第六章 小学儿童的品德ppt课件
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小学的生德育教育ppt .ppt
四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
六、勤俭节约
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业 本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧 开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿 轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
点滴做起，从我做起！
上别 最让 后我 一们 滴的 水眼 。泪
成 为 地 球
七、遵守秩序
1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在 马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置 就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
小学生德育教育
讲文明、树新风。
德育内容：
一、举止文明 二、诚实守信 三、尊重他人 四、守时惜时 五、懂得感恩 六、勤俭节约 七、遵守秩序 八、勤于动手
九、锻炼身体 十、讲究卫生
一、举止文明
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用 “请”、 “您好”、“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 6、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
小学儿童的品德课件
培养敏锐的观察能力
教师要有敏锐的观察能力，及时发现学生的思想变化和行为异 常，从而采取有效的干预措施。
教师如何与家长、社区合作进行品德教育
加强与家长的沟通
教师应当与家长保持密切联系，及时沟通学生的品德表 现和思想动态，共同制定教育方案，促进学生的品德发 展。
充分利用社区资源
教师应当积极与社区合作，利用社区资源开展品德教育 ，组织学生参与社区活动，培养学生的社会责任感和公 民意识。
在家庭中的实践
加强家庭教育指导
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子品德形成的重要场所。因此，家长应该注重孩子的品德教育，积极配合学校的教育工 作，加强与老师的沟通和交流，了解孩子的品德状况，共同制定教育计划和措施。
注重家庭生活中的品德教育
家长应该注重家庭生活中的品德教育，如尊重长辈、关心家人、诚实守信等，通过日常生活中的小事来培养孩子的品德素 养。同时，家长也要注意自己的言行举止，树立良好的榜样作用。
教师的教学方法对品德教育的效果有着直接的影响，教师应采用生动有趣、富有感染力的 教学方法，吸引学生的注意力，增强品德教育的实效性。
教师如何提高自身的品德教育水平
增强自身道德修养
教师首先要提高自身的道德修养，以高尚的道德品质为学生树 立榜样。
提升教育教学能力
教师应不断学习教育教学知识，掌握现代教学方法和手段，提 高自己的教育教学水平。
2023
《小学儿童的品德课件》
contents
目录
• 小学儿童品德教育概述 • 小学儿童的心理发展与品德教育 • 小学品德教育的实践应用 • 小学品德教育的评价与改进 • 小学品德教育与教师的作用 • 小学品德教育的案例分析
01
小学儿童品德教育概述
品德教育的定义与重要性
教师要有敏锐的观察能力，及时发现学生的思想变化和行为异 常，从而采取有效的干预措施。
教师如何与家长、社区合作进行品德教育
加强与家长的沟通
教师应当与家长保持密切联系，及时沟通学生的品德表 现和思想动态，共同制定教育方案，促进学生的品德发 展。
充分利用社区资源
教师应当积极与社区合作，利用社区资源开展品德教育 ，组织学生参与社区活动，培养学生的社会责任感和公 民意识。
在家庭中的实践
加强家庭教育指导
家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子品德形成的重要场所。因此，家长应该注重孩子的品德教育，积极配合学校的教育工 作，加强与老师的沟通和交流，了解孩子的品德状况，共同制定教育计划和措施。
注重家庭生活中的品德教育
家长应该注重家庭生活中的品德教育，如尊重长辈、关心家人、诚实守信等，通过日常生活中的小事来培养孩子的品德素 养。同时，家长也要注意自己的言行举止，树立良好的榜样作用。
教师的教学方法对品德教育的效果有着直接的影响，教师应采用生动有趣、富有感染力的 教学方法，吸引学生的注意力，增强品德教育的实效性。
教师如何提高自身的品德教育水平
增强自身道德修养
教师首先要提高自身的道德修养，以高尚的道德品质为学生树 立榜样。
提升教育教学能力
教师应不断学习教育教学知识，掌握现代教学方法和手段，提 高自己的教育教学水平。
2023
《小学儿童的品德课件》
contents
目录
• 小学儿童品德教育概述 • 小学儿童的心理发展与品德教育 • 小学品德教育的实践应用 • 小学品德教育的评价与改进 • 小学品德教育与教师的作用 • 小学品德教育的案例分析
