普通话ppt课件
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2024版普通话宣传PPT课件
经验分享
保持积极心态，避免因紧张影响发挥；注意发音清晰、准确，避免方言和口音 影响；控制语速和语调，保持平稳自然的表达状态。
谢谢
THANKS
阅读材料选择及阅读方法指导
选择适当难度的阅读材料
根据学生的年级和水平，选择难度适当的阅读材料，确保学生能 够理解并吸收其中的内容。
精读与泛读相结合
引导学生进行精读训练，深入理解文本内容，同时辅以泛读练习， 拓宽阅读视野。
阅读方法指导
教授学生有效的阅读方法，如略读、扫读、预测、概括等，提高学 生的阅读速度和准确性。
国家制定了一系列推广普通话的政策和法规，如《中华人民共和国国 家通用语言文字法》等，为普通话的推广提供了法律保障。
教育部门积极推动
各级教育部门将普通话作为教育教学的重要内容，通过课程设置、考 试评价等方式推动普通话的普及和提高。
媒体宣传引导
广播、电视、网络等媒体积极宣传普通话的重要性和使用规范，营造 良好的语言环境。
实例分析：成功听力理解案例
01
02
03
案例一
学生通过系统听力训练， 提高听力水平，成功应对 英语听力考试。
案例二
职场人士通过日常交流中 的听力技巧运用，提升沟 通效率和工作表现。
案例三
教师通过针对不同场景的 听力训练，帮助学生提高 听力理解能力，取得优异 成绩。
05 阅读理解能力培养与实践
CHAPTER
社会各方参与
社会各界人士积极参与普通话的推广和普及工作，如开展普通话培训、 组织语言文化活动等。
02 普通话语音、词汇和语法规范
CHAPTER
声母、韵母、声调发音方法
声母发音方法 按照发音部位（双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、 舌尖后音、舌面音、舌根音）和发音方法（塞音、擦音、 塞擦音、鼻音、边音）进行准确发音。
保持积极心态，避免因紧张影响发挥；注意发音清晰、准确，避免方言和口音 影响；控制语速和语调，保持平稳自然的表达状态。
谢谢
THANKS
阅读材料选择及阅读方法指导
选择适当难度的阅读材料
根据学生的年级和水平，选择难度适当的阅读材料，确保学生能 够理解并吸收其中的内容。
精读与泛读相结合
引导学生进行精读训练，深入理解文本内容，同时辅以泛读练习， 拓宽阅读视野。
阅读方法指导
教授学生有效的阅读方法，如略读、扫读、预测、概括等，提高学 生的阅读速度和准确性。
国家制定了一系列推广普通话的政策和法规，如《中华人民共和国国 家通用语言文字法》等，为普通话的推广提供了法律保障。
教育部门积极推动
各级教育部门将普通话作为教育教学的重要内容，通过课程设置、考 试评价等方式推动普通话的普及和提高。
媒体宣传引导
广播、电视、网络等媒体积极宣传普通话的重要性和使用规范，营造 良好的语言环境。
实例分析：成功听力理解案例
01
02
03
案例一
学生通过系统听力训练， 提高听力水平，成功应对 英语听力考试。
案例二
职场人士通过日常交流中 的听力技巧运用，提升沟 通效率和工作表现。
案例三
教师通过针对不同场景的 听力训练，帮助学生提高 听力理解能力，取得优异 成绩。
05 阅读理解能力培养与实践
CHAPTER
社会各方参与
社会各界人士积极参与普通话的推广和普及工作，如开展普通话培训、 组织语言文化活动等。
02 普通话语音、词汇和语法规范
CHAPTER
声母、韵母、声调发音方法
声母发音方法 按照发音部位（双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、 舌尖后音、舌面音、舌根音）和发音方法（塞音、擦音、 塞擦音、鼻音、边音）进行准确发音。
普通话培训ppt课件
公共交通
掌握乘坐公交、地铁、 出租车等交通工具时的
基本用语。
旅行住宿
了解酒店预订、入住、 退房等相关表达。
工作场合沟通技巧培训
01
02
03
04
面试技巧
学习自我介绍、回答问题、展 示技能等面试用语。
商务会议
掌握会议主持、发言、讨论等 商务场合的表达方式。
电话沟通
了解接听电话、留言、转接电 话等电话沟通技巧。
发音器官与发音原理
发音器官
人类的发音器官主要包括肺、气管、 喉、咽、口腔和鼻腔等。
发音原理
发音时，气流从肺部经过气管和喉部 ，在咽腔、口腔和鼻腔中受到不同形 状的阻碍，形成不同的音素。
常见语音问题及纠正方法
语音问题
常见的语音问题包括声母发音不准确、韵母发音不到位、声调把握不准等。
纠正方法
针对这些问题，可以通过大量的模仿和练习来改善发音。同时，可以借助录音 设备自我监听，找出问题所在并进行针对性训练。此外，参加专业的普通话培 训课程也能有效地提高发音水平。
多读多思
经常阅读各类文章、书籍和报刊 杂志，拓宽视野，提高对普通话
词汇和语法的掌握程度。
精读分析
选取一些有代表性的文章或段落 ，进行精读分析，理解文章的主
旨、结构和语言特点。
阅读笔记
在阅读过程中，做好阅读笔记， 记录重要的观点、论据和例子，
提高阅读理解和记忆能力。
写作水平提升建议
多写多练
01
经常进行写作练习，包括日记、随笔、评论等，提高写作能力
本次培训成果总结回顾
语音基础知识掌握
学员通过培训，掌握了普通话的声母、韵母、声调等基础知识。
口语表达能力提升
普通话课件(完整版)ppt课件
语音规范化与标准
语音规范化
推广普通话，促进汉语规范化，是我国语言文字工作的重要任务。语音规范化 要求人们在使用普通话时，遵循一定的语音标准，避免方言和土语的干扰。
