最新青岛版小学科学四年级上册实验探究猜想与方案答案精编版

2020年青岛版小学科学四年级上册实验探究猜想与方案答案精

编版

四年级科学上册实验探究

2、我们的营养

●【探究】：食物中含有哪些营养成分？请写出你的猜想与实验方案。

我的猜想：维持人类生命健康的营养素，主要包括蛋白质、脂肪、淀粉等物质。

我的实验方案：

1、把少量米饭放在碟子上，用滴管向米饭上滴2-3滴碘酒，观察发生的现象。

2、把花生放在白纸上用力挤压，观察白纸上留有的痕迹。

3、将切成细条的瘦肉放在酒精灯火焰上灼烧，注意闻一闻，有什么气味？

5、怎样加快溶解

●【探究】：怎样加快物体的溶解速度？请写出你的猜想与实验方案。

我的猜想：搅拌、用热水、将物体研碎可以加快溶解。

我的实验方案：

（一）

1、在两个烧杯内分别倒入等量的水。

2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。

3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。

（二）

1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。

2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。观察比较实验过程发生的变化。

（三）

1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。

2、取两块大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中。同时搅拌十秒钟，观察比较实验过程所发生的变化。

9、植物的根

●【探究】：探究植物根的吸水作用。请写出你的实验方案。

我的实验方案：

1、在矿泉水瓶中加入适量的水。

2、把植物放入矿泉水瓶中。

3、在矿泉水瓶中滴入花生油（或用棉花、橡皮泥把瓶口密封），防止水分蒸发，同时固定好植物，并在瓶壁水面处做标记。

4、把植物放在向阳的地方，观察矿泉水瓶中液面的变化。

11、植物的叶（二）

●【探究】：植物的叶子是绿色的，这是含有叶绿素的缘故，有没有什么办法把叶绿素分离出来呢？请写出你的猜想与实验方案。

我的猜想：叶绿素能溶解在酒精中，将它加热煮沸，叶绿素就会跑到酒精中。

我的实验方案：

1、把一片绿叶放入锥形瓶中，再加入酒精到淹没叶片为止。

2、把锥形瓶放入一个大烧杯中，在大烧杯中倒入热水。

3、在三角架上放好石棉网，然后把大烧杯放在上面，点燃酒精灯加热。

4、过一会儿，会看到小烧杯中无色酒精完全变成绿色，这些绿色物质就是叶绿素。

12、植物的茎

●【探究】：植物的茎内导管有什么作用？请写出你的猜想与实验方案。

我的猜想：植物的茎有输导水分的作用。

我的实验方案：

1、取一根芹菜的茎。

2、把芹菜插入装红墨水的矿泉水瓶里。

3、将插好芹菜的矿泉水瓶放在较强的阳光下照射，使叶面迅速蒸腾水分，从而使红色染液迅速上升到叶脉。

4、当看到叶脉微红时，从瓶里取出芹菜，用清水冲洗，再制成切片观察。

13、热气球上升的秘密

●【探究】：热气球上升的秘密是什么？请写出你的猜想与实验方案。

我的猜想：空气受热后体积会膨胀，变轻，热空气会上升。

我的实验方案：

1、将蒸发皿放在木块上，往蒸发皿里倒入适量的酒精。

2、将塑料袋展开，罩在木块上方。

3、点燃蒸发皿中的酒精。

4、过一会，塑料袋膨胀起来，当感觉有种向上的冲力时，轻轻放手，观察现象。

16、瓶“吞”鸡蛋的秘密

●【探究】：在我们的周围是否有大气压力？请写出你的猜想与实验方案。

我的猜想：我们的周围有大气压力。

我的实验方案：

1、将鸡蛋壳剥掉。

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2、用火柴点燃一张纸，放到广口瓶中。

3、迅速将剥了壳的鸡蛋小头朝下迅速塞住瓶口，把瓶口堵严不要漏气。

4、注意观察鸡蛋位置的变化。

17、水流有力量

●【探究】：水流有力量吗?想写出你的猜想与实验方案。

我的猜想：水流有力量。

我的实验方案：

1、在玻璃杯内盛满水，在小水轮上方半米处对着小水轮的叶片均匀地倒水。

2、观察小水轮的变化，做好记录。

18、杯子变热了

●【探究】：热沿着物体是怎样传递的？请写出你的猜想与实验方案。

我的猜想：热沿着物体传递，从温度较高的部分传到温度较低的部分。

我的实验方案：

1、将铜棒固定在支架上，在火柴头上抹少许凡士林，依次粘在铜棒的三个凹痕上。

2、点燃酒精灯。

3、用酒精灯加热铜棒的一端，观察有什么现象。

19、水变热了

●【探究】：液体热传递的主要方式是什么？请写出你的猜想与实验方案。

我的猜想：对流是液体热传递的主要方式。

我的实验方案：

1、在液体对流演示器内装满水，把它固定在铁架台上，放入一点高锰酸钾。

2、用酒精灯加热演示器底部的一角。

3、观察水中高锰酸钾的流动方向。

四年级科学考查题（二）

学校姓名等级

☆在小树上栓铁丝晾衣服，时间久了，铁丝上方的树皮会形成瘤状突起。这是为什么？请写出你的猜想和研究方案

猜想：了解茎有运输养分的作用。

方案：

1、把生长健壮的树枝，剥去一圈树皮，露出木质部。

2、过一段时间以后，伤口上方的树皮逐渐膨大，就形成了瘤状物。实验结论：这个实验表明，有机物是通过树皮自上而下运输的。剥去一圈树皮以后，由叶制造的有机物向下运输的通道被切断了，有机物就积存在伤口的上方，那里的细胞分裂和生长都加快，树皮就膨大起来，于是形成了瘤状物。

怎样使糖块溶解的更快些？请写出你的猜想并设计一个实验方案。

猜想：加热，搅拌，研碎可让糖块溶解得快些。

方案：实验材料：烧杯、玻璃棒、药匙、冰糖、小锤、冷水、热水等

实验方案：

实验一：

1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。

2、将颗粒大小相同的冰糖分别同时放入两个烧杯中。

3、用玻璃棒搅拌其中一个烧杯中的水，观察比较实验过程所发生的变化。

实验现象：搅拌的烧杯中冰糖溶解得快，不搅拌的烧杯中冰糖溶解得慢。

实验结论：搅拌可以加快溶解。

实验二

1、在两个烧杯内分别倒入等量的热水和冷水。

2、将颗粒大小相同的冰糖分别放入两个烧杯中，同时搅拌十秒钟。观察比较实验过程发生的变化。

实验现象：热水中冰糖溶解得快，冷水中冰糖溶解得慢。

实验结论：用热水可以加快溶解。

实验三

1、在两个烧杯内分别倒入等量的冷水。

2、取两个大小相同的冰糖，将其中一块研成粉末，然后分别同时放入两个烧杯中。同时搅拌十秒钟，观察比较实验过程所发生的变化。

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