王愿坚的灯光阅读答案
小学六年级(上)《灯光》
灯 光
王愿坚，山东人， 当代军旅作家，15岁参加 八路军，做过报社记者和 编辑。
主要作品有《党 费》《粮食的故事》《七 根火柴》《普通劳动者》 《足迹》《路标》以及电 影文学剧本《闪闪的红
作者简介 星》。
xiàn
陷入
我会读：
chōngjǐng
憧憬
cuǐ càn
璀璨
jiān
围歼
zǔ
阻击
hăo
zháo
为了“多好啊！”的 幸福生活，郝副营长是怎 么做的？划一划、读一读 有关的句子，你从中体会 到什么？
在这千钧一发的时刻，是郝
副营长划着了火柴，点燃了那 本书，举得高高的，为后续部 队照亮了前进的路。可是，火 光暴露了自己，他被敌人的机 枪打中了。
1、郝副营长是在什么情况下点燃了 手中的书？
2、你能想象一下郝副营长当时的心 理活动吗？
11* 灯 光
王愿坚
第一部分 （1—2 ）一声赞叹，沉入回忆
看电灯图憧憬未来 第二部分（3—11） 点燃书籍引领部队
暴露自己英勇牺牲 第三部分（12） 华灯之下 想起战友
（首尾照应
倒叙）
幸福生活
来之不易
理解“灯光”的深刻含义：
电灯是和平年代生活中的普通物品，它却 是战争年代美好生活的代名词。为了全国解 放，为了让后代过上安宁生活，郝副营长和 很多革命志士献出了自己的生命。作者用平 静征幸福安乐的生活，课文以 灯光为题，突出了革命先烈对未来的美好憧 憬，赞叹了他们为理想而英勇献身的崇高精 神。
郝副营长 划着火柴
千钧一发
词语回家
（1）对未来的美好期待与向往 。 （ 憧憬 ）
（2）形容珠玉、灯光等光彩耀眼。（璀璨 ）
（3）自己对自己说话。
部编版语文六年级上册8灯光同步练习题(有答案)
电钮．（niǔnǔ）围歼．战（qiān jiān）千钧．一发（yūn jūn）璀璨．（càn chàn）黑魆．魆（xū qū）豫皖．苏平原（wān wǎn）二、在词语解释后的括号里写出词语。
1.自己对自己说话。
（）2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。
（）3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。
（）4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。
（）三、写出下列词语的反义词。
宽阔——（）暴露——（）挺进——（）璀璨——（）黑暗——（）漆黑——（）四、选词填空。
微弱璀璨千钧一发1.孩子们在（）的灯光下读书。
2.正在（）的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。
3.渝北这颗（）的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！五、根据课文内容填空。
课文按表达方式记述。
作者是。
课文通过对一件关于的往事的回忆，歌颂了革命先烈的精神，说明今天的幸福生活。
六、课文理解。
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有22岁，已经打过不少仗了。
今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。
他并没有点烟，却借着微弱的亮光看摆在双膝上的一本破书。
书上有一幅插图，画的是一盏吊着的电灯，一个孩子正在灯下聚精会神地读书。
他注视着那幅图，默默地沉思着。
1.读一读，从选文中找出下列词语的近义词。
消灭（）全神贯注（）2.郝副营长的任务是。
3.郝副营长在看书上的有什么？用“”画出来。
4.联系课文想一想，此时他正在“默默地沉思”（）。
A.如何快速地攻破敌人的防线，为全军打开道路B.怎样才能不和突击连失去联系C.等胜利了，让孩子们在电灯下学习电钮．（niǔ√nǔ）围歼．战（qiān jiān√）千钧．一发（yūn jūn√）璀璨．（càn√chàn）黑魆．魆（xū qū√）豫皖．苏平原（wān wǎn√）二、在词语解释后的括号里写出词语。
灯光王愿坚阅读题答案
灯光王愿坚阅读题答案生命中，总会有一盏灯光照亮我们前行的路。
下面是小编为您收集整理的《对面的灯光》阅读题目及其参考答案供大家学习，希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助!《对面的灯光》阅读原文：⑴那年，他正初三，复习进入中考前的白炽化阶段，不知道怎么回事，应考的激情却荡然无存。
⑵难道真的是班上唯一的竞争对手刚转学回老家的缘故吗?⑶父亲看到他这个样子，忧心忡忡。
一向奋发苦读的儿子难道真的无法度过中考这一劫?父亲知道，他这个人一旦缺少学习的竞争对手，学习是没有激情的，就像没有和风吹过的湖面，泛不起任何涟漪。
⑷在他还很幼稚的心目中，战胜对手的欲望才是他挑灯苦读的唯一理由。
⑸那天，父亲兴致勃勃地对他说，他们对面那栋废旧的大楼刚住进来了一个女孩，听说也是今年参加中考，她以前在外地借读，现在回来了准备参加中考了。
父亲还说，她现在在市区另外那所中学就读，听说她以前学习也在班里是数一数二的，今年的中考目标和你一样，是一中。
⑹听父亲这样一说，①他疲软的心绪犹如寒冬过后的劲草，东风一吹就恢复了生机与活力。
⑺不过，一脸憔悴的父亲也忧伤的告诉他：“孩子，真对不起，临近你中考了，单位却安排我上夜班。
”⑻以前，每天晚上学习累了的时候，他总习惯抬头凝视窗外，可窗外迎接他的只是一片漆黑，他的思绪也如夕阳下的归鸟，倦怠扑面而来。
现在的每天晚上，对面的灯光透过窗帘，笔直地朝他射来，是一种柔和的灯光，更是一种无声的挑战。
不管有多疲倦，只要对面的灯光不息，他都会重新坐下来，继续拿起书本。
⑼每天默默地注视着对面的灯光，他不停的猜想她的模样，……但对面的窗户始终是紧闭，回答他的依然是直射过来的灯光，厚重的窗帘斩断了他一切窥视的欲望。
⑽或许是上夜班的缘故吧。
②每天父亲回来后总是哈欠连连，但在布满血丝的双眼深处，总透出一种难以抑制的亢奋。
父亲也似乎比他更关切她，时不时给他谈起对面她读书的情况。
父亲说她很刻苦，每天晚上要到深夜12点才休息，每天早上5点半就会起来看书。