语音标准
普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作 为语法规范。语音标准包括声母、韵母和声调的规范，以及轻声、儿化等音变 的规范。
2023
PART 03
普通话词汇与语法
REPORTING
普通话词汇特点
01
02
03
音节整齐
普通话词汇以双音节词为 主，音节结构清晰，节奏 感强。
构词灵活
普通话词汇构词方式多样， 包括复合、派生、缩略等， 便于表达复杂的概念。
语义丰富
普通话词汇含义广泛，一 词多义现象普遍，可根据 语境灵活理解。
普通话语法规则
得体性
根据不同场合和对象，使用恰当 的语言和表达方式。
口语表达的技巧与方法
声音控制
运用气息、共鸣等技巧，使声音洪亮、清晰。
语调运用
通过升降调、轻重音等变化，表达不同的情感和 语气。
修辞手法
运用比喻、排比等修辞手法，增强表达的生动性 和感染力。
口语表达中的常见问题及解决方法
紧张情绪
通过充分准备、深呼吸等方法缓解紧张情绪，保持自信。
2023
PART 02
普通话语音基础
REPORTING
声母与韵母
声母
普通话中有21个声母，包括b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、 j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
韵母
普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v、ai、ei、ui、ao、 ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、 ong等。
普通话(完整版)ppt课件
05
普通话听力理解
听力理解技巧与方法
01 预测和推断
利用已知的信息和常识，对听力材料的内容进行 预测和推断，有助于理解听力材料的主题和要点。
02 速记要点
在听的过程中，快速记录下关键信息，如时间、 地点、人物、事件等，有助于回忆和理解听力内 容。
03 抓住关键词
注意听力材料中的关键词和短语，这些通常是理 解听力内容的关键。
多渠道获取语言输入
除了课堂学习和教材外，学习者还可 以通过看电影、听广播、与母语者交 流等多种渠道获取语言输入，提高听 力理解能力。
06
普通话水平测试与评估
水平测试的内容与标准
测试内容 01
读单音节字词 02
读多音节词语 03
水平测试的内容与标准
01 朗读短文 02 命题说话 02 评分标准
水平测试的内容与标准
普通话(完整版)ppt 课件
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话词汇与语法 • 普通话口语表达 • 普通话听力理解 • 普通话水平测试与评估
01
普通话概述
普通话的定义与特点
定义
普通话是中华人民共和国官方语言，以北京语音为标准 音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为 语法规范。
语法规则
遵循汉语语法的基本规则，如主谓一致、动词时态和语态、形容词比较级和最 高级等。
词汇与语法的应用
口语表达
运用普通话词汇和语 法进行日常交流，表 达清晰、准确、流畅。
书面表达
在书面语中运用普通 话词汇和语法，使文 章规范、严谨、优美。
文学创作
在文学创作中灵活运 用普通话词汇和语法， 塑造人物形象，描绘
精炼简洁的语言
普通话教学完整ppt课件
水平测试的技巧与策略
技巧 字正腔圆，发音清晰 控制语速，保持流畅
水平测试的技巧与策略
01
注意停顿和重音
02
策略
充分准备，熟悉测试流程和要求
03
水平测试的技巧与策略
针对自身弱点进行有针对性的练习 多听多说，提高口语表达能力
水平评估的方法与结果应用
机器评估
使用智能语音技术进行评估
人工评估
由专业测试员进行评分和点评
韵母
普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u、v 等单韵母，ai、ei、ui等复韵母，以及an、en、 in等鼻韵母。
声母与韵母的拼合规律
介绍声母与韵母拼合时的发音规律和技巧，如声 母的发音部位、韵母的发音口型等。
声调与变调
01
02
03
普通话的四个声调
阴平、阳平、上声、去声 ，分别对应不同的音高和 音长变化。
情感表达
通过语音语调和肢体语言等手 段，真实自然地表达情感，增
强表达的感染力。
情感控制
根据表达需要，适度控制情感 ，避免过度或不足的情感表达 。
情感共鸣
了解听众的情感需求，通过讲 述故事、分享经历等方式，引 发听众的情感共鸣。
情感升华
在表达中适时升华情感，提升 表达的层次和深度，使听众产
生更强烈的共鸣和认同。
变调规律
介绍普通话中的变调现象 ，如上声变调、去声变调 、“一”和“不”的变调 等。
声调与语义关系
阐述声调在普通话中的重 要作用，不同的声调可以 区分不同的词义。
音节与拼音
音节的概念
音节是语音的基本单位， 由声母、韵母和声调构成 。
拼音方案
介绍普通话的拼音方案， 包括声母表、韵母表和声 调符号等。
普通话ppt教学课件
快速浏览题目
在播放听力材料前，快 速浏览题目，了解题目 类型和重点。
注重细节与整体理解
既要注意细节，也要理 解整体语境。
合理分配时间
在答题时注意合理分配 时间，不要因为赶时间 而忽略细节。
05 普通话口语表达实例分析
新闻播音员的口语表达特点
用词准确