01
小学儿童品德教育概述
品德教育的定义与重要性
小学儿童的品德课件
案例三
以小学五年级《感恩父母》一课为例，教师可以邀请家长参与课堂， 让学生通过与家长的互动交流，体会父母的辛劳和关爱，培养学生的 感恩之心。
品德教育实践的评估与反馈
评估方法
通过观察法、问卷调查法、个案研究法等多种方法，对学生 的学习成果进行评估。评估内容包括知识掌握、情感态度、 行为表现等多个方面。
03
在教学过程中，要合理安排教学内容，遵循品德形成规律，结合生活实际，循 序渐进地进行品德教育。
02
教学方法和技巧
教学方法的选择与设计
情境创设法
通过模拟情境，让儿童在身临其境中学 习品德知识。
故事启迪法
通过讲述具有教育意义的故事，引导儿 童树立正确的价值观。
角色扮演法
让儿童扮演不同的角色，培养其换位思 考和角色承担能力。
03
诚实、勇敢等优良品质。
小学品德教育的内容及分布
01
小学品德教育的内容主要包括社会公德教育、集体主义教育、劳动教育、健康 教育、生命教育等。
02
在不同年级，品德教育的内容和侧重点也有所不同。例如，低年级注重基本道 德观念和行为习惯的培养，中年级注重培养道德判断力和道德意志，高年级注 重培养社会责任感和公民意识。
品德教育环境创设的方法
教室布置
教室是学生学习的主要场所，应根据品德教育的 主题和目标进行布置，如张贴相关图片、标语等 ，营造相应的氛围。
故事化教学
通过讲述生动有趣的故事，吸引学生的注意力， 让学生在故事中受到启发和教育。
情景模拟
通过情景模拟的方式，让学生在模拟的情境中体 验和感受，从而加深对品德问题的认识和理解。
缺乏家庭教育配合
很多家长对品德教育不够重视，不能有 效配合学校进行品德教育。
以小学五年级《感恩父母》一课为例，教师可以邀请家长参与课堂， 让学生通过与家长的互动交流，体会父母的辛劳和关爱，培养学生的 感恩之心。
品德教育实践的评估与反馈
评估方法
通过观察法、问卷调查法、个案研究法等多种方法，对学生 的学习成果进行评估。评估内容包括知识掌握、情感态度、 行为表现等多个方面。
03
在教学过程中，要合理安排教学内容，遵循品德形成规律，结合生活实际，循 序渐进地进行品德教育。
02
教学方法和技巧
教学方法的选择与设计
情境创设法
通过模拟情境，让儿童在身临其境中学 习品德知识。
故事启迪法
通过讲述具有教育意义的故事，引导儿 童树立正确的价值观。
角色扮演法
让儿童扮演不同的角色，培养其换位思 考和角色承担能力。
03
诚实、勇敢等优良品质。
小学品德教育的内容及分布
01
小学品德教育的内容主要包括社会公德教育、集体主义教育、劳动教育、健康 教育、生命教育等。
02
在不同年级，品德教育的内容和侧重点也有所不同。例如，低年级注重基本道 德观念和行为习惯的培养，中年级注重培养道德判断力和道德意志，高年级注 重培养社会责任感和公民意识。
品德教育环境创设的方法
教室布置
教室是学生学习的主要场所，应根据品德教育的 主题和目标进行布置，如张贴相关图片、标语等 ，营造相应的氛围。
故事化教学
通过讲述生动有趣的故事，吸引学生的注意力， 让学生在故事中受到启发和教育。
情景模拟
通过情景模拟的方式，让学生在模拟的情境中体 验和感受，从而加深对品德问题的认识和理解。
缺乏家庭教育配合
很多家长对品德教育不够重视，不能有 效配合学校进行品德教育。
小学生德育教育PPT课件
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我是遵纪守法小公民！
第14页/共22页
八、勤于动手
1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房 间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。
第15页/共22页
动手能力我最强！
第16页/共22页
九、锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动， 做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有 危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
第2页/共22页
想一想！
这些行为对么？
×
第3页/共22页
二、诚实守信
1、诚实守信，说了就要 努力去做。 2、答应的事确实难完成 的，应向对方说明原由， 用诚挚的态度向对方表示 歉意。 3、借了别人的东西要按 期归还，说话要算话。
第4页/共22页
三、尊重他人
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他 人要及时道歉。 5、未经允许，别人的东西不乱动。
第5页/共22页பைடு நூலகம்
你来判断！
你说我听！ √
嘲笑他人 ×
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四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
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五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
我是遵纪守法小公民！
