专题一生命的物质基础和结构基础PPT课件
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生物：生命的物质基础和结构基础
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
中小学优质课件生命的物质结构基础及细胞工程课件.ppt
①细胞膜
②细胞质
③叶绿体 ④线粒体 ⑤中心体 ⑥核糖体 ⑦高尔基体 ⑧内质网 ⑨细胞核 ⑩染色体
基质 细胞器 细胞核
①保护、主动
③光合作用场 所 ④有氧呼吸主
无丝分裂 有丝分裂 减数分裂
⑤有丝分裂形 成纺锤丝 ⑥蛋白质合成
⑦分泌物形成 、参与细胞壁 形成 ⑩遗传物质主 要载体
细胞的分子组成（原 生质）
生物专题复习之一 ：
生命的物质结构基础及细胞工程
专题一 生命的物质结构基础及细胞工程
专题解读
细胞是生物体结构和功能的基本单位，生物体的主要代谢活动均是在细胞内完 成的，因此，构成细胞和生命活动的物质基础——化合物和细胞各部分的结构、
本专题包括以下内容：必修教材中的第一章(生命的物质基础)、第二章(生命 活动的基本单位——细胞)，选修教材中的第四章 (细胞与细胞工程)
单克隆抗体：指单个B淋巴细胞克隆形成的细胞群所产生的 高度纯一的抗体 (每一个B淋巴细胞只分泌一 种特异性抗体)
胚胎 移植
概念：将受精卵或胚胎，从供体移植到同种动物 的受体，使之继续发育的技术
应用：试管婴儿、多莉羊，可提高家畜的繁殖能力
核移植：将供体细胞核利用显微操作移植到去核的成熟卵 母细胞或是去核的受精卵中
植物体细 胞杂交
过程：两种不同植物体细胞融合→杂种细胞→ 新植物体 意义：克服远源杂交不亲和障碍，培育新品种
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专题一 生命的物质结构基础及细胞工程
整合回放Βιβλιοθήκη 动物细 胞工程动物细 胞培养
过程：原代培养→传代培养（细胞株→细胞 系：遗传物质发生改变）
意义：动物细胞工程技术的基础
动 物 细 方法过程：灭活的病毒做诱导剂+物理、化学方法 胞融合 重要用途：制备单克隆抗体
生命的物质基础、结构基础ppt1 人教课标版
②线粒体中：有氧呼吸第三阶段O2＋[H]― ― → H2O ③核糖体中：氨基酸脱水缩合 氨基酸 ― ― → 水＋多肽
酶 酶
酶 ④植物高尔基体上：葡萄糖 ― ― →纤维素＋水
⑤动物肝脏和肌肉：葡萄糖 ― ― → 糖元＋水 ⑥细胞核中：DNA复制 DNA转录产生mRNA 脱氧核苷酸 ― ― → DNA＋H2O 核糖核苷酸 ― ― → RNA＋H2O
酶 酶
酶
⑦叶绿体基粒、线粒体、细胞质基质中
ADP＋Pi ― ― →ATP＋H2O
酶
能量
(2)细胞中利用水的生理过程
①光合作用的光反应：H2O ― ― → O2＋[H]
酶
光解
②有氧呼吸第二阶段：
C3H4O3＋H2O ― ― → CO2＋[H]＋ATP
酶 ③ATP水解：ATP＋H2O ― ― →ADP＋Pi＋能量 酶 ④糖元分解：糖元＋水 ― ― → 葡萄糖 酶
联系
糖类
脂肪
【特别提醒】
①在动物体内，糖类可以大量转化成脂肪，而脂肪只能
少量转化成糖类。
②脂肪和糖类的组成元素都只有C、H、O，前者的分子 组成中H∶O＞2∶1，而糖类中H∶O＝2∶1，所以在有氧呼 吸中，等质量的脂肪消耗的O2比糖类多，提供的能量也多。
蛋白质的化学组成 蛋白质的生物合成
生物体的蛋白质
转化
①参与反应(如光合 自由水 作用、呼吸作用等) (占95% ②作为良好溶剂 左右) ③运输营养物质和 代谢废物
2．生物含水量的特点 (1)不同种类的生物含水量不同，这与其生活环境有关。 (2)同一种生物的不同组织、器官含水量不同，这与其代 谢强度有关。 (3)生物体在不同的生长发育期，含水量也不同。幼儿含 水量多于成年人；在衰老的细胞中水分减少，细胞萎缩；植 物幼嫩部分比老熟部分含水量多。 3．细胞中产生水和利用水的结构及生理过程 (1)细胞中产生水的结构及生理过程 ①叶绿体基质中：暗反应
酶 酶
酶 ④植物高尔基体上：葡萄糖 ― ― →纤维素＋水
⑤动物肝脏和肌肉：葡萄糖 ― ― → 糖元＋水 ⑥细胞核中：DNA复制 DNA转录产生mRNA 脱氧核苷酸 ― ― → DNA＋H2O 核糖核苷酸 ― ― → RNA＋H2O
酶 酶
酶
⑦叶绿体基粒、线粒体、细胞质基质中
ADP＋Pi ― ― →ATP＋H2O
酶
能量
(2)细胞中利用水的生理过程
①光合作用的光反应：H2O ― ― → O2＋[H]