新闻播音员在播报新闻时，用词 必须准确，避免歧义和误解。
语音规范
新闻播音员的语音必须规范，发 音清晰，语调自然，语速适中。
表达简洁
新闻播音员在播报新闻时，应尽 可能用简练的语言表达意思，避
免冗长和复杂的句子。
演讲比赛选手的口语表达技巧
准备充分
选手在参加演讲比赛前，需要做好充分的准备， 包括撰写演讲稿、记忆演讲内容等。
表达生动
选手在演讲时，应使用形象、生动的语言，吸引 听众的注意力。
普通话的内涵
普通话包括语音、词汇和语法三 要素，其中语音是基础，词汇是 建筑材料，语法是语言的规则。
普通话的起源与发展
起源
普通话起源于北京话，早期称为“北平话”，后来逐渐发展并得到推广。
发展历程
普通话在中国历史上经历了多次发展和变化，如民国时期的国语、新中国成立 后的普通话等。
普通话与方言的区别
03
声调要标准
普通话中的声调是语言的 重要特征之一，发音时要 注意声调的标准性和准确 性。
升降调要分明
普通话中的四个声调升降 调要分明，以增强语音的 节奏感和音乐性。
注意声调的变音
普通话中存在一些声调的 变音现象，如“好、很、 让”等字的声调在发音时 需要变化。
03 普通话口语练习
日常生活中的口语表达
互动能力
选手在演讲过程中，应与听众保持互动，提高听 众的参与度。
普通话ppt课件
普通话课件
目录
• 普通话基础知识 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话水平测试应试策略 • 提高普通话表达能力的方法与途径 • 普通话的实际应用与价值
01 普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
重复。
04 普通话水平测试应试策略
测试内容与要求
语音标准程度
考查应试人普通话的语音标准程度，包括发 音、声调、语调等。
自然流畅程度
考查应试人在自然流畅度方面的表现，避免 过多的停顿、重复和结巴。
词汇、语法规范程度
考查应试人普通话的词汇和语法规范程度， 是否符合汉语的规范。
说话能力
要求应试人围绕给定的话题进行连续说话， 表达思想清晰，有条理。
音变训练主要包括对连读、轻声、儿 化等语音现象的掌握。通过模仿和实 践，可以逐渐掌握音变的规律和技巧 ，提高语音的自然度和流畅度。
03 普通话口语表达技巧
朗读技巧
语音标准
使用标准的普通话发音 ，避免方言和口音。
语速适中
保持适当的语速，既不 要太快也不要太慢。
语调变化
根据内容需要，适当调 整语调，增强表达的感
模拟试题及解析
语音标准程度模拟题
请朗读下面的短文，注意发音准确、 声调标准。
词汇、语法规范程度模拟题
请用标准的普通话语法和词汇回答下 列问题。
自然流畅程度模拟题
请根据给定的语境，用自然流畅的语 言描述下面的场景。
说话能力模拟题
请围绕给定的话题进行一分钟的连续 说话，要求表达思想清晰，有条理。
05 提高普通话表达能力的方 法与途径
目录
• 普通话基础知识 • 普通话语音训练 • 普通话口语表达技巧 • 普通话水平测试应试策略 • 提高普通话表达能力的方法与途径 • 普通话的实际应用与价值
01 普通话基础知识
普通话的定义与重要性
普通话定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
重复。
04 普通话水平测试应试策略
测试内容与要求
语音标准程度
考查应试人普通话的语音标准程度，包括发 音、声调、语调等。
自然流畅程度
考查应试人在自然流畅度方面的表现，避免 过多的停顿、重复和结巴。
词汇、语法规范程度
考查应试人普通话的词汇和语法规范程度， 是否符合汉语的规范。
说话能力
要求应试人围绕给定的话题进行连续说话， 表达思想清晰，有条理。
音变训练主要包括对连读、轻声、儿 化等语音现象的掌握。通过模仿和实 践，可以逐渐掌握音变的规律和技巧 ，提高语音的自然度和流畅度。
03 普通话口语表达技巧
朗读技巧
语音标准
使用标准的普通话发音 ，避免方言和口音。
语速适中
保持适当的语速，既不 要太快也不要太慢。
语调变化
根据内容需要，适当调 整语调，增强表达的感
模拟试题及解析
语音标准程度模拟题
请朗读下面的短文，注意发音准确、 声调标准。
词汇、语法规范程度模拟题
请用标准的普通话语法和词汇回答下 列问题。
自然流畅程度模拟题
请根据给定的语境，用自然流畅的语 言描述下面的场景。
说话能力模拟题
请围绕给定的话题进行一分钟的连续 说话，要求表达思想清晰，有条理。
05 提高普通话表达能力的方 法与途径
普通话教学ppt课件
特点 语序灵活，表达多样
虚词丰富，作用重要
普通话语法的特点与规则
句式多变，语气鲜明 规则
主谓一致：主语和谓语在人称和数上要保持一致。
普通话语法的特点与规则
动宾搭配
动词和宾语之间要搭配得当，符合语 言习惯。
定状补语
定语、状语和补语在句子中起到修饰 、限制和补充说明的作用，要正确使 用。
词汇与语法的练习与应用
文化意义
普通话是中华优秀传统文化的 重要载体，有利于传承和弘扬 中华民族的文化精髓。
教育意义
普通话是各级各类学校的教学 语言，有利于提高教育教学质
量和国民素质。
02 语音基础知识
音节与音素
音节
音节是语音的基本单位，由一个 或几个音素组成。在汉语中，一 个字的读音就是一个音节，如“ 你”、“好”等。
选用恰当的词汇和表达方式， 避免使用生僻字和晦涩难懂的
词汇。
语句流畅
表达连贯，语句间逻辑清晰， 避免重复和冗余。
表达生动
运用修辞手法和生动的描绘， 使表达更具感染力和吸引力。
