女娲补天PPT

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部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共18张PPT)

部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共18张PPT)
15 女娲补天
远古时期,世上一片荒凉,火神祝融和水神共工大 战一场,水神共工惨败,一头撞倒不周山,那不周山原 是根撑天的柱子。山一倒,天上出现了个大窟窿,洪水 猛兽在大地上肆虐,人类面临 着空前的灾难,是谁挽救了水 深火热中的人类呢?
想一想 读了题目,你能提出什么问题?
女娲为什么要补天? 女娲是怎么补天的? 女娲补天的结果怎样?
悬崖边( );中午,太阳火辣辣的,女娲( );
天黑了,女娲(
)。
阅读理解 天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。(结果)
你觉得女娲是一个怎样的人?
勇敢 善良 敢于奉献
推举阅读
神农尝百草
夸父追日
大禹治水
板书设计
女娲补天
人类遇险 女娲挽救 担心塌下 留下传说
天塌地裂 炼石补天 撑天堵地 伟大功绩
挽救人类不怕难 勇敢善良甘奉献
天上——大窟窿
地上——深沟
洪水——喷涌而出
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
野兽——残害人类
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。
想象
天上露出大窟窿后会是怎样的情景? 裂开了深沟的地面又是怎样的? 洪水喷涌、野兽残害百姓的画面是怎样的?
阅读理解
女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了一只大乌龟, 斩下它的四条腿……
整体感知
起因 撑天的柱子被共工撞断了,天露出一个大窟窿,世界陷入混乱
和恐怖之中。 经过
女娲历尽千辛万苦把天补好了,堵住了喷涌洪水的地缝。 结果
天和地终于恢复了平静,人类获得了新生。
阅读理解
天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝 黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑 出来残害人类。

15女娲补天 课件(共13张PPT)

15女娲补天  课件(共13张PPT)
语文四年级 上册
第四单元
15 女娲补天
女娲:是中国上古神话中的创 世神和始母神,传说中的大地之母。 女娲毕生做了两件惊天动地的大事: 一是造人;二是补天,为人类立了 大功。
读了课题,你有什么疑问?
(1)女娲为什么要补天?(起因) (2)女娲怎样补天?(经过) (3)女娃补天的结果是什么?(结果)
三、品读课文,落实要素
(一)女娲为什么要补天?(起因)
天崩地裂,洪水泛滥,野兽出没,生灵涂炭
(二)女娲怎样补天?(过程)
炼彩石补天,断龟足撑天,杀黑龙驱兽,烧芦苇堵缝
(三)女娲补天的结果是什么?(过程)
恢复平静,获得新生
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的 石头,燃起神火熔炼。
女娲补天需要赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。 为了找到(哪种颜色?)石,她来到了(哪里?), (寻找的经过?遇到的困难? 怎样克服困难?),终 于(在哪里找到石头?)。
自由读课文,读准字音,读通句子,从 文中找出描写故事起因、经过、结果的相关 段落。
二、初步感知,认读生字
cuò hùn xiànɡ xī jiБайду номын сангаасnɡ
措 混项熄浆

shā sònɡ jì
塌 杀颂绩
三、品读课文,落实要素
(一)女娲为什么要补天?(起因)
天崩地裂,洪水泛滥,野兽出没,生灵涂炭
(二)想象画面,把故事起因说生动。
人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一 片混乱和恐怖之中。
人们惊慌失措,四处奔逃,有的( );有的 ( );还有的( )…… 整个世界陷入了一片混 乱与恐怖之中。
三、品读课文,落实要素
(一)女娲为什么要补天?(起因)

