三年级作文 保护环境PPT课件

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拟写生动的文题 写作
• 1．今天我骑车上学 • 2．我家的灯泡换了（白炽灯——荧光灯） • 3．窗前的绿树 • 4．清清的溪水 • 5．水在哭泣 • 6．在蓝天下高飞的风筝
……
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大家说 请你谈谈与环保有
关的行为举动。
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• 1．尽量使用布袋，少用塑料袋 • 2．尽量乘坐公共汽车 • 3．多步行，骑单车 • 4．不要燃放烟花爆竹 • 5．双面使用纸张 • 6．拒绝使用一次性用品 • 7．随手关闭水龙头 • 8．一水多用 • 9．随手关灯，节约用电 • 10．使用节约型水具 • 11．拒绝使用一次性筷子
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春风柔和地抚摸着我的脸，柔和得就像妈妈的手一样。清新的空气让人感 到格外的舒服。我们都在草地上放风筝，草地上回荡着我们的欢声笑语。 春天可真美啊！——张思诗
轰隆隆——轰隆隆——谁啊？原来是在打雷啊，好像谁在天上打一面巨 大的鼓。燕子和小鸟们都在叫，叽叽喳喳，叽叽喳喳，像在说：“春天到了 ！春天到了！”沙沙沙的雨水像一支支利箭般从天上射下来，叮叮咚咚，冰 雪也融化成了溪水。——熊思睿
2
幸运大转盘
笑脸橡皮
自动铅笔
弯曲笔
可口可乐 卷笔刀
手镯笔
动物尺子
小人橡皮
手指圆珠笔
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• 树林树林
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•保护我们的环境
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• 赶快救救我们吧！
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1、如果你是鱼儿、 鸟儿，你想对人类 说些什么？ 2、人类要怎么做 才能保护动植物们 和自己的家园呢？
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【写作导引】
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【写作导引】
二、从小处落笔
• 虽然环境保护是个大问题，但是我们写 作时候可以小中见大，从小处落笔。 一朵鲜花、一片草地、一只小鸟，甚 至是生活中的一双筷子、一个塑料袋等等 ，都是我们很好的写作对象，都可入题， 或伤害破坏或爱护保护，小中见大，从行 动中从细微处体现一种意识，一种思想。
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【写作导引】
我们正在放风筝，风筝有的是兔子，有的是小鸟，还有的是龙，草地 上传来一阵阵欢声笑语。 原来是春天到了啊！——熊思睿 “轰隆隆——”（春雷响了，）仿佛天上有人在打一面巨大的鼓。“叽叽喳喳 ！”快看，小鸟在草地上跳舞（呢）！好像要告诉我春天到了。“沙沙沙！ ”原来是春雨啊，你看（听）它们好像在唱歌。——曾梓轩 第二天早晨，阳光明媚，燕子在那儿叽叽喳喳的，好像在用优美的歌声来告 诉人们：“春天到了！春天到了！”。——龚睿哲 “叽叽喳喳——叽叽喳喳——”一大群小燕子从北方飞回南方。“叮叮咚咚 ——”河面上的兵融化了，小河流动了起来，这么美妙的声音，似乎有谁 正在唱歌！——邵俊涵
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【写作导引】
