高考小说阅读环境描写

几只狗，可是一只也没叫。（《药》鲁迅)
抓住事物特征，注重颜色对比
“远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响 的浓云，夹着团团飞舞的雪花，拥抱了整个 鲁镇。”《祝福》
拟人手法， 感官描写：视觉、听觉
自然环境描写的手法
(1)修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对 偶等； (2)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。 (3)调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描绘。 (4)写景有层次，讲究观察角度。远近、上下、 仰视、俯视等 （5）情景交融，动静结合，虚实结合，点面结 合、明暗结合、正侧描写，细节描写，白描， 联想、想象。
自然环境的作用
……无论我醒得多早，这歌声都已经回荡 在充满着盛开的桃花和无花果的香甜气息的 晨空里了。 清风从阿伊——偑特里山巍峨的峰顶簌簌 吹来，微微地拂动着我窗前浓密的树叶，树 叶的簌簌声给歌声增添了许多令人心旷神怡 的美感。
（浙江卷《乌米》）
——交待故事发生的时间、地点
天灰蒙蒙的，又阴又冷，长 安街两旁的人行道上挤满了男女 老少。” ——《十里长街送总理》
——交代人物的身份、地位、生存 环境、社会关系
《一夜的工作》一文写周总理工 作的环境：“这是高大的宫殿式的 房子，室内陈设极其简单……”。
——表现人物性格，揭示文章主题。
社会环境描写主要作用：
1、交代故事的时代背景； 2、交代人物的身份、地位、生 存环境、社会关系； 3、表现人物性格，揭示小说主 题。
环境描写的一般作用
①交代故事发生的时间、地点。 ②交代故事的时代背景，揭示社会本质 特征或展示世态风情。 ③渲染气氛、奠定情感基调。（环境） ④烘托人物心境，表现人物性格，暗示 人物的命运。（人物） ⑤推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。 （情节） ⑥揭示或深化作品主题。（主题）
自然环境描写的常见手法
1、秋天的后半夜，月亮下 去了，太阳还没有出，只 剩下一片乌蓝的天；除了 夜游的东西，什么都睡着。
华老栓忽然坐起身，擦着
火柴，点上遍身油腻的灯 盏，茶馆的两间屋子里，
便弥满了青白的光。
白描 2、街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路，看的
(《药》鲁迅）
分明。灯光照着他的两脚，一前一后的走。有时也遇到
面对这些题型，我们该如何解 答呢？一般可从四方面揣摩： 第一，重视小说中人物的身份、地位、经 历、教养、气质等，因它们直接决定着人 物的言行，影响着人物的性格。 第二，通过人物的外貌、语言、行动、心 理描写揭示人物的思想感情和性格特征。 第三，小说里的人物都是在一定的历史背 景下活动的，所以分析人物就应把他们放 在一定的社会历史背景下去理解。 第四，注意作者对人物的介绍和评价。
我初进宫的那一天，是个非 常晴朗的日子。乾元十二年农 历八月二十，黄道吉日。站在 紫奥城空旷的院落里可以看见 无比晴好的天空，蓝澄澄的如 一汪碧玉，没有一丝云彩，偶 尔有大雁成群结队地飞过。鸿 雁高飞，据说这是一个非常好 的预兆。 毓祥门外整整齐齐地排列着无数专送秀女的马车，所有的人都 鸦雀无声，保持异常的沉默。我和来自各地的秀女站在一起，黑压 压一群人，端的是绿肥红瘦，嫩脸修蛾，脂粉香扑鼻。很少有人说 话，只专心照看自己的脂粉衣裳是否周全，或是好奇地偷眼观察近 旁的秀女。 选秀是每个官家少女的命运，每三年一选，经过层层选拔，将 才貌双全的未婚女子选入皇宫，充实后庭。…… ——《甄嬛传》 请简析第一段自然环境描写的手法及作用。
③“那鹰又出现了” 空中自由飞翔的鹰与独来独 往的骑手相互比照，丰富骑手的形象内涵。
①地位：峡谷是作者有意塑造的一个自然形象， 与骑手一样重要，所以峡谷的描写是小说不可缺 少的；
②形象：峡谷是骑手活动的主要空间，峡谷描写 对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用； ③艺术手法:峡谷原始沉静与骑手孤独沉默相辅 相成，互为比照映衬； ④思想内涵:，峡谷的描写，蕴含着作者对大自 然的原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了 小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。
