第五课第一框 走向世界大舞台 优秀教案
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第三单元走向未来的少年
第五课少年的担当
第一框走向世界大舞台
一、教学目标
情感、态度和价值观目标:具有国际视野与情怀,主动融入世界,关心世界;具有爱国情怀、忧患意识、责任意识,主动承担时代赋予的责任。
能力目标:通过学习,提高思辨、价值判断和社会参与的能力;能够在日常生活中作出正确的价值判断和行为选择;结合中华民族的伟大复兴,学会确立自己的远大志向,提高个人与祖国共成长的参与能力;结合中国在世界上的地位和作用,培养自己的国际视野,提高自己融入世界的能力。
知识目标:理解青少年具有国际视野和情怀的重要意义;知道世界发展趋势对青少年提出的要求,理解青少年全面提高个人素养的意义。
二、教学重难点
教学重点:我为世界添光彩
教学难点:多彩世界中的我
三、教学方法
情境体验、合作探究
四、课时安排
1课时
五、教学过程
(一)导入新课
活动一:【运用你的经验:交往范围的变化】P54
问题:结合下图,谈谈你的交往范围的变化。
学生思考、讨论、回答……
教师提示:人的成长是不断走向外部世界、实现社会化的过程。
图片中的起点是“我”,走向外部世界的第一步就是和家庭建立联系;随后进入学校与学校的老师、同学建立联系;生活在社区中与社区内的其他居民建立联系;随着认知的发展确立了国家的概念,知道个体与国家的关系;最后知道个体与世界的关系。
教师导入:在父母的引领下,我们开启了认识世界的第一扇窗,迈出了探索世界的第一道门。
我们走出家门,步入学校,逐步融入社会,走向更加广阔的世界。
我们要心系祖国,胸怀世界,迈向未来,逐渐承担起国家和民族的责任。
今天,让我们一起走进第五课第一框“走向大舞台”。
(二)讲授新课
第一框走向世界大舞台(板书)
一、多彩世界中的我(板书)
1.我们走向世界的形式是多样的(板书)
活动二:【探究与分享:走向世界的形式】P55
问题:(1)你有类似的经历吗?如果有,请与同学分享。
(2)我们走向世界的形式还有哪些?
学生思考、讨论、回答……
教师总结:(1)提示:能结合自身实际回答即可。
(2)图片中呈现的走向世界的形式有:通过互联网走向世界;通过接待外国访学同学走向世界;通过去外国旅游走
向世界。
此外,我们走向世界的形式还有:参加国际夏令营活动;出国留学;参加中外文化交流活动;参加世界青少年学生各种比赛等等。
教师点拨:我们在走向世界时,会碰到很多人和事,所有的交往都是我们人生中宝贵的财富,也是我们成长的阶梯,需要好好珍惜。
我们要珍视每一次交往的经历,努力建立起彼此之间的协作关系。
2.我们走向世界的重要意义(板书)
活动三:【探究与分享:“宅文化”】P56
问题:(1)你如何评价上述观点?(2)他们这样“宅”着,是否也在走向世界呢?
学生思考、讨论、回答……
教师总结:(1)上述观点是错误的。
个人走向世界的形式是多样的,特别是随着互联网的普及,人们通过互联网拓宽了交往的范围。
但是,现实生活中正常的人际交往是网络交往所不能替代的。
(2)不是。
他们沉迷于互联网中的人际交往,容易造成与现实世界想脱离。
教师点拨:我们与丰富多彩的世界紧密相连,我们走向世界的形式是多样的,可以通过互联网参与世界交往。
同时,我们要积极投入现实世界的交往中,并在交往过程中学会承担责任。
教师指导学生阅读课文P56正文第一自然段,帮助学生归纳总结。
意义:我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
二、我为世界添光彩(板书)
1.为世界添光彩的原因(板书)
教师指导学生阅读课文P56正文第二自然段,帮助学生归纳总结。
原因:我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。
2.为世界添光彩的要求/做法(板书)
活动四:【探究与分享:看似平凡,却不平凡】P57
问题:(1)请你再列举几个中国公民为世界做贡献的实例。
(2)“他们做的事看似普通,却不可或缺;看似平凡,却不平凡”这句话说明了什么?
