孩子，那公鸡怎么能下蛋呢？”扫码听读《甘罗》，思考：1.甘罗是怎样帮助爷爷解决难题的？2.甘罗是个怎样的孩子？参考答案：1.甘罗步步为营让秦王说出“男人不能生孩子”，进而反问秦王“公鸡怎么能下蛋呢？”巧妙地指出秦王的错误，用自己的智慧让秦王哑口无言，用以其人之道，还治其人之身的办法，帮助了爷爷。
2.甘罗是个沉着、稳重、勇敢、机智、幽默的孩子。
毛遂（suì）自荐（jiàn）秦国和赵国交战，秦国军队围住了赵国的都城邯（hán）郸（dān）。
赵王派平原君到楚国，谈判订立联合抗秦的盟约，请楚王发兵救赵。
平原君准备从自己的几千名门客中，挑选20名文武兼备的人一同前往。
挑了19名，便再也挑不出来了。
平原君正在为难的时候，忽然有一个门客走上前来自我推荐，说：“我听说到楚国去谈判还缺一人，请君侯把我也算上吧！”平原君一看，说话的是毛遂，便问：“先生来我这里几年了？”“三年了。
”毛遂回答道。
“人的才能是有目共睹（dǔ）的，就好像锥（zhuī）子放在布袋里，那锥子尖马上就会显露出来。
先生来了三年了，我从来没听说您有什么才能。
先生还是留下吧。
”毛遂马上说：“我今天就是请求把我放到布袋中呀。
将相和阅读练习题及答案.doc
将相和阅读练习题及答案1.在正确读音后面打“着急zhao zhao召集zhdo zhao侮辱wu wu乘机ch?ng chang肖0弱xuexiao2.比一比，组成词语。
秦壁捧毫奏璧棒豪抄侮抠妙梅枢3.多音字组词。
便pian 肖lj xue 强qiangbian xiao qiang4.把下面的成语补充完整。
理气无不无不口不完归赵负请罪无之宝同心力5.把下面句子中加粗的词语换成意思相近的词。
赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。
大将军廉颇带领着军队送他们到边界上，做好抵御秦兵的准备。
他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。
6.读课文，回答问题。
课文中的“将”指谁？“相”指谁？写出课文中三个小故事的小标题。
这三个小故事之间有什么联系？你喜欢故事中的哪个人物，为什么？7.阅读短文，回答问题。
毛遂自荐平原君打算带二十个文武全才的人，跟他一同到楚国搞联合。
他有三千多门客，按说挑二十个人本不算回事。
可是这些人，文是文的，武是武的，要文武双全还真不容易找。
平原君挑来挑去，只挑出十九人，这可真把他急坏了。
忽然，有个坐在末位的门客站起来说：“不知道我能不能凑个数？”好多人拿眼睛瞪他，好像叫他趁早闭嘴。
平原君笑着说：“你叫什么名字？”“我叫毛遂，大梁人，到您门下三年了。
”平原君一听，不屑地说：“三年了，我怎么都不知道你呀？有才能的人就像一把锥子，搁在兜里，它的尖就会露出来。
”毛遂冷笑一声说：“这是因为我到今天才叫您看了这把锥子。
您要是把它放进兜里，它早就戳出来了，难道单单露个尖儿就算了吗？”平原君佩服他的胆量和口才，就让他凑齐二十个人。
当天辞别赵王，到楚国去了。
平原君跟楚王等讨论合纵抗秦的大事，毛遂他们在台阶下等着。
楚王说：“历来主张抗秦的都没有好下场，谁要联合抗秦，谁就先倒霉。
”任平原君怎么说，楚王就是不同意抗秦。
突然，有个人拿着宝剑上了台阶，跑到楚王面前嚷道: “合纵不合纵，只要一句话就行了。
《6 将相和》同步素养训练(带答案)2023-2024学年五年级语文上册(统编版)
【新课标统编版】五年级上册语文 同步素养训练6.将相和字词句情境练积累拓展1.选择正确读音。
渑．池（mi ǎn sh ěn ） 强．逼(qi áng qi ǎn ɡ) 抵御．(yù xi è) 侮．辱（w ū w ǔ） 伏．下身子(f ú f ù)) 推辞．（c í ch í） 上卿．(qīn qīnɡ) 乘．机(ch éngch èng) 击缶．(fǒu g ā) 划．归（h uà hu á） 蔺相．如xi āng xi àng2.根据拼音写词语。
w ú ji à zh ī b ǎo （ ） （ ） ch ēng z àn y ǔn nu ò （ ） （ ） di ǎn l ǐ sh ì ru ò （ ） （ ） zh í w èi ch āo xi ě （ ） （ ） t óng x īn xi é l ì （ ） f ù j īng q ǐng zu ì（ ）w án h ǎo w ú qu ē （ ） 了解历史背景 一．欢欢打算采访康颇和蔺相如,他提前上网百度了当年的历史背景，请根据拼音写词语。
秦王约赵王渑池会面,赵王d ǎn qi è（ ）,想j ù ju é （）,但又怕d é zu ì（ ）强大的秦国。
于是,赵王zh àoj í（ ）d à ch én （ ）们j ìn g ōng （ ）举行h u ì y ì（ ）,商量sh āng liang （ ）如何ji ě ju é（ ）,大家纷纷建言xi àn j ì（ ）。
6.将相和(试题)五年级语文上册 部编版(含答案、解析)
6.将相和类文阅读【阅读考点及技巧】考点：用词语的形式概括选文内容答题技巧1、套用话题法。
如以“责任”为话题，就直接套用话题，可拟题为《关于责任》。
这种拟题的方法无新意但可避免跑题。
2、表明观点法。
如以“位置”为话题，就可拟题为《有为才有位》，直接表明作者的态度、见解对文章起提纲挈领的作用。
3、增补法。
由虚变实，由抽象变具体，这是最简便的拟题方法。
4、文采法。
在观点拟题的基础上，运用必要的修辞手段，可使题目不同凡响，使人一见难忘。
5、术语法。
拟题时巧用人们熟悉的行业术语，往往给人一种耳目一新的感觉，而且术语本身就有一定的含义，能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。
