主题目标、计划与环境创设

主题：可爱的动物（四周）

一、主题目标：

1、亲近、喜欢、认识生活中常见的小动物,知道他们主要的外形特点。

2、知道他们生活在什么地方，喜欢吃些什么。

3、喜欢模仿小动物的声音与动作。

4、引导幼儿喜欢饲养小动物，关系爱护它们。

二、活动安排

第一周

语言领域：儿歌动物的伞

儿歌动物的歌

科学领域：计算小动物运动会

社会领域：我喜欢的动物

艺术领域：歌曲母鸭带小鸭

歌曲我爱我的小动物

绘画蝌蚪游不游（一）（二）

健康领域：找找小动物

第二周：

语言领域：儿歌小动物排队下楼梯

儿歌动物列车

科学领域：我学小动物

社会领域：小动物做客

艺术领域：歌曲小动物在哪里

韵律小狗洗澡

绘画蝴蝶和花（一）（二）

健康领域：小动物学开车

语言领域：讲述我喜欢的动物

儿歌小动物

科学领域：小动物是怎么睡觉的

社会领域：小动物的食物

艺术领域：歌曲小动物走路

韵律洗澡

绘画鱼趣

健康领域：小动物找妈妈

第四周

语言领域：讲述小动物喜欢吃什么

讲述动物宝宝和妈妈

科学领域：动物的尾巴

社会领域：小动物排队下楼梯

艺术领域：律动汽车嘀嘀

律动虫虫飞

绘画装饰鸡蛋宝宝

健康领域：到小动物家做客

三、环境与资源：

环境创设

1、收集各种动物图片、图书、挂图，丰富图书角。

2、将幼儿自带的动物玩具布置成动物之家。

3、创设主题墙饰“动物小百科”“我和动物交朋友”“可爱的动物”等

4、选择更多的空间让幼儿展示自己的作品、收集的材料、活动的照片等。

5、创设动物角，请孩子们为班级的自然角增添、饲养鱼、乌龟等动物。

资源利用

1、请家长为班级收集与主题相关的书籍、图片、VCD及玩具。

2、让家长带领幼儿到大自然中去观察动物，和孩子交流与动物相处的自我保护

3、带领幼儿参观动物标本展览。

4、创设动物角，请孩子们为班级的自然角增添、饲养蝌蚪、鱼、乌龟等动物。

5、家长和孩子利用家中的废旧物品制作小动物形象。

6、请幼儿将自己到“动物园”参观时所拍的照片带到园里，布置照片展。

7、请家长向幼儿介绍有关动物的知识，如动物的生活习性、动物尾巴的作用、动物的保护色等。

8、邀请家中有养宠物的幼儿的家长到幼儿园现身说法，与幼儿分享和动物建立感情的经验体会。

四、指导要点：

1．本主题活动实施过程中，教师首先要调动孩子主动参与的积极性，产生对动物的兴趣。教师可调查、了解班内孩子对哪些动物感兴趣，他们养过哪些动物，对动物的了解程度有多少等等，然后再选择内容，设计实施方案。

2．世界上的动物种类很多，孩子们对动物的兴趣和认知点又各不相同，教师可适当进行一些筛选和增添，根据孩子们的兴趣点来设计、调整活动。

3．注重增进孩子们的情感体验，强调在充分感知和体验的过程中萌发他们对动物的喜爱和关爱，使幼儿真切地感受人与动物的亲密关系。