《压缩空气》空气PPT课件-完美版
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《压缩空气基础知识》课件
压缩空气的应用
总结词
压缩空气在工业、医疗、交通、军事等领域有着广泛的应用。
详细描述
在工业领域，压缩空气被广泛应用于气动工具、气动机械、气瓶压力容器等设备的驱动和控制系统。在医疗领域 ，压缩空气被用于呼吸治疗、呼吸机等设备中。在交通领域，压缩空气被用于车辆制动系统、气瓶压力容器等设 备中。在军事领域，压缩空气被用于枪械、导弹等武器装备中。
《压缩空气基础知识》 ppt课件
目 录
• 压缩空气的简介 • 压缩空气的基本原理 • 压缩空气的设备与工具 • 压缩空气的使用与维护 • 压缩空气的未来发展
压缩空气的简介
01
压缩空气的定义
总结词
压缩空气是指通过机械或某种方法对空气进行压缩，使其压力和体积发生变化 ，从而获得一定压力的空气。
详细描述
VS
对策与建议
为了减少压缩空气系统对环境的影响，可 以采取一系列措施，如选用高效、低噪音 的压缩机和干燥机、加强设备的维护和保 养、合理配置系统等。此外，开发和应用 新型的节能技术和设备也是减少能源消耗 的重要途径。
压缩空气技术的应用
压缩空气技术广泛应用于各个领域，如汽车制造、机械加工、食品包装、医疗卫生等。随着各行业的 发展和技术的进步，压缩空气技术的应用范围还将不断扩大，为各行业的发展提供更好的服务。
压缩空气对环境的影响与对策
压缩空气对环境的影响
压缩空气系统在运行过程中会产生噪音 和热量，对环境造成一定的影响。同时 ，压缩空气系统的耗能也是不容忽视的 ，对能源的消耗较大。
压缩机的种类有很多，包括螺杆式、 活塞式、离心式等，根据不同的应用 场景选择合适的压缩机。
压缩机的维护保养也很重要，定期进 行清洗、检查和维修，以保证其正常 运行。
《压缩空气》空气PPT课件
压缩空气
空气枪制作方法及原理介绍
（1）准备一支吸管、一根竹筷子、竹筷子的大小要能插进吸管中。 （2）把卫生纸沾湿，捏两小块卫生纸搓成比吸管口稍大的圆球。 （3）把两个卫生纸团塞进吸管的两头，要塞得紧紧的。 （4）拿竹筷子从吸管的一端插进去，把卫生纸团稍微往前推大约两公分。
（5）把吸管对准目标，再把竹筷子快速推进去，前端的卫 生纸团会被空气推动而弹出去，並且中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
空气枪制作方法及原理介绍
（1）准备一支吸管、一根竹筷子、竹筷子的大小要能插进吸管中。 （2）把卫生纸沾湿，捏两小块卫生纸搓成比吸管口稍大的圆球。 （3）把两个卫生纸团塞进吸管的两头，要塞得紧紧的。 （4）拿竹筷子从吸管的一端插进去，把卫生纸团稍微往前推大约两公分。
（5）把吸管对准目标，再把竹筷子快速推进去，前端的卫 生纸团会被空气推动而弹出去，並且中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上 照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大 之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已， 理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策， 吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与 行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不 越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担 为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地 载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立 川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧 者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深 一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦 的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去 的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过 今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避 面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。 的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶， 出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即 难，已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的， 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