不同场合的口语表达技巧
演讲技巧
掌握开场白、结尾、互动等技巧，吸 引听众注意力，增强演讲效果。
辩论技巧
善于倾听对方观点，运用逻辑和事实 进行反驳，保持冷静和客观。
特点
普通话具有语音清晰、语调自然、词汇丰富、语法规范等特点。它易于学习和 掌握，能够准确地表达思想感情，促进不同地区、不同民族之间的交流。
普通话的历史与发展
历史
普通话的形成和发展经历了漫长的历史过程。自秦汉以来，汉语逐渐形成了以中 原地区为中心的共同语，即“雅言”或“通语”。随着历史的变迁和民族的融合 ，共同语不断吸收各地方言的精华，逐渐形成了今天的普通话。
虚词丰富，作用重要
普通话语法的特点与规则
句式多变，语气鲜明 规则
主谓一致：主语和谓语在人称和数上要保持一致。
普通话语法的特点与规则
动宾搭配
动词和宾语之间要搭配得当，符合语 言习惯。
定状补语
定语、状语和补语在句子中起到修饰 、限制和补充说明的作用，要正确使 用。
词汇与语法的练习与应用
文化意义
普通话是中华优秀传统文化的 重要载体，有利于传承和弘扬 中华民族的文化精髓。
教育意义
普通话是各级各类学校的教学 语言，有利于提高教育教学质
量和国民素质。
02 语音基础知识
音节与音素
音节
音节是语音的基本单位，由一个 或几个音素组成。在汉语中，一 个字的读音就是一个音节，如“ 你”、“好”等。
选用恰当的词汇和表达方式， 避免使用生僻字和晦涩难懂的
词汇。
语句流畅
表达连贯，语句间逻辑清晰， 避免重复和冗余。
表达生动
运用修辞手法和生动的描绘， 使表达更具感染力和吸引力。
不同场合的口语表达技巧
演讲技巧
掌握开场白、结尾、互动等技巧，吸 引听众注意力，增强演讲效果。
辩论技巧
善于倾听对方观点，运用逻辑和事实 进行反驳，保持冷静和客观。
特点
普通话具有语音清晰、语调自然、词汇丰富、语法规范等特点。它易于学习和 掌握，能够准确地表达思想感情，促进不同地区、不同民族之间的交流。
普通话的历史与发展
历史
普通话的形成和发展经历了漫长的历史过程。自秦汉以来，汉语逐渐形成了以中 原地区为中心的共同语，即“雅言”或“通语”。随着历史的变迁和民族的融合 ，共同语不断吸收各地方言的精华，逐渐形成了今天的普通话。
普通话教程ppt课件
肺和气管
▪ 肺是重要的呼吸器官，同时也作为发音器官，通过 呼出和吸入气流为发音提供原动力。气管和支气管 是气流经过的通道，起着输送气流的作用。
▪ 人类发出的声音一般是通过呼出气流完成的，也有 极少的语言中有吸气音，通过吸入气流发音，汉语 中没有吸气音。 ▪ 返回
喉头和声带
▪ 喉头由甲状软骨、环状软骨和两块杓状软骨组成，呈圆筒形，下 接气管，上通咽腔。声带是两片富有弹性的薄膜，长约13一17毫 米，前后两端粘附在软骨上，中间的通路叫声门。
音长
▪ 汉语中的音长也与音高有着一定的联系。 普通话的声调以音高为主要特征，音长只作为伴随性特
征出现。 上声调值为214，音长较长，去声调值为51，音长较短。
▪ 返回
音色
▪ 1）音色，指声音的本质特征，是一个音与其他音互相区
别的最根本的特征。 音色取决于发音时的音波形式，音波不同，音质就不同；
而音波取决于以下三个方面： 发音体 发音方法 共鸣器形状
返回
语音概说
▪ 教学指导 ▪ 一、语音的性质 ▪ 二、语音的基本概念 ▪ 三、普通话语音特点
▪ 返回
教学指导
【学习目标】 了解语音的性质,了解和掌握语音单位的内容
【知识点】 语音的性质及相关概念，音素、音节、声母、
韵母、声调等语音单位的概念 【重点】
语音单位的内容、基本概念 【难点】
音素
教学指导
普通话概说
1906年，研究切音字的学者朱文熊在《江苏新字母》一 书中把汉语分为“国文”(文言文)、“普通话”和“俗语”（方 言），他不仅提出了“普通话”的名称，而且明确地给“普通话” 下了定义：“各省通行之话。”上世纪三十年代瞿秋白在《鬼 门关以外的战争》一文中提出，“文学革命的任务，决不止 于创造出一些新式的诗歌小说和戏剧，它应当替中国建立现 代的普通话的文腔。”“现代普通话的新中国文，应当是习惯 上中国各地方共同使用的，现代‘人话’的，多音节的，有结 尾的……” “普通话”的定义，解放以前的几十年一直是不明 后，1955年10月召开的“全国文字改革会议”和“现 代汉语规范问题学术会议”期间，汉民族共同语的正式名称正式定 为“普通话”，并同时确定了它的定义，即“以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言”。1955年10月26日，《人民日报》发表题为 《为促进汉字改革、推广普通话、实现汉语规范化而努力 》的社 论，文中提到：“汉民族共同语，就是以北方话为基础方言、以北 京语音为标准音的普通话。”1956年2月6日，国务院发出关于推广 普通话的指示，把普通话的定义增补为“以北京语音为标准音，以 北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范。” 这 个定义从语音、词汇、语法三个方面明确规定了普通话的标准， 使得普通话的定义更为科学、更为周密了。其中，“普通话”二字 的涵义是“普遍”和“共通”的意思。
普通话完整版PPT课件
21
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（四）对比练习（ f、h ）
花费 花卉 翻阅 欢悦 犯病 患病 废话 绘画
幅度 弧度 乏力 华丽 分钱 婚前 船夫 传呼
