六年级下册语文课件-4.毕业赠言-人教部编版(12页PPT)
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(公开课课件)六年级下册语文《毕业赠言》(共21张PPT)
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/6/252021/6/252021/6/252021/6/25
谢谢大家
2021/6/20
22
17
读了课文之后，我受到很大启发：
1、无论什么时候，什么境遇 都不要放弃学问。
2、学习要趁年轻，珍惜时间， 多做学问。
3、热爱学习，终生不要抛弃 学问。
2021/6/20
18
即将毕业了，你们有什么要对 母校、老师、同学说的吗？请自由 发表见解，也可以动笔写下来送给 老师和同学。
2021/6/20
2021/6/20
5
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6
2021/6/20
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2021/6/20
8
2021/6/20
9
2021/6/20
胡适（1891—
—1962），原名马 洪骍（xing)，字适 之，安徽绩溪人。 主要著作有《中国 哲 学史大纲》 （上） 、《尝试 集》、《白话文学 史》和《胡适文存 （四集）等。
10
1、用自己喜欢的方式读课文， 读准字音。
2、这篇演讲的中心是什么？ 是分哪几部分讲的呢？
2021/6/20
11
读一读
tài zǔn
zhù
淘汰 撙衣节食 铸造
抛弃 一去不复返 年富力强
2021/6/20
12
这篇演讲的主题是：不要抛弃学问。 课文是分 四 部分讲的：
一、是提出赠言：不要抛弃学问。 二、是论说学问的重要。 三、告诫学生们要创造条件做学问， 抓紧要时间坚持做学问。 四、是表达希望和祝愿。
19
①有感情地朗读课文。
②给最喜欢的同学、老师写赠 言。
2021/6/20
《毕业赠言》4PPT课件 图文
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。
毕业赠言ppt部编语文六年级下学期课件
很开心看到你这六年的成长。 你学会了独立分享，学会了自律宽 容，你还勇于追求梦想，懂得坚持。 妈妈想告诉你，成长的道路总是曲 折的，妈妈相信：乐观自信的你一 定能越走越顺利。爸爸妈妈永远是 你最坚强的后盾。
你亲爱的妈妈 2020.6.12
结语： 同学们，六年的时光让我们
收获了欢乐，收获了友谊，收获 了满满的爱。虽然分别在即，但 我相信同学之间的友谊、师生间 的情意、父母的祝福一定会永远 陪伴着你。让我们带上这珍贵的 精神财富，踏上新的征程吧！
2020年 锡15慧在线
毕业赠言 内容积极 主题健康
怀念 褒扬 激励 祝福 因人而异
2020年 锡16慧在线
这些赠言是写给哪些同学的？
嘿，小书虫，花坛边，过道里，总 能看到你手捧书本，津津有味品读的身 影。你还是班级里名副其实的小博士， 上知天文，下知地理，愿你能在书的海 洋里乘风破浪，自由飞翔。
和你吵吵闹闹的日子， 和你挽手回家的日子， 和你坐在花坛边数小花瓣的日子。
好像还是昨天， 好像还会有明天。
一转眼要分别， 任凭时光匆匆， 在我的记忆中， 你永远是最活泼可爱的模样。
婷婷 2020.6.8
2020年 锡24慧在线
毕业赠言 表达形式多样：
排比 比喻 引用 诗歌 ......
2020年 锡25慧在线
......