进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地 大匾,匾上写着斗大的三个大字,是“荣禧堂”,后有 一行小字:“某年月日,书赐荣国公贾源”,又有“万几 宸翰之宝”。大紫檀雕螭案上,设着三尺来高青绿古 铜鼎,悬着待漏随朝墨龙大画,一边是金蜼彝,一边 是玻璃醢 。地下两溜十六张楠木交椅,又有一副对 联,乃乌木联牌,镶着錾银的字迹,道是:座上珠玑昭 日月,堂前黼黻焕烟霞.下面一行小字,道是:“同乡 世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。 ——《林黛玉进贾府》
——渲染气氛，烘托人物性格 或某种心理
；
酒至半酣,忽阴云漠漠,骤雨 将至。从人遥指天外龙挂,操与 玄德凭栏观之，操曰:“使君知
龙之变化否?” ……
——《曹操煮酒论英雄》
——展开、推动情节发展
《驿路梨花处处开》中有一段 描写梨花的景物描写，那哈尼 姑娘从梨花中走来。
这里借助梨花烘托哈尼姑 娘的心灵美。
①外形：相貌不凡，身体强壮，肌肉结 实，有着朴质自然的力与美； ②举止：骑术高超从容沉稳；一人一骑， 独行峡谷 ③性情：粗犷野性，不拘小节，大口吃 肉，大碗喝酒。
【精要点拨】 1.分析社会环境特点的途径：
(1)找寻人物活动的所有场所，如家庭、街道及工作地点等， 看看它们呈现出怎样的特点。 (2)透过人物活动的场所，弄清人际关系的特点。人际关系 是十分重要的，通过理清人物之间的交往，判断人际关系 是友善的还是紧张、冷漠的等等。
(3) 从文本中的地域风情、 风俗习惯描写中理解环境的 特点。 2. 概括社会环境最好用形容 词或形容词性短语，它有时 可以从文中直接提取，有时 需要用自己的语言概括。
“我在朦胧中,又隐约听到远处 的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音 响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥 抱了全市镇。” ——《祝福》
——深化主旨（在这里，作者拿有钱人的祝福活动
和祥林嫂的惨死作了一个鲜明的对比。一边是鲁四老爷 之流兴高采烈地为自己来年好运祝福，一边是被压迫者 在寒冬腊月、大雪纷飞的祝福声中惨死在雪地里，形成 了强烈的对比，增强了祥林嫂遭遇的悲剧性，加强了对 旧社会杀人本质的揭露，深化了小说的主题。深化作品 主题）
（二）人物形象的揣摩：
文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为 中心。因而在阅读小说时，命题者自然会从分析 人物形象这一角度设置试题。
常见题型：
1、结合全文，简要分析人物形象。 2、XX是一个怎样的人物？ 3、XX有哪些优秀的品质？ 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。 解题思路：通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、 细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。 根据要求组织语言表达： XX是一个……的人物形象。作为什么人，他怎么样， 表现了他怎样的性格（思想品质）。
另外，要注意两点： ①小说的景物描写作用不是单一的，而是综合的，要结合 具体内容具体分析。 ②环境描写作用题，答题很容易模式化、套路化，因而最 易答得笼统、空泛。为此，特别强调答题要与文本 “这一 个”特定内容的分析结合起来，因此，作答时首先要认真 阅读景物描写山谷的荒凉僻静， 为骑手的出现提供独特背景； ②“那鹰却忽地不知去向”暗示骑手已经到来；
小说鉴赏 之
环境描写
学习目标
１．探讨小说环境描写 的作用 ２．把握环境描写的解 题技巧
常见题型
①
结合具体内容，简要分析自然/社 会环境在文中的作用； ②分析所描写的环境的特点及所采用 的描写方法； ③简要分析人物命运的社会根源。
环境
1、社会环境
对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土 人情、人际关系的描写。
2、自然环境
对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼 虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写。
社会环境的作用
“桓帝禁锢善类，崇信宦官。及桓帝 崩，灵帝即位，大将军窦武、太傅陈蕃， 共相辅佐。时有宦官曹节等弄权，窦武、 陈蕃谋诛之，机事不密，反为所害，中涓 自此愈横。” 《三国演义》选段
——交代故事的时代背景