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
六.说话
普通话课件完整版
一.概说
普通话水平测试培训教程
二.声母
三.韵母
四.音变、轻声、儿化、难点音
五.朗读
六.说话
第一讲
概说、声母
第二讲
韵母
第三讲
声调 音变1（变调）
第四讲
音变２（轻声、 儿化） 难点音
第五讲
朗读与说话、模拟测试
2
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 水 平 测 试 概 说
二二..声声母母
三三..韵韵母母
四四.声.音调变、轻声五、.儿音化变、难点音
（四）对比练习（n、l）
南京 蓝鲸 水牛 水流 年代 连带 呢子 梨子 闹灾 涝灾 囊中 郎中
浓重 隆重 眼内 眼泪 油腻 游历 留念 留恋 抓挠 抓牢 泥巴 篱笆
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
六五..朗朗读读
七六..说说话话
测试指南
作品60篇
模拟测试
测试视频
请您欣赏
23
普通话水平测试培训教程
一一..概概说说
普 通 话 声 母
二二..声声母母
三三..韵韵母母
普通话讲解ppt课件
，提高普通话发音的准确性。
增强自信心
03
良好的听力理解能力会给对方留下深刻印象，从而增强自己在
交际中的自信心。
听力训练的方法与技巧
精听与泛听结合
精听注重细节，泛听关注整体，二者 结合可以全面提高听力理解能力。
注重语音、语调的模仿
听力训练中要注重模仿标准的语音、 语调，以培养自己的语感和对标准普 通话的熟悉度。
普通话是日常交流的主要语言，无论是家庭、朋友之间的聚会，还是公共场所的交 流，普通话都是最普遍使用的语言。
普通话在新闻媒体中被广泛使用，无论是电视、广播还是网络媒体，普通话都是主 要的播音语言。
普通话也是公共服务和商业活动的主要语言，比如在银行、医院、学校等公共服务 场所，普通话是工作人员和客户之间沟通的主要语言。
学会取舍与猜测
注重日常积累
遇到难度较大的题目时，要果断放弃，同 时根据已知信息进行合理的猜测。
平时多听、多练，积累词汇和句型，提高 对听力材料的理解速度和准确度。
05
普通话常见问题与解决方 案
平翘舌不分、前后鼻音不分怎么办？
总结词
发音不标准
详细描述
平翘舌不分、前后鼻音不分是常见的普通话发音问题。平翘舌不分，即无法区分普通话中 的平舌音和翘舌音，如“四是四”和“十是十”发音相同；前后鼻音不分，即无法区分普 通话中的前鼻音和后鼻音，如“南方”和“蓝方”发音相同。
声调的准确表达
解释四个声调（平、上、 去、入）的调值和意义， 并给出实例。
发音训练：如何练习发音准确性和清晰度
01
02
03
04
听力训练
强调听力训练在发音学习中的 重要性，并提供一些听力材料
建议。
模仿与跟读
普通话等级考试PPT课件
2.普通话水平等级 及国家对各类人员的等级要求
一级甲等：97分及其以上 中央和省级省会城市广播电台、电视台播音员和节目主持人
一级乙等：92分-96.9分 普通话教师和语音教师；地市州电台电视台播音员和节目主持人 。
二级甲等:87分-91.9分 语文教师 幼儿园教师
二级乙等:80分-86.9分 非语文教师 高等学校和职业院校毕业生 新进公务员
到位现象。难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fuhu、z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音和浊塞擦音 、丢介音、复韵母单音化等）失误较多。方言语调不明显。 有使用方言词和方言语法的情况。
测试总失分率在20%以内。
三级 甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误较多，难点
音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。 词汇、语法有失误。 测试总失分率在30%以内。 乙等：朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特 征突出。方言语调明显。词汇语法失误较多。外地人听 其谈话有听不懂的情况。 测试总失分率在40%以内。 不入级 测试总失分率在40%以上。
“语同音” “言语异声 文字异性”
它叫做“雅言”，也叫做“官话”。
方言
方言是全民语言的地方变体。 在语音、词汇、语法各方面都有其特点。
全国十大方言区： 官话、晋语、吴语、湘语、赣语、徽语、闽语、粤语、 平话、客家话。
官话八大分区： 北京、东北、兰银、冀鲁、胶辽、中原、西南、江淮。 湖北方言：西南官话，江淮官话、赣北方言。
自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。 测试总失分率在8%以内。
二级
甲等：朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然 ，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音 等）有时出现失误，词汇语法极少有误。
普通话课件ppt
流畅性
保持适当的语速和语调， 避免停顿和重复，使表达 自然、流畅。
得体性
根据不同场合和对象，选 择适当的表达方式和措辞 ，体现尊重和礼貌。
不同场合的口语表达技巧
日常交流
运用简洁明了的语言，注 重倾听和回应，保持轻松 自然的氛围。
演讲发言