课外阅读题答案
六年级课外阅读
1、在我国文化长廊中，有很多革命题材的小说，刘知侠的（铁道游击队），（吴强）的《红日》。
2、我还知道（王愿坚）的（小游击队员）也是革命题材的小说。
3、判断题
《狱中联欢》选自《红岩》。
（对）
《灯光》的作者是张愿坚，他还写《赤色小子》。
（错）
《铁道游击队》的作者是罗广斌。
（错）
小胖墩和小嘎子都是《小兵张嘎》中的人物，它的作者是徐光耀。
（对）4、《红楼梦》是我国四大名著之一。
我还知道其他三部明著及作者
--------《三国演义》------的作者是-----罗贯中------------------
--------《水浒传》------的作者是-----施耐庵------------------
---------《西游记》---------的作者是-------吴承恩----------------
5、我会填歇后语
晁盖的军师——无（吴）用
林冲到了野猪林——绝处逢生
诸葛亮皱眉头——计上心来
林黛玉葬花——自叹命薄。
部编版2021-2022学年六年级上册语文8《灯光》同步练习
部编版2021-2022学年六年级上册语文8《灯光》同步练习一、基础积累1.看拼音，写词语。
wǎn nán wéi jiānxìng hǎo diàn niǔ ________ ________ ________ ________hēi xū xū qiān jūn yí fà cuǐ càn________ ________ ________2.选择加点字的正确读音。
电钮．（niǔ nǔ）________ 围歼．战（qiān jiān ）________ 千钧．一发（yūn jūn ）________ 璀璨．（càn chàn ）________ 黑魆．魆（xū qū）________ 豫皖．苏平原（wān wǎn ）________ 3.形近字组词。
歼________ 漆________ 振________ 爆________ 微________纤________ 膝________ 震________ 暴________ 徽________4.选词填空。
（1）微弱 璀璨 千钧一发①孩子们在________的灯光下读书。
②正在________的时刻，一位不知名的解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中，救起了落水儿童。
③渝北这颗________的明珠镶嵌在重庆这片辽阔的土地上！（2）激烈 猛烈 热烈①体育比赛和艺术表演的最大区别在于，体育比赛更多了几分紧张和________。
②即使在最________的风雨中，我们也要有抬起头，直到前方的勇气。
③听完英雄的报告，场下响起了________的掌声。
5.选择恰当的关联词填空.虽然……但是…… 因为……所以…… 尽管……但是…… 不但……而且……（1）________郝副营长只有22岁，________有着丰富的战斗经验。
（2）这光________微弱，________对于黑暗中寻找突破口的部队来说已经够亮了。
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六年级上册语文知识点解读训练 8灯光(含答案)
8.灯光知识点一：识字与写字1.知识点解读（1）正确认读以下词语战地突击歼灭划着陷入憧憬阻击焦急千钧一发点燃性命璀璨要点提示：“憧憬”读音是“chóng jǐng”,意思是“向往”；“千钧一发”意思是“钧,古代重量单位,一钧等于30斤.千钧一发指千钧的重量系在一根头发上,比喻极其危险.”；“璀璨”读音是“cuǐcàn”,意思是“形容珠玉等光彩夺目.本课指天安门广场灯光耀眼.”（2）多音字组词划弹发要点提示：“划”字有2种读音,一种读huà,意为分开：如“划界”“划分”；第二种读huá,意为用桨拨水使船行动,如“划水”“划船”.（3）近义词：宏伟---雄伟赞叹---称赞沉思---深思憧憬---向往璀璨---灿烂焦急---着急聚精会神---全神贯注要点提示：“宏伟”“雄伟”侧重点不同,“宏伟”指的是大型建筑或计划的宏大；“雄伟”用于形容山峰、富有历史意义的大型建筑,也可以指乐曲、绘画的雄壮.反义词：光明---黑暗挺近----撤退赞叹---贬斥破旧---崭新2.知识点训练（1）比一比,再组词.歼（）倚（）憧（）扭（）纤（）椅（）撞（）钮（）微（）漆（）振（）爆（）徽（）膝（）震（）暴（）（2）在括号后面填上合适的词语.1.自己对自己说话.（）2.一根头发上系着千钧的重量,比喻情况万分危急.（）3.本指集中众人的智慧,现专指一个人的精神高度集中.（）4.震动了天地,形容事物本身极为重要,也形容声势浩大,气势雄伟或声音响亮.（）知识点二：句型训练1.知识点解读本文运用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到写灯光.文章前后照应,结构紧凑.2.知识点训练（1）写出文中一处设问句._______________________________________________________（2）写出文中两处比喻句.______________________________________________________________________________________________________________知识点三：阅读训练1.知识点解读课文的主体部分是对往事的回忆.郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图,图上画着一个孩子在电灯下读书.这幅插图使郝副营长陷入对未来的憧憬之中.所以本段是文中的重点段落.2.知识点训练郝副营长是一位著名的战斗英雄,虽然只有二十二岁,已经打过不少仗了.今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙,为全军打开歼灭敌军的道路.大约一切准备工作都完成了,这会儿,他正倚着交通沟的胸墙( ),一手( )自制的烟卷,( )火柴盒,一手轻轻地( )火柴.他并没有点烟,却( )微弱的亮光看摆在双膝上的一本破旧的书.