【课内阅读】将相和（节选）①有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如说∶“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说∶“当然秦王厉害！”蔺相如说∶“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”②蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．“同心协力”的“协”用音序查字法先查大写字母，再查音节：用部首查字法先查部，除部首外再查画，“协”在字典中的意思有：①姓；②共同；③调和，和谐。
“同心协力” 的“协”的意思是2．“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”把这句话换一种说法，句子的意思不变。
3．★蔺相如坐车出去，看到了廉颇，他为什么要避开廉颇？请用简单的话回答。
4．★用一个四字词语概括选文第2自然段的意思。
五年级上册语文试题-6.将相和 人教部编版(含答案)
2019年人教版语文五年级上册6.将相和1．选出每组中加粗字读音错误的一项，填在后面的括号里。
(1)A．策划(huà) B．划算(huá) C．划拳(huá) D．谋划(huá)( )(2)A．勉强(qiǎng)B．强烈(qiáng) C．强迫(qiáng) D．倔强（jiàng）( )(3)A．剥削（xuē）B．削除（xuē）C．削皮(xiāo)D．削弱(xiāo)( )2．下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．完壁归赵允诺B．抵卸推辞C．胆祛拒绝D．称赞职位3．下列对加粗词语的解释错误的一项是( )。
A．乘机攻打（利用机会）B．乘机抵达（乘坐飞机）C．占到便宜（不应得的利益）D．便宜了你（价格低）4．把下列词语补充完整，并选词填空。
无( )之宝( )口不提完好无( ) 同( )于尽怒目圆( ) 负( )请罪同心( )力怒发冲( )(1)和氏璧是____________________，秦王想要得到它。
(2)只要我们___________________，美丽的中国梦一定会实现。
5．读句子，完成练习。
(1)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。
如果您不答应，我就跟您同归于尽！”……蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。
这是对蔺相如的____、____描写，写出了蔺相如____________的特点。
(2)蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。
我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”这是对蔺相如的________描写，写出了蔺相如____________的品质。
(3)廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。
这是对廉颇的____、____描写，写出了廉颇____________的品质。
部编版小学语文五年级上册6 将相和 同步练习试题(含答案)
6将相和一、下面加点字的读音完全相同的一项是()。
A．即．刻上卿．唧．唧喳喳B．开辟．墙壁．完璧．归赵C．允诺．箬．笠若．无其事D．巨．大距．离来者不拒．二、看拼音，写词语。
zhào jí,()yǔn nuò,()dǎn qiè,() diǎn lǐ,()dà chén,()shāng yì,()三、把词语补充完整，再选词填空。
1．廉颇是一位__________、__________的将军。
2．只要__________，就没有克服不了的困难。
3．没做亏心事，说话自然就__________。
四、按要求完成句子练习。
1．把下列句子改为转述句。
(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。
”____________________________________________________________ ____________________________________________________________(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，一定要让他下不了台！”____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2．品析句子，完成练习。
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
(1)“只得”一词的读音是____________，从中可以体会到秦王的____________，蔺相如的____________。
(2)把这句话改为双重否定句。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________五、理解课题，回顾课文内容。
部编版五年级语文上册《6.将相和》拓展阅读题及答案
部编版五年级语文上册《6.将相和》拓展阅读题及答案一、阅读短文《唇亡齿寒（节选）》，按要求作答。
唇亡齿寒春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国。
晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。
晋献公于是就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国。
虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，还是答应了晋献公的请求，同意借道。
宫之奇劝谏虞公说:“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和牙齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭亡。
晋国的军队不可以招致，强盗寇贼不可以忽视，这种错误一次都已过分，又怎么可以再次去犯呢？谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’的道理，说的就是虞国和號国啊!您怎么就不明白？请您千万不要借道让晋军征伐虢国。
虞公依然不肯接受这一劝谏。
宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。
这样，晋献公在虞公的“帮助”下,轻而易举地灭掉了虢国。
晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。
目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。
（选自《文字上的中国成语》中国铁道出版社）1.“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是。
常用来比喻。
2.宫之奇在劝谏虞公时，是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的？3.根据选文内容填空。
晋国想要攻打，必须经过，于是送了作为礼物，请求借道。
结果晋献公在灭掉后，又灭掉了。
4.这个故事带给我们的教训是什么呢？5.你还知道哪些历史故事呢？举出几个写在下面。
【参考答案】1.唇没有了，牙齿就寒冷双方息息相关，荣辱与共2.官之奇在劝谏虞公时，把虢国和虞国两国比喻成嘴唇和牙齿一样。
3.虢国虞国美玉和名马虢国虞国4.示例：我们不能目光短浅，只看到眼前的小利，而看不到背后隐藏的危险。
弱小的势力应该相依为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。
部编本五年级语文上册二单元第6课《将相和》类文阅读含答案(2020年最新)
类文阅读-6 将相和赵奢秉公执法（节选）赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。
官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。
一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。
平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。
管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。
赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。
结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。
平原君知道这件事后，大发雷霆。
很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。
赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。
如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。
国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。
到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。
国家强盛，这也是您所希望的呀。
”一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。
他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。
（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）1.“秉公执法”的“秉”字意思是（）①拿着，握着。
②掌握，主持。
③姓。
2.把画线句子改成反问句。
3.本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？4.平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。
【参考答案】1.②2.国家强盛，这不也是您所希望的吗？3.本文主要写了赵奢依法惩处平原君的管家和说服平原君两件事，表现了赵奢秉公执法、不畏强权的品质。
4.示例：大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，敢于秉公执法，不畏强权，这样的人值得重用啊！唇亡齿寒春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国。
统编版五年级上册《将相和》练习题及答案