《女娲补天》优秀ppt

《女娲补天》优秀ppt

04
艺术表现与传承发展
古代绘画、雕塑中的女娲形象
汉代画像石与画像砖
描绘女娲手持规矩、身披华服,展现出创世神的威严与慈爱。
唐代壁画
女娲形象更加丰满,服饰华丽,与伏羲并列,共同象征天地之始。
宋代以后雕塑
女娲形象逐渐与民间信仰融合,呈现出更加亲民的特点,如捏土造 人、炼石补天等场景。
文学作品中的创作和演绎
女娲用五彩石浆填补天 空裂缝
女娲平定洪水,制服猛 兽,恢复天地秩序
无私奉献,勇于担当, 智慧与力量的象征
02
补天过程与神奇事迹
五色石采集及炼制方法
五色石的采集
女娲踏遍山川河流,寻找珍稀的五 色石,分别代表金、木、水、火、 土五行。
炼制方法
将五色石置于神火中炼制九九八十 一天,使其融为一体,炼成五彩神 石。
动物的具体作用
四海龙王提供神水助力炼制五彩神石;凤凰利用自身神力协助女娲将神石投掷 到天空裂缝中。
成功补天,恢复天地秩序
补天成功的表现
天空裂缝被五彩神石完全弥补,天地重现光明,万物得以复苏。
天地秩序的恢复
随着天空的修复,风雨雷电等自然现象回归正常,四季轮回、 万物生长重新步入正轨。
03
女娲形象塑造与象征意义
影视作品
以女娲补天为题材的影视作品不 断推出,如电影、电视剧等,通 过现代技术手段再现古老神话的
魅力。
动漫游戏
动漫和游戏作品以女娲补天为背景, 创作出一系列受欢迎的角色和故事 线,吸引年轻受众关注传统文化。
文化创意产品
基于女娲补天元素设计的文化创意 产品如雨后春笋般涌现,如服饰、 家居用品等,将传统文化融入现代 生活。
《女娲补天》优秀ppt
• 神话背景与女娲传说 • 补天过程与神奇事迹 • 女娲形象塑造与象征意义 • 艺术表现与传承发展 • 女娲补天故事内涵解读 • 跨时代价值与现代意义

女娲补天课件(共21张PPT)

女娲补天课件(共21张PPT)

同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月15日
课文详解
女 娲 为 什 么 要补 天 呢 ? 因 为 水 神 和 火 神打 架,水 神 战 败 ,把 支撑 天 的 柱 子 撞 倒 ,导 致天 塌 地 陷 。
课文详解
女 娲 是 怎 样 补天 的 ?
1、挑 选 五 彩 石 子 ,支 起 大 锅 。2、 架 起 火 堆 ,炼 成稠 稠 的 液 体 。3、驾 着 云 彩 ,修 补裂 缝 。4、腰 酸 背 疼 ,一 刻也 不 停 歇 。
写法点拨
本 文 首 先 介 绍 这 是 一 个 神 话 故 事,然 后 按 照 事 情 的 起 因 , 女 娲 补 天的 经 过 和 结 果 展 开 全 文 。
拓展提升
传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,她见大地上没有人类,就用黄泥捏成了小人,创造了人类,她为了人类的生存,不顾辛劳,不怕凶险,不停地工作,为人类造福,创造出一个个动人的故事。
心灵感悟
我国古代劳动人民勤劳、富有智慧,他们凭借丰富、大胆的想像,创造出了许多瑰丽、多彩、优美的神话故事,创造出一个个离奇的神的形象。
随堂练习
kòng 空地

chǔ 处治
chù 住处

kōng 天空

zhēng 挣扎
zhèng 挣钱
同学们再见!
授课老师:
时间:2023年9月1日
我会认:
课文详解
自读课文,想一想女娲是怎样补天的。
课文详解
这是一个古老 、美丽的神话故事。
课文详解
第一部分(第1自然段):女娲补天 是一个古老而美丽的神话故事 。
课文详解
柱子一倒 ,马上天塌地陷 ,山林燃起大火,洪水泛滥 ,各种野兽也都出来伤害人类 。

部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀课件(共109张PPT)

部编版小学四年级语文上册第15课《女娲补天》优秀课件(共109张PPT)

请你用“先”“又”“接着”“最后” 小练笔 这四个表示顺序的词写一件小事。
包粽子:妈妈先熟练地把三瓣粽叶围成 一个圆锥状,又放进适量的糯米,接着均匀地 放进了几颗大红枣,最后用细绳扎紧粽叶, 粽子就这样包好啦!
天和地终于恢复了平静,人类获得了新 生。人们世世代代怀念着女娲,传颂着她的 伟大功绩。
杀龟撑天
女娲担心补好的天再塌下来,于是又杀了 一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的 四方,把人类头顶上的天空撑起来,这样天就 再没有了坍塌的危险。
加固天地间的支撑,不让人类有后顾之忧。
杀龙震慑
接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑 龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林, 不敢再到处流窜残害人类了。
《女娲补天》这个神话故事赞扬了女娲 什么样的精神?
这个神话故事赞扬了女娲不怕牺牲、无 私奉献、为民造福的精神。
联系生活实际以及身边发生的事,女娲这 种精神使你联想到了我们身边的哪些人?你想 对他们说什么?
本文写的是女蜗为了让人类重新过上幸福 的生活,冒着生命危险,历尽千辛万苦补天, 并最终让人类获得了新生的故事。赞美了女蜗 勇敢、善良的优秀品质和不怕危险、甘于奉献 的精神。
读了最后一个自然段,同 学们思考一下人们为什么会世 世代代怀念女娲?
因为女娲不畏艰险,补 天堵水,斩龟杀龙,为人类 做出了巨大的贡献,使人类 重获新生,所以人们世代怀 念女娲。
前面老师已经对这篇课文进行了详细的讲 解,接下来请同学们开启你的智慧之门,探究 以下问题。
《女娲补天》这个神话故事赞扬了女娲什 么样的精神?
读一读下面的句子,看看你有什么发现?
加点的字 是多音字!
人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混. 乱和恐
怖之中。