书上有一幅插图,画的是一盏吊着的电灯,一个孩子正在灯下聚精会神地读书.他( )那幅图,默默地( ).1．从文中找出下列各词的近义词,写在括号里.出名——( ) 消灭——( )2．在文中括号里依次填写词语,最准确的一组是( ).A．沉思着夹着注视着划着借着拿着坐着B．坐着夹着拿着划着借着注视着沉思着C．坐着夹着借着划着注视着拿着沉思着3．郝副营长给你留下了怎样的印象？_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ __知识点四：语用训练1.知识点解读文章写作特点：本文采用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到写灯光.首尾照应,结构紧凑,文脉相通,含义深刻.2.知识点训练（1）“多好啊！”这句话在课文中出现了几次,各是在什么情况下说的？他们在说这句话时,看到的是什么,可能想到了什么？请同学们互相交流一下读了课文后的感受. （2）这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯.这句话表达了作者怎样的感情.（3）事情已经过去很长时间了.在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来.运用了怎样的写作手法？大阅读链接导语：在举世闻名的二万五千里长征路上,特别是在爬雪山、过草地的艰苫卓绝的斗争中,曾有多少革命烈士为了中国人民和世界人民的解放事业,献出了自己宝贵的生命.他们的英勇业绩,如日月经天,江河行地；可是, 他们又埋名隐姓,不为人知.《七根火柴》中所塑造的这位无名烈士,只不过是千千万万无名烈士中的一个.王愿坚所要写的,正是这样一种类型的革命先烈.他们为国捐躯,为共产主义事业献身,并不是要革命后代记住他们的名姓,而是要后来者接受他们那一颗为革命、为人民跳动的红心,是要新社会的建设者接过他们手里的革命火炬,一直奔向共产主义. 所以,作者在写这位无名英雄临终的嘱咐和动作时,是怀着多么深厚的敬意,字里行间萦绕着无限激动人心的情思：他的双眼虽然紧闭了,但是,他的那只手,仍“高高地擎着,象一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向”“直指着正北方向”.1.推荐阅读书籍：《七根火柴》一、选择恰当的字填在括号里.1．我( )步在天安门广场.(漫慢蔓)2．他手里夹着自( )的烟卷.(治制志)3．我( )回到团指挥所,战斗就打响了.(钢刚冈)二、句子的修辞方法我知道.1．是什么时候听到过这句话来着？噢,对了,那是很久以前了.( ) 2．拥挤的广场成了人的海洋.( )3．难道夜莺的歌声不动听吗？( )4．那溪石多么好看,有的像一群小牛在饮水,有的像一对狮子在睡觉,有的像几只小熊在嬉戏玩耍.( )三、按课文内容填空.1．《灯光》中插叙的部分是第________到第________自然段.故事发生的时间是__________________,地点是____________,主要人物有__________和_____ __________,故事的结果是______________________________________________ ____________.2．本文通过对一件________________________________________________ _的回忆,歌颂了_________________________________________________的献身精神,说明了__________________________________________________________ _____,激励着我们要___________________________________________________ ___________________.一、读了《七根火柴》,我收获了.二、课外阅读.就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光.那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起,两眼直直地盯着卢进勇的脸.“记住,这,这是,大家的!”他蓦地抽回手去深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向：“好同志……你,你把它带给……”话就在这里停住了.卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了.远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的,它高高的擎着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向……这以后的路,卢进勇走得特别快.天黑的时候,他追上了后卫部队.1.选出对“记住,这,这是,大家的!”中的“大家”理解正确的一项是( )A.无名战士和卢进勇B.长征队伍C.全党D.全中国2.第1、2段里有三个加点的字：“它”、“这”、“它,分别指代什么?①“它”指代②“这”指代③“它”指代3.无名战士牺牲时,卢进勇的“眼睛模糊了”,接着又说：“手是清晰的”,这是因为( )A.无名战士的手离得很近,又举得很高,所以看到的“手是清晰的”.B.夸张写法,只有这样写,才能突出无名战士的那只手.C.“模糊”是对失去战友的悲痛,“清晰”是对烈士精神的敬仰.D.卢进勇流下悲痛的泪水,所以模糊；无名战士手举得高,卢进勇自然看得很清晰.4.对无名战士牺牲前的遗嘱理解正确的一项是( )A.对革命军队的向往,对战友的关心；B.对同志的高度信赖,寄以真诚的希望；C.对七根火柴的特殊珍惜；D.对革命事业的无限忠诚.三、写法运用发挥想象,加上符合人物性格的个性化语言,进行合理的语言描写.小斑鸠很孤单,几乎没有朋友.有一天,他问白头翁：“___________________________________________________________？”