五年级上册《将相和》练习题及答案统编版五年级上册《将相和》练习题及答案《将相和》是人教版五年级上册第六课课文，这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。
由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。
下面是小编为大家整理的统编版五年级上册《将相和》练习题及答案，仅供参考，欢迎阅读。
1、记录阅读时间，和同学交流自己的阅读体会本文共1600余字，我阅读时间约（15）分钟。
读下面这段话的时候，你一眼看到多少内容？（我一眼看到了“和氏璧”，我一眼看到的内容是“和氏璧已经送回赵国去了”）在阅读过程中圈画一些关键词句，也可以帮助我们理解，加快阅读速度。
2、主要内容：本文以秦、赵两国的矛盾为背景，以蔺相如的活动为线索，通过对“完璧归赵”“渑池会见”“负荆请罪”三个小故事的记述，反映了将相之间由不和到和好的经过，赞扬了蔺相如勇敢机智的斗争精神和以国家利益为重、顾大局、识大体的可贵品质，也赞扬了廉颇勇于改过的精神神，同时还赞颂了他们的爱国思想。
3、蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结合具体事例说一说。
蔺相如是一个勇敢机智人，他以国家利益为重，顾大局、识大体。
如：在“完璧归赵”这个故事中，蔺相如见秦王绝口不提以璧换城，便说：“这块璧有点小毛病，让我指给您看。
”机智地要回和氏璧，接着说“我看你并不想交付十五座城。
现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”然后捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定，举起和氏璧就要向柱子上撞。
从蔺相如故意说和氏璧有点儿缺陷从而成功从秦王手中取回和氏璧、取回璧后让手下人化了装将璧先送回赵国,可见他十分机智；从蔺相如宁可与和氏璧一起撞在柱子上也不肯把璧交给秦王，可见他十分勇敢；从廉颇放话要让蔺相如下不了台，“秦王我都不怕，会怕将军吗？……我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如为了不使将相不和导致国家力量被削弱而避免与廉颇相见，可看出蔺相如以国家利益为重，顾全大局，识大体；从廉颇负荆请罪时蔺相如不仅没有责怪廉颇，反而连忙出来迎接廉颇，可见他宽宏大量。
部编五年级语文上册6.将相和-同步练习及答案
选做
选一些词语或句子写在卡片上，比一比， 看谁能一眼看完卡片上的所有内容。
示例：商议 理亏 允诺 胆怯 抵御 推辞 完好无缺 怒发冲冠 同心协力
于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到 蔺相如门上请罪。
课外练习
1.课外看看或听听有关“将相和” 内容的戏曲录像。
2.你知道哪些关于团结友爱的故事， 试着写一件，要写清楚故事的前因后果。
秦国的国君历来不守信用，我怕有负赵 王所托，已经让人把和氏璧送回赵国了。如 果您有诚意，先把十五座城交给我国，我国 马上派人把璧送来。我们怎么敢为了一块壁 而得罪强大的秦国呢？
我一眼看到了“秦国的国君”。
我一眼看到的内容是“秦 国的国君历来不守信用”。
在阅读的过程中圈画一些关键 词句，也可以帮助我理解，加快阅 读速度。
2.秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？ （改为陈述句）
秦王我都不怕，不会怕廉将军。
三、从下面语句中体会人物的品质并用一个 词语概括出来，写在括号里。 1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城
换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有 点儿小毛病，让我指给您看。”( 聪明机) 智
2.“我之所以避着廉将军，为的是我们赵 国啊！”( 顾全) 大局
利益为重，主动避让。在廉颇前来负荆请罪时，他 不计前嫌，热情迎接。
廉颇：英勇善战、坦诚直率，又能知错就改。 廉颇是一名立下了很多战功的武将，当蔺相如位居 高官后，他不服气，就故意找蔺相如的麻烦，要让 蔺相如下不了台。可当他得知蔺相如回避他的原因 是为了维护赵国的利益后，知道自己错了，便主动 向蔺相如负荆请罪。
蔺相如、廉颇给你留下了怎样的印象？结 合具体事例说一说。
蔺相如：（1）英勇果敢，胆识过人。他奉 命出使秦国，知道秦王没有以城换璧的诚意，在 朝堂上据理力争，最后完璧归赵。几年后，又在 渑池之会上与秦王针锋相对，寸步不让，既维护 了赵国的利益，又为赵王保住了面子。（2）宽 容大度，顾全大局。面对廉颇的挑衅，他以国家
部编人教版五年级语文上册理解阅读及答案(完整版)
部编人教版五年级语文上册理解阅读及答案（完整版）一、课内阅读，回答问题。
将相和（节选）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削．（）弱赵国的力量，秦国必然乘．（）机来打我们。
我所以（）着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家利益，真不应该。
于是，他脱下战（），背上缚着荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来（），连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1．给加点的字注音。
2．在（）里填汉字。