亲爱的小烁： 六年，不过人生旅途
中短短的一段。然而，和 你吵吵闹闹的日子，和你 挽手回家的日子，和你坐 在花坛边数小花瓣的日子。 好像还是昨天，好像还会 有明天。一转眼要分别， 任凭时光匆匆，在我的记 忆中，你永远是最活泼可 爱的模样。
婷婷 2020.6.8
亲爱的小烁： 六年，
不过人生旅途中短短的一段。 然而，
你亲爱的妈妈 2020.6.12
结语： 同学们，六年的时光让我们
收获了欢乐，收获了友谊，收获 了满满的爱。虽然分别在即，但 我相信同学之间的友谊、师生间 的情意、父母的祝福一定会永远 陪伴着你。让我们带上这珍贵的 精神财富，踏上新的征程吧！
2020年 锡15慧在线
毕业赠言 内容积极 主题健康
怀念 褒扬 激励 祝福 因人而异
2020年 锡16慧在线
这些赠言是写给哪些同学的？
嘿，小书虫，花坛边，过道里，总 能看到你手捧书本，津津有味品读的身 影。你还是班级里名副其实的小博士， 上知天文，下知地理，愿你能在书的海 洋里乘风破浪，自由飞翔。
和你吵吵闹闹的日子， 和你挽手回家的日子， 和你坐在花坛边数小花瓣的日子。
好像还是昨天， 好像还会有明天。
一转眼要分别， 任凭时光匆匆， 在我的记忆中， 你永远是最活泼可爱的模样。
婷婷 2020.6.8
2020年 锡24慧在线
毕业赠言 表达形式多样：
排比 比喻 引用 诗歌 ......
2020年 锡25慧在线
......
亲爱的小烁： 六年，不过人生旅途
中短短的一段。然而，和 你吵吵闹闹的日子，和你 挽手回家的日子，和你坐 在花坛边数小花瓣的日子。 好像还是昨天，好像还会 有明天。一转眼要分别， 任凭时光匆匆，在我的记 忆中，你永远是最活泼可 爱的模样。
婷婷 2020.6.8
亲爱的小烁： 六年，
不过人生旅途中短短的一段。 然而，
人教版语文六年级下册《毕业赠言》课件
谱写离别之曲 合奏奋进之歌
赠汪伦
李白
李白乘船将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——《送 元二使安西》 【唐】王维 海内存知己，天涯若比邻。 ——《送杜少府之 任蜀州》 【唐】王勃 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙 蓉楼送辛渐》 【唐】王昌龄 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》 【唐】李白 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——《别 董大》 【唐】高适
纯真的友谊（赞美情谊）
童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌 留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都 珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
回忆了美好的校园生活，赞美了同学之间的友情， 抒发了依依不舍之情。（善用修辞直抒胸臆）
1．主题健康。赠言要张扬积 极向上的主旋律，要给对方以鼓 励、鞭策或赞美。
赵老师
写赠言
温馨提示： ▲写之前想清楚赠送的对象，送给班级中的一名同
学，有余力的同学可以选择2——3位写。 ▲想想刚才同学对几条赠言的评析，记得扬长避短。 ▲可以引用诗句、名言警句，但要写出你的个性来！
活动三：欣赏有个性的赠言
活动四都喜爱富有个性的赠言。
3．因人而宜。赠言要避免千 篇一律，要根据同学的个性、兴趣、 爱好、志向、特长、属相以至长相 的不同而创作。
活动二：写赠言 说赠言
称呼 李沅晓：
正文
你，人如其名，多才多艺，宛如秋天的明月！忘
不了你隽永秀丽的字体，忘不了你栩栩如生的绘画，
更为忘学不校了 一你 颗爱 璀班 璨如的家新的星精。神！相信步入中署学名，你会成
毕业赠言
活动一：读赠言 评赠言 (先齐读赠言,然后谈感受）
赠老师：
赠汪伦
李白
李白乘船将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——《送 元二使安西》 【唐】王维 海内存知己，天涯若比邻。 ——《送杜少府之 任蜀州》 【唐】王勃 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙 蓉楼送辛渐》 【唐】王昌龄 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。——《黄 鹤楼送孟浩然之广陵》 【唐】李白 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——《别 董大》 【唐】高适