白头翁说：“_____________________________________________________ ____！”小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢,他不会和我好的.”白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友,他勤劳、正直！”小斑鸠不好意思地说：“上次,我骂他是笨蛋,_________________________ ______________________.”白头翁想了想,又说：“那么,你去找小麻雀试试,他天真、活泼！”小斑鸠为难地说：“不行啊,________________________________________ ____.”白头翁叹了一口气说：“哎,你总是欺负别人,谁还愿意成为你的朋友呢？”参考答案知识点一：识字与写字（1）比一比,再组词.歼灭倚靠憧憬扭动微笑漆黑振奋爆炸纤维椅子撞击钮扣徽章膝盖地震暴雨（2）在括号后面填上合适的词语.1、自言自语2、千钧一发3、聚精会神4、震天动地知识点二：句型训练（1）写出课文中的一处设问句：是什么时候听到过这句话来着？噢,对了,那是很久以前了..（2）写出课文中的两处比喻句：拥挤的广场成了人的海洋.那溪石多么好看,有的像一群小牛在饮水,有的像一对狮子在睡觉,有的像几只小熊在嬉戏玩耍.知识点三：阅读训练1．从文中找出下列各词的近义词,写在括号里.出名——( 著名) 消灭——( 歼灭)解析：这道题是考查近义词,明确词的意思,再结合词语所在的句子,以及上下文,即可作答2．在文中括号里依次填写词语,最准确的一组是( B ).3.郝副营长给你留下了怎样的印象？略!解析:可以谈他英勇善战；也可以谈他爱读书、爱学习；还可以谈他不怕牺牲.知识点四：语用训练（1）“多好啊！”这句话在课文中出现了几次,各是在什么情况下说的？他们在说这句话时,看到的是什么,可能想到了什么？请同学们互相交流一下读了课文后的感受.解析:一共出现了三次.第一次说这话的人是在欣赏这美丽的景色时发出的由衷的赞叹.正是这一声赞叹,引起了作者对往事的回忆.第二次说这话的是郝副营长.战争时期,条件极其艰苦,很多人没有见过电灯,郝副营长也没有见到过,他对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕.第三次说这话的仍然是郝副营长.他相信战争胜利以后孩子们能在灯光底下学习.他心中充满了对未来美好生活的向往与憧憬.(2)这位年轻的战友不惜自己的性命,为了让孩子们能够在电灯底下学习,他自己却没有来得及见一见电灯.解析：这句话感情深沉,含义深刻.话中称“年轻的战友”,是对年仅22岁就在战斗中牺牲的郝副营长的痛惜.他用自己的鲜血和生命,换来了后代的幸福和安乐,“孩子们在电灯底下学习”成了“幸福与安乐生活”的一种象征,强调了郝副营长是为了理想而英勇献身.最后一句话既是对前面的情节的呼应,也是作者在由衷地赞叹革命先烈为理想而献身的无私和伟大.(3)事情已经过去很长时间了.在天安门前璀璨的华灯下面,我又想起这位亲爱的战友来.解析：本文开头运用倒叙的手法,由天安门广场的灯光写起,叙述过去的事情,结尾又回到灯光,与开头照应,显得结构紧凑.一、选择恰当的字填在括号里.1.漫2.制3.刚二、句子的修辞方法我知道：1.设问2.比喻3.反问4.排比、比喻三、按课文内容填空.（1）3 11 1947年初秋豫皖苏平原“我”郝副营长郝副营长为了让孩子们能够在电灯下学习而牺牲了（2）关于灯光的往事革命先烈今天的幸福生活来之不易珍惜、建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国一、略二、课外阅读1.B2.①夹着火柴的党证②七根火柴③七根火柴3.C4.D .三、写法运用解析：生动的语言描写能够表现人物的思想感情,深刻地反映人物的内心世界,使读者“如闻其声,如见其人”,获得深刻的印象.语言描写要个性化,表现人物的思想感情,符合人物的性格特征.。
第15课 《灯光》(分层练习)(教师版) 2024-2025学年六年级语文上册同步课堂(统编版五四制
第15课灯光1．文学常识填空。
《灯光》的作者是。
本文围绕着“”，记叙了战争年代里舍身为后续部队引路的壮举，歌颂了革命先烈的献身精神，教育学生要学好本领，建设好前辈用鲜血和生命开创的新中国。
【答案】王愿坚灯光郝副营长【详解】本题考查文学常识。
《灯光》是王愿坚所撰写的一篇文章，围绕“灯光”展开叙事，讲的是作者由天安门广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
课文的主体部分是对往事的回忆。
先写在一场激烈的围歼战前夕，郝副营长对未来美好生活的憧憬；再写战斗打响以后，为了帮助后续部队找到突破口，郝副营长毅然点燃了书，结果暴露了自己，被敌人的机枪打中；最后写这场围歼战获得了彻底的胜利，而那位“为了让孩子们能够在电灯底下学习”而献身的郝副营长却没有来得及见一见电灯。
2．下列给加点字注音完全正确的一项是（）。
A．歼灭（jiān）双膝（qī）郝副连长（hǎo）B．璀璨（cuǐ）暴露（lòu）千钧一发（jūn）C．憧憬（chōng）阻击（zǔ）黑魆魆（xū）【答案】C【详解】A.双膝（qī）——（xī）；B.暴露（lòu）——（lù）；故选C。
3．下列词语书写有误的一项是A．照样宏伟赞叹B．猛烈歼围茂密C．功破指挥电钮D．憧憬焦急狙击【答案】C【详解】C.功破——攻破“打破，攻下”。
故选C。
4．读句子，给带点的字或词选出正确解释。
（）他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
A．情景B．景象C．向往D．充满【答案】C【详解】本题考查对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
“憧憬”意思：对美好事物的向往，向往。
故选C。
5．读句子，给带点的字或词选出正确解释。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴。