• 四、大胆设想
• 想写好这类文章，我们必须在立足现实的基 础上，拓宽思路，在“创新”上狠下功夫、另 寻一条新路。我们可以大胆想象，对未来，对 过去，地球这个奇妙的环境中发生过什么，可 以大胆设想其中的片段，通过描述展示人类在 这个环境中的所作所为。可以设想如果我们再 不保护地球，那么未来即将有怎样的恶果出现 ，把未来的片段通过你的文字展现出来，才能 更有效的激起人们的环保意识。
佳句榜
雷声轰隆隆的，就像是有谁在天空中敲着一面巨大的鼓。燕子从南方飞回来 ，叽叽喳喳地叫着，仿佛在向人们说：“春天来了!春天来了!”结冰的溪水 融化了，叮叮咚咚，就像是在唱一支欢快的赞歌。——张思诗
春天来了，春姑娘连忙叫醒小草，小草钻出地面，伸了个懒腰。它东看看 ，西瞧瞧，怎么也看不够。其他的小草也钻出地面，就在那一瞬间，光秃秃 的草原一下子变成了绿色的无边无际的大海。在草原上，还盛开着五颜六色 的花朵，有的是紫色的，有的是黄色的，还有的是蓝色的。花丛里藏着许多 蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，仿佛是在开舞会呢！柳树的树枝抽出了嫩芽 ，那长长的枝条，就像是一个爱美的小姑娘对着镜子梳洗自己的头发。— —张思诗 看，（！）小草探出了头，绿油油的，像一片绿油油的地毯，无边无际。柳 树长出了嫩绿的新芽。野花五颜六色，色彩斑斓。有红的、蓝的、紫的…… 随便摘几朵，插进花瓶里，那多漂亮啊！——万嘉涛 躺在草地上，只感觉微风轻轻地，柔柔的，深呼吸一下，感觉空气十分清新 ；伸个懒腰，阳光也明媚了。——万嘉涛
三、角色转换
•
关于“环保”的材料和文章数不胜数
。每一位同学对这个问题都会有话可说，
要想突破常规，我们可以角色转换，把作
者的身份设置为地球、天空、树林，甚至
是一只小鸟、一只铅笔，以他们的视角、
他们的遭遇来展示这个世界的另一面，比
我们人类习以为常的角度更鲜明更真实的
展现这个世界中环境保护问题中的各个方 面。
• 12．尽量利用Байду номын сангаас阳能 13．不焚烧秸杆
• 14．不吃青蛙，保蛙护农 • 15．不食野生动物 • 16．在室内，院内养花种草 • 17．在房前屋后栽树 • 18．节省纸张，回收废纸
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小鸟的哭诉
我是一只小鸟，自由自在地生活在一片茂密的大森林中，过地很愉快， 因为这里有足够的食物，清新的空气，茂盛的树木和清澈的水，别看现在的 我生活好，其实也有事情令我十分苦恼。
一、采用对比写法
• 昔日与现在的地球存在极大反差，我们可以 采用对比手法，回忆过去，审视当今。
• 昔日我们走进森林，可以看到花草树木、 飞禽走兽的欢愉；走进溪流，我可以分享到鱼 翔浅底、水流湍急的乐趣；走入大山，可以领 略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美，而今呢？欢 愉在逐渐消逝，乐趣在不断锐减，壮美在不断 黯然，用巨大反差来唤醒每个人保护地球、保 护环境的意识和责任。
每天早晨，我伸伸翅膀，做一遍早操，都会飞到树木上去，用又粗又尖 又长的嘴巴这里敲敲，那里打打，把长嘴伸进洞里啄虫。“笃笃笃”。一只 只害虫就被我吃掉了，就因为我有这么一张尖尖的嘴，所以当我“大驾光临” 的时候，附近的害虫都退避三舍，我也可以算得上是树木的救星。
可是有一天，伐木队看中了这块风水宝地。第二天，他们全副武装，扛 着电锯和斧头坐着卡车，浩浩荡荡地开了过来。一下车，伐木工人们就热火 朝天地开始进行“大扫荡”了，斧头“咔咔”，电锯“沙沙”，刹那间，尘 土飞扬。动物们也各奔东西了，伐木工人们只留下了哭泣的树桩，大森林的 欢声笑语已经烟消云散了，同时大森林也失去了它那美丽的容貌。那遍地狼 籍，就像鬼子进村扫荡过似的，伐木队像打了胜仗的军队，兴高采烈地回到 了城里，动物们都不约而同地产生了一种既愤怒又伤心的感觉。