四川师范大学高校教师岗前培训试讲教案模版版

Teaching Plan of Macroeconomics

的，不排除

2013年会按照新标准取得新数据，对这些历史数据进行适当修订。但是，到底修订不修订，修订多少，

尚无定论。不过此次国家统计局公布的数据才引来舆论较

多质疑。各界普遍认为，其数据存在水分，不足以说明当

前收入分配差距过大的社会现实。

本课小结

本课时主要介绍了库兹涅茨对经济增长因素的分析，其中比较全面的分析了Economic Growth and Economic

Development的差异以及经济发展最终实现的目标，并对库

兹涅茨曲线的假定条件、内容和现实意义进行了分析。本

课重点是对增长和发展的分析。

课后思考1、如何实现我国经济增长与国民收入同步增长？

板书设计

一、Economic Growth and Economic Development

（一）Meanings of Economic Growth

（二）Characteristic of Economic Growth

（三）Meanings of Economic Development

（四）The Reason and Trend of Economic

Development

二、Kuznets Curve

(一)Condition

(二)Main Content

(三)Sense