纯真的友谊（赞美情谊）
童年的脚印留在校园的小路上，笑语欢歌 留在花坛的馨香中……母校的每一个角落，都 珍藏着我们的友情，播种着我们的梦想。
回忆了美好的校园生活，赞美了同学之间的友情， 抒发了依依不舍之情。（善用修辞直抒胸臆）
1．主题健康。赠言要张扬积 极向上的主旋律，要给对方以鼓 励、鞭策或赞美。
赵老师
写赠言
温馨提示： ▲写之前想清楚赠送的对象，送给班级中的一名同
学，有余力的同学可以选择2——3位写。 ▲想想刚才同学对几条赠言的评析，记得扬长避短。 ▲可以引用诗句、名言警句，但要写出你的个性来！
活动三：欣赏有个性的赠言
活动四都喜爱富有个性的赠言。
3．因人而宜。赠言要避免千 篇一律，要根据同学的个性、兴趣、 爱好、志向、特长、属相以至长相 的不同而创作。
活动二：写赠言 说赠言
称呼 李沅晓：
正文
你，人如其名，多才多艺，宛如秋天的明月！忘
不了你隽永秀丽的字体，忘不了你栩栩如生的绘画，
更为忘学不校了 一你 颗爱 璀班 璨如的家新的星精。神！相信步入中署学名，你会成
毕业赠言
活动一：读赠言 评赠言 (先齐读赠言,然后谈感受）
赠老师：
最新人教版(部编)小学六年级下册语文《毕业赠言》教学课件
六年级下册-第六单元-依依惜别
——写作微课
难点名称：运用学到的知识创作饱含感情、语言生动形象的毕业赠言。
了解“毕业赠言”的文体特点。 1 学习“毕业赠言”的相关写作 2
知识。
运用学到的知识创作毕业赠言， 3
抒发真情实感。
教学目标
01
共话离情，赠言为谁写
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。[唐]李白《赠汪伦》
赠言的基本要求是：情真意切，能根据同学和老 师的特点写。
写临别赠言要注意这三个方面：一要主题健康；二 要风格独特；三要因人而异。
*范例推荐
激励性
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，
赠言 明天的世界因你而灿烂。
主 祝愿性
天地之间，真情与共。万事顺利，
题 赠言 学业有成，是我对你真诚的祝愿！
健 怀念性
岁月能带走时间，却带不走我对你
给母校
走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡; 走过 教室，仿佛还有书声在耳边环绕;这就是我们的母 校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记!
赏析：回忆走过的痕迹， 不舍之情溢于纸上。
03
采撷智慧，赠言这样写
学写临别赠言
*写法指导
赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒 发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊； 展望美好未来，表达真诚祝愿。
04 纸短情长，赠言留心间
用智慧描绘生命的画板，
用勤奋书写人生的坎坷，
用汗水浸润青春的旅途。
相信你的明天一定会灿烂辉煌， 却一定充实无悔!
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
——写作微课
难点名称：运用学到的知识创作饱含感情、语言生动形象的毕业赠言。
了解“毕业赠言”的文体特点。 1 学习“毕业赠言”的相关写作 2
知识。
运用学到的知识创作毕业赠言， 3
抒发真情实感。
教学目标
01
共话离情，赠言为谁写
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。[唐]李白《赠汪伦》
赠言的基本要求是：情真意切，能根据同学和老 师的特点写。
写临别赠言要注意这三个方面：一要主题健康；二 要风格独特；三要因人而异。
*范例推荐
激励性
你是花季的蓓蕾，你是展翅的雄鹰，
赠言 明天的世界因你而灿烂。
主 祝愿性
天地之间，真情与共。万事顺利，
题 赠言 学业有成，是我对你真诚的祝愿！
健 怀念性
岁月能带走时间，却带不走我对你
给母校
走过球场，仿佛还有欢呼声在耳边回荡; 走过 教室，仿佛还有书声在耳边环绕;这就是我们的母 校，充满着美好的回忆，我们永远不会忘记!
赏析：回忆走过的痕迹， 不舍之情溢于纸上。
03
采撷智慧，赠言这样写
学写临别赠言
*写法指导
赠言的主要目的及内容是：回顾学习生活，抒 发惜别之情；感谢老师教导，赞美同学情谊； 展望美好未来，表达真诚祝愿。
04 纸短情长，赠言留心间
用智慧描绘生命的画板，
用勤奋书写人生的坎坷，
用汗水浸润青春的旅途。
相信你的明天一定会灿烂辉煌， 却一定充实无悔!