明确主题和目的，组织清 晰的结构和逻辑，运用生 动的语言和例子吸引听众 。
普通话课件
contents
目录
• 普通话概述 • 普通话语音基础 • 普通话词汇与语法 • 普通话口语表达技巧 • 普通话听力训练 • 普通话水平测试与评估
01 普通话概述
普通话的定义与特点
普通话的定义
普通话是以北京语音为标准音， 以北方话为基础方言，以典范的 现代白话文著作为语法规范的现 代汉民族共同语。
告别用语
再见、后会有期、 一路顺风等。
词语搭配与运用
01
02
03
04
动词搭配
跑步、唱歌、跳舞等。
形容词搭配
美丽的风景、可口的饭菜、温 暖的阳光等。
名词搭配
蓝天白云、高楼大厦、鲜花绿 草等。
熟语和惯用语
一言为定、三思而后行、五花 八门等。
基本语法规则与句型
主谓结构
主语+谓语，例如“我吃饭”。
主谓宾结构
普通话的特点
普通话具有语音清晰、语调自然 、语汇丰富、语法规范等特点。 它是全国通用的语言，具有广泛 的适用性和强大的生命力。
普通话的历史与发展
普通话的起源
普通话起源于古代汉语，经过漫长的 历史演变，逐渐发展成为现代汉民族 共同语。
普通话的发展
随着社会的不断进步和发展，普通话 逐渐得到推广和普及。新中国成立后 ，国家大力推广普通话，使其成为全 国通用的语言。
普通话培训最新PPT课件
车陈程冲除船吹沙蛇筛省 双书上顺赏日入如忍软蓉 让然柔哲摄珍生使食双硕
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
37
难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
23
声母错误
• 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错 误。
• 常见错误：
– 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； – 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； – 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； – 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟 以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
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命题说话: 3分钟, 40分
2024/3/12
28
难点声母训练
• 双音节：（翘舌音) 庄重 主张 支柱 转折 政治 挣扎 郑重 制止 找准 真挚 争执 超产 长城 船厂 车床 出产 长处 乘车 初春 出处 串场 山水 双手 闪烁 神圣 沙石 绅士 手术 审视 设施 烧水 闪失 仍然 柔韧 容忍
• 三级乙等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误 多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法 失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。得 分在60分以上。
2024/3/12
10
普通话水平测试的内容
• 朗读单音节字词(100个)：10分 • 朗读双音节字词(50个)：20分 • 朗读短文(400个音节以上)：30分 • 命题说话(3分钟)：40分
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难点声母对比训练
1.两字词的比较 f、h 开发-开花 开方-开荒 公费-工会
2024/3/12
23
声母错误
• 将一类声母读成另一类声母，造成音节的别义错 误。
• 常见错误：
– 将n读成l，或将l读成n，或将n读成ng； – 将z c s读成zh ch sh，或将zh ch sh读成z c s； – 将送气音p t q读成同部位的非送气音b d j或相反； – 将普通话音系中不同部位的声母换位，如h-f，zh-j； – 将r读成z l n或零声母，或将零声母读成m ng；
• 查 语音标准程度、词汇语法规范程度和自然流畅程度。
• 限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟 以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；
• 题目由事先抽签的2个题目中选择
2024/3/12
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命题说话: 3分钟, 40分
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1
史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习 看报纸，报纸登的是时事，心里装着天下事。
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗， 光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽，
叼着白庙里
的白帽跑出了白庙。
`.