部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共19张PPT)

部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共19张PPT)

体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿,地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地 下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
体会课文中神秘的想象
天上顿时露出一个大窟窿,地上也 裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地 下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出 来残害人类。
女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类 重新过上幸福的生活。
女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类 重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头,神火熔炼。随着神火慢慢熄灭,五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。从此,天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下 来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方, 把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了坍塌的危险。接着, 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷 纭逃回山林,不敢再到处流窜残害人类了。最后,女娲把芦苇烧成 灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。
女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五 种颜色的石头,神火熔炼。
发挥想象,试着把女娲从各地 捡来五种颜色石头的过程说清楚、 说生动。
环境:荒芜人烟 狂风暴雨 乌云密布 冰天雪地 饥寒交迫 万木凋零 寸草不生
搏斗场面:生死搏斗 你死我活 斗智斗勇 各显神通
体会女娲补天的精神品质
联系全文想一想,女娲为了补天经历了这么多困 难,你认为她身上具有怎样的精神?
女娲看到这情景,难过极了,决心把天和地修补起来,让人类 重新过上幸福的生活。
这可是一项巨大而又艰巨的工作。女娲先从各地捡来赤、青、 黄、白、黑五种颜色的石头,神火熔炼。随着神火慢慢熄灭,五种 颜色的石头被炼成了粘稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿 修补好。从此,天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下 来,于是又杀了一只大乌龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方, 把人类头顶上的天空撑起来,这样天就再没有了坍塌的危险。接着, 她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷 纭逃回山林,不敢再到处流窜残害人类了。最后,女娲把芦苇烧成 灰,撒到水中,芦灰越积越厚,把喷涌洪水的地缝也堵住了。

《女娲补天》ppt课件

《女娲补天》ppt课件
文学艺术表现
女娲补天的故事被历代文学家和艺术家作为创作素材,产生了大量 优秀的文学艺术作品,丰富了人类的精神世界。
社会价值观念
女娲补天所体现出的无私奉献、勇于担当等精神品质,成为中华民族 传统美德的重要组成部分,对后世产生了深远的影响。
05
艺术作品中对《女娲补天 》诠释
绘画作品中形象塑造
女娲形象
文化内涵及价值意义
文化内涵
《女娲补天》所蕴含的文化内涵丰富而深刻,包括天人合一 、阴阳五行、道德伦理等方面,体现了中国古代哲学思想和 审美观念。
价值意义
该故事具有重要的历史价值、文化价值和教育价值,它不仅 是中国古代神话传说的瑰宝,也是中华民族精神文化的重要 载体,对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
果,使读者更加深入地理解故事。
人物塑造
02
通过对话、心理描写等手法,塑造女娲及其他人物的形象,展
现他们的性格特点和精神风貌。
主题思想
03
文学作品在讲述故事的同时,也传达了作者对勇敢、智慧、奉
献等主题的思考和赞美。
影视作品中视觉效果呈现
视觉特效
影视作品运用现代科技手段,创造出震撼人心的视觉特效,再现 女娲补天的神奇场景。
天空裂缝不断扩大,威胁到人类的生 存。女娲挺身而出,担当起补天的重 任,成功化解了危机。
炼制风险
炼制五彩石需要极高的温度和精准的 技艺。女娲在神火的炙烤下,凭借坚 定的意志和精湛的技艺完成了炼制。
04
补天成功后世界变化
自然界恢复平衡状态
天空完整无损
女娲补天后,天空恢复了原本的 完整和美丽,不再有裂缝和破洞
女娲认识到只有消除天地灾难,才能恢复 正常的自然秩序和社会生活。
女娲补天的行为也体现了她对人类文化的 传承和保护的重视。

女娲补天 课件(共33张PPT)