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
人教版(部编本)六年级下册毕业赠言PPT课件
活动目标
1.阅读材料中《毕业赠言》，明确赠言的主要 不知从什么时候起，您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。
②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！ 它们将化作美好的记忆，珍藏在我心中。
目老 诚理祝 由师的，愿2教及.。 提正导内高确，容是分赞：非辨美回辨毕同顾别业学学力赠情习，言谊生提的；活高优，展毕劣抒望业，发美赠说惜好言明别未的判之来文断情，学优；表性劣感达。谢的真 它阅六选③六它出（六在（出阅一共不③它在出①第 第共六不①一朝临们读个择祝个们示2个内2示读组同知祝们语示我③③同个知我组夕别） ）将 材 春 自 你 春 将 两 春 容 两 材 是 特 从 你 将 言 两 送 类类 特 春 从 送 是 相 之体体化料秋己好秋化个秋上个料学点什好化上个你赠 赠点秋什你学处际会会作中我熟好我作写我，写中生么好作，写一言 言我么一生，，：：感感美《们悉学们美得们力得《写时学美要得个没 没们时个写终想语语情情好毕在的习在好好在求好毕给候习好做好1有 有在候1给将想言言：：66的业一老，一的的一做的业同起，的到的针 针一起同分你88优优这这，，记赠起师天起记赠起到赠赠学，天记精赠对 对起，学别要美美两两祝祝忆言，和天，忆言，富言言的您天忆练言性 性，您的。对，，组 组你 你，》每同向每，：每有：》。的向，、：，，每的。他针针赠赠财财珍，一学上一珍一时，脸上珍形全 全一眼们对对言言源源藏明次，，次藏次代明颊，藏象是 是次角说人人都都滚滚在确游根身游在游感确长身在、空 空游悄些物物抒抒滚滚我赠戏据体戏我戏，赠出体我得话 话戏悄什特特发发，，心言，他健，心，给言了健心体、 、，爬么点点了了一一中的每们康每中每人的一康中；套 套每上。，，惜惜路路。主一的，一。一启主块，。话 话一了有有别别发发要次特万次次迪要块万， ，次鱼激激之之！！目辩点事辩辩，目黄事这 这辩尾励励情情的论，如论论饱的褐如种 种论纹作作，，及把意含及斑意赠 赠。…………用用感感内自！感内；！言 言…………的的谢谢容己情容是 是都都都都赠赠老老：的、：不 不让让让让言言师师回希真回受 受我我我我能能教教顾望诚顾欢 欢回回回回给给导导学和地学迎 迎味味味味人人，，习祝表习的 的无无无无以以赞赞生愿达生， ，穷穷穷穷美美美美活组出活要 要。。。。的的同同，织自，注 注享享学学抒成己抒意 意受受情情发美的发避 避和和谊谊惜好祝惜免 免积积；；别的愿别。 。极极之毕。之力力情业情量量；赠；，，言大大送家家给都都对会会方很很，喜喜抒欢欢发。。惜别之情。 3.选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特 ②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！
六年级语文毕业赠言优秀课件
我们美丽的园
我们的主题班会
我们的主题班会
我们当小老师
我们的作品获奖了
专心听讲
为班级效劳是我们的荣幸
我们的竹竿舞
我们的竹竿舞
主动清扫卫生
主动清扫卫生
分享好的学习方法
尝尝我的厨艺，味道好极了！
歌儿真甜美
我们喜欢创造创造
好开心的社会实践
好开心的社会实践
快乐的六一儿童节
快乐的六一儿童节
朋友，别灰心！ Ø 分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景
致。 祝愿你发财时不要忘记哥们——我； 祝你笑口常开，笑死活该； 将来能傍上大款，做上富婆，这是对你的最良好的祝愿。
赠言：
l赠给真诚的朋友：我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友 谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。 l赠给悲观的同学:生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也 不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好。 l赠给缺乏自信的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能 等着你去开发。 l赠给属马的同学：愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理 想的草原。 l赠给意志坚强的朋友:富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈， 你乃大丈夫也。
Ø 抒情式赠言—临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚 韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
