七年级语文下学期复习综合测试C卷(初中一年级语文)

七年级语文下学期复习综合测试C卷（初中一年级语文）

综合测试(C卷)

一、基础知识平台(16分，每小题4分)

1.根据拼音填写正确的汉字。

阔chuò()qí()祷甜nì()阴máｉ()

答案：绰祈腻霾

2.依次填入下面文字横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一项是()

爱雨的人是不想躲开雨的。让那清凉的雨丝，

；让那安闲的雨丝，

；让那多情的雨丝，

；让那无声的雨丝，

。

①抹去你思维上的俗②诉说你心中的爱

③洗去你心灵上的尘④拨动你心底的弦

A.③①④②

B.①②③④

C.①③②④

D.③④②①

答案：A

3.下列成语中加点字的含义与所给出的义项完全一致的一组是()

A.机会：日理万机随机应变

B.更加：精益求精老当益壮

C.名声：莫名其妙名不副实

D.渡口：无人问津津津有味

答案：B

4.仿照例句，另写一个句子。

例句：没有泥石的聚积，就没有高山的巍峨。

没有

的聚积，就没有。

答案：“没有江河的聚积，就没有海洋的博大”等等。

二、综合性学习实践(44分)

(一)阅读下文，完成5～7题。(12分，每小题4分)

人有负盐负薪者

李延寿

人有负盐负薪者，同释重担息树阴。二人将行，争一羊皮，各言藉①背之物。惠②遣争者出，顾州纪纲③曰：“以此羊皮可拷知主乎？”群下咸无答者。惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：“得其实矣。”使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

注：①藉(jiè)：垫、衬。②惠：即李惠，北魏太武帝时任雍州刺史。③顾州纪纲：回头看着州府的主簿。

5.解释画线句子在文中的含意。

使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

答案：（李惠）让相争的两个人看（从羊皮上打下的）盐粒，背柴的人就主动接受惩罚。

6.李惠是一个怎样的人？文中的哪些语句能体现出来？

答案：李惠是一个聪明、机智的人。语句：“以此羊皮可拷知主乎？”“惠令人置羊皮席上，以杖击之，见少盐屑，曰：‘得其实矣。’”

7.读了这则故事，你明白了一个什么道理？请简要谈—谈。

答案：提示：（1）做人要诚实，不能见利忘义。

（2）遇事要善于动脑筋。

(二)阅读下文，完成8～11题。(14分)

①第一次强烈地想和老爸通电话，是在十年前。他生日的那天。

②那时候，我还在南方读书，交了学费，家里已无力支付我的生活费，日常开支基本上依赖学校的特困生补助和一些微薄的奖学金。我穿的衣服，是我姐姐们的衣服改制而成的；鞋子，是母亲在灯下一针针做好的；盖的被子，是父亲借了亲戚家的棉花，一天一夜时间亲手弹的……

③学校离家实在是太远了，为了省下路费，大学四年我没回过一次家。每个周末我都坐在校园的紫荆树下给父亲写信，告诉他，我又考了全年级第一名，拿到了一等奖学金；我在那件从高中时就穿的旧衣服上贴了一朵精致小花，穿在身上仍然漂亮。还告诉他，我们学校有一种紫色的花，常常在我写信的时候落下一两片，非常美丽温柔，但是在梦里我见到的却是家乡那片白绿交杂的生动的白桦林。

④并不是每封信都会寄出去，毕竟八分钱的邮资对我来说可能就意味着早上要吃不饱去上课。何况父母亲并不识字，每次都要走到几里外的二姨家才能“听”到我信中的话。

⑤没有信的日子，父亲是那么盼望能够知道女儿一切安好。于是，我那能解决一切困难的父亲想出了一个绝妙办法：他让二姨在回信里告诉我，镇上的一个小商店有电话，他和老板很熟，已经说好了，以后每个星期六晚七点我把电话“打”过去，他会准时在那里。

