幼儿园中班社会 小虎问路

中班社会《小虎问路》

教学活动：活动名称：小虎问路

活动领域：社会

活动目标:

1.通过故事《小虎问路》，知道问路时要用礼貌用语。

2.学习正确的问路方式和使用的礼貌用语。

3.培养幼儿与人交往时礼貌，尊重别人的习惯。

活动准备:

课件《小虎问路》。

活动过程:

一、谈话导入

1.师:小朋友，你们有遇到过迷路的事吗？（自己的或他人的）

那你当时是怎样解决的？

2.幼儿自由讨论，讲述自身经验。

二、通过故事小虎问路，了解问路要用的礼貌用语。

1.师:你们真是太棒了，有这么多好的方法。今天故事的主人公

小虎也迷路了，看看他是怎样做的呢？

2.播放课件【故事欣赏】，幼儿完整欣赏故事。

（1）小虎想了什么办法？（问路）

（2）那小虎最终成功了吗？（没有）为什么？（不懂礼貌）它是怎样说的？

3.讨论

（1）你觉得小虎做的对吗？为什么？如果你是小虎，你会怎么做呢？

（2）小结:从小虎的故事里，我们知道了在请求别人帮助的时候，一定要有礼貌，尊重别人，才能得到别人的帮助。

三、礼貌用语学习。

1.师:小虎知道自己错了，他想改变自己，你们可以帮助他吗？

我们教教他应该怎样说？

2.幼儿讨论问路时的礼貌用语。

3.小结。

师:遇到别人要先问好“您好”，问问题要说“请问·····”别人告诉了你要说“谢谢”

四、游戏活动，提升经验。

请两名幼儿上台来表演问路。