 女娲补天  课件(共33张PPT)

火车上充满了欢歌笑语。
新知探究
从“快乐幸福”你体会到什么?
用人们快乐地生活与后来生 活在水深火热之中对比,突出女 娲灾难来临后,看到人们痛苦地 生活,心地善良,决心补天。
新知探究
女娲为什么要补天呢?
远远的天空塌下一大块,露出一个黑 黑的大窟窿!地被震裂了,出现了一道道 深沟。山冈上燃烧着熊熊大火,田野里到 处是洪水。许多人被火围困在山顶上,还 有许多人在水里挣扎。
请你说一说本文的中心主题是什么?
这是一篇优美的神话故 事,讲了女娲为了解救人们, 不怕辛苦,四处奔波,为人 们补天的故事,体现了她为 人类甘于奉献的精神。
课外拓展
拓展指导
八仙是最脍炙人口的故事之一, 最早见于杂剧《争玉板八仙过海》 中。相传白云仙长有次于蓬莱仙岛 牡丹盛开时,邀请八仙及五圣共襄 盛举,回程时铁拐李建议不搭船而 各自想办法。
新知探究
田野里到处是洪水, 许多人在水里挣扎。
看图说一说“到处是洪 水”是哪样的景象?
天哪,太可怕了!
“到处是洪水”可看出洪水 冲击范围大,经济损失大。
新知探究
女娲难过极了。她立刻 去找雨神,求他下一场雨, 把天火熄灭。又造了船,好 救出挣扎在洪水中的人们。
你从红色字体看出什么?
女娲在看到人们生活在水深火热中后,立 刻为拯救人类奔波,可以看出她很善良。
新知探究
开头从哪一些地方看出人们快乐地生活呢?
自从女娲创造了人, 大地上到处是欢歌笑语, 人们一直过着快乐幸福 的生活。
新知探究
自从女娲创造了人,大 地上到处是欢歌笑语,人们 一直过着快乐幸福的生活。
“欢歌笑语”是什么意思?
欢歌笑语:又说又笑,表示气氛 【例句】:在归家的旅途上,

部编版四年级上册语文《女娲补天》PPT课文课件

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主题延伸
《女娲补天》《共工触山》《后羿射日》《嫦娥奔月》被称 为中国古代四大神话。阅读其它三篇神话,和同学交流,共工、 后羿、嫦娥分别是什么样的人,作者是怎样塑造人物形象的?
推荐阅读
女娲创造人类
盘古开天辟地以后,天上有了太阳、月亮和星星,地上有了山川草 木,也有了鸟兽虫鱼,可是单单没有人类。这世间,无论怎样说,总不 免显得有些荒凉寂寞。
她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这 种石头很多,用不着费多大力气。结果到山上一看,全 是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜,找到了红、 黄、蓝、白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于是, 她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。
想一想:
女娲都到哪里去找了五彩石了?
女娲为了找五彩石,她也许到________________, 高高的山顶
想着,想着,她就顺手从池边掘起一团黄泥,掺了水,在手里揉团 着,揉团着,揉团成了第一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪,这个泥捏的小家伙,刚一 接触到地面,就活了起来,并且开口就喊:“妈妈!”
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物,又听见“妈妈”的喊声, 不由得满心欢喜,眉开眼笑。
也许到_______________,再也许到_______________。
陡峭的悬崖
深深地山谷
五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆 坑,把五彩石放在里面,用神火进行冶 炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠 的液体。女娲把它装在一个大盆里,端 到天边,对准那个大黑窟窿,往上一泼, 只见金光四射,大窟窿立刻被补好了。
课文解读
3.女娲为人们做了哪几件事?其中详写的是哪件?为什么? 详 写: ①求雨神下一场雨,熄灭天火。
②造船,救出挣扎在洪水中的人们 ③寻找五彩石,冶炼之后补好苍天

部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共24张PPT)

部编版语文四年级上册15女娲补天课件(共24张PPT)

女娲为什么要补天? 她怎么补天? 补的结果怎么样?
复述课文,熟悉情节
评定要求: •吐字清楚,声音响亮。 •抑扬顿挫,富有感情。
女娲为什么要补天?
学习要求:1.仔细读课文第一自然段
2.画出相关的句子,有感情地朗读。 3.写下你读后的体会。
天哪,太可怕了!远远的天空塌 下一大块,露出一个黑黑的大窟窿! 地被震裂了,出现了一道道深沟。山 冈上燃烧着熊熊大火,田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶上,还 有许多人在水里挣扎。
从哪些词可以看出她的着急和难过呢?
立刻