老师送给全班同学的赠言： 孩子们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。〞我衷心地 希望大家在以后的学习中，搏击风浪，在新的征途中取得更 优异的成绩。祝福你们的明天更加灿烂、辉煌。
快乐的六一儿童节
我们的课间手指操
Hale Waihona Puke 老师还在批改作业我们六年级的老师
赠汪伦 (唐) 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
我们的主题班会
我们的主题班会
我们当小老师
我们的作品获奖了
专心听讲
为班级效劳是我们的荣幸
我们的竹竿舞
我们的竹竿舞
主动清扫卫生
主动清扫卫生
分享好的学习方法
尝尝我的厨艺，味道好极了！
歌儿真甜美
我们喜欢创造创造
好开心的社会实践
好开心的社会实践
快乐的六一儿童节
快乐的六一儿童节
朋友，别灰心！ Ø 分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景
致。 祝愿你发财时不要忘记哥们——我； 祝你笑口常开，笑死活该； 将来能傍上大款，做上富婆，这是对你的最良好的祝愿。
赠言：
l赠给真诚的朋友：我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友 谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。 l赠给悲观的同学:生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也 不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好。 l赠给缺乏自信的同学：有花自有香，不必大风扬，你的潜能 等着你去开发。 l赠给属马的同学：愿你成为一匹永不停息的千里马，奔向理 想的草原。 l赠给意志坚强的朋友:富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈， 你乃大丈夫也。
Ø 抒情式赠言—临行前，我赠你一个美好的理想，让他成为你坚 韧的拐杖；我赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。
老师送给全班同学的赠言： 孩子们，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。〞我衷心地 希望大家在以后的学习中，搏击风浪，在新的征途中取得更 优异的成绩。祝福你们的明天更加灿烂、辉煌。
快乐的六一儿童节
我们的课间手指操
Hale Waihona Puke 老师还在批改作业我们六年级的老师
赠汪伦 (唐) 李白 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。
最新统编版语文六年级下册《依依惜别毕业赠言》优质教学课件
怀念 劝勉 警戒 希望 祝愿
毕业赠言的特点 先自己读读这两则赠言，一组是给老
师的，一组是给同学的。看看这些赠言在 语言上和表达方式上有什么特点？想好之 后再和小组同学交流。
写赠言注意问题
通过对赠言的判断，提示我们写赠言时 需注意哪些问题？先自己想一想，然后再和 同桌一起小结。
毕业赠言的技巧
顺口溜 要想赠言写得好，巧用修辞很重要。 要想赠言写得妙，抓住特点多动脑。
4 毕业赠言
美好的赠言寄寓了我们美好的祝愿， 见证了我们真挚的友谊，留下了我们的 欢声笑语，它将永远铭刻在我们的心底， 给我们勇气，给我们启迪，给我们指引。 让我们送出这份真挚的心意吧！现在， 大家可以离开座位互送赠言。请把你写 的赠言赠送给你的同学。
毕业赠言的内容
1
嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游 太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美 好的未来。
对同桌的祝愿 给同桌以鼓励、鞭策
人生道路上的“促进剂”
➢主题健康——积极向上（鼓励、鞭策……） ➢类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性…… ➢风格独特——诗歌式、格言式、对偶式…… ➢因人而异——性别、个性、兴趣、爱好……
1.明确对象，了解对象的特点。 2.短小精悍，切忌长篇大论。 3.饱含情感，能给人以启迪。 4.巧妙引用，丰富文化内涵。 5.运用手法，力求语言生动。
赠言示例：
分别后的人生犹如一条街，让我们共同为 长街增添美丽的景致。（激励性赠言）
我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让 你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空 中。（怀念性赠言）
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中， 我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开 校园，离开您！
诗一般的语言 感叹时光匆匆