⑥而他，其实并不接那电话，只笑呵呵地张开嘴，贪婪地听着那美妙的来电铃声，直至它最后消失。他一直觉得那欢快的铃声就是他女儿的笑声，只要女儿的电话铃声准时响起，他就明白女儿在他乡一切都好。

⑦我家所在的村庄离镇子有十里路，中途有一片宽广的白桦林。每个星期六的黄昏，我的父亲——一个东北汉子，会雄赳赳气昂昂地两次穿过那片白桦林。母亲说村子里的人这一天都听到他欢快的歌声和笑声。

⑧我还记得那个大雪纷飞的周末，那天是父亲的生日，我多么希望他能接我的电话，我有多少话要亲口对他说呀。

⑨我的论文在一家核心刊物上发表了，稿费我拿来买了马海毛，准备亲自给您织条围巾！我们寝室昨天评比，老爸您获得“最有创意老爸”称号。还有，我要对您大声说，老爸，生日快乐！

⑩可是我笑呵呵的父亲等到铃声消失后即刻站了起来，昂首走出了商店。等我手忙脚乱再插好卡拨电话过去时，商店老板告诉我：“闺女，外面都是白色的呢，你老爸现在应该走进那片白桦林了吧，我这里是看不到他的影子了，你老爸棒着呢！走起路来，谁都赶不上他。”

11那晚，我做了一个梦，梦见我的父亲穿着红披风站在那片白桦林里，四周都是电话机，他拨电话给我，爽朗地大笑：闺女呀，老爸现在有好多电话了呀！

12据说，父亲后来接到我的来信，听到我说非常希望那天他接电话，想亲自对他说生日快乐，就大笑：傻丫头，我不都在电话铃声里听到了嘛！

8.文中第②段详细写了“我”家境贫寒，这样写的作用是

(3分)

答案：更能表现出父女的亲情，为下文作了铺垫，使人觉得“我”给父亲“打”电话这一做法真实可信。（三点中只需答出其中两点即可。）

9.除了文章第③段的画横线处外，⑦⑩11三段还多次写见到了家乡的白桦林，这样写的作用是

(3分)

答案：营造氛围，提高文学品味。（若答“创设情境”“增强文学色彩”“以景物描写烘托亲情”等均可。）

10.从文章第⑦⑩段加点的语句，可以看出父亲的心理。父亲到底是怎样的心理呢？请说说你的理解。(4分)

答案：愉快，为女儿的进步感到自豪。

11.为什么文章将电话铃声说成是“幸福铃声”？请说说你的理解。(4分)

答案：那铃声不再是普通的电话铃声，那铃声饱含亲情，饱含思念，凝聚着父亲和女儿的千言万语，女儿通过电话铃声表达对父亲的思念和祝福，父亲从电话铃声中听出女儿的平安与牵挂。

(三)阅读下文，完成12～15题。(14分)

①当时我叫他“小老弟”。其实我们的年龄还差着辈分，我只能这样称呼他。

②那天，家里电冰箱坏了，我到修理部请求修理。修理部的同志说：“现在人手少，需稍候两天，您要急，可以拉来修理。”这可难为了年甲的我，正当我一筹莫展的时候，“旧书旧报纸的卖！”一声吆喝使我闪出了一个念头。

③看上去他二十多岁，是个很精神的小伙子。我叫了一声“小老弟”，把来意向他讲了一遍，为表明急切的心情，最后还特别加重了一句：“我给您劳务费！”他憨厚地笑了笑：“走吧。”

④我们二人从三楼把冰箱抬到平板车上，拉到修理部。冰箱修好了，他又帮我抬回家。我当即从衣兜里掏出二十元钱，他的脸“腾地红了”：“您还真给钱呀？”我说：“那当然。”他执意不要。最后他说：“你有旧书旧报就卖给我吧。”看来这是他唯一的要求。我想说不要钱，可