女娲为了补天做了哪几件事?
1.求雨灭火 2.造船救人 3.找石补天
4.炼石补天
3
女娲在天塌以后为人们做了以 下三件事:
1.炼五色石补好苍天。 2.斩下龟足替换天柱。 3.用芦苇烧成的灰堵塞地缝。 4.杀死水怪黑龙。
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
我知道
勤劳 智慧 倒塌 撞断 轰隆隆 窟窿 震塌 女娲 烧炼 黏稠 斩下 堵塞 流窜 仁慈
如果有一天,我
们没有好好保护地球, 天塌(tā)下来一大 块,你打算怎任务
1.在每个自然段前标上序号。 2.画出不认识的字和不理解的词。 3.用自己的话讲一讲这个故事。 4.说一说这个故事是真的吗。
1.写首小诗 2.唱几句歌 3.画画 4.说几句话 5.演一演 ……
女娲真了不 起……
女娲——了不起的女神
( 善)良的女娲, 创造了人类, 让大地有了( 欢歌笑语 )。
(勇敢 )的女娲, 求雨又造船, 救出灾难中的(人类 )。
(甘于奉献)的女娲, 你日夜奔走补好天, 不辞辛劳为人类。 啊,女娲—— 一位了不起的女神!
☞读第二自然段,体会 女娲的心情,了解她的所作 所为及原因。

部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共14张PPT)

部编版语文四年级上册15《女娲补天》课件(共14张PPT)

天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道 黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从 山林里跑出来残害人类。
天上露出大窟窿后会是怎 样的景象?裂开了深沟的地面又 是怎样的?洪水喷涌、野兽残害 百姓的画面是怎样的?
女娲用五色石炼成的石浆把天上的大窟窿修补好 了,从此天上便有了五彩的云霞。
你们觉得哪儿很神 秘?
女娲是中国古代神话中一位重要的女神, 她给你留下什么印象?
不怕危险
甘于奉献
《中国古代神话》去认识为民造福的伏羲氏、神农氏 ;为理想奋斗不止的刑天、鲤鱼;承载着人们真、善、美 梦想的如来佛祖、观音菩萨、孙悟空、八仙等等吧!
女娲担心补好的天再塌下来,于是杀了一只大乌 龟,斩下它的四条腿,竖立在大地的四方,把人类头 顶上的天空撑起来,这样天就再没有了坍塌的危险。
女娲是怎样想到用大乌龟 的腿来撑天的?大乌龟究竟有多 大?它的四条腿是怎样撑住天的?
复述是把课文主要内容用自己的话说出来,不是背课文,要把 课文内容尽可能详细地讲出来。
பைடு நூலகம்
读了课题,你想知道什么?
自读提示:
默读课文,读准字音,读通句子,思考根据课题提 出的问题。
学认字
cuò hùn
xiàng xī
惶恐失措 混乱 一项 熄灭
jiāng tā
shā
sòng

石浆 塌下来 杀害 传颂 功绩
默读课文,找一找:故事中哪些地方特别神 秘?哪些情节触动了你?圈画出重点词句,在 旁边做批注,写下你的感受。

15 * 女娲补天
1.认识“措、混”等9个生字。
2.默读课文,能说出故事的起因、经过和结果。
3.结合课文内容,感受故事中神秘的想象,体会女娲为了 挽救受苦受难的人们不怕危险、甘于奉献的精神。

女娲补天(共10张PPT)

女娲补天(共10张PPT)
阅读提示(初读)
1、天为什么要补?
2、女娲是谁?
3、她是怎样补天的?
阅读要求(精读)
1、正确、流利、有感情 地朗读课文。 2、讨论女娲有什么样的 精神。
• 轰隆隆 • 缺少 • 金光四射
燃烧 喷火 云霞
熊熊大火 围困
液体
大盆
纯青石 露出
读读想想
(1)女娲补天经历了哪些困难?她是怎样 补天的?
(2)为什么说“女娲真了不起”?
你能描绘一下天 塌下来的情景吗? 试一试。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《女娲补天》这是一个流传千古的神 话故事。讲的是古时候女娲为了拯救处于 水深火热中的人们,冒着生命危险补天的 故事。赞扬了女娲的勇敢、善良的品质; 不怕危险、甘于奉献的精神。
勇敢、善良, 不怕危险、甘 于奉献……
复述这个故事。 搜集更多的神话故 事,相互交流。