心中的不舍
毕业赠言的特点 先自己读读这两则赠言，一组是给老
师的，一组是给同学的。看看这些赠言在 语言上和表达方式上有什么特点？想好之 后再和小组同学交流。
写赠言注意问题
通过对赠言的判断，提示我们写赠言时 需注意哪些问题？先自己想一想，然后再和 同桌一起小结。
毕业赠言的技巧
顺口溜 要想赠言写得好，巧用修辞很重要。 要想赠言写得妙，抓住特点多动脑。
4 毕业赠言
美好的赠言寄寓了我们美好的祝愿， 见证了我们真挚的友谊，留下了我们的 欢声笑语，它将永远铭刻在我们的心底， 给我们勇气，给我们启迪，给我们指引。 让我们送出这份真挚的心意吧！现在， 大家可以离开座位互送赠言。请把你写 的赠言赠送给你的同学。
毕业赠言的内容
1
嘿，同桌，记得你说过，你的梦想是遨游 太空。愿你继续带着梦想展翅高飞，去拥抱美 好的未来。
对同桌的祝愿 给同桌以鼓励、鞭策
人生道路上的“促进剂”
➢主题健康——积极向上（鼓励、鞭策……） ➢类型多样——激励性、祝愿性、褒扬性…… ➢风格独特——诗歌式、格言式、对偶式…… ➢因人而异——性别、个性、兴趣、爱好……
1.明确对象，了解对象的特点。 2.短小精悍，切忌长篇大论。 3.饱含情感，能给人以启迪。 4.巧妙引用，丰富文化内涵。 5.运用手法，力求语言生动。
赠言示例：
分别后的人生犹如一条街，让我们共同为 长街增添美丽的景致。（激励性赠言）
我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让 你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空 中。（怀念性赠言）
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中， 我们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开 校园，离开您！
诗一般的语言 感叹时光匆匆
心中的不舍
部编六下语文第六单元《毕业赠言》ppt
不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根根 白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的眼角。 但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的老师！
直抒胸臆
回忆往昔
六个春秋我们在一起，每 一次游戏，每一次辩论…… 都让我回味无穷。它们将化 作美好的记忆，珍藏在我心 中。
展望未来
嘿，同桌，记得你说过， 你的梦想是遨游太空。愿你 继续带着梦想展翅高飞，去 拥抱美好的未来。
给老师
给同学
从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每 天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您 不变的情谊。
从齐腰高到与肩齐平，整整六年。六年间，每 天的两声“老师好”与“老师再见”，载着我对您 不变的情谊。
六年间的身高变了 六年间的问候不变
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我 们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园， 离开您！
六年级第六单元
毕业赠言
你积累了哪些送别诗？
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 ----《赠汪伦》
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——《送元二使安西》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 ——《别董大》
海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》
洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
敬爱的老师，时间是多么匆匆啊！匆匆中，我 们走进小学的课堂；匆匆中，我们又要离开校园， 离丝中冒出了一根 根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的 眼角。但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的 老师！
不知从什么时候起，您满头的青丝中冒出了一根 根白发；不知从什么时候起，鱼尾纹悄悄爬上了您的 眼角。但在我眼中，您永远是年轻的，永远是最美的 老师！
个性鲜明的例句 激情是奋斗的源泉，愿你用激情点亮未来，把人生之路照亮！
《毕业赠言》ppt课件
感 恩
候。”张老师，请放飞您的忱愁，放
老 师
开您的牵挂，留下那些属于我们的快
，
乐时光，留下我们的欢声笑语，留下
声感 声恩
我们一同渡过难关时的那份喜悦。相
都同 是学
信我们，我们长大了,我们是坚强的,我 不
们永远都是您的孩子!