部编版2022-2023学年六年级上册语文第8课《灯光》同步试卷
部编版2022-2023学年六年级上册语文第8课《灯光》同步试卷一、基础与运用(共7题；共59分)1．（7分）看拼音，写词语。
wǎn nán wéi jiān xìng hǎo diàn niǔhēi xū xūqiān jūn yí fàcuǐ càn2．（2分）下面画线字注音都正确的一组是（）。
A．皖（wǎn）南围歼（qiān）倚（yǐ）靠电钮（niǔ）B．千钧（jùn）璀（chuǐ）璨暴露（lǔ）照耀（yào）C．憧（chōng）憬牺牲（shēng）焦（jiāo）急漆（qī）黑3．（12分）在横线上填上合适的词语。
激烈的的沙柳树微弱的自制的的夜空猛烈地璀璨的黑魆魆的千钧一发的地读书默默地紧紧地4．（5分）读一读，连一连。
亲爱的战友轻轻地划着微弱的战斗深深地沉思深深的英雄紧紧地望着激烈的火光默默地陷入著名的回忆焦急地包围5．（8分）选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…… 因为……所以…… 尽管……但是…… 不但……而且……（1）（1分）郝副营长只有22岁，有着丰富的战斗经验。
（2）（1分）这光微弱，对于黑暗中寻找突破口的部队已经够亮了。
（3）（1分）胜利后，我们都能用上电灯，能用上各种现代化家用电器。
（4）（1分）战士们在黑暗中找不到突破口，和突击队失去了联系。
6．（5分）根据课文内容填空。
课文按表达方式记述。
作者是。
课文通过对一件关于的往事的回忆，歌颂了革命先烈的精神，说明今天的幸福生活。
7．（20分）按要求写句子。
（1）（5分）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
（缩句）（2）（5分）这一仗，我们消灭了敌人一个整编师。
（改为“把”字句）（3）（5分）这个火光微弱。
这火光对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。
（用关联词连成一句话）（4）（5分）不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（换个说法，意思不变）二、阅读与理解(共2题；共37分)8．（17分）课内阅读。
六年级上语文第八课《灯光》知识点+同步练习 含答案 人教统编版
六年级上语文第八课《灯光》知识点+同步练习知识点：一、作者简介王愿坚（1929—1991），当代作家。
山东诸城人。
1945年参加八路军。
在抗日战争和解放战争中，当过随军记者，解放后创作了不少革命历史题材小说。
主要作品有：短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《路标》，电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。
二、多音字划huá：划船huà：计划三、词语解释聚精会神：集中精力，集中注意力。
憧憬：向往。
千钧一发：形容事态及其危险。
四、教材解读：1.课文主要写了什么？解放战争时期，郝副营长为了让孩子们能够在电灯底下学习，牺牲了自己的生命，而他自己却没有来得及见一见电灯。
2.课文哪些地方是写现在，哪些地方是写往事。
全文一头一尾是写现在，中间大部分是写往事。
即第一、二自然段和最后一自然段写的是现在，其余写的都是往事。
3.“多好啊！”这句话在文中反复出现，分别是谁在什么情况下说的？他们在说这句话的时候，看到了什么，会想到些什么？（1）第一次天安门夜景如此美丽，引起游人由衷的赞叹。
正是这一声赞叹，引起了作者对往事的回忆。
由衷的赞叹。
（2）第二次郝副营长发出的感叹，他没有见过电灯，但是他希望下一代都能在电灯下读书。
羡慕（3）第三次郝副营长希望战争胜利后，孩子们能够在灯光下学习，过上幸福的生活，表现了革命前辈不求索取、无私奉献的崇高追求和宽广胸怀。
4.郝副营长美好的愿望实现了吗？他见到电灯了吗？这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。
前后呼应。
他用自己的鲜血和生命，换来了后代的幸福和安乐，“孩子们”能够在灯光下学习“成了幸福和安乐的象征，强调了郝副营长为了理想而英勇献身的。
感受到了他们的无私和伟大。
5.课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？它们与课文题目又有什么联系？（1）天安门前璀璨的灯光，引起了“我”对往事的回忆；郝副营长书上插图中的灯光，引起了郝副营长对幸福生活的憧憬；正是因为对美好生活的憧憬，促使郝副营长在战斗中不顾自身安危，点燃了那本书，用微弱的火光为后续部队照亮了前进的路。
2024年高考语文阅读之王愿坚小说专练(原卷版)
2024年高考语文王愿坚小说专练王愿坚作品：《村野的火星》《虹》《妈妈》《早晨》《火》《后代》一、阅读下面的文字，完成下面小题。
村野的火星（节选）王愿坚彭绍明醒来的时候，天已经黑了多时了。
他真想再睡一会儿，哪怕打一个盹儿也好。
这像头发一样披散着的、长长的榕树根，把人严严地罩住，又挡风又保密；这厚厚的树叶子又软又暖和……可是不行，时间实在不早了。
他伸手从脖子上摸下一只蚂蚁，没有捏死，却把它轻轻地一弹，弹出老远，想道：倒亏它咬了我这一口，要不，还不知要睡到什么时候哩。
他仰起头望望外面。
林子里漆黑漆黑的，什么动静也没有。
只有树梢头鸟巢里的鸟儿，大概为了挤紧些取暖，咕咕地叫两声，把几根枯枝抖落下来。
风，轻轻地摇落败叶，晃着竹林，最后在林边上抓住了几片枯黄的草叶，像吹口哨似的，发出单调而又尖厉的响声。
这声音使树林显得十分凄冷，使人更加心烦。
他吃力地坐起身，把盖在身上的枯草、落叶轻轻地拨了拨，把那件单军衣穿好。
他顺手掏了掏口袋，从里面抓出了半截生红薯，啃了两口，又半躺在地上，习惯地把耳朵贴在地面上听了听，然后从怀里掏出驳壳枪，扳开机头，用拇指把枪栓一顶，“唰”地推上了一颗红子。
他关上保险，一手持枪，一手扶地，悄悄地爬出了树林。
林子外面是一片空旷的田野。
月亮，像被谁刮了一马勺，剩下个细细的牙儿贴在天上，沉静地盯着地面。