《女娲补天》课件(共19张PPT)

《女娲补天》课件(共19张PPT)
15 女娲补天
略 读 课 文
神话,永久的魅力,人类童年 时代飞腾的幻想
了解故事的起因、经过、结果,学 习把握章的主要内容。感受神话中神奇的想象和鲜明的人 物形象。
展开想象,写一个故事。
女娲中国上古神话中的创世 女神,又叫娲皇、女阴。传说女 娲氏是华夏民族人文先始是福佑 社稷之正神。相传女娲一日中可 以变化七十个模样,用黄泥造人, 创造人类社会并建立婚姻制度; 因世间天塌地陷,于是熔彩石补 天斩鳖足立四极,留下女娲补天 的神话传说。
根据课文的学习提示找出故事的起因、经过和结果,勾画相 关语句,试着把课文分成三个部分。
第一部分:(起因)第1、2自然段天地忽然发生了一场大变动,天破地裂, 人类遭遇灾难,陷入了一片混乱和恐惧之中。
第二部分:(经过)第3、4自然段讲述了女娲修补天地的过程,她寻找五 色石炼石补天、杀龟撑天、杀死黑龙、堵塞洪水。
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月1日
2023
下课! 同学们再见!
授课老师: 时间:2023年9月15日
女娲把芦苇烧成灰,撒到水中,芦苇越积越厚,把喷涌 洪水的地缝也堵住了。
课文是怎样写女娲拣五色石的?请你从文中找到相关 的语句,读一读。
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头,燃气神火熔炼。随 着神火渐渐熄灭,五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天 上的大窟窿修不好。从此,天上便有了五色的云霞。
联系全文想一想,女娲为了补天经历了这么多困难,你认为 她身上具有怎样的精神?
不畏困难、智慧勇敢、甘于奉献的精神
课后作业
请把你所熟知的神话故事和小伙伴分享, 把故事的起因经过结果讲清楚。
课外阅读推荐:神话故事 《大禹治水》。

女娲补天课件(共16张PPT)

 女娲补天课件(共16张PPT)
第三部分(3、4):写女娲补天的经过。
第四部分( 5):写人们看到天边的彩霞,就会 想到这个神话故事。
思考:女娲是一个怎样的人?
女娲创造了人类,但是当她看到人类遭 受暴雨和洪水的袭扰——“天漏了”, 她非常着急,也非常难过,于是下定决 心将天补好。从这里可以看出它是一个 善良、慈爱的人。为了补天,她不辞辛 劳,终于将天补好,为人类消除了祸患, 又可以看出她是一个不辞辛苦、甘于奉 献的人。
15 女娲补天
日期:20XX.01.01
主讲老师:
措cuò(措施、惊慌失措)
混hùn(混沌、混乱、混淆)
项xiàng(项目、一项、项链) 熄xī(熄灯、熄火、熄灭)
塌tā(倒塌、塌陷、死心塌地) 杀shā(杀掉、杀死、被杀)
颂sòng(传颂、歌颂、千古传颂) 绩jì(成绩、功绩、丰功伟绩)
隆:lōng(黑咕隆咚)lóng(隆冬) 创:chuàng(创业)chuāng(创伤) 挣:zhēng(挣扎)zhèng(挣脱) 扎:zhá(挣扎) zhā(扎针)zā(扎辫子)
女娲难过极了。她立刻去找雨神,求他下一场雨,把天火熄灭。 又造了船,好救出挣扎在洪水中的人们。
从“立刻,求”等词中进一步体会女娲 焦急、难过的心情。
于是,她又找哇找哇,终于在一眼清清的泉水中找到了。
女娲不辞辛劳地找五彩石,她是一个不 怕危险、甘于奉献的人。
起因:天塌地裂,人类被困于水火之中。
经过:女娲求雨神来灭天火,又造船救出洪 水中的人们,然后决定把天补上。她历经千 辛万苦找来五彩石用神火冶炼成液体,朝天 空的大黑窟窿一泼。
女娲:中国神话中最 古老的始祖母神,传 说中的大地之母。女 娲毕生做了两件惊天 动地的大事,一是造 人,二是补天,为人 类立了大功。