舍 ！
感
陌生的学校,陌生的教室,陌生的同学，一
恩
切都将是那么陌生。但缘分让我们在一
2019.ALL RIGHTS
whole heart. I am alone, and feel the charm of existence in this spot
感 恩 老 师 ， 声感 声恩 都同 是学 不 舍 ！
NEXT A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet mornings of spring which I enjoy with my
2019.ALL RIGHTS
whole heart. I am alone, and feel the charm of existence in this spot
NEXT A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these sweet mornings of spring which I enjoy with my
给同学
感 恩 老 师 ， 声感 声恩 都同 是学 不 舍 ！
不管未来有多遥远，成长的路上有 你有我；不管相逢在什么时候，我 们是永远的朋友。
与你同行，回想起我们曾拥有过的 共同理想；与你分手，憧憬着我们重 逢时的狂欢。
难忘小学生活语文 六年级 下册毕业赠言-PPT课件
语难文 忘六小年学级生活下册
难忘小学生活
难忘小学生活
赠言的特点： ①运用以物喻人、排比等方法来抒情； ②有真情实感； ③语言简练优美； ④能抓住人物特点。
难忘小学生活
①我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！ × ②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！ × ③祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！ ×
交流： 第①②类赠言不适合学生特点； 第③类赠言没有针对性。 讨论明确： 商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是 不受欢迎的，要注意避免。
难忘小学生活
学生自评表
项目
经有很 常时少
你是否对本次活动一直很有兴趣 ？ 你是否每次都准时参加了活动？
每次活动中，你是否每次积极参 与，主动提出建议或方法？ 你是否掌握了研究性学习的方法 ？ 你在这次活动中是否获益很多？
同学互评表
互评内容
小组成员合作是否愉快？
你们在活动中遇到了哪些 问题？ 你们是如何解决的？
你们认为下次活动应该如 何改进？
方式
谢谢观看
1 北京的春节
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文够对您有所帮助！！！感谢使用
难忘小学生活
难忘小学生活
赠言的特点： ①运用以物喻人、排比等方法来抒情； ②有真情实感； ③语言简练优美； ④能抓住人物特点。
难忘小学生活
①我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！发！发！ × ②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生贵子！ × ③祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事如意！ ×
交流： 第①②类赠言不适合学生特点； 第③类赠言没有针对性。 讨论明确： 商人味十足、成人味太浓、没有任何针对性的空话、套话是 不受欢迎的，要注意避免。
难忘小学生活
学生自评表
项目
经有很 常时少
你是否对本次活动一直很有兴趣 ？ 你是否每次都准时参加了活动？
每次活动中，你是否每次积极参 与，主动提出建议或方法？ 你是否掌握了研究性学习的方法 ？ 你在这次活动中是否获益很多？
同学互评表
互评内容
小组成员合作是否愉快？
你们在活动中遇到了哪些 问题？ 你们是如何解决的？
你们认为下次活动应该如 何改进？
方式
谢谢观看
1 北京的春节
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B.出示几句不太合适的赠言：
①我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！ 发！发！ ②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生 贵子！ ③祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事 如意！
六年级下册语文课件-4.毕业赠言-人 教部编 版(共12 张PPT)
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交流思想的机会，一个展示个性、展现才情的 平台。毕业赠言具有特殊的纪念意义，要尽量 写得精练、形象、饱含真情，能给人以启迪。
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给同学： 六个春秋我们在一起，每一次游戏，每
一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作 美好的记忆，珍藏在我心中。
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活动指导
1.朗读课本上的《毕业赠言》，初步了解其特点。
（1）《毕业赠言》中的两组赠言，一组是学生 写给老师的；一组是学生写给同学的。 （2）体会感情：这两组赠言都抒发了惜别之情， 感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来， 表达真诚祝愿，表达了师生之间、同学之间真挚 的情感。
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2.了解毕业赠言的基本写法。
赠言的基本要求是短小精悍，情真意切。在 语言上，要做到精练、形象、得体；在内容上， 力求做到富有时代感，给人启迪，饱含感情、真 诚地表达出自己的祝愿。
