部编版三年级语文口语交际：身边的“小事 ”
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1.观察生活，发现“小事” 在交际前，留心观察自己周围的人和事，
收集交流话题。
2.大胆交流，展示自我 在小组内交流自己发现的令人感到温暖
的行为或者不文明的行为，并用简要的话表 达自己的看法。 3.总结交流，付诸行动
制订好文明公民公约，自己率先实行， 并向市民宣传。
交际示范
萱萱：每天早上我乘公交车去上学，总 会遇到一些人不排队就上车，车一停就拼命 往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉 得这种行为太不文明了。大家以后看到这种 不文明行为也要严厉制止，让那些不文明的 人认识到自己行为的不当。
肖明：我们小区有很多人养狗，他 们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会 带上铲子和方便袋及时清理狗狗的粪便。 他们这样做维护了小区的环境，真是文 明养狗的典范。
百度文库
蒙蒙：有些人旅游时喜欢在景点乱写乱 画，以此作为自己来过该景点的纪念。我觉 得这种行为很不文明。我们要做有素质的游 客，文明旅游，保护好名胜景点和古建筑， 让更多的人可以参观、欣赏。
杨帆：其实有时候别人一个小小的举 动也会让我们感到十分温暖。一次我去图 书馆，前面的大哥哥推开那扇可以自动关 的大门，直到我们都进去了他才轻轻放手。 我当时觉得大哥哥很有爱心。
口语交际：身边的“小事”
我们的身边每天都在发生各种各样的 “小事”，每件事都以不同的方式影响着 我们的生活。你的身边有哪些类似这样的 “小事”？
交际内容
本次的口语交际以“身边的‘小事’” 为话题，和小组同学交流你发现的令人感到 温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你 对这些行为的看法。
交际指导
收集交流话题。
2.大胆交流，展示自我 在小组内交流自己发现的令人感到温暖
的行为或者不文明的行为，并用简要的话表 达自己的看法。 3.总结交流，付诸行动
制订好文明公民公约，自己率先实行， 并向市民宣传。
交际示范
萱萱：每天早上我乘公交车去上学，总 会遇到一些人不排队就上车，车一停就拼命 往上挤，有一次还差点儿把我挤倒了。我觉 得这种行为太不文明了。大家以后看到这种 不文明行为也要严厉制止，让那些不文明的 人认识到自己行为的不当。
肖明：我们小区有很多人养狗，他 们出来遛狗时，会拉上狗绳，而且还会 带上铲子和方便袋及时清理狗狗的粪便。 他们这样做维护了小区的环境，真是文 明养狗的典范。
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蒙蒙：有些人旅游时喜欢在景点乱写乱 画，以此作为自己来过该景点的纪念。我觉 得这种行为很不文明。我们要做有素质的游 客，文明旅游，保护好名胜景点和古建筑， 让更多的人可以参观、欣赏。
杨帆：其实有时候别人一个小小的举 动也会让我们感到十分温暖。一次我去图 书馆，前面的大哥哥推开那扇可以自动关 的大门，直到我们都进去了他才轻轻放手。 我当时觉得大哥哥很有爱心。
口语交际：身边的“小事”
我们的身边每天都在发生各种各样的 “小事”，每件事都以不同的方式影响着 我们的生活。你的身边有哪些类似这样的 “小事”？
交际内容
本次的口语交际以“身边的‘小事’” 为话题，和小组同学交流你发现的令人感到 温暖的行为，或是不文明的行为，再谈谈你 对这些行为的看法。
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