教科版三年级科学上册《压缩空气》优秀PPT课件
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课堂小结
课堂练习
往瘪（biě）的篮球里不断充气，直到篮球 变硬（如图），这时篮球里的气体是（ B ）。 A.被扩张的空气 B.被压缩的空气 活塞的位置 (用小圆圈代表空气微粒和水微粒)
该怎样解释你观察到的现象？
注射器中空气的微粒 数量不变，当我们向下压 活塞时，微粒间隙会变小， 空气占据的空间被压缩； 向上拉活塞时，微粒间隙 会变大，空气占据的空间 扩张，如图所示。
课后拓展
小游戏：制作空气压缩枪
用注射器吸入一些 空气，将橙子皮堵在注 射器管口。用力压活塞， 管口内的橙子皮会像子 弹咕样发射出去。
慢慢用力向上拉注射器活塞，然后松手，你 又发现了什么？
重复做几次上面的实验。 播放视频
向上拉抽进空气的注射器活塞时，活塞位置 _上__移__，松手后活塞位置_下__移__，说明空气__能___ （填“能”或“不能”）扩张。向上拉抽进水的 注射器活塞时，活塞位置_不__变__，松手后活塞位 置_不__变__，说明水_不__能__（填“能”或“不能”） 扩张。
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向下压抽进空气的注射器活塞时，活塞位置 _下__移__，松手后活塞位置_上__移__，说明空气__能___ （填“能”或“不能”）压缩。松手后，活塞能 回到原来的位置，说明压缩的空气__有___（填“有” 或“没有”）弹性。向下压抽进水的注射器活塞 时，活塞位置_不__变__，松手后活塞位置_不__变__，说 明水_不__能__（填“能”或“不能”）压缩。
空气
3 压缩空气
教科版三年级科学上册
情境导入
空气和水、石块一样 都能占据空间。空气和水 相比，又有什么不同呢？
探究新知
探索：空气中的压缩现象
用两个相同的注射器，分 别抽进同样多（达到同一刻度） 的水和空气，然后堵住注射器 管口，将活塞向下压，会发生 什么变化呢？
科学课件《压缩空气》精品PPT课件1
教科版《压缩空气》精品课件PPT1
教科版三年级上册《空气》单元
3.压缩空气
教科版《压缩空气》精品课件PPT1
我们知道的空气：
会流动
看不见
无固定形状
无味 无色
特征 摸不着
空气
占据空间
呼吸
作用
发电
燃烧
聚焦
空气和水相比 还有哪些特征？
探索
刻度
活塞
针筒
注射器
猜测：往两个相同的注射器中，抽取10ml空气和水，然
游戏时，注射器管பைடு நூலகம்不能对着别人哦！
谢谢！
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
开始时
向下压
向上拉 数量保持不变。
拓展1：补充气泡图
会流动
看不见
可以被压缩
无固定形状
无味 无色
特征 摸不着
空气 占据空间
呼吸
作用
发电
燃烧
拓展2：生活中的应用
拓展3：空气压缩枪
1.在注射器内吸入一些空气。 2.将橙子皮堵在注射器管口。 3.用力压活塞，橙子皮就会像子弹一样弹出去。
教科版三年级上册《空气》单元
3.压缩空气
教科版《压缩空气》精品课件PPT1
我们知道的空气：
会流动
看不见
无固定形状
无味 无色
特征 摸不着
空气
占据空间
呼吸
作用
发电
燃烧
聚焦
空气和水相比 还有哪些特征？
探索
刻度
活塞
针筒
注射器
猜测：往两个相同的注射器中，抽取10ml空气和水，然
游戏时，注射器管பைடு நூலகம்不能对着别人哦！
谢谢！
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
开始时
向下压
向上拉 数量保持不变。
拓展1：补充气泡图
会流动
看不见
可以被压缩
无固定形状
无味 无色
特征 摸不着
空气 占据空间
呼吸
作用
发电
燃烧
拓展2：生活中的应用
拓展3：空气压缩枪
1.在注射器内吸入一些空气。 2.将橙子皮堵在注射器管口。 3.用力压活塞，橙子皮就会像子弹一样弹出去。
新教科版三年级科学上册《压缩空气》精品课件
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
手不放开，在活动手册的表格中记录水和空间占 据空间的变化情况，然后松开手，观察有什么变 化？
向下压活塞 且手不放开
放开手
记录初始刻度 记录占据空间变化情况 观察活塞的变化
观察2：慢慢用
力向上拉活塞，手不 放开，再次记录水和 空间占据空间的变化 情况，然后松开手， 观察又有什么变化。
研讨1：空气和水比，有什么新特征？
我发现： 水不容易被 压缩，空气 很容易被压 缩，且压缩 的空气有弹 性。
研讨2：空气为什么容易被压缩呢？
空气是有一个个微粒组成的，我们可以用○表示一个个的微粒， 那我们怎么来解释空气容易被压缩呢？