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共同特点 ：语言优美，针对人物特点，有 激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量， 大家都会很喜欢。
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建议：①可以运用借物喻人、排比等方法来 抒情；②有真情实感；③语言简练优美；④能抓 住人物特点。
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3.出示范例，辨别优劣。
A.出示两个写得好的赠言： 给老师：
不知从什么时候起，您的脸颊长出了一 块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的 青丝冒出了一根根白发；不知从什么时候起， 您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。但在我眼中， 您永远是最年轻的、最美的老师！
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准备工作：Leabharlann 1．回忆教过自己的老师都有哪些？哪些 老师给予你的教诲最使你难忘？
2.你身边有哪些知心朋友？他们给了你哪 些快乐和温暖？
临别之际，想想你要对他们说些什么。
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4 毕业赠言
活动主题
真诚祝福——临别“书”情
活动目标
1.阅读材料中《毕业赠言》，明确赠言的主要 目的及内容：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢 老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真 诚祝愿。
2.正确分辨毕业赠言的优劣，说明判断优劣的 理由，提高是非辨别力，提高毕业赠言的文学性。
3.选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特 点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送 给对方，抒发惜别之情。
特点：第①②类赠言不适合学生特点，商 人味十足、成人味太浓；第③类赠言没有针对 性，全是空话、套话，这种赠言是不受欢迎的， 要注意避免。
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4.酝酿构思，书写赠言。 朝夕相处，终将分别。这是一次表达情感、
①我送你一个168，祝你财源滚滚，一路发！ 发！发！ ②祝你早日找到梦中的王子，攀上高枝，早生 贵子！ ③祝你好好学习，天天向上，身体健康，万事 如意！
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一次辩论……都让我回味无穷。它们将化作 美好的记忆，珍藏在我心中。
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活动指导
1.朗读课本上的《毕业赠言》，初步了解其特点。
（1）《毕业赠言》中的两组赠言，一组是学生 写给老师的；一组是学生写给同学的。 （2）体会感情：这两组赠言都抒发了惜别之情， 感谢老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来， 表达真诚祝愿，表达了师生之间、同学之间真挚 的情感。
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2.了解毕业赠言的基本写法。
赠言的基本要求是短小精悍，情真意切。在 语言上，要做到精练、形象、得体；在内容上， 力求做到富有时代感，给人启迪，饱含感情、真 诚地表达出自己的祝愿。
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共同特点 ：语言优美，针对人物特点，有 激励作用的赠言能给人以美的享受和积极力量， 大家都会很喜欢。
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建议：①可以运用借物喻人、排比等方法来 抒情；②有真情实感；③语言简练优美；④能抓 住人物特点。
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3.出示范例，辨别优劣。
A.出示两个写得好的赠言： 给老师：
不知从什么时候起，您的脸颊长出了一 块块黄褐斑；不知从什么时候起，您满头的 青丝冒出了一根根白发；不知从什么时候起， 您的眼角悄悄爬上了鱼尾纹。但在我眼中， 您永远是最年轻的、最美的老师！
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准备工作：Leabharlann 1．回忆教过自己的老师都有哪些？哪些 老师给予你的教诲最使你难忘？
2.你身边有哪些知心朋友？他们给了你哪 些快乐和温暖？
临别之际，想想你要对他们说些什么。
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4 毕业赠言
活动主题
真诚祝福——临别“书”情
活动目标
1.阅读材料中《毕业赠言》，明确赠言的主要 目的及内容：回顾学习生活，抒发惜别之情；感谢 老师教导，赞美同学情谊；展望美好未来，表达真 诚祝愿。
2.正确分辨毕业赠言的优劣，说明判断优劣的 理由，提高是非辨别力，提高毕业赠言的文学性。
3.选择自己熟悉的老师和同学，根据他们的特 点，把自己的希望和祝愿组织成美好的毕业赠言送 给对方，抒发惜别之情。
特点：第①②类赠言不适合学生特点，商 人味十足、成人味太浓；第③类赠言没有针对 性，全是空话、套话，这种赠言是不受欢迎的， 要注意避免。
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六年级下册语文课件-4.毕业赠言-人 教部编 版(共12 张PPT)
4.酝酿构思，书写赠言。 朝夕相处，终将分别。这是一次表达情感、