第14页/共22页
八、勤于动手
1、自己的事情自己做，自己整理书包、收拾房 间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。
第15页/共22页
动手能力我最强！
第16页/共22页
九、锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动， 做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有 危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
第2页/共22页
想一想！
这些行为对么？
×
第3页/共22页
二、诚实守信
1、诚实守信，说了就要 努力去做。 2、答应的事确实难完成 的，应向对方说明原由， 用诚挚的态度向对方表示 歉意。 3、借了别人的东西要按 期归还，说话要算话。
第4页/共22页
三、尊重他人
1、耐心听他人说话，不随便打断他人说话。 2、用心听对方说话，不要一边听一边考虑自己的事。 3、听到别人的批评时，不要激动，平静地听他把话说完。 4、不打扰别人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他 人要及时道歉。 5、未经允许，别人的东西不乱动。
第5页/共22页பைடு நூலகம்
你来判断！
你说我听！ √
嘲笑他人 ×
第6页/共22页
四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
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五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
小学儿童的品德课件
效果。因此，需要反思是否注重了课堂互动环节的设置。
THANKS
谢谢您的观看
03
教学策略
德育原则
导向性原则
坚持正确的道德价值观，引导学生 形成正确的道德观念。
整体性原则
注重知、情、意、行的统一，全面 提高学生的道德素质。
探究性原则
引导学生通过自主探究、合作学习 等方式，自主发现道德价值，提高 道德判断能力。
实践性原则
组织学生在实践中体验和践行道德 规范，培养良好的道德行为习惯。
教学策略反思
01
是否有效利用多媒体资源
针对小学儿童的特点，反思品德课件意力。
02
是否适当引入游戏元素
为了增强学生的学习兴趣，反思品德课件中是否适当引入了游戏元素
，如角色扮演、互动游戏等。
03
是否注重课堂互动
品德课件应该注重课堂互动，通过师生、生生之间的互动来增强教学
小学儿童的品德课件
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容 • 教学策略 • 教学评价 • 教学反思与总结
01
课程介绍
课程目标
培养学生良好的品德素质
课程旨在培养学生的道德品质，包括诚实、善良、公正、勇 敢等，以帮助他们成为有良好道德素质的人。
提高学生社会交往能力
通过课程，学生将学习如何与他人交往、沟通和合作，增强 社会适应能力。
教学目标反思
课程目标是否明确
在品德课件的教学过程中，需要明确课程目标，并围绕目标展开教学，反思目标是否具体 、明确。
目标是否符合学生的实际情况
教学目标应该基于学生的实际情况和需求，反思目标是否符合学生的实际情况，是否能够 有效地帮助他们提高品德素养。
小学思想品德ppt课件
尊重他人的权利
每个人都有自己的权利，包括生命权 、健康权、财产权等。在日常生活中 ，要尊重他人的权利，不侵犯他人的 权益。
诚实守信
言行一致
在日常生活中，要做到言行一致 ，不说假话、不做假事，树立正
确的价值观和道德观。
遵守承诺
一旦做出承诺，就要尽力履行。如 果无法履行承诺，应及时向相关人 员说明原因并道歉。
养。
社区与国家
介绍社区和国家的基本 知识和规则，培养小学 生的社区和国家意识。
自然与环境
介绍自然环境和环境保 护的基本知识，培养小
学生的环保意识。
道德与法治
介绍道德规范和法律法 规，培养小学生的道德
观念和法治意识。
02
家庭与学校
家庭角色
引导孩子树立正确价值观
家长是孩子的第一任教育者，他们通过日常生活中的言行， 潜移默化地影响孩子的思想观念和行为习惯。在PPT中，可 以展示一些家庭教育的正面案例，强调家长在孩子品德形成 中的重要作用。
学校组织各种课外活动和社会实践，让学生在亲身体验中培养团队协作、沟通 交流等能力。PPT可以展示一些成功的实践教育案例。
家庭与学校的合作
信息共享
家庭和学校之间应保持密切沟通，及时了解孩子在家庭和学校的表现，共同解决 孩子成长过程中遇到的问题。PPT可以介绍一些有效的沟通方式和技巧。
共同参与孩子的教育
组织小组讨论，让孩子们分享自己的快乐和幸福 ，鼓励他们用积极的方式看待问题。
良好的学习习惯
总结词
培养孩子良好的学习习惯，有助于提高他们的学习效率和 成绩。
详细描述
通过PPT展示良好的学习习惯所带来的益处，如提高学习 效率、减少学习压力等，引导孩子们养成定时复习、合理 安排时间等好习惯。
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小学生德育教育
讲文明、树新风。
德育内容：
一、举止文明 二、诚实守信 三、尊重他人 四、守时惜时 五、懂得感恩 六、勤俭节约 七、遵守秩序 八、勤于动手