原来，空气
微粒之间的距 离是很容易改 变的，因此很
容易被压缩。 在压缩过程中， 微粒的大小和
开始时
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
向下压
向上拉 数量保持不变。
拓展1：补被压缩
无固定形状
无味 无色
特征 摸不着
空气 占据空间
《压缩空气》PPT教学课件
2.提问：为什么空气容易被压缩呢？
3.教师解释：空气是由微粒组成的，我们可以用一个个小○表示空气微粒。 思考：当空间变小时，微粒会怎么变化？ 当空间变大时。微粒又会怎么样？ （学生画出自己的猜想）
4.交流观点，发现问题。（预设：数量不同，分布不同，大小变化） 5.模拟空气微粒的运动，解释原因。 6.学生修正观点。
5.教师提问学生：空气能被压缩吗？） 6.学生观察现象，并根据经验做出解释。
板块二、探究 空气能否被压缩 [材料准备：每组两个注射器、？（学生上来演示） 提问：用手握住的地方叫什么？（预设：针筒）
针筒上面还有什么？（预设：刻度） 这个可以动的部分叫什么？（预设：活塞）
2.演示抽一段空气。 提问：现在老师如果把活塞往里推，手不放开，你觉得推得动吗？（预 设：推得动或者推不动）
如果能推得动，能推倒哪里？（学生在活动手册中进行预测） 提问：如果把活塞往外拉呢？（预设：拉得动或者拉不动）
出示活动手册，学生进行预测，指导学习如何记录，提示用力不能太大。 交流预测，问题指向： （1）能不能压缩？ （2）压缩的程度怎么样？ （3）扩张的程度是多少？
本课教学过程中，教师应注意引导学生对实验操作进行公平性的设计， 让其认识到严谨的实验才具有说服力。最后，本课是学生科学学习中第 一次尝试用微粒解释现象，教师要做好引导，关注学生所画圆圈上的细 节是故意而为还是随意的，哪一种更合理，激发学生之间的矛盾，引起 他们思考和辩证。
六、说教学过程
【教学准备】：水、注射器、透明塑料杯、橙子皮、教学视频等。
二、说学情
三年级学生从知识和能力体系上看，已掌握了一定的科学知识，具 备初步自主研究的能力;从学生的年龄结构和心理特征来看，他们对一切 事物都充满好音心，有较强的求知欲，在教师的引导下能主动开展探究 活动。
压缩空气ppt课件
被压缩的空气具有 弹性
拓展：生活中的应用
拓展：空气压缩枪
1.在注射器内吸入一些空气。 2.将橙子皮堵在注射器管口。 3.用力压活塞，橙子皮就会像子弹一样弹出去。
安全提示
游戏时，注射器管口不能对着别人哦！课堂练习B来自 102030
空气是由一个个“看不见”的微粒组成的，我们可 以用 表示一个个的微粒。
开始时
向下压
向上拉
空气微粒的 数量没有发生变化。
开始时
向下压
向上拉
原来，空气微粒 之间的距离是很容易 改变的，因此很容易 被压缩。在压缩过程 中，微粒的大小和数 量保持不变。
实验3：记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，
手不放开，在活动记录表二中记录空气占据空间的变化情况， 然后松开手，观察有什么变化？
30
20
30
向下压活塞 且手不放开
20
空
空
10
气
气
10
20
30
放开手
空 气
10
记录初始刻度 记录活塞的位置 观察活塞的变化
实验3：记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，
手不放开，在活动记录表二中记录空气占据空间的变化情况， 然后松开手，观察有什么变化？
30
30
20
空 气
20
水
10
10
实验2：往两个相同的注射器中，分别抽取20ml空气和水，
然后堵住管口，将活塞向上拉，会发生什么变化？
30
30
20
20
空
气
水
10
10
研讨2：空气和水比，有什么不同点？
我发现：
空气容易被扩张 水不容易被扩张
30
拓展：生活中的应用
拓展：空气压缩枪
1.在注射器内吸入一些空气。 2.将橙子皮堵在注射器管口。 3.用力压活塞，橙子皮就会像子弹一样弹出去。
安全提示
游戏时，注射器管口不能对着别人哦！课堂练习B来自 102030
空气是由一个个“看不见”的微粒组成的，我们可 以用 表示一个个的微粒。
开始时
向下压
向上拉
空气微粒的 数量没有发生变化。
开始时
向下压
向上拉
原来，空气微粒 之间的距离是很容易 改变的，因此很容易 被压缩。在压缩过程 中，微粒的大小和数 量保持不变。
实验3：记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，
手不放开，在活动记录表二中记录空气占据空间的变化情况， 然后松开手，观察有什么变化？
30
20
30
向下压活塞 且手不放开
20
空
空
10
气
气
10
20
30
放开手
空 气
10
记录初始刻度 记录活塞的位置 观察活塞的变化
实验3：记下初始刻度，堵住管口，慢慢用力向下压活塞，
手不放开，在活动记录表二中记录空气占据空间的变化情况， 然后松开手，观察有什么变化？
30
30
20
空 气
20
水
10
10
实验2：往两个相同的注射器中，分别抽取20ml空气和水，
然后堵住管口，将活塞向上拉，会发生什么变化？
30
30
20
20