学生思考、讨论、回答……
教师总结:(1)中国志愿者走进非洲开展“非洲反盗猎志愿行动”;中国国际救援队在世界各地地震灾区实施紧急搜索与营救;中国维和部队在世界各地执行维和任务……(2)我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
活动五:【探究与分享:中国国际救援队】P57
问题:中国国际救援队的救援行动说明了什么?
学生思考、讨论、回答……
教师总结:①说明了青年人在国际舞台上可以大有作为,青年人不但是国家理念的生动传播者,还是国际人道主义精神的践行者。
②中国为维护世界和平、促进共同发展作出了积极的努力和重大的贡献,中国积极承担国际人道主义救援是中国负责任的表现。
教师点拨:我们立足本职工作、积极参与社会工作与社会实践,从平凡小事做起,同样可以为世界作出贡献。
教师指导学生阅读课文P57正文和P59正文,帮助学生归纳总结。
要求(做法):①我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步
贡献智慧和力量。
②我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养。
3.全面提升个人素养(板书)
活动六:【探究与分享:学习方式的多样化】P58-59
问题:(1)选择你感兴趣的学习方式,并说说理由。
(2)这样的学习经历对适应未来世界的挑战有什么意义?
学生思考、讨论、回答……
教师总结:(1)自主探究。
理由:探究学习是当今新课程理念所提倡的一种学习方式。
它要求学生要在老师的引导下发挥自己的主观能动性,调动自己的各种感觉器官,通过动手、动眼、动嘴、动脑,主动地去获取知识。
(2)上述学习经历有助于我们适应世界发展趋势的要求,全面提升个人素养。
教师点拨:随着科技的发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水平的提高,时代对我们提出的要求越来越高。
我们要适应世界发展的趋势,全面提升个人素养,要善于学习,树立终身学习的意识。
教师指导学生阅读课文P59正文,帮助学生归纳总结。
具体做法:①不断丰富知识储备,增强人文底蕴;②树立科学精神,掌握科学思维方法;③增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
(三)知识归纳
1.我们通过各种形式走向世界有什么重要意义?P56
答:我们在交往中探索世界,彼此守护,共同成长,逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。
2.我们为什么要为世界添光彩?P56
答:我们与丰富多彩的世界紧密相连,始终与这个世界彼此互动,同呼吸,共命运。
3.我们要怎样为世界添光彩?P57、59
答:①我们要从普通的事做起,通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。
②我们要适应世界发展趋势要求,全面提升个人素养。
5.全面提升个人素养的做法有哪些?P59
答:①不断丰富知识储备,增强人文底蕴;②树立科学精神,掌握科学思维方法;
③增强社会责任感,学会观察、思考各种社会现象,积极参与社会实践活动,培养实践创新能力。
(四)课堂小结
通过本节课的学习,知道了我们正逐步走向世界,我们走向世界的形式是多样的,以及在走向世界的过程中不断成长,为国家乃至世界承担更多的责任;也懂得了我们要从普通的事做起,要全面提升个人素养,努力为世界添光彩、作贡献。
(五)布置作业
1.完成《顶尖课课练》
2.我们通过各种形式走向世界有什么重要意义?P56
3.我们为什么要为世界添光彩?P56
4.我们要怎样为世界添光彩?P57、59
5.全面提升个人素养的做法有哪些?P59
六、板书设计
第三单元走向未来的少年
第五课少年的担当
第一框走向世界大舞台
一、多彩世界中的我
1.我们走向世界的形式是多样的
2.我们走向世界的重要意义
二、我为世界添光彩
1.为世界添光彩的原因
2.为世界添光彩的要求/做法
3.全面提升个人素养
七、教学反思。