3．选文中有两个问句，第一个是_______句，第二个是_______句。
请将第二个问句换个说法，使句意不变：___________________________________________________4．请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子，并将其填入文中括号里。
5．用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
6．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？__________________________________________________二、阅读理解。
鸟的天堂（节选）①榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。
这美丽的南国的树！……②起初周围是静寂的。
部编版五年级语文上册 第6课《将相和》课内阅读及答案(精品)
部编版五年级语文上册第6课《将相和》课内阅读及答案（精品）（一）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了。
他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害。
”蔺相如说：“秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。
如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。
我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。
于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来( )，连忙热情地出来迎接。
从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1.请用一个成语概括画“”的句子，并将其填入文中括号中。
2.用“﹏”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
3.读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人呢？蔺相如呢？参考答案：1.负荆请罪2.我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！3.知错就改以国家利益为重，顾大局识大体（意思对即可）（二）有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如的门客们可看不顺眼了,对蔺相如说：“您见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?”蔺相如说:“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?”门客们说:“当然是秦王厉害。
”蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?秦王之所以不敢进攻我们赵国,就是因为有我们两个人在。
如果我们俩闹不和,就会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们。
我之所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该。
部编版小学语文五年级上册6 将相和 同步练习试题(含答案)
6将相和一、下面加点字的读音完全相同的一项是()。
A．即．刻上卿．唧．唧喳喳B．开辟．墙壁．完璧．归赵C．允诺．箬．笠若．无其事D．巨．大距．离来者不拒．二、看拼音，写词语。
zhào jí,()yǔn nuò,()dǎn qiè,() diǎn lǐ,()dà chén,()shāng yì,()三、把词语补充完整，再选词填空。
1．廉颇是一位__________、__________的将军。
2．只要__________，就没有克服不了的困难。
3．没做亏心事，说话自然就__________。
四、按要求完成句子练习。
1．把下列句子改为转述句。
(1)蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。
”____________________________________________________________ ____________________________________________________________(2)廉颇对蔺相如很不服气，他对别人说：“我碰见他，一定要让他下不了台！”____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ 2．品析句子，完成练习。
秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。
(1)“只得”一词的读音是____________，从中可以体会到秦王的____________，蔺相如的____________。
(2)把这句话改为双重否定句。
____________________________________________________________ ____________________________________________________________五、理解课题，回顾课文内容。
部编版五年级语文上册二单元第6课《将相和》 类文阅读含答案
