七年级政治创建新集体PPT教学课件 (4)

• 第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油 就只有这么一点点，大家轮流喝，一点 也不过隐，今天算我运气好，不如自己 痛快喝个饱。夹在中间的第二只老鼠也 在想：下面的油没多少，万一让第一只 老鼠喝光了，那我岂不要喝西北风吗?我 干吗这么辛苦地吊在中间让第一只老鼠 独自享受一切呢?我看还是把它放了，干 脆自己跳下去喝个痛快淋漓!第三只老鼠 则在上面想着：油那么少，等它们两个 吃饱喝足，哪里还有我的份，倒不如趁 这个时候把它们放了，自己跳到罐底饱 喝一顿，一解嘴馋。
• 各尽其能，发挥所长，奉献集体(板书)
• 活动4：读读想想第七页小栏目内容。
• 教师：俗话说：“一个篱笆三个桩，一个好汉三个 帮。”没有班级中每一位同学之间的团结协作，即使 我们每个人都能奏出最美妙的音符，人们听到的，也 只能是杂乱无章的噪音。
• 团结协作，互助前行（板书）
• 偷油的老鼠
• 有三只老鼠一块去偷油喝，可是油缸非 常深，油在缸底，它们只能闻到油的香 味，根本就喝不到油，愈闻愈垂涎。喝 不到油的痛苦令它们十分焦急，但焦急 又解决不了问题，所以它们就静下心来 集思广益，终于想到了一个很棒的办法， 就是一只老鼠咬着另一只老鼠的尾巴， 吊下缸底去喝油，它们取得一致的共识： 大家轮流喝油，有福同享，谁也不可以 有自私独享的念头。
创建新集体
• 什么是集体？
• 电影院里看电影的人是一个集体吗？ 市场上买菜的人是一个集体吗？坐 在教室里的人都可以称做是一个班 集体吗？
• 班集体的是学生赖以学习和生活的 主要环境和社会组织，是学生进行 社会交往的重要舞台。
• 将一滴水滴到地上，观察反应。将一杯水。 滴到地上，再观察反应。思考并讨论：
• 教师：有人把班集体比喻为一个大火炉，班里的同学 则像一块块煤炭，大家要想得到温暖，就必须把自己 点燃放进去，煤块越多，烧得越旺，那么班集体也就 越温暖。温暖的班集体不是别人赐给的，也不会从天 上掉下来，它是全班同学的热情和爱汇聚起来的。我 们都希望生活在一个好的集体之中，然而，良好的集 体并不是自然而然地形成的，它需要大家共同努力来 建立。那我们应该怎么做呢?
• 于是第二只老鼠放了第一只的尾巴， 第三只也迅速放了第二只的尾巴， 它们争先恐后地跳到缸里头去，浑 身湿透，一副狼狈不堪的样子，加 上脚滑缸深，它们从此再也逃不出 油缸，最后都死在油缸里了。
• 读完这个小故事，说说看你有什么 样的感想？
• 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人 只有把他自己和集体事业融合在一起的时候才最 有力量。——雷锋
• 教师：同学们，我们生活中的“海洋”就是集体， 我们每个人的成长都离不开集体，那么一个良好 的班集体对我们的成长有什么作用呢?
• 集体对个人的作用(板书)
• 良好的集体对于青少年在德、智、体几方面的发 展都有着极其重要的作用，大家都应该关心自己 所在的集体，热爱自己所在的班级。
• （1）为什么一滴水离开杯子后就会马上消 失，而一杯水则不会？
• （2）如果说小水滴也有灵性，它不想在这 个世界上消失，该怎么办?
• 教师：由此联想到人类自身，每一个同学 与我们的班集体的关系也是像一滴水与一 杯水的关系一样的。
• 个人离不开集wenku.baidu.com(板书)
• 只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的 手段。——马克思
• 共同的目标，前进的动力(板书)
• 教师：良好的集体，对我们的成长有如此 巨大的作用，共同的目标又使我们有了不 懈的前进动力。那这个共同目标是什么呢? 我们又希望生活在怎样的班集体中呢?
• 活动3：畅谈我们心目中的班集体
• 要求用三个词来描绘自己喜爱的班级，并 说出理由，如我们心目中的班集体应该是 团结友爱、充满竞争的，理由……(各组 讨论，推出几位代表发言，教师归纳总 结。)