《女娲补天》PPT课件

《女娲补天》PPT课件
• 阅读中国神话故事。 • 将这个故事讲给家人听。 • 抄写文中生动的语句。
五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆坑,把五彩石放在里 面,用神火进行冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了很稠 的液体
女娲把它装在一个大盆
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自主作业:
女娲补天
不知过了多少年,一天夜里,女 娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响 声震醒了,他急忙起床,跑到外面 一看,天哪,太可怕了!远远的天空塌 下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。 地被震裂了,出现了一道道深沟。山 冈上 燃烧着熊熊大火,田野里到处 是洪水。许多人被火围困在山顶上, 许多人在水里挣扎。
女娲决定冒着生命危险,把天补上。她跑到山上,去 寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费 多大力气。到山上一看,全是一些零零星星的碎块。她忙 了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头,还 缺少一种纯青石。于是, 她又找啊找啊,终于在一眼清 清的泉水中找到了。

15女娲补天 课件(共32张PPT)

15女娲补天 课件(共32张PPT)
女娲十分善良,有爱心。
03
女娲的奉献精神值得我们
学习。
拓展升华
联系生活实际:女娲的这种精神使你联系到了什么人?
导入课文
我们今天学习另外一篇神话《女娲补天》
让我们穿越时空隧道,回到那个神秘的远古时代。
初读课文
用自己喜欢的方式自由读课文,要求: 1、读准字音,读通句子,遇到读不顺的地方多读几遍。 2、难读的句子多读几遍,读错的句子要重读,直到读通为止。 3、观看视频,想一想故事的起因、经过和结果
预习检测
认读大战(一)

她找哇找哇……
她找哇找哇……
创编故事
找五色石
于是,她又找哇找哇,终于在一 眼清清的泉水中找到了。
走进文本
炼石补天
想象一下:女娲会如何补的天呢?你有什么感受?
பைடு நூலகம்
可以尝试运用这些动词
捡 燃炼

大窟窿修补好了
走进文本
造福人类
女娲补了天以后,还做了哪些造福人类的事情? 斩杀大乌龟
奋勇杀黑龙
……
你能看出女娲了不起在什么地方吗?
为我们描绘出祥和的气氛
你可以体会到什么?
人们生活得很幸福。
走进文本
天塌地陷
小组讨论一下:人类遭遇了什么苦难?
水神共工 火神祝融
撞断不周山
人们生活发生了什么变化?
天塌 地陷
惊慌失措
四处奔逃
整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中
走进文本
天塌地陷
你能想象出这时候人们是怎样悲惨的情景吗?
惊恐 又惊又怕
大声哭喊 无家可归
小组之间交流一下:女娲补天分几步进行的?
找石 炼石 补天
走进文本
炼石补天

女娲补天课件(共24张PPT)

女娲补天课件(共24张PPT)

课文详解
不怕危险、不怕困难、勇敢 善良、无私奉献的女神。
图解结构
12女娲补天
原因
经过
结果
天塌地裂 求雨 灭火 人们又安居乐
起火发洪水 造船救人 炼石补天
(爱心、吃苦、勇敢)
概括主题
这是一篇流传千古的神话故事。 讲的是女娲为了拯救处于水深火热 的人们,冒着生命危险补天的故事。 赞扬了女娲的勇敢、善良的品质, 和不怕危险、甘于奉献的精神。
写法点拨
神话故事是民间文学的一种。远古时代 人民的集体口头创作。包括神鬼的故事和神 (鬼)化的英雄传说。其产生表现了古代人 民对自然力的斗争和对理想的追求,它是一 种精神寄托、人类的向往和宗教的实化展现, 对后世的文学艺术有深远的影响。
拓展提升
夸父
为什么要苦苦去挽救黄昏呢?
那只是落日的背影。
也不必吸尽大洋与长河,
那只是落日的倒影。
与其穷追苍茫的暮景,
埋没在紫蔼的余烬,
——何不回身挥杖,
迎面奔向新绽的旭阳,去探千瓣之光的蕊心?
壮士的前途不在昨夜,在明晨,
西奔是徒劳,奔回东方吧,
既然是追不上了,就撞上!
心灵感悟
表现了夸父无比的英雄气
概,反映了古代人民探索自
然、征服自然、追求美好生
活的强烈愿望和顽强意志。
感受先民探索宇宙自然、追
22 女娲补天
资料宝袋
我国神话人物。传 说她是人类的始祖,曾 炼五色石补天,折断鳌 足,支撑天的四极,治 理洪水,杀死猛兽使得 人民能安居乐业,是古 代神话中征服自然的女 神形象。
资料宝袋
女娲补天
资料宝袋
预习检查
如果有一天,我们没有好好 保护地球,天塌(tā)下来一大块, 你打算怎么办呢?