酶
光解
②有氧呼吸第二阶段：
C3H4O3＋H2O ― ― → CO2＋[H]＋ATP
酶 ③ATP水解：ATP＋H2O ― ― →ADP＋Pi＋能量 酶 ④糖元分解：糖元＋水 ― ― → 葡萄糖 酶
联系
糖类
脂肪
【特别提醒】
①在动物体内，糖类可以大量转化成脂肪，而脂肪只能
少量转化成糖类。
②脂肪和糖类的组成元素都只有C、H、O，前者的分子 组成中H∶O＞2∶1，而糖类中H∶O＝2∶1，所以在有氧呼 吸中，等质量的脂肪消耗的O2比糖类多，提供的能量也多。
蛋白质的化学组成 蛋白质的生物合成
生物体的蛋白质
转化
①参与反应(如光合 自由水 作用、呼吸作用等) (占95% ②作为良好溶剂 左右) ③运输营养物质和 代谢废物
2．生物含水量的特点 (1)不同种类的生物含水量不同，这与其生活环境有关。 (2)同一种生物的不同组织、器官含水量不同，这与其代 谢强度有关。 (3)生物体在不同的生长发育期，含水量也不同。幼儿含 水量多于成年人；在衰老的细胞中水分减少，细胞萎缩；植 物幼嫩部分比老熟部分含水量多。 3．细胞中产生水和利用水的结构及生理过程 (1)细胞中产生水的结构及生理过程 ①叶绿体基质中：暗反应
高中生物ppt课件
不同元素在生物体内发挥着不同的功能，如碳、氢、氧参与构成生物体 的糖类、脂肪和蛋白质等有机物，氮、磷、硫参与构成核酸、蛋白质等 重要分子。
元素来源
生物体通过食物和空气等途径获取所需的化学元素。
组成生物体的化合物
有机化合物
生物体内存在的有机化合物包括糖类、脂肪、蛋白质和核酸等，这些化合物是构成细胞和 组织的主要物质。
05 遗传的基本规律
孟德尔的豌豆杂交实验
01
02
03
04
孟德尔的生平介绍
孟德尔是一位19世纪的奥地 利生物学家，他对遗传学做出
了重大贡献。
豌豆实验的目的
通过豌豆实验，孟德尔发现遗 传规律，并提出了遗传因子的
概念。
豌豆实验的过程
孟德尔选择了多种豌豆进行杂 交实验，通过观察和分析子代
的表现型，得出结论。
叶绿体是植物细胞特有的细胞器，具有双 层膜结构，含有光合色素和酶，能够进行 光合作用。
内质网的结构和功能
高尔基体的结构和功能
内质网是细胞内的重要膜结构，具有单层 膜结构，参与蛋白质的合成、加工和运输 ，同时参与脂质的合成和代谢。
高尔基体是细胞内的重要膜结构，具有单 层膜结构，参与蛋白质的加工、分类和运 输，同时参与分泌物的形成和分泌。
无机化合物
生物体内存在的无机化合物包括水、无机盐等，这些化合物对于维持生物体的正常生理功 能至关重要。
化合物作用
糖类是生物体的主要能源物质；脂肪在细胞内储存能量；蛋白质是构成细胞和组织的主要 物质，并参与多种生命活动；核酸是遗传信息的携带者，对于生物体的遗传和变异具有重 要作用。
02 细胞的结构和功能
光合作用的过程和意义
总结词
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化成葡萄糖，并释放氧气 的过程。
元素来源
生物体通过食物和空气等途径获取所需的化学元素。
组成生物体的化合物
有机化合物
生物体内存在的有机化合物包括糖类、脂肪、蛋白质和核酸等，这些化合物是构成细胞和 组织的主要物质。
05 遗传的基本规律
孟德尔的豌豆杂交实验
01
02
03
04
孟德尔的生平介绍
孟德尔是一位19世纪的奥地 利生物学家，他对遗传学做出
了重大贡献。
豌豆实验的目的
通过豌豆实验，孟德尔发现遗 传规律，并提出了遗传因子的
概念。
豌豆实验的过程
孟德尔选择了多种豌豆进行杂 交实验，通过观察和分析子代
的表现型，得出结论。
叶绿体是植物细胞特有的细胞器，具有双 层膜结构，含有光合色素和酶，能够进行 光合作用。
内质网的结构和功能
高尔基体的结构和功能
内质网是细胞内的重要膜结构，具有单层 膜结构，参与蛋白质的合成、加工和运输 ，同时参与脂质的合成和代谢。
高尔基体是细胞内的重要膜结构，具有单 层膜结构，参与蛋白质的加工、分类和运 输，同时参与分泌物的形成和分泌。
无机化合物
生物体内存在的无机化合物包括水、无机盐等，这些化合物对于维持生物体的正常生理功 能至关重要。
化合物作用
糖类是生物体的主要能源物质；脂肪在细胞内储存能量；蛋白质是构成细胞和组织的主要 物质，并参与多种生命活动；核酸是遗传信息的携带者，对于生物体的遗传和变异具有重 要作用。
02 细胞的结构和功能
光合作用的过程和意义
总结词
光合作用是植物、藻类和某些细菌利用光能将二氧化碳和水转化成葡萄糖，并释放氧气 的过程。
生命的物质基础和结构基础复习PPT精品课件
∵l1 = l2
∴F1 = F2