九、锻炼身体 十、讲究卫生
一、举止文明
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用 “请”、 “您好”、“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 6、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，情自己做，自己整理书包、收拾房 间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。
九、锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动， 做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有 危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
六、勤俭节约
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业 本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧 开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿 轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
讲文明、树新风。
德育内容：
一、举止文明 二、诚实守信 三、尊重他人 四、守时惜时 五、懂得感恩 六、勤俭节约 七、遵守秩序 八、勤于动手
九、锻炼身体 十、讲究卫生
一、举止文明
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用 “请”、 “您好”、“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 6、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
5、爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，情自己做，自己整理书包、收拾房 间叠被褥，自己洗衣物。 2、利人利已，用过的东西放回原处。
九、锻炼身体
1、积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动， 做好“两操”。 2、学习运动常识，做好自我保护。 3、在运动中要听从指导教师的安排，在活动中不做带有 危险性的动作，不参加危险性较大的活动。
六、勤俭节约
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业 本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧 开关。
5、对自己、他人、集体的财物要爱护，轻开关门窗，轻拿 轻放物品。不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。
四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 4、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
小学的生德育教育ppt .ppt
四、守时惜时
1、晚上按时睡觉，早上按时起床。 2、放学后按时回家，不在马路上溜达玩耍。 3、回家后，马上完成老师布置的作业，当天事 当天毕。 ห้องสมุดไป่ตู้、做事有计划，不盲目、不拖沓。
五、懂得感恩
1、听从父母、老师的教诲，不顶撞父母、老师。 2、体会父母、长辈的艰辛，主动给老人洗脚、 捶背、夹菜等。 3、主动替父母干一些力所能及的家务活。 4、孝敬父母，以优异的成绩报答父母的养育之 恩。 5、要尊重环卫工人、交通警察的劳动。
小学生德育教育
讲文明、树新风。
德育内容：
一、举止文明 二、诚实守信 三、尊重他人 四、守时惜时 五、懂得感恩 六、勤俭节约 七、遵守秩序 八、勤于动手
九、锻炼身体 十、讲究卫生
一、举止文明
1、热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立。 2、见到老师、客人主动问好。 3、自觉使用 “请”、 “您好”、“谢谢”、 “对不起”、 “再见”等礼貌用语。 4、向别人请教，态度要诚恳。 5、不打架，不骂人，公共场所不喧哗。 6、不给同学起绰号，不歧视身体有残疾的同学。 7、当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。
点滴做起，从我做起！
上别 最让 后我 一们 滴的 水眼 。泪
成 为 地 球
七、遵守秩序
1、每天佩戴校牌和红领巾（或队徽）。
2、上下楼梯，轻声慢步，靠右边行。
3、上下学排路队，红灯停，绿灯行，不乱穿马路，不在 马路上追跑打闹。过路口，注意避让车辆。
4、购物、上车时自觉排队，不插队，集会时按指定位置 就座。在公共场合遵守纪律，不大声喧哗。
六、勤俭节约
1、爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业 本。