《女娲补天》课件(共33张PPT)

《女娲补天》课件(共33张PPT)
15.女娲补天
四年级语文上册部编版
学习任务一
创设情境,导入新课
情境导入
同学们,你知道这是哪个神话故事吗? 今天我们再来学习一个神话故事,它更加神奇,更加有趣。
羿射九日
精卫填海
夸父逐日
女娲补天
资料链接
女娲 我国神话人物,传说
她是人类的始祖,曾炼五色石补天, 折断足,支撑天的四极,治理洪水, 杀死猛兽使得人民能安居乐业,是 古代神话中征服自然的女神形象。
提示: (1)路途中可能遇到的困难:路途遥远、洪水肆虐、 野兽攻击、集齐四块石头,还缺一种石头怎么也找不 到…… (2)克服困难的方法:日夜寻找、不顾自身安危, 勇杀猛兽,借神力飞跃洪水……
女娲到附近的高山上去寻找补天用的赤色、黄色、青色、白色、黑色的石 头。她原以为这种石头很多,用不着费多大功夫就能找到。可是她到山上一看, 全是一些零零星星,不能用的小块的石头,补天的时候根本用不了。
用芦苇灰能堵住喷涌洪水 的地缝,想象神奇。同时也表 现了女娲的聪明智慧。
女娲给你留下了什么样的印ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ?
女娲为了拯救处于水深火热中的人 们,不怕危险,不怕困难,甘于奉献。
学习任务五
发挥想象,描绘补天细节
女娲先从各地拣来赤、青、黄、白、黑 五种颜色的石头,燃起神火熔炼。
作者用一句话介绍了女娲寻找彩石的过程,给我 们留下了想象的空间。发挥想象,试着把女娲不畏艰 难,从各地捡来五种颜色石头的过程说清楚,说生动。
自从女娲创造了人类, 大地上到处欢声笑语,人 们过着快乐幸福的生活。
人类幸福的生活被打破, 陷入痛苦的生活中。
人们惊慌失措,四处 奔逃,整个世界陷入了 一片混乱和恐怖之中。
(不周山被撞断后)
女娲看到这情景,难过 极了,决心把天和地修补 起来,让人类重新过上幸 福的生活。
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找石补天
比一比,哪个句子好,为什么?

她又去找,在一眼清清的泉水 中找到了。
她又找啊找啊,终于在一眼 清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了,女娲在地上挖个圆 坑,把五彩石放在里面,用神火进行 冶炼。炼了五天五夜,五彩石化成了 很稠的液体。女娲把它装在一个大盆 里,端到天边,对准那个大黑窟窿, 往上一泼,只见金光四射,大窟窿立 刻被补好了。 顺,遇到难读或喜欢读的词语请多 读几遍。
2、在读的过程中,遇到不理解或 比较难理解的词语,可以在旁边打 上“?”。
轰隆隆 塌下来 露出 燃烧 熄灭 喷火 冶炼 挣扎 大盆 缺少 熊熊大火
你们真是朗读小能 手!
自读要求(小组合作):
1、快速默读课文,边读边找“女娲,真 了不起!”她到底了不起在什么地方?
炼石补天
女娲把它装在一个大 盆里,端到天边,对准 那个大黑窟窿,往上一 泼,只见金光四射,大 窟窿立刻被补好了。
天哪,太可怕了······远远 的天空塌下一大块,露出一个 黑黑的大窟窿。地被震裂了, 出现了一道道深沟。山冈上燃 烧着熊熊大火,田野里到处是 洪水。许多人被火围困在山顶 上,许多人在水里挣扎。
2、请同学们边读边思考,划出你认为女 娲了不起的地方,先自己读一读,再和 小伙伴一起交流。
3、有什么想法可以写下来。
女 娲
, 真 了 不 起 !
女娲难过极了。她立刻去 找雨神,求他下一场雨。把天 火熄灭,又造了船,好救出挣 扎在洪水中的人们。
求雨灭火 造船救人
女娲决定冒着生命危险,把天补上。她 跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原 以为这种石头很多,用不着费多大力气。 到山上一看,全是一些零零星星的碎块。 她忙了几天几夜,找到了红、黄、蓝、白 四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。于 是,她又找啊找啊,终于在一眼清清的泉 水中找到了。
学了课文,女娲 的哪一点精神打动了你?
拯救人类 不怕危险 为民造福 甘于奉献
由此,你想到了 什么人?你想说些什么?
作业:
1、抄优美生动的语句。
2、讲故事给家长听。 3、收集更多的神话故事。
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