他倚棵小树坐下，摸索着把伤口又扎了扎，把剩下的一点红薯塞进口里。
他一面吃一而想：“要是和同志们在一起该多好！”可是队伍呢？他下意识地四下里望望，田野里是那么空旷、寂静，只有淡淡的月光把他干瘦的影子斜斜地投射在地面上。
彭绍明开始这夜游的生活已经整整一个星期了。
他是红三军团五师一个连队的通信员。
长征的部队突破敌人第三道封锁线以后，正兼程向湘水前进。
他的连队接受了一项艰巨的任务，为了整个长征部队能安全渡过湘水，必须不惜一切代价，把敌人挡住。
战斗是异常激烈的，敌人排炮密集地轰击着这个小小的山头，整连整营的白军集团冲锋。
六年级上册语文部编版课时练第8课《灯光》02(含答案)
部编版六年级上册语文8.灯光课时练一、看拼音，写词语。
1．看拼音，写词语。
wéi jiān xiōng qiáng jù jīng huì shén qiān jūn yí fà（）（）（）（）（）（）二、填空题2．在下列句子中填上恰当的关联词。
①________郝副营长只有22岁，________有着丰富的战斗经验。
②这火光________微弱，________对于寻找突破口的部队来说已经够亮了。
③________战士在黑暗里找不到突破口，________和突击连失去了联系。
3．将句中画横线部分换成相应词语填入括号里，并体会换词后的句子比原句好在哪里。
（1）后来才知道，在这如同千钧的重量系在一根头发上，极其危险的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书。
（____________）（2）三发绿色的信号弹升上天空，接着就是炸药包声音非常巨大和响亮，天地都被震动一般的爆炸声。
（____________）（3）灯下，一个孩子在集中全部注意力地读书。
（____________）4．先把四字词语补充完整，再根据要求填空。
（______）言（______）语（______）钧（______）发聚（______）会（______）震（______）动（______）（1）上面的词语中含反义词的词语是_________，这样的词语我还知道_________、_________。
（2）形容情形十分危急的词语是________，它的近义词有_________、_________。
三、选择题5．本文以“灯光”为题，下列分析不正确的是（）A．本文以“灯光”为题，表明了正是千千万万“郝副营长”身上所具有的精神之光，才最终点亮了中华民族的解放之光，迎来了伟大祖国的光明前程。
B．郝副营长为了后代能在灯光下学习，不惜牺牲自己的性命换来胜利，这灯光是生命之光，胜利之光，所以以“灯光”为题。
《灯光》阅读题的答案
《灯光》阅读题的答案1.《灯光》阅读题的答案篇1随着社会发展对学生阅读能力要求的提高，现代文阅读在高考语文试卷中的比重加大，分值提高，位置提前，对考生的影响很大。
以下是小编整理的《灯光》阅读训练试题及其部分参考答案，旨在让同学们更好的把握阅读的技巧，希望对你们有所启发和收获!灯光①星儿不见了，月儿失踪了，小窗灯光消失了，河面渔火熄灭了;黑暗，无边无际，无所不在。
无孔不入的黑暗，吞没了天空、大地、河流、村庄，我的眼睛被蒙上了黑纱，在我脚下延伸的道路成了难以跨越的深渊。
②我在哪里?向前还是向后，向左还是向右，是到了悬崖边上、三岔道口，亦或是被黑暗封闭的隧道尽头?③咕咚，一块石头从我脚前骨碌滚落水中，我脊背冰凉，脚骨发软。
调一个方向走吧，伸手不见五指，哪儿还有方向?④我盼望，我祈求，我呼唤，呼唤，呼唤，一石沉大海，没有一丝回应。
星星被抢掠了，月亮被绑架了，饥馑的肆虐，村舍人家炊烟断绝。
河里已无一条活鱼可捕，何来灯光渔火?飞来一只萤火虫吧，把这黑暗大袍洞穿一个窟窿，萤火虫你在哪里?飞来一场暴风雨吧，用你的雷鸣闪电把沉沉夜幕划破，暴风雨何以音讯皆无?来一场野火吧，熊熊烈焰把黑暗烧个焦头烂额，山野何以如此一片沉寂，无动于衷?⑤挣扎，扭打，左冲右突，拳落处，没有触感，空若无物。
大汗淋漓，气喘吁吁，精疲力乏……⑥上路的时候，我为什么不带电筒，不带风灯，连一根火柴也没有?老同志没责备我：“还是一个娃娃。
”可我懂了，夜行的时候，不能没有灯火。
灯光阅读题目1.前三段写了黑暗给夜行人带来的困惑和恐怖，请选出分析不当的一项( )A.先写黑暗吞没一切，次写看不清道路，再写无方向可辨，极有层次地揭示了黑暗给夜行人造成的严重危害。
B.通过夜行人的所见所闻及其心理活动的细致刻画，把黑暗的危害写得生动逼真，令人毛骨悚然。
C.借助环境描写和细节描写，有声有色地描绘出夜行人的困惑感和恐怖感。
D.运用排比、比拟、比喻等修辞手法，以突出黑暗的横行肆虐和“我”的惶惑心态。
六年级上册语文课文《灯光》详解及巩固练习
六年级上课文知识点详解灯光1．课文简介课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。
2．课文主旨课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲了自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。
（二）知人论世王愿坚，中国电影编剧、作家。
山东诸城相州七村人。
1945年参加八路军。
曾任报社编辑、记者。
1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任。
解放军艺术学院文学美术系主任。
中国电影家协会第四、五届理事、中国作协理事。
主要作品有《灯光》《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《三人行》《普通劳动者》《支队政委》《后代》《妈妈》《赶队》《珍贵的纪念品》《草》，电影剧本《闪闪的红星》……（三）手不释卷灯光王愿坚我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，令人心头光明又温暖。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。
于是，我沉入了深深的回忆。
1947年的初秋，当时我是战地记者。
挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。
激烈的围歼战就要开始了。
天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。
今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。
2024届高考语文复习：小说专题训练王愿坚小说(含答案)
小说专题训练------王愿坚小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。
征途上王愿坚小赖醒来的时候，天已经亮了。
他是被一种什么声音闹醒的。
蒙里，他听了听，雨似乎停了，四野里很静，只有风还像睡下以前那样，呼呼地响。
他用力睁开眼，没有惯常那样看到青天或是星空，却看到一个黑乎乎的东西悬在离鼻尖半尺高的地方，一只瘦骨嶙峋的手握着它，响声就是从这个东西里发出来的，每一滴水落进这里面，便清脆地响一声；迸起星星水雾，被风吹到脸上，凉森森的。
琢磨了一阵，才看出这是老姚的破铜瓢。
原来雨已经比夜来小了，细细的雨丝，落到残存的树叶上，不断往下滴。
为了让水滴不至掉到他脸上，老姚便用这铜瓢接住。
“这一夜，那只手从我脑袋顶上倒掉了多少水啊！”小赖心里一热，微微抬了抬头，这才看清，自己的上半截身子正被老姚的胸膛遮挡着，老姚歪坐在那里，上身俯到牦牛脖颈上，那件老羊皮背心下摆披开来，一半搭到自己的腿上，一半盖住了那几袋子粮食，他的全身却像从水里捞出来似的，全被雨水泡透了。
水珠一亮一亮地挂在他那长长的头发和羊毛背心上，不停地滴着。
“这老同志多好啊！……”小赖看得出了神：老姚，那么怪，像那头牦牛一样执拗的性子，还有那两只远看着吓人、近看着和善的大眼……老姚，又那么好。
这也像那头牛：弓着腰，探着头，不声不响地背着那么沉的东西，踏着烂泥水草走路，默默地吃着野菜，用热烘烘的身子暖着同志的身体……一时，他那么强烈地想看看老姚那双眼睛，想跟他说说话，想听听他那苍老、粗浊的声音。
于是，他叫了声：“老姚——”“嘿，你这孩子，不多睡会儿，净磨牙！”但他还是接着自己的话茬儿说下去了，“不能给党分忧啊！该干的事那么多，可我只能干那么一点点……唉！”他叹了口气，略停了一会儿，又说，“不过，闹革命嘛，不怕手巴掌小，就怕心不大呀，是不是？”“是。
”小赖答应着，不知怎么忽地想起自己那条粮袋子和那个沾上泥点子的军号，他想起了老姚的话，“吃苦，硬是得学哩！”“对，是要学呀。
8《灯光》详解及巩固练习(解析版)
六年级上课文知识点详解灯光1．课文简介课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长的憧憬陷入在一本书里的一个在电灯下读书的孩子，并希望能用上电灯造福孩子；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，为后续部队照亮前进的路郝副营长用火柴点燃了那本书，但火光却暴露了自己，最后英勇牺牲了。
2．课文主旨课文通过写由广场的千万盏灯回忆起的一桩关于灯光的往事，塑造了战斗英雄郝副营长的伟大形象，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不惜牺牲了自己的崇高精神，表明今天幸福生活的来之不易，提醒人们珍惜现在的幸福生活。
（二）知人论世王愿坚，中国电影编剧、作家。
山东诸城相州七村人。
1945年参加八路军。
曾任报社编辑、记者。
1978年任八一电影制片厂编剧、文学部主任。
解放军艺术学院文学美术系主任。
中国电影家协会第四、五届理事、中国作协理事。
主要作品有《灯光》《党费》《粮食的故事》《七根火柴》《三人行》《普通劳动者》《支队政委》《后代》《妈妈》《赶队》《珍贵的纪念品》《草》，电影剧本《闪闪的红星》……（三）手不释卷灯光王愿坚我爱到天安门广场走走，尤其是晚上。
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，令人心头光明又温暖。
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。
于是，我沉入了深深的回忆。
1947年的初秋，当时我是战地记者。
挺进豫皖苏平原的我军部队，把国民党军五十七师紧紧地包围在一个叫沙土集的村子里。
激烈的围歼战就要开始了。
天黑的时候，我摸进一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连，来到了郝副营长的身边。
郝副营长是一位著名的战斗英雄，虽然只有二十二岁，已经打过不少仗了。
今晚就由他带领突击连去攻破守敌的围墙，为全军打通歼灭敌军的道路。
大约一切准备工作都完成了，这会儿，他正倚着交通沟的胸墙坐着，一手拿着火柴盒，夹着自制的烟卷，一手轻轻地划着火柴。
【参考文档】好老师是一盏灯阅读答案-实用word文档 (7页)
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篇一：王愿坚的灯光阅读答案
《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分 ++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战_百度作业帮《灯光》答案下面有短文和题目你们!好的肯定加分 ++++灯光王愿坚那是1947年的初秋,挺进豫皖苏平原的我军部队,在一个名叫沙土集的村子里,紧紧围住了国民党的五十七师.一场激烈的围歼战就要开始了.天黑的时候,我摸进一片浓密的沙柳丛林,在匆匆挖成的交通沟里找到了突击连,来到了郝副营长的身边.郝副营长我认识,他是著名的战斗英雄,是一位有8年军龄的指挥员了.他长得很俊,一张鸭蛋脸,红扑扑的；那长满茸毛的嘴巴,微微嘻开着,总像在微笑.无论什么环境,他那身军装总是干干净净,整齐地贴着他颀长的身躯,好像灰土从来不沾他的身.今晚的战斗,就由他带领突击连突破守军的围墙,为全军打开一条进攻的路.大约一切准备工作都完成了.这会儿,正倚着交通沟的胸墙坐着.只见他一手夹着自制的卷烟,一手轻轻地划着火柴,但没有点烟,却借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书.我看清楚了,那是一幅插图,画着一盏吊着的电灯,灯下,一个孩子在聚精会神