F2
这是等臂杠杆
等臂杠杆不省力，也不省距离
小结
•省力杠杆的特点 A 动力臂大于阻力臂 B 省力但是费距离 •费力杠杆的特点 A 动力臂小于阻力臂 B 费力但是省距离 •等臂杠杆的特点 A 动力臂等于阻力臂 B 不省力也不省距离
省力杠杆
小资料 人 体 内 的 杠 杆
【例2】由DNA分子蕴藏的信息所支配合成的RNA在完全
水解后，得到的化学物质是( )
A 氨基酸、葡萄糖、碱基
B 氨基酸、核苷酸、葡萄பைடு நூலகம் C 核糖、碱基、磷酸
答案：C
D 脱氧核糖、碱基、磷酸
【解析】本题考查的是关于RNA组成单位及组成单位的 化学组成。RNA基本单位是核糖核苷酸，而核糖核苷酸 水解后能得到一分子核糖，一分子磷酸，一分子含N碱 基。
【解析】本题是一道综合题，主要考查蛋白质的生理功能，蛋白 质有多种功能，有些蛋白质是构成细胞和生物体的重要物质，有 些蛋白质具有调节细胞和生物体新陈代谢的作用。因此，蛋白质 一旦作为能源物量被大量消耗时，就会破坏细胞和生物体的基本 结构，使其不能维持正常的生命活动而危及生命。
【答案】细胞和生物体、调节细胞和生物体新陈代谢、使细胞和生 物体的基本结构受破坏
省力杠杆
F1
O
动力臂l1
阻力臂l2
F2
由 F1l1=F2l2 ∵l1>l2 ∴F1< F2
这是省力杠杆
省力杠杆的特点
A’
O
Ah
F2 F2
F1 B’ SB=4Fh1
可见，省力杠杆虽然省力，但费了距离
小资料 人 体 内 的 杠 杆
当曲肘把重物举起来的
时候，手臂也是一个杠杆(如
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约20种，每个氨基酸至少都含有一个氨基（-NH2）和 一个羧基（-COOH），并且都有一个氨基和一个羧基连 接在同一个碳原子上。
⑶蛋白质的分子结构的多样性（P21）
氨基酸的种类、数量、排列顺序
以及肽链的空间结构不同是蛋白质多种
多样的原因。
高中生物复习
⑷蛋白质的功能（P23） 1. 作为生物体的结构成分。例如，生物膜中、横纹肌中的球
胞分泌的胰岛素。 6.有些蛋白质可以作为受体，接受信息。例如，接受各种激
素的受体蛋白。 7.有些蛋白质参与机体防御机能，如抗体。
高中生物复习
⑸蛋白质的主要理化性质 ①酸碱两性（分子内存在-NH2和-COOH） ②变性和凝固（高温、重金属盐等理化因素，使其变 性凝固） ③水解反应（在酶的作用下最终生成氨基酸） ④显色反应（与双缩脲试剂反应，呈紫色）
由细胞和细胞产物构成； ⑵细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对
其他细胞共同组成的整体的生命起作用； ⑶新细胞可以从老细胞产生。
高中生物复习
㈡、多种多样的细胞（P8-10） 1．细胞统一性的体现 ⑴真核细胞结构的共性：
细胞膜、细胞质、细胞核。 ⑵原核细胞结构的共性：
细胞膜、细胞质（含核糖体）、拟核
高中生物复习
㈢组成细胞的元素 P16-17
高中生物复习
㈣组成细胞的化合物 1、生命活动的主要承担者──蛋白质
高中生物复习
⑴组成氨基酸的化学元素 （P20） C、H、O、N 有些含有S、P等
⑵氨基酸及其种类 （P21）
R NH2 C
氨基酸是组成蛋白质的基本单位。
H
分为必需氨基酸和非必需氨基酸。
COOH
状蛋白，平滑肌中的胶原蛋白等。 2. 作为新陈代谢的催化剂─酶。绝大多数酶都是蛋白质。 3. 运动的功能。例如，肌纤维中的肌球蛋白和肌动蛋白、细
菌的鞭毛或纤毛蛋白也能产生类似的活动。 4. 运输的功能。例如，脊椎动物红细胞里的血红蛋白和无脊
椎动物中的血蓝蛋白、载体。 5.信息传递作用，能够调节机体的生命活动。例如，胰岛细
神经细胞
卵细胞
精子
红细胞
噬中性粒白细胞 肌肉细胞
高中生物复习
⑶真、原核细胞的共性：
①组成元素基本一致，化合物种类也非常相似； ②均有细胞膜、细胞质、均以DNA作为遗传物质； ③细胞内均有与呼吸作用、转录和翻译等生理活动有
关的酶； ④都以ATP作为主要的直接供能物质； ⑤细胞分裂时遗传物质（DNA）在细胞分裂前都复制
长链盘旋而成的。
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连结，
生物类群
细菌、蓝藻、支原体、 衣原体、放线菌
真菌（酵母菌、霉菌、蘑 菇）、植物、动物
高中生物复习
⑵不同真核细胞的形态、结构的差异：
P46
与动物细胞相比植物细胞有细胞壁、
液泡，叶肉细胞中还有叶绿体；不同
植物或不同动物的细胞不同，所含有
