第17课 走一步,再走一步PPT课件

莫顿•亨特 是美国作家。早年曾在空军服役,做过空军飞行员 。已发表百余篇短文,是一位擅长写励志类文章的作家。代表作 有《 心理学的故事 》《 痛击 》等。
2.根据拼音写汉字或给加点字注音。 陡(qiào)峭 头晕目(xuàn )眩 着眼( zhuó )
颤抖( Chàn ) 迂回( yū ) 啜泣( chuò )
走一步,再走一步
•亨特
1.读准字音,积累词语,初步感知课文内容,准确复述课文内 容。
2.品味文中重难点句子,结合生活经验谈谈自己对课文内 容的理解与认识,正确把握本文的思想内涵。 3.激发勇于克服困难、敢于战胜困难的决心。 ●重点:整体感知课文,概述故事情节,学习解决困难的方 法。
1.作者简介。
3.联系课文,理解词语。 训诫: 告诫,教导。 嶙峋: 形容人瘦削。 迂回: 回旋,环绕。 啜泣: 抽噎,抽抽搭搭地哭。
小心翼翼: 谨慎小心,丝毫不敢疏忽的样子。 纳罕: 诧异,惊奇。
百度文库
4.试用一句话概括课文的内容。
本文回忆了作者小时候攀爬悬崖并在父亲鼓 励下脱险的故事。
55.根据课文内容完成下面结构示意图。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢你的到来
学习并没有结束，希望大家继续努力
问题三:综合探究。
本文作者莫顿•亨特从一件往事中感悟到一个人生哲理,拥有 了一笔精神财富。这种以小见大、由事推理的写法值得我们 好好学习,请结合本文具体分析。
小悬崖:不要着眼于岩石,不要想着距离有多远——走完一 小步,再走下一步——取得巨大的成就感。
大人生:不要害怕困难——克服一个个小困难——取得成 功。
2.谈谈你对文中父亲这一形象的理解和认识。
文中的父亲是一个善于引导孩子,懂得教育、帮助孩 子成长的好父亲。父亲懂得怎样训练孩子,怎样给予 指导、鼓励,从而使一个孱弱的孩子获得信心,变得勇 敢。父亲要让孩子认识到,路要自己走,不能总是让大 人扶着走,在自己走的过程中,要从大人那里接受经验 。当父亲看到孩子在悬崖石架上下不来时,明知孩子 一不小心就会摔下来,可他并没有爬上去救孩子。因 为这位父亲深知,如果自己救孩子,孩子的能力就会毫 无长进。父亲让孩子自己下来,经受一次历练,增长勇 气和经验。事实证明,孩子(文中作者)确实获得了永 生难忘的经验。
问题二:文本理解。
1.请同学们分角色朗读“我”爬下悬崖时这一部分内容,并 概括出“我”爬下悬崖时的心理变化过程。请按照下面的 表格概括。
最初
毫无信心(“我下不去!我会掉下去,我会摔死的”)
既而
信心萌发(“这似乎能办得到”)
信心大增(“我顿时有了信心。我的信心大增。 随后 我能办得到的”)
最后 巨大的成就感(“爬下悬崖。这是我永远忘不了 的经历”)
问题一:内容抢答。
1.故事发生在美国哪一个城市?故事发生在什么时间?爬 悬崖的一共有几个孩子?有名字的是哪两个?
费城。 七月的一天。 六个。 内德,杰利。
2.“我”是怎样冒险,脱险的?
同伴们玩弹子游戏玩腻了,加上天比较热,决定去爬悬 崖,“我”跟着去了。后来,“我”被困在悬崖边上,在 父亲的引导下,一小步,一小步地下来,终于脱险。
Learning Is Not Over. I Hope You Will Continue To Work Hard
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日