(苏教版)四年级语文秋天 课件

苏教版四年级语文上册第一单元
秋 天
西街小学 刘娜
描写秋的词语
秋高气爽 秋风红叶 秋水长天
秋阳娇艳 秋实累累 秋桂飘香 秋雨绵绵 秋风习习 秋菊傲霜
秋风飒爽
霜叶知秋 秋风落叶
回 忆
课文描写了： 秋风 秋阳 秋色 秋实 秋香
你喜欢哪一种呢？ 说说你的理由。
走在秋天 秋天的太阳更红更娇；
玉米举着红缨乐了， 忘掉一个夏天的烦恼； 高粱红着脸儿笑了， 一曲酒歌在心灵酿造。
拟人
读一读第三 到五小节，感 受丰收的喜悦。
秋风如同柔韧的梳子， 把田野梳得井井有条；
许多植物的果实成熟了， 高低错落，颜色分明， 让人赏心悦目，显得井 井有条。
秋光如同发亮的汗珠， 蓬蓬勃勃在田野上闪耀。
秋天这个丰收的季节里，人们在Hale Waihona Puke Baidu野上辛勤劳 动，洒下勤劳的汗水，然而内心却是喜悦的， 他们收获的不仅仅是成熟的果实，更是一种希 望。这句话也暗含着：只有付出辛勤的汗水， 才能收获累累硕果。
走在秋天 秋天的空气更甜更好；
秋风在田野里打滚，
秋风在小路上奔跑，
秋风抓一把桂子的香气， 把夏天的脚印儿 轻轻涂掉……
夏秋之交空气的清香 秋天的调皮可爱
稻穗儿熟，蝉声儿消， 成熟的向日葵在低头弯腰； 野菊花香了田间羊肠小路， 牛儿羊儿都长了肥膘。
苹果嚷着冷了， 要穿红袄； 葡萄嚷着冷了， 要披紫袍。
（4）妙笔描秋景，写出心中的秋。
秋 天
秋天，带给小动物的是一首温柔的歌； 秋天，带给落叶的是一首浪漫的歌； 秋天，带给小溪的是一首欢快的歌； 秋天，带给田野的是一首金色的歌； 秋天，带给果园的是一首芬芳的歌； 秋天，带给农民伯伯的是一首丰收的歌。
走在秋天， 头顶有明丽的阳光照耀； 捡一片黄叶悄悄地珍藏， 秋天永远会向我们微笑。
“黄叶”是秋天的象征， 因为作者喜爱秋天的美 丽景色，喜爱秋天的丰 收景象，希望能透过这 片枯黄的树叶来勾起对 秋天的美好回忆。表达 了诗人对秋天的赞美和 依恋之情。
秋天
实践活动（任选其一）
（1）童眼看秋日，品出心中的秋。 （2）彩笔绘秋色，画出心中的秋。 （3）深情颂秋天，读出心中的秋。