的基因不同。同一植物或同一动物的
不同组织细胞也各不相同，是所含有
的基因在不同的细胞中表达不同。
⑶不同原核细胞的形态结 构的差异：如细菌有球
P9 形、杆形、螺旋形等多 种形态，且不同细菌的 结构也有差异。
高中生物复习
例1.右图所示的细胞可能是 B A．酵母细胞 B．原核细胞 C．动物细胞 D．植物细胞
例2．动物细胞和植物细胞具有不同的形态结构。下图所示四种 细胞中属于动物细胞的是 D
A．①② B．②③ C．③④ D．②④
质粒、拟核）
甲基绿（绿色） 二苯胺（蓝色）
RNA 核糖 AUGC 磷酸
主要在细胞质
吡罗红（红色）
高中生物复习
⑶DNA的方向（选一 P58-59）
5ˊ
通常将DNA的羟基(－OH)末端称为3’端，而
磷酸基团的末端称为5’端。
⑷ DNA双螺旋结构模型（必二 P49）
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸
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2、遗传信息的携带者──核酸 ⑴组成核酸的化学元素（P28）
C、H、O、N 、P ⑵核酸的种类（P25）
核酸是大分子物质，基本组 成单位是核苷酸。核苷酸由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖 和一分子磷酸组成的。
基本单位的组成 五碳糖 碱基 磷酸
分布场所
染色试剂
DNA
脱氧核 糖
ATGC
磷酸
主要在细胞核 （线粒体、叶绿体、
要求
Ⅱ Ⅱ Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ
高中生物复习
二、主干知识及要点归纳
㈠细胞学说的建立过程 （P10） 1、主要是德国科学家施莱登和施旺建立。 2、细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一
性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞 学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促 进了生物学的研究进程。 3、细胞学说 ⑴细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并
加倍，复制的方式相同； ⑥都共用一套相同的密码子； ⑦核糖体几乎存在于一切细胞中。
高中生物复习
2. 细胞的多样性的体现 ⑴真、原核细胞内的结构的区别
类别
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小
较大
细胞核
无成形的细胞核，无核 有成形的真正的细胞核， 膜，无核仁，无染色体 有核膜、核仁和染色体
细胞质 有核糖体
有核糖体、线粒体等，植 物细胞还有叶绿体和液泡 等
注意： A、结构改变可能导致功能发生改变； B、变性后，蛋白质失去生物学功能，一般不能恢复。
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例1．现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数
为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共
有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为 B
A．798、2和2
B．798、12和10CFra bibliotek799、1和1
D．799、11和9
例2.某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。该蛋白质至少有
氧原子的个数是 C
A. n-m
B. n-2m C. n+m D. n+2m
例3、关于动物内蛋白质合成与去向的叙述，正确的是 A A、所有蛋白质的合成都需要能量 B、合成的蛋白质都运到细胞外 C、合成的蛋白质都不能进入细胞核内 D、合成的蛋白质都用于细胞膜蛋白的更新
专题一、生命的物质基础 和结构基础
高中生物复习
一、知识内容及要求
知识内容
（1）蛋白质、核酸的结构和功能 （2）糖类、脂质的种类和作用 （3）水和无机盐的作用 （4）细胞学说的建立过程 （5）多种多样的细胞 （6）细胞膜系统的结构和功能 （7）主要细胞器的结构和功能。网 （8）细胞核的结构和功能 （9）物质出入细胞的方式