2
巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八 个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下 住。
主要讲述了什么内容？
14
氛 坤 眺 混 乖浊 镖 缩 滚 辖 凑
4
二、多音节字词（2.5分钟，20分） 广西 壮族 自治区 创伤 蘑菇 纯粹 撇开 佛教 扎实 作坊 机械 小瓮儿 编纂 收成 跳高儿 酿造 感慨 鬓发 决策 尽管 船舱 重叠 葬送 脊髓 潜伏 洼地 敏锐 拼命 眷恋 脖颈儿 窟窿 操持 疟疾 拘捕 汹涌 勉强 怯场 漂白 给予 烟囱 酋长 蒜瓣儿 合同 本体 内向 扭转 似是而非
7
二、读多音节字词（2.5分钟，20分） 雪原 鸟瞰 品性 左轮 政令 水车 奶粉 下列 迥然 穷酸 绿肥 面条儿 叵测 日光 赔款 刀把儿 蘑菇 不得了 审美 捏造 词句 斗志 长久 损坏 夸奖 衰弱 澄清 小孩儿 群众 抓药 嗓子 按期 白天 逆流 撒谎 目的 文章 艰苦 苹果 心眼儿 想头 大夫 从而 别人 价格 侵略 玻璃 寻觅 似是而非
8
四、朗读： 1、作品2号 2、作品32号
五、说话 1、 我尊敬的人 2、谈谈服饰
9
普通话测试模拟题（3） 一、读单音节字词（3.5分钟，10分） 尊 撕芯亭疟诵娘尽给 欠 靴 卧贰怒鸟封匪血咽 砸 休 莫闪垮牢退鼓揉 削打 陕 雄趣色边酸云总 称佩 壳 猜北丘抠刀答喝 沫捐 矩 耍 掐 浆攻 怀 泉 仿 涮 窘 草 网 扔 洒 厚讴 觅 自 几 蒙 联 唱荒 泼团劈摘残宁溃 粘 留均 馁刻畏槌蓊顺母 划 瓷 迢 飘 皱 狼 沉 使 拌 禽10
11
3．读出每组符合普通话语法规范的短语和短句 （1）他说话很多。/他说起话来说得很多。 /他说话起来很多。 （2）这凳子坐得三个人。/这凳子能坐三个人。 /这凳子三个人坐得。 （3）我不知道怎么做笔记。/我不懂怎么做笔记。 （4）今天上午他来过。/今天上午他有来过。 /今天上午他有来。 （5）你能走吗？能走。/你走得吗？走得。 /你走得不？走得。
5
四、朗读： 1、作品8号 2、作品31号 五、说话： 1、我的学习生活 2、谈谈美食
6
普通话测试模拟题（2）
一、读单音节字词（限时3.5分钟，10分）
擦爱怪常打隔而湖别差捞 萌幂女怒剽怯忍参厦凶耍 亭撕揪恬学挖处菌歇闻榷 砸造幢自托答拗舜裆爪薄 绑策涌酬妃缓返恭倒巷晾 咛铝跛掐瞥蓑搜瓮彼襟撒 掀枚脊坟续砖刑横咖衙鳃 颇苍岚逞恫晨玷刹晌儒晌 奠淘缅祟俏诡碾操空晃铭
二、多音节字词（2.5分钟，20分） 瓶子 汹涌 男生 雷电 阐明 寻求 播送 窘迫 获得 懦弱 不屑 酝酿 看书 岁月 对虾 果汁 从事 表演 偶尔 台风 猛烈 刷洗 卡具 垂危 光荣 磁铁 奇怪 四周 选取 穷尽 包袱 稳当 略微 贯彻 庞大 慌忙 尊重 执拗 样品 盖儿 行径 好得很
蓊郁 一块儿 森林 纳闷儿 邻居 绕远儿 汾河 刀把儿
12Βιβλιοθήκη 四、朗读： 1、作品8号 2、作品21号 五、说话： 1、 我喜欢的节日 2、我喜爱的动物（或植物）
13
前置作业
1、了解戏剧的基本常识
2、了解作者曹禺及《雷雨》的故事大 概内容。
3、熟读课文，试着分角色表演。
4、课文中主要人物有哪几位？他们之 间的关系怎样？
5、本文可以分为几个部分？每个部分
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十 八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴 老爷在八十八棵树边哭。
朱家一株竹，竹笋初长出，朱叔处处锄， 锄出笋来煮，锄完不再出，朱叔没笋煮， 竹株又干枯。
3
普通话测试模拟题（1） 一、单音节字词（3.5分钟，10分） 脆雅 抓 框仓匹堤凝 窘 瞥糙 眨臀 挠 晒订谬瓮宰 挫 庭怎 渠丢 春 创劣增秦焕 伞 瞟绕 雄撅 螯 瘸蹿渺拨撰 揉 迢空 汝闷 您 廓闽绺黏吼 孽 攫迂 颇群 约 念邱萌岑叼 坑 扬冥 谎雄 农 卓税咂蔑瓢 剁 怪扫 祛舂 嫡 滇砌戳拴闫 痕 肥游
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史老师，讲时事，常学时事长知识。时事学习 看报纸，报纸登的是时事，心里装着天下事。
哥挎瓜筐过宽沟，赶快过沟看怪狗， 光看怪狗瓜筐扣，瓜滚筐空哥怪狗。
白庙外蹲一只白猫，白庙里有一顶白帽。 白庙外的白猫看见了白帽，
叼着白庙里
的白帽跑出了白庙。
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巴老爷有八十八棵芭蕉树，来了八十八 个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下 住。
主要讲述了什么内容？
14