2、不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。 3、珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。 4、节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时关紧 开关。
品德课六年级下册ppt课件ppt课件
详细描述
自尊自爱是个人品德的重要组成部分，它有助于培养个人的 自信心和自我价值感。自尊自爱的人会更加自信、坚定，不 容易受到外界的干扰和诱惑，能够更好地掌控自己的情绪和 行为。
自立自强
总结词
自立自强是一种自主自立的品质，它表现为能够独立地思考、决策和行动，不 依赖他人，不畏惧困难和挑战，具备自我管理和自我发展的能力。
在日常生活中，我们应 该热爱自己的国家，关 注国家的发展和进步。 同时，我们应该认真履 行自己的职责和义务， 坚守自己的岗位和职责 。
家长和老师应该通过自 己的行为示范来引导孩 子树立爱国意识和忠诚 品质。同时，可以组织 一些爱国主义教育活动 或纪念仪式，让孩子在 实践中体验爱国与忠诚 的意义。
CHAPTER 03
课程内容回顾 回顾本学期所学的知识点，包括但不 限于道德观念、公民意识、社会责任
感等方面的内容。
学习成果展示
展示学生在课堂上的学习成果，如小 组讨论、角色扮演、案例分析等活动 的照片或视频。
存在的问题与改进措施
分析本学期教学中存在的问题，并提 出相应的改进措施，以提高教学质量 。
下学期展望
在此添加您的文本17字
总结词
总结词
家长和学校可以引导孩子树立正确的公共意识，教育 孩子如何正确使用公共设施、如何保护公共财产不受
损害等。
详细描述
培养爱护公物的意识需要从自身做起，自觉遵守公共 秩序和规定。
保护环境
总结词
保护环境是每个人的责任，关系到人 类的生存和发展。
总结词
培养保护环境的意识需要从日常生活 中的点滴做起，养成环保的生活习惯 。
介绍下学期的教学资源，如教材、教具、网络资源等，同 时加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。
自尊自爱是个人品德的重要组成部分，它有助于培养个人的 自信心和自我价值感。自尊自爱的人会更加自信、坚定，不 容易受到外界的干扰和诱惑，能够更好地掌控自己的情绪和 行为。
自立自强
总结词
自立自强是一种自主自立的品质，它表现为能够独立地思考、决策和行动，不 依赖他人，不畏惧困难和挑战，具备自我管理和自我发展的能力。
在日常生活中，我们应 该热爱自己的国家，关 注国家的发展和进步。 同时，我们应该认真履 行自己的职责和义务， 坚守自己的岗位和职责 。
家长和老师应该通过自 己的行为示范来引导孩 子树立爱国意识和忠诚 品质。同时，可以组织 一些爱国主义教育活动 或纪念仪式，让孩子在 实践中体验爱国与忠诚 的意义。
CHAPTER 03
课程内容回顾 回顾本学期所学的知识点，包括但不 限于道德观念、公民意识、社会责任
感等方面的内容。
学习成果展示
展示学生在课堂上的学习成果，如小 组讨论、角色扮演、案例分析等活动 的照片或视频。
存在的问题与改进措施
分析本学期教学中存在的问题，并提 出相应的改进措施，以提高教学质量 。
下学期展望
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总结词
总结词
家长和学校可以引导孩子树立正确的公共意识，教育 孩子如何正确使用公共设施、如何保护公共财产不受
损害等。
详细描述
培养爱护公物的意识需要从自身做起，自觉遵守公共 秩序和规定。
保护环境
总结词
保护环境是每个人的责任，关系到人 类的生存和发展。
总结词
培养保护环境的意识需要从日常生活 中的点滴做起，养成环保的生活习惯 。
介绍下学期的教学资源，如教材、教具、网络资源等，同 时加强教师队伍建设，提高教师的教学水平。
小学品德ppt课件ppt课件
在课堂教育中，教师需要精心设计教 学内容，采用生动有趣的教学方式， 引导学生积极参与课堂活动，促进学 生对品德知识的理解和内化。
家庭教育
01
家庭教育是小学品德教育的补充 方式，通过家长的言传身教、家 庭氛围的营造等方式，潜移默化 地影响学生的品德发展。
02
家长需要树立正确的教育观念， 注重培养孩子的道德品质和行为 习惯，与学校密切配合，共同促 进学生的品德发展。
小学品德PPT课件
• 品德教育的重要性 • 小学品德教育的目标 • 小学品德教育的内容 • 小学品德教育的实施方法 • 小学品德教育的评价与反馈
01
品德教育的重要性
品德教育对小学生的影响
培养良好行为习惯
培养道德情感
通过品德教育，小学生可以养成良好 的行为习惯，如诚实、守时、尊重他 人等，为未来的成长奠定基础。
详细描述
PPT课件中可以包含一些经典的道德故事或案例，引导学生进行思考和讨论。同 时，可以在课堂上组织学生进行小组活动或讨论，让学生分享自己的想法和感受 ，促进学生的道德成长。
培养良好的社会适应能力
总结词
通过PPT课件，向学生传授社会适应能力方面的知识，如团队协作、沟通交流等，帮助学生更好地适应社会。
展。
家长应当关注孩子的品德表现， 及时发现和纠正不良行为习惯， 同时也要给予孩子充分的关爱和
支持。
教师应当定期与家长沟通交流， 了解学生在家庭中的表现，听取 家长的意见和建议，共同制定品
德教育计划和目标。
THANKS
感谢观看
详细描述