类文阅读-6 将相和赵奢秉公执法（节选）赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。
官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。
一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。
平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。
管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。
赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。
结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。
平原君知道这件事后，大发雷霆。
很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。
赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。
如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。
国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。
到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。
国家强盛，这也是您所希望的呀。
”一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。
他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。
（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）1.“秉公执法”的“秉”字意思是（）①拿着，握着。
②掌握，主持。
③姓。
2.把画线句子改成反问句。
3.本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？4.平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。
【参考答案】1.②2.国家强盛，这不也是您所希望的吗？3.本文主要写了赵奢依法惩处平原君的管家和说服平原君两件事，表现了赵奢秉公执法、不畏强权的品质。
4.示例：大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，敢于秉公执法，不畏强权，这样的人值得重用啊！唇亡齿寒春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国。
最新人教部编版小学五年级上册语文第6课《将相和》学霸课堂笔记及练习
部编版语文五年级上册第6课 将相和 课前预习 1.本课共有（ ）个自然段，请在课中标注好序号。
2.我把课文读了（ ）遍，现在我能正确、流利、有感情地朗读课文了。
3.我会认，我会读。
璧b ì（璧玉） 蔺l ìn （马蔺） 强qi ǎn ɡ（勉强） 划hu à（划分） 廉li án （廉价） 抵d ǐ（抵御） 御y ù（防御） 辞c í（辞行） 辱r ǔ（羞辱） 卿q īn ɡ（爱卿） 袍p áo （棉袍）4.拼读并在田字格中抄写生字，最后组词。
召zh ào 臣ch én 议y ì 宫ɡōn ɡ 献xi àn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 诺nu ò 典di ǎn 抄ch āo 罪zu ì 怯qi è（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 拒j ù 荆j īn ɡ（ ） （ ）写法指导召：“刀”的撇要舒展，下面的“口”稍扁。
巧记：刀子嘴（口）。
臣：先写“横”，再写中间部分，最后写“竖折”。
巧记：半卧。
议：左窄右宽。
撇、捺要写得稳而舒展。
巧记：言（讠）必及“义”。
宫：“宀”要写的舒展，上“口”稍小，下“口”稍扁平。
巧记：一口又一口，上面宝盖头。
献：“南”要写得紧凑，“犬”的捺要写舒展。
巧记：“南”边有条“犬”，送物很庄严。
诺：“右”的横稍长，撇画在横画中部起笔且出头，“口”稍扁。
巧记：“若”有言（讠），必应允。
典：第六笔横长而有力，最后两笔写在竖中线两边。
巧记：先排洪水后建桥。
抄：“少”的两点分布合理，斜撇宜长，整体斜中求正。
巧记：“少”留一手（扌）。
罪：“非”的两竖在竖中线两边，横画上下等距。
巧记：“四”下寻先辈。
怯：左右等高，“去”的下半部分大小适中，位置恰当。
巧记：想在后边，却在前边；胆小怕事，很不自然。
拒：末笔为“竖折”。
巧记：和“巨”人握“手”。
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类文阅读-6 将相和
赵奢秉公执法（节选）
赵奢年轻的时候，曾担任赵国征收田税的小官。
官职虽小，可赵奢忠于职守，秉公办事，不畏权势。
一次，赵奢带着几名手下到平原君家去征收田税。
平原君是赵国的相国，又是赵王的弟弟，位尊一时。
管家见赵奢前来收税，态度十分骄横，召来一伙家丁，把赵奢和几个手下人围了起来，不但拒交田税，还无理取闹。