氛 坤 眺 混 乖浊 镖 缩 滚 辖 凑
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二、多音节字词（2.5分钟，20分） 广西 壮族 自治区 创伤 蘑菇 纯粹 撇开 佛教 扎实 作坊 机械 小瓮儿 编纂 收成 跳高儿 酿造 感慨 鬓发 决策 尽管 船舱 重叠 葬送 脊髓 潜伏 洼地 敏锐 拼命 眷恋 脖颈儿 窟窿 操持 疟疾 拘捕 汹涌 勉强 怯场 漂白 给予 烟囱 酋长 蒜瓣儿 合同 本体 内向 扭转 似是而非
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二、读多音节字词（2.5分钟，20分） 雪原 鸟瞰 品性 左轮 政令 水车 奶粉 下列 迥然 穷酸 绿肥 面条儿 叵测 日光 赔款 刀把儿 蘑菇 不得了 审美 捏造 词句 斗志 长久 损坏 夸奖 衰弱 澄清 小孩儿 群众 抓药 嗓子 按期 白天 逆流 撒谎 目的 文章 艰苦 苹果 心眼儿 想头 大夫 从而 别人 价格 侵略 玻璃 寻觅 似是而非
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四、朗读： 1、作品2号 2、作品32号
五、说话 1、 我尊敬的人 2、谈谈服饰
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普通话测试模拟题（3） 一、读单音节字词（3.5分钟，10分） 尊 撕芯亭疟诵娘尽给 欠 靴 卧贰怒鸟封匪血咽 砸 休 莫闪垮牢退鼓揉 削打 陕 雄趣色边酸云总 称佩 壳 猜北丘抠刀答喝 沫捐 矩 耍 掐 浆攻 怀 泉 仿 涮 窘 草 网 扔 洒 厚讴 觅 自 几 蒙 联 唱荒 泼团劈摘残宁溃 粘 留均 馁刻畏槌蓊顺母 划 瓷 迢 飘 皱 狼 沉 使 拌 禽10
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3．读出每组符合普通话语法规范的短语和短句 （1）他说话很多。/他说起话来说得很多。 /他说话起来很多。 （2）这凳子坐得三个人。/这凳子能坐三个人。 /这凳子三个人坐得。 （3）我不知道怎么做笔记。/我不懂怎么做笔记。 （4）今天上午他来过。/今天上午他有来过。 /今天上午他有来。 （5）你能走吗？能走。/你走得吗？走得。 /你走得不？走得。
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四、朗读： 1、作品8号 2、作品31号 五、说话： 1、我的学习生活 2、谈谈美食
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普通话测试模拟题（2）
一、读单音节字词（限时3.5分钟，10分）
擦爱怪常打隔而湖别差捞 萌幂女怒剽怯忍参厦凶耍 亭撕揪恬学挖处菌歇闻榷 砸造幢自托答拗舜裆爪薄 绑策涌酬妃缓返恭倒巷晾 咛铝跛掐瞥蓑搜瓮彼襟撒 掀枚脊坟续砖刑横咖衙鳃 颇苍岚逞恫晨玷刹晌儒晌 奠淘缅祟俏诡碾操空晃铭
二、多音节字词（2.5分钟，20分） 瓶子 汹涌 男生 雷电 阐明 寻求 播送 窘迫 获得 懦弱 不屑 酝酿 看书 岁月 对虾 果汁 从事 表演 偶尔 台风 猛烈 刷洗 卡具 垂危 光荣 磁铁 奇怪 四周 选取 穷尽 包袱 稳当 略微 贯彻 庞大 慌忙 尊重 执拗 样品 盖儿 行径 好得很
蓊郁 一块儿 森林 纳闷儿 邻居 绕远儿 汾河 刀把儿
12Βιβλιοθήκη 四、朗读： 1、作品8号 2、作品21号 五、说话： 1、 我喜欢的节日 2、我喜爱的动物（或植物）
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前置作业
1、了解戏剧的基本常识
2、了解作者曹禺及《雷雨》的故事大 概内容。
3、熟读课文，试着分角色表演。
4、课文中主要人物有哪几位？他们之 间的关系怎样？
5、本文可以分为几个部分？每个部分
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树，不让八十 八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树，巴 老爷在八十八棵树边哭。
朱家一株竹，竹笋初长出，朱叔处处锄， 锄出笋来煮，锄完不再出，朱叔没笋煮， 竹株又干枯。
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普通话测试模拟题（1） 一、单音节字词（3.5分钟，10分） 脆雅 抓 框仓匹堤凝 窘 瞥糙 眨臀 挠 晒订谬瓮宰 挫 庭怎 渠丢 春 创劣增秦焕 伞 瞟绕 雄撅 螯 瘸蹿渺拨撰 揉 迢空 汝闷 您 廓闽绺黏吼 孽 攫迂 颇群 约 念邱萌岑叼 坑 扬冥 谎雄 农 卓税咂蔑瓢 剁 怪扫 祛舂 嫡 滇砌戳拴闫 痕 肥游