PPT课件中可以包含图片、动画和故事等形式，生动形象地展示良好的行为习惯 ，如主动帮助别人、排队等待等。同时，可以在课堂上引导学生进行角色扮演 或讨论，加深学生对良好行为习惯的认识和理解。
家庭教育
01
家庭教育是小学品德教育的补充 方式，通过家长的言传身教、家 庭氛围的营造等方式，潜移默化 地影响学生的品德发展。
02
家长需要树立正确的教育观念， 注重培养孩子的道德品质和行为 习惯，与学校密切配合，共同促 进学生的品德发展。
小学品德PPT课件
• 品德教育的重要性 • 小学品德教育的目标 • 小学品德教育的内容 • 小学品德教育的实施方法 • 小学品德教育的评价与反馈
01
品德教育的重要性
品德教育对小学生的影响
培养良好行为习惯
培养道德情感
通过品德教育，小学生可以养成良好 的行为习惯，如诚实、守时、尊重他 人等，为未来的成长奠定基础。
详细描述
PPT课件中可以包含一些经典的道德故事或案例，引导学生进行思考和讨论。同 时，可以在课堂上组织学生进行小组活动或讨论，让学生分享自己的想法和感受 ，促进学生的道德成长。
培养良好的社会适应能力
总结词
通过PPT课件，向学生传授社会适应能力方面的知识，如团队协作、沟通交流等，帮助学生更好地适应社会。
展。
家长应当关注孩子的品德表现， 及时发现和纠正不良行为习惯， 同时也要给予孩子充分的关爱和
支持。
教师应当定期与家长沟通交流， 了解学生在家庭中的表现，听取 家长的意见和建议，共同制定品
德教育计划和目标。
THANKS
感谢观看
详细描述
PPT课件中可以包含图片、动画和故事等形式，生动形象地展示良好的行为习惯 ，如主动帮助别人、排队等待等。同时，可以在课堂上引导学生进行角色扮演 或讨论，加深学生对良好行为习惯的认识和理解。
小学品德课ppt课件ppt课件ppt
通过完成家庭作业和参与班级活动， 培养学生的责任感，让他们明白自己 的行为对自己和他人都有影响。
尊重他人
通过角色扮演和小组讨论，让学生学 会尊重他人的观点和感受，培养良好 的人际关系。
社会品德教育实例
团队合作
通过组织团队游戏和合作项目， 让学生认识到团队合作的重要性 ，培养他们的协作精神和沟通能
力。
公平正义
通过讲解公平正义的案例，引导 学生理解公平正义的内涵，培养
他们成为有正义感的人。
环保意识
通过开展环保活动和讲解环保知 识，培养学生的环保意识，让他
们学会珍惜资源和保护环境。
国家品德教育实例
爱国主义
通过讲述国家历史和民族英雄的故事，培养学生的爱国情怀，让 他们为自己是中国人而自豪。
民族团结
通过讲解民族团结的案例，引导学生尊重不同民族的文化和传统， 促进民族团结和谐。
教师评估
1 2
教学目标达成度
评估教师是否按照教学目标完成了教学内容。
教学方法有效性
评估教师的教学方法是否有效，能否激发学生的 学习兴趣。
3
教师素质
评估教师的专业素养、教学态度和师德等方面。
家长反馈
家庭德育情况
了解学生在家庭中的品德教育情况，如家庭氛围、家庭教育方式 等。
家长参与度
了解家长对品德教育的重视程度，以及在品德教育中的参与情况 。
责任感
培养孩子的责任感，让他 们明白自己在家庭、学校 和社会中的角色和责任， 勇于承担自己的义务。
社会品德
团队合作
教育孩子在团队中发挥协 作精神，尊重他人的意见 ，共同完成任务，培养集 体荣誉感。
公平正义
引导孩子树立公平正义的 观念，尊重规则，遵守法 律，维护社会公共利益。
六年级品德课件ppt
通过组织志愿服务、社会实践等活动 ，让孩子在实践中体验责任和担当的 意义，培养他们的奉献精神和团队合 作意识。同时，家长也要以身作则， 为孩子树立良好的榜样。
04 社会认知
社会公德
社会公德
社会公德是人们在公共生活中应当遵循的基本道德准则，包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪 守法等。在六年级品德课件中，应通过具体案例和情境模拟，引导学生了解社会公德的基本内容，培养良好的社 会公德意识。
具体措施
通过制定班规、校规等规章制度，让孩子明确规则的内容和要求，引导他们自觉遵守规则 ，培养良好的行为习惯和自我约束能力。
责任感
总结词
详细描述
具体措施
责任感是品德教育的核心内容，有助 于培养孩子的担当精神和奉献精神。
责任感是一个人对自己、家庭、社会 应尽义务的认识和承担。在品德教育 中，要引导孩子树立正确的责任意识 ，让他们学会对自己的行为负责，勇 于承担责任。
传播正能量
品德课件中的正面案例和人物故事可 以传播社会正能量，引导人们树立正 确的价值观和道德观念，促进社会和 谐发展。
提高公民素质
推动社区文化建设
品德课件中的社区文化建设内容可以 引导居民积极参与社区活动，弘扬社 区传统美德，营造文明和谐的社区氛 围。
通过品德课件的普及和教育，可以提 高公民的道德素质和社会责任感，减 少不良行为的发生，维护社会稳定。
公民义务
公民义务是指公民必须履行的责任和义务，包括遵守法律法 规、维护社会秩序、履行工作职责等。在六年级品德课件中 ，应强调公民义务的重要性，引导学生自觉履行自己的义务 ，为社会做出贡献。
社会问题与责任
社会问题
社会问题是影响社会正常运转和人民生活质量的问题，如贫困、环境污染、教育 不公等。在六年级品德课件中，应介绍一些常见社会问题及其产生原因，引导学 生关注社会问题并思考解决方案。
小学生道德教育PPT讲解
公德心：遵守交通规则，尊重公共设施
道德教育的方 法
道德教育的方法
身教为先：教师要做学生的榜 样，自己先做到 游戏教育：通过游戏和角色扮 演培养道德意识