赵奢十分气愤，大声喝道：“谁敢聚众闹事，拒交田税，我就按国法从事！”管家仗着自己是平原君家的要人，对赵奢的话不以为然。
结果，赵奢真的依照国家法律，严肃地处理了这件事，杀了平原君家包括管家在内的九个参与闹事的人。
平原君知道这件事后，大发雷霆。
很多人都劝赵奢赶快躲一躲，免遭杀身之祸。
赵奢一点也不害怕，他说：“我以国家利益为重，依法办事，为什么要逃避？”他主动到平原君家，劝平原君说：“您是赵国的王公贵族，不应该放纵家人违反国家法令。
如果大家都不遵守国家法律，都拒不缴纳田税，国家的力量就会遭到削弱。
国家一削弱，就会遭到别国的侵犯，甚至还会把我们赵国灭掉。
到了那一天，您平原君还能保住现在这样的富贵吗？像您这样身处高位的人，如果能带头遵守国家各项法令制度，带头缴纳田税，那么上上下下的事情就可以得到公平合理的解决，天下人也会心悦诚服地缴租纳税，国家才会强盛起来。
国家强盛，这也是您所希望的呀。
”
一席话，说得平原君心服口服，也对赵奢以国家利益为重、秉公办事的态度十分赞赏。
他把赵奢推荐给赵王，统管全国赋税。
（选自《史记故事》福建少年儿童出版社）
1.“秉公执法”的“秉”字意思是（）
①拿着，握着。
②掌握，主持。
③姓。
2.把画线句子改成反问句。
3.本文主要写了哪两件事？表现了赵奢怎样的品质？
4.平原君把赵奢推荐给赵王时，可能会怎样说呢？展开想象写一写吧。
【参考答案】
1.②
2.国家强盛，这不也是您所希望的吗？
3.本文主要写了赵奢依法惩处平原君的管家和说服平原君两件事，表现了赵奢秉公执法、不畏强权的品质。
4.示例：大王，赵奢忠于职守，凡事以国家利益为重，敢于秉公执法，不畏强权，这样的人值得重用啊！
唇亡齿寒
春秋时，晋国旁边有两个小国,那就是虢（guó）国和虞国。
晋国想要举兵攻打虢国，但是要想攻打虢国，大军必须经过虞国。
晋献公于是就以美玉和名马为礼物，送给虞国国君虞公，请求借道让晋军攻打虢国。
虞国大夫宫之奇劝谏虞公不要答应，但是虞公贪图美玉和名马，还是答应了晋献公的请求，同意借道。
宫之奇劝谏虞公说:“虢国正是虞国的依靠!虢国和虞国两国就好像嘴唇和
牙齿一样，嘴唇没有了，牙齿又怎么能够自保？虢国一旦灭亡，虞国必然就会随着灭亡。
晋国的军队不可以招致，强盗寇贼不可以忽视，这种错误一次都已过分，又怎么可以再次去犯呢？谚语所谓‘辅车相依，唇亡齿寒’的道理，说的就是虞国和號国啊!您怎么就不明白？请您千万不要借道让晋军征伐虢国。
虞公依然不肯接受这一劝谏。
宫之奇眼见无法说服虞公，只得带着全家老小，逃亡到了曹国。
这样，晋献公在虞公的“帮助”下,轻而易举地灭掉了虢国。
晋军得胜归来，借口整顿兵马，驻扎在虞国，然后发动突然袭击，一下子又灭掉了虞国。
目光短浅的虞公只看见眼前的利益，却看不出虢国的存亡与虞国有着密切的联系，最终成了晋国的俘虏。
（选自《文字上的中国成语》中国铁道出版社）
1.“唇亡齿寒”这个成语的表面意思是。
常用来比喻。
2.宫之奇在劝谏虞公时，是怎样比喻虢国和虞国两国的关系的？
3.根据选文内容填空。
晋国想要攻打，必须经过，于是送了作为礼物，请求借道。
结果晋献公在灭掉后，又灭掉了。
4.这个故事带给我们的教训是什么呢？
5.你还知道哪些历史故事呢？举出几个写在下面。
________________________________________________________________ 【参考答案】
1.唇没有了，牙齿就寒冷双方息息相关，荣辱与共
2.官之奇在劝谏虞公时，把虢国和虞国两国比喻成嘴唇和牙齿一样。
3.虢国虞国美玉和名马虢国虞国
4.示例：我们不能目光短浅，只看到眼前的小利，而看不到背后隐藏的危
险。
弱小的势力应该相依为命，联合对抗外敌，否则就会被逐个击破。
5.示例：荆轲刺秦王破釜沉舟纸上谈兵
类文阅读-21 古诗词三首
十五夜望月寄杜郎中
（唐）王建
中庭地白树栖鸦，
冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望，
不知秋思落谁家。
1.解释词语。
十五夜：
地白：
2.诗的一、二句分别从、、的角度来写的。
“地
白”、“树栖鸦”从写;“冷”从写;“露无声”从写。
这幅凄清的写意图画，衬托了诗人的心境。
3.这首诗前两句写景，写出了诗人怎样的形象和心境？
4.这首诗体现了诗人怎样的思想感情？
【参考答案】
1.指农历八月十五的晚上，即中秋夜。
指月光照在庭院的样子。
2.视觉听觉触觉视觉触觉听觉孤寂的
3.这首诗前两句写幽静清凉的秋景，写出了诗人孤独无眠，久久望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂凄凉的。
4.这首诗体现了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。
渔家傲·秋思
（宋）范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.你觉得“羌管悠悠霜满地”这一句的意思是。
2.判断题。
（1）“人不寐，将军白发征夫泪”的意思是“征人不能入睡，将军头发花白出征，夫人流下了泪水”。
（）
（2）首句中的“异”字统领了上阕中衡阳雁、边声连角、千嶂、长烟、落日、孤城等景物。
（）
（3）“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分。
（）
3.找出这首词中描写边地荒凉冷落景色的句子，用“”画出来。
4.这首词表达了作者怎样的思想感情？
【参考答案】
1.羌笛声悠扬，寒霜撒满大地。
2.（1）×（2）√（3）√
3.千嶂里，长烟落日孤城闭。
4.这首词表达了作者对家乡的怀念和忠贞的爱国之情。