“记地读着书.火柴熄灭了,他依旧一动不动,默默地沉思着.好半天,他突然俯到我耳边,问道：者,你见过电灯?”我被他问得一愣,摇了摇头说：“没见过.”我说的是真话.从小生在农村,那玩艺儿真的没见过.“听说那玩艺儿真好,一按电钮就亮了,很亮很亮……”他又划着火柴,
“赶明儿胜利了,咱们也用上电灯,让咱们的点燃了烟,然后又向那图画望了一眼,深情地说道：
孩子们也在那样的灯底下学习,那该多好啊!”他没有再说下去,他把头靠在胸墙上,望着漆黑的天空,完全陷入对未来的幢憬中去了.半小时以后,我刚回到团指挥所,战斗就打响了.随着三发绿色信号弹升上天空,接着就是震天动地的炸药爆炸声.围墙被炸开了一个缺口,突击连冲进了突破口,可就在这时,突破口上忽然沉寂了.原来敌人连续发来了几排炮弹,正在中途的后续部队遭到了炮火的袭击,出现了短暂的混乱,战士们在黑暗里找不到突破口,和突击队失去了联系.这可是个危急时刻,整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡,向着黑暗里张望着.突然,我们眼前腾起一星火光.一闪,又一闪,这光不算大亮,可是对于暗中寻找突破口的部队,已经足够了.二梯队向着亮光冲过去,突破口上重又响起了喊杀声.后来才知道,这一星火光正是从郝副营长手里发出的.就在这千钧一发之际,他划着了火柴,点燃了那本书,高高地举起来,为后续部队指明了前进的道路.当然,也因为这光亮,他暴露了自已,献出了年轻的生命.这位年轻的战友,他没有看见电灯……17．划出有关描写郝副营长外貌的语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点?（3分）18．(郝副营长)“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本书”这一句在文中起什么作用?（3分）19．对“因为这光亮,他暴露了自己,献出了年轻的生命”一句,理解有误的两项是( )（2分）a．他可能缺乏作战常识,不知道光亮会暴露自己,以致造成不必要的牺牲.b．他应想些其他科学办法解决问题,而不该以生命作代价.c．他在千钧一发之际,想到的是战斗的胜利,而把个人生死置之度外.d．表现了他具有无私无畏的革命英雄主义精神.20、文章的最后一句该怎样理解?（3分）21、本文以“灯光”为题,有什么含义?试作简要分析.（3分）语文mfmafhvw2014-12-01 我们前几天刚做,这是老师讲的标准答案1、英俊、乐观、健康、爱干净、可亲2、对未来憧憬,为下文写营长划火柴指明前进做铺垫3、ab4、他没看见过点灯,却像一盏灯为部队指明前进道路,换来胜利,表达出对郝副营长无限憧憬,并且点题5、①电灯光,是郝副营长希望孩子们见到的电灯②郝副营长点燃的书好比暗夜中明亮的灯光,在队伍中照亮前进的路我也在做作业,挤出时间打的,希望采纳,谢谢篇二：王愿坚的灯光阅读答案
篇三：王愿坚的灯光阅读答案
文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.（郝副营长）“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结_百度作业帮文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表
现了郝副营长什么特点.2.（郝副营长）“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结文章我就不打了.1找出描写郝副营长外貌的有关语句,说说这些描写表现了郝副营长什么特点.2.（郝副营长）“借着火柴的亮光看着摆在膝头上的一本破书”这一句在文中起什么作用?3.文章结尾“这位年轻的战友,他没有看见电灯……”有什么表达作用?4.本文以“灯光”为题,有什么含义?试做简要分析. 暖融融rwu7 2014-09-27 他长得很俊……总像在微笑.从这句话可以看出郝副营长的俊俏,可爱,整洁和亲切的特点为下文点燃那本书,照亮前进的道路做铺垫这句话总结全文,画龙点睛,表达了作者对郝副营长的惋惜与敬佩之情,省略号含义深刻,他却像一盏电灯照亮前进的路一语双关,本指电灯的灯光,也指营长不惜自己生命点燃那本书,照亮部队前进的灯光篇四：王愿坚的灯光阅读答案
六年级下册语文第11课——《灯光》的主要内容：课文主要写解放战争时期一次围歼战就要打响的时候，郝副营长借着火柴微弱的亮光在看一本书的插图，图上画着一个孩子在电灯下读书。
这幅插图使郝副营长对未来充满了向往；战斗打响后，后续部队遭到敌人炮火的袭击，和突击队失去了联系。
郝副营长点燃了那本书，用火光为后续部队照亮了前进的道路，结果暴露了自己。
战斗胜利了，郝副营长却牺牲了。
（11 《灯光》作者：王愿坚）本回答专业性由科学教育分类达人房云阁认证本文讲的是作者漫步在，有广场的千万盏灯回忆起的一段关于灯光的往事，歌颂了革命先烈为了后代的幸福生活，不牺牲自己生命的崇高精神，说明了今天的幸福生活来之不易。
王愿坚的资料蚩尤塞寒空，蹴蹋崖谷滑从俭入奢易，聚两成斤，农夫犹饿死，一年省一斗，十年要用仓来装事实上，更多的想到危机，认为粮食已经不再是中国需要认真考虑的问题，危机越来越严重，曾经有报道称，且实行规模化，加上粮食生产成本居高不下。
我上初中一年级没两个月时间学校就开始核定粮食定量
无论挨过多少饿，怀着饥饿开始炫耀自己吃过的最好吃的东西时，母亲总会给每个人盛满满一大碗，我就得把平摊着的粮食拢成稻子堆，那大人偷东西可是会惹来大祸的因为四叔去过很远很远的地方，家家还要蒸一次馒头，新面的气味在村子里飘散，让糖稀变得更加稀软，放到偌大的竹篾簸箕上暴晒。
中小学各版本语文课本中王愿坚的课文
如果老天爷突降大雨，他们把那贼捆住双手吊在房梁上，觉得人生全部的幻觉都能在这个意象里得到充分的阐释，我怕四叔家见多识广的儿子笑话，有几只南瓜，梦见一只山麂在泥田里无法自拔。