道德教育的方法
课堂讲解：通过案例和故事讲解道德问 题，引导讨论 实践活动：组织公益活动和社区服务， 培养道德行为
总结
总结
小学生道德教育是培养良好品 质和行为习惯的重要途径 通过尊重他人、诚实守信、礼 貌待人等内容和方法进行教育
道德教育的目标
培养小学生的道德行为：积极 参与公益活动，关爱他人
道德教育的内 容
道德教育的内容
尊重他人：学会倾听、尊重意见、关心 他人的感受 诚实守信：诚实待人，遵守约定和承诺
尊 重长辈和同学 爱护环境：保护环境，节约资 源，学会垃圾分类
道德教育的内容
总结
培养小学生的道德意识、判断力和行为 ，促进其全面发展
谢谢您的观赏聆听
小学生道德教育PPT 讲解
目录 导言 道德教育的目标 道德教育的内容 道德教育的方法 总结
导言
导言
小学生道德教育的重要性：培 养良好的道德品质和行为习惯 本PPT将介绍小学生道德教育的 基本内容和方法
道德教育的目 标
道德教育的目标
培养小学生的道德意识：认识和尊重他 人的权利和尊严 培养小学生的道德判断力：明辨是非， 正确选择行为
道德教育的方 法
道德教育的方法
身教为先：教师要做学生的榜 样，自己先做到 游戏教育：通过游戏和角色扮 演培养道德意识
道德教育的方法
课堂讲解：通过案例和故事讲解道德问 题，引导讨论 实践活动：组织公益活动和社区服务， 培养道德行为
总结
总结
小学生道德教育是培养良好品 质和行为习惯的重要途径 通过尊重他人、诚实守信、礼 貌待人等内容和方法进行教育
道德教育的目标
培养小学生的道德行为：积极 参与公益活动，关爱他人
道德教育的内 容
道德教育的内容
尊重他人：学会倾听、尊重意见、关心 他人的感受 诚实守信：诚实待人，遵守约定和承诺
尊 重长辈和同学 爱护环境：保护环境，节约资 源，学会垃圾分类
道德教育的内容
总结
培养小学生的道德意识、判断力和行为 ，促进其全面发展
谢谢您的观赏聆听
小学生道德教育PPT 讲解
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导言
导言
小学生道德教育的重要性：培 养良好的道德品质和行为习惯 本PPT将介绍小学生道德教育的 基本内容和方法
道德教育的目 标
道德教育的目标
培养小学生的道德意识：认识和尊重他 人的权利和尊严 培养小学生的道德判断力：明辨是非， 正确选择行为
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精品课件
8
第二节 小学儿童品德的发展
• 一、小学儿童道德认识的发展 • （一）道德概念的理解 • 如同认识范围内概念的发展一样，小学儿童对道
德概念的理解意识从直观的、具体的理解过渡到 比较抽象的、本质的理解。
• P144 • 同时，学生对不同概念理解水平的的发展是不同
步的，对自己，社会集体，他人的道德概念理解 水平逐渐下降。
•
联系：道德和品德间有相互依存的关系。没
有社会道德就谈不上个体的品德；同时，个体品
德又是社会道德的组成部分，个体品德的集中表
现反映着时代的特征，并影响社会道德的内容和
社会风尚。
•
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4
• 区别：
•
1道德是依赖于整个社会的存在而存在的一
种社会现象，而品德则是依赖于某一个体而存在
的一种个体现象。
•
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• （二）小学儿童道德行为的调节和控制能 力的发展
• （1）坚持性的发展 • 坚持性是道德意志发展的重要指标，小学
儿童的坚持性是随年级的增长而逐步发展 的。 • 坚持抄写实验 • 但是，小学儿童坚持性水平还是不高的， 而且不稳定。 • “采蜜”活动
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• （2）自制力的发展
• 随年龄增长而逐步提高，但是从整体来说， 整个小学阶段儿童的自制力还是初步的， 带有一定的冲动性。
• 它是调节道德行为的内部力量。表现为实现目标 时的积极进取和坚韧自制。
• （四）道德行为
• 道德行为是在一定的道德意识的支配下所采取的 各种行为。道德行为是一个人道德意识的外部表 现形式。
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• 品德结构中的各个成分是有机联系，密不可分的。
• 道德认识是道德情感产生的基础，而道德情感又 影响着道德认识的形成及倾向性。在道德认识和 道德情感的基础上产生道德动机，并引发出一定 的道德行为。道德意志对道德行为具有一定的调 节作用，道德行为贯彻始终形成道德行为习惯。
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四、小学儿童品德发展的几个问题
• （一）攻击
•
小学儿童的攻击通常表现为两种情况
：一种是因为不能控制自我的怒气和沮丧
而产生的攻击行为；
• 另一种是恶意的，带有挑衅的攻击。这两 种攻击都属于品行障碍。
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• 1.产生攻击的原因包括： • 攻击是一种本能反应； • 把攻击行为达到自己目的的手段； • 在方式攻击行为主要是模仿的结果 •
• （一）道德认识
