如何做好规范的教学查房课件

2.病例选择合适；
3.熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变
标准分 得分 扣分原因
3
4 3
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如何做好规范的教 学查房
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考核项目
考核内容
标准分 得分 扣分原因
1.有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医风教育 和爱伤观念教育，体现严肃、严谨、严格的医疗作风
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2.与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史、
• 病例准备：主持教师根据教学大纲确定教学目标，选定查房病种，确
定需解决的主要问题，选择有教学意义的典型病例。
• 医疗文书准备：准备病历及其他医疗文书，要求内容翔实、资料完整
。
• 患者准备：提前征得患者的同意，做好思想工作，取得其配合与理解
。
• 病房准备：清理病房，整理物品，停止可以暂缓的医疗护理操作。家
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3.查房基本模式、过程、效果达到预期目的
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考核项目
考核内容
标准分 得分 扣分原因
指导医师总 体印象 （5分）
态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，谈吐文 雅
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教学查房的具体实施过程
（一）教学查房准备：
计划内容：
• 拟解决的问题 • 教查的对象 • 依托的病例 • 教师的提问 • 评估的要点
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教学查房项目选择原则
• 综合问题 • 病例支持 • 传统教学弱点 • 解决问题的能力
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教学查房的注意点
与小讲 课的区
别
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•教
师：教案 （讲课课件 教学查房计划）
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教学查房的实施（计划）
计划的依据
• 教学对象：住院医师、进修医师、实习医师等
• 学科特点：学习的共同难点，新进展,
知识的融会贯通
• 资源特点：教师，病例资源的利用
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教学查房的实施（计划）
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依据，特别注重如何运用病史、查体及基本辅助检查作出 5
初步诊断
7.指导培训对象提出正确的诊疗计划
（1）进一步诊查计划；
4
（2）药物治疗及相关问题（如药物副作用、药物 相互作用等）
5
（3）非药物治疗原则
3
（4）转诊指征及转诊前处理、注意事项等 。
5
Fra Baidu bibliotek
8.结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学新 进展，并指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等
5
5.及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容
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考核项目
考核内容
标准分 得分 扣分原因
1.通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，体格 检查手法，临床思维
3
查房效果
（10分）
2.查房内容及形式充实，重点突出，时间安排合理，培训 对象能掌握或理解大部分查房内容
临床教学查房是临床带教老师带领教学对 象和其他各级医师，对特定病例进行以向 接受医学教育者传授知识和解决患者具体 问按题组为织目形的式的分一为项全重院要性临教床学教查学房活（动观。摩性 ）、全科教学查房（科主任主持）、医疗 组教学查房（医疗组负责人主持）、实习 组教学查房（带教老师主持）。
按主持教师专业职称分为主任（教授或 副教授）查房、主治医师查房、住院医师 查房等。
教师组织下，以学员为主的师生互动的教学内容
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普遍存在的问题
• 将教学查房混同 于其他临床查房
• 以“课堂搬家” 式的小讲课代替 教学查房
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存在 问题
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• 教学查房缺 乏计划性
•教学查房对安全 医疗的影响
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临床教学计划层次
• 医 院：教学任务 • 专业基地：教学内容（专业要求 不同年资要求） • 科 室：教学方法安排
医学教育方法
• 课堂讲课：传授知识 • 临床实践：能力培养 • 教学查房：过渡 结合 补充
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查房的种类（目的，实施，评估）
• 医疗查房
• 三级查房
• 教学查房
• 大查房
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教学查房（定义，分类，特点）
定义
分类
特点
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强调全科医生关注重点内容
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3.查体示范准确标准，及时纠正培训培训对象不正确手法 并指导规范查体
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4.指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等，分析各 种辅助检查报告单，并提出个人见解
5
查房指导 （50分）
5.点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范书写病历
及总结病例特点 6.指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相应
真实谦虚
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教学查房要点
详细制定计划
以教育为目标
不必在床旁
启发提问为主
最后对学生和过程需评估
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如何做好规范的教 学查房
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如何做好规范的教 学查房
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考核项目
考核内容
1.准备工作充分，认真组织教学查房； 查房准备 （10分）
教学目的
目的不同
教学方法
精心准备
目的调整
双向交流
如何做好规范的教 学查房
与医疗 查房的 区别
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教学查房的注意点
• 调动学员积极性（鼓励提问质疑）
• 循证医学的应用 证据的不同水平（5级）
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如何做好规范的教 学查房
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教学查房的评估要点
目的明确 精心准备 组织得当 选材适合 双向交流 合理引导 证据祥确 辨证论述 指点方向
2/21/属20、21陪护及其他无关人员如暂何时做离学好开查规病房范房的。教
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• 场地物品准备：开放示教室，准备电脑、投影仪、查体工具等物品。
• 人员准备： 主持教师参考相关专业知识、新进展资料，撰写查房教案，制作查房课 件。熟悉病情，掌握病情演变、发展和近期存在的主要问题。
通知参加教学查房的人员按时参加查房，熟悉患者病情，患者的主管住 院医生准备好病历和相关检查结果，做好汇报病史的准备，提出要解决 的疑难问题。
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如何做好规范的教 学查房
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考核项目
考核内容
标准分 得分 扣分原因
1.结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立思考问 题、训练独立诊疗疾病的思维能力
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查房方法 （25分）
2.鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题
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3.合理使用病例资源，鼓励培训对象临床实践，提高动手 能力
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4.用语专业、规范，合理教授专业英语词汇