空
气
水
10
10
研讨2：空气和水比，有什么不同点？
我发现：
空气容易被扩张 水不容易被扩张
30
《压缩空气》小学科学三年级上册PPT课件
探索
我们来观看一下实验指导视频
探索
温馨提示： • 两人合作，分别抽取10ml的水和空气 • 用大小相同的力压和拉 • 套上橡胶帽后用手指堵住 • 及时记录活塞位置 • 不能用太大的力
研 讨1
实验中，你观察到什么现象？ 说明什么？
研 讨2
如果用“O”表示空气微粒， 你可以用画图的方式解释空气变化的现象吗？
教科版 三年级上册《空气》单元
3. 压缩空气
你认识它吗？
借公平地比较水和空气是否可以被压缩 ？
探索
你认为会发生什么变化？
水和空气的量要相同（10ml） 要用相同的力 堵住注射器，避免水和空气泄漏
预测
在实验记录单中画出水 和空气的初始刻度以及 你的猜测，用“_____” 表示活塞位置。
你知道生活中哪里 运用到压缩空气吗？
制作空气压缩枪
注意不要漏气 游戏时不可对着人
笔记知识点
空气可以被压缩 压缩的空气有弹性
感谢聆听
最新教科版三年级科学上册《压缩空气》精品教学课件
ห้องสมุดไป่ตู้
4.空气可以认为是由很多空气微粒组成的，压缩空气时，体积变小 是因为空气微粒间的 间隔变小 了，空气微粒的大小和数量 都 没有改变 。 5.压缩空气的应用：篮球、足球、打气筒、打气喷雾器、充气轮 胎、充气城堡、充气坐垫等。
二 实验重现 实验：压缩空气和水
1.实验目的：通过分别压缩空气和水，知道空气容易被压缩，水不 容易被压缩。 2.实验器材：两个完全相同的带刻度的注射器、水等。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
x
下课啦
3.实验步骤： (1)用两个相同的注射器，分别抽进同样多的空气和水，用手指堵 住注射器管口。 (2)慢慢向下压注射器活塞，观察注射器的变化，体会活塞的变 化。 (3)慢慢向上拉注射器活塞，观察注射器的变化，体会活塞的变 化。
4.实验现象： (1)装有水的注射器，活塞很难被压下去或拉出来。 (2)装有空气的注射器，活塞容易被压下去或拉出来，且被压下去 的活塞在放手后会自动弹回来，活塞不能被压到0刻度处。 5.实验结论： (1)水不容易被压缩，也不容易被扩张。 (2)空气容易被压缩，也容易被扩张，且压缩后的空气有弹性。
指点迷津
问题：为什么装有空气的注射器可以被压缩，但是压不到0刻 度处？
空气是由许多空气微粒组成的，受到压力后空气微粒之间的间 隔变小。但注射器里空气微粒的数量和质量都不变，所以压缩到一 定程度时，空气微粒的间隔很难再改变。
收获平台：
说说你的收获
课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
4.空气可以认为是由很多空气微粒组成的，压缩空气时，体积变小 是因为空气微粒间的 间隔变小 了，空气微粒的大小和数量 都 没有改变 。 5.压缩空气的应用：篮球、足球、打气筒、打气喷雾器、充气轮 胎、充气城堡、充气坐垫等。
二 实验重现 实验：压缩空气和水
1.实验目的：通过分别压缩空气和水，知道空气容易被压缩，水不 容易被压缩。 2.实验器材：两个完全相同的带刻度的注射器、水等。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索 很成功，但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
x
下课啦
3.实验步骤： (1)用两个相同的注射器，分别抽进同样多的空气和水，用手指堵 住注射器管口。 (2)慢慢向下压注射器活塞，观察注射器的变化，体会活塞的变 化。 (3)慢慢向上拉注射器活塞，观察注射器的变化，体会活塞的变 化。
4.实验现象： (1)装有水的注射器，活塞很难被压下去或拉出来。 (2)装有空气的注射器，活塞容易被压下去或拉出来，且被压下去 的活塞在放手后会自动弹回来，活塞不能被压到0刻度处。 5.实验结论： (1)水不容易被压缩，也不容易被扩张。 (2)空气容易被压缩，也容易被扩张，且压缩后的空气有弹性。
指点迷津
问题：为什么装有空气的注射器可以被压缩，但是压不到0刻 度处？
空气是由许多空气微粒组成的，受到压力后空气微粒之间的间 隔变小。但注射器里空气微粒的数量和质量都不变，所以压缩到一 定程度时，空气微粒的间隔很难再改变。
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课堂总结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
《压缩空气》空气PPT课件【完美版课件】
中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
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（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
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（3）小组讨论，合作学习。
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（4）汇报交流，师生评议。
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（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
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1、学生自读。指名读。
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2、理解重点词语：
❖
3、有感情地朗读、背诵。
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课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
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趣味语文
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1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
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2、学生自读。指名读。
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周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
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文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
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2、交流体会含义深刻的句子。
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（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
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师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
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（2）学生找句子，交流体会方法。
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（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
《压缩空气》空气PPT课件
压缩空气
《压缩空气》空气PPT课件
空气枪制作方法及原理介绍
（1）准备一支吸管、一根竹筷子、竹筷子的大小要能插进吸管中。 （2）把卫生纸沾湿，捏两小块卫生纸搓成比吸管口稍大的圆球。 （3）把两个卫生纸团塞进吸管的两头，要塞得紧紧的。 （4）拿竹筷子从吸管的一端插进去，把卫生纸团稍微往前推大约两公分。
（5）把吸管对准目标，再把竹筷子快速推进去，前端的卫 生纸团会被空气推动而弹出去，並且发出响声。
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
生活中压缩空气的运用
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1、谈谈心目中的鲁迅
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（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
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联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。… …
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师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
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日积月累
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过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。