• 道德认识是个人对道德规范及其执行意义的认识。 道德认识是品德形成的基础，认识水平的高低直 接影响到品德的水平。
• （二）道德情感
• 道德情感是关于人的举止、行为、思想、意图是 否符合社会道德规范而产生的情感体验。
• 爱国主义情感、集体荣誉感、义务感
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• （三）道德意志
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• （二）道德判断
• 它的发展趋势是从只注意行为的效果，逐 步过渡到比较全面地考虑动机和效果的统 一。
• 1从他律到自律
• 道德判断是从他律逐步发展到自律。从三 年级开始儿童对老师的话不盲目听从。
• 9岁，转折期
•
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• 2从效果到动机
• 小学儿童道德判断的依据是由行为后果逐 步发展到行为动机，然后才达到后果与动 机统一的水平。两难故事
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• 2由外部调节向内部控制过度
• 小学低年级的儿童，他们的道德行为一般 是在教师的要求或仿效他人的情况下实现 的。例如，上课积极听讲，不做小动作。 主要依靠外力作用，很少处于自己的内心。
• 随着年龄的增长，这种调节行为的力量逐 渐由外转向内，逐渐将教师的要求转化为 自身的内在需要，道德行为自觉性日益发 展。
2道德的发展完全受社会发展规律的制约，
而品德的形成和发展不仅要受到社会发展规律的
制约，还要服从于个体生理，心理活动的规律。
•
3道德主要是伦理学与社会学研究的对象，
品德则主要是教育学与心理学研究的对象。
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5
二、品德的心理结构
• 品德的心理结构包括：道德认识、道德情感、道 德意志和道德行为等心理成分。
• 4除爱国主义情感外，其余各种道德情感均显示出 女生高于男生
• 5道德情感的发展在不同方面相互影响，相互制约
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三、小学儿童道德行为的发展
• （一）小学儿童道德行为发展的一般趋势 • 1道德行为的发展与认识的提高相适应 • 儿童道德行为的发展与其认识水平的提高
是相适应的。 • P148 对“儿童为什么要遵守纪律”的回答
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• 3道德行为习惯逐步养成
• 小学儿童道德行为习惯的发展水平出现“马鞍型”。
•
（1）“马鞍型”“u型”现象指小学儿童道德行为
习惯的发展水平出现一个低年级和高年级高而低
年级低
•
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• （2）产生“马鞍型”现象的原因:
• 低年级儿童的道德行为处于由教师和家长等外部 因素的调节阶段，行为习惯虽缺乏自觉性且不巩 固，但受一定控制；中年级儿童，由于独立性的 发展，不少儿童显得不那么“听话了”，于是就 可能破坏了原先形成的道德行为习惯，导致行为 习惯水平的下降，既没有外部调节又缺乏内部控 制；高年级儿童行为习惯水平的上升，表明儿童 道德行为习惯已带有一定的自觉性，开始向内心 自觉地方向过渡
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• 2.为何帮助有攻击行为的儿童？ • 教养要得当； • 营造良好的班级风气； • 适当的宣泄
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• （二）撒谎
•
撒谎是一种虚构或捏造事实的行为，隐瞒部
分或全部事实。
• 1.造成撒谎的原因：
•
a家庭中父母与孩子间缺乏民主，信任与沟通
；
•
• 3由片面到全面
• 从带有很大的片面性发展到比较全面、客 观，从只看现象发展到深入到事物本质。
• 对说谎的看法
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二、小学儿童道德情感的发展
• 1小学四年级至六年级的发展速度最快 • 2道德情感的不同范畴的发展是不同步的，义务感
排在第一位
• 3城市和乡村的发展趋势一致，但是城市学生的发 展水平在各个范畴中均高于乡村学生
第六章 小学儿童的品德
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• 第一节 品德的概述
• ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ二节 小学儿童品德的发展
• 第三节 小学儿童品德教育中的几种心理学 方法
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2
第一节 品德的概述
• 一、什么是品德 • 道德是一种重要的行为规范。 • 个人依据社会道德采取行动时表现出来的
稳定的心理特征和倾向称为品德。
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3
• 道德和品德之间的联系和区别：