三年级科学第三单元总结

三年级科学第三单元总结

1 第三单元 温度与水的变化

目 标 领 悟

温度与水的变化

意识到在观测、记录过程中

要始终保持认真、细致的态

度。

认识温度计，学会使用温度

计。

选择合适的温度计，正确

测量水的温度。

能够观察水在结冰和融化过程中温度及状态的变化。

知道温度表示物体的冷热

程度，物体的温度可以用温度计进行测量。

知道对于一个物体，温度

下降，说明物体的热量减少；温度上升，说明物体的热量增加。 通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。

水的温度下降到0°C 时

开始结冰，从液体状态变成了固体状态。

冰的温度升至0°C 时开

始融化。冰在融化过程中要吸收

周围的热量。

探究能力 科学概念

科学情感

我的收

2

1

1

活动三 ： 温度计的使用

1.阅读课本第44页，了解温度计摄氏温度的读法和写法。

2.合作探究：

（1）相互交流温度计所示温度的读法和写法。

（2）为了观测到比较正确的温度，人们对观测温度的方法作了哪些规定？ _________________________ _____________

____________________

学 习 评 价

一、阅读目标领悟，交流学习收获。

二、习作

1．为了观测到比较正确的温度，观测温度时应（ ）。 Ａ.俯视 Ｂ.平视 Ｃ.仰视 2. 选择正确的读数填写在（ ）中。

（ ） （ ） （ ） （ ）

A.12摄氏度

B. 零下6摄氏度

C.

零下12摄氏度 D.零下8摄氏度

小组评价

应该选

E. 35摄氏度

F. 14摄氏度

3．实验室使用的温度计能测量的最高温度是，读为；最低温度是，读为。

拓展天地

阅读课本60页的文章《温度计的发明》。

1.按照文章中介绍的方法，做一个伽利略式的温度计。

2.思考下列问题：

（1）伽利略的学生对温度计做了哪些改进？

（2）科学家为什么要把温度计内的液体由酒精改为水银？

（3）华氏温度计和摄氏温度计有什么区别？

2 测量水的温度

探究活动

活动一：测量水温的方法

1.阅读课本第45页,

2.小组交流，按照课本介绍的测量水温的方法，相互演示交流，

纠正错误。

活动二：测量水的温度

1.分别测量自来水、温水、烫手的热水、刚从热水瓶里倒出的热水的温度

水温的测量记录

自来水的温度温水的

温度

烫手的

热水的

热水瓶

里的热测量水的温

小心！不要

2

3

必须根据前10分钟水

温度

水的温度

2.交流各小组测得的水温数据。各组测量同一种水的温度有差异吗？这些差异可能是什么原因引起的呢？

3．阅读47页的实验要求，每隔2分钟，分别测量一次每杯水的温度。认真作好记录。

0分钟 2分钟 4分钟 6分钟 8分钟 10分钟 预测10分钟后 自来水的温

度

温水的温度

烫手的热水的温度 热水瓶里的热水的温度

4．小组交流。

（1）水温有变化吗？怎样变化？物体温度的变化说明了什么？

（2）10分钟后，水温将会发生什么样的变化？预测的依据是什么？

学 习 评 价

小组评价

过一天

一、阅读目标领悟，交流学习收获。

二、习作

1．用温度计测量液体的温度时，手要捏住温度计的（）。

A．液泡 B．上端 C．任意位置

2．测量水温时，下列做法正确的是（）。

A．将温度计的下端浸入水中，碰到容器的底和壁。

B．把温度计从水中拿出来再读数。

C．等温度计的液柱稳定后再读数。

3．夏天用温度计测量温水的温度，预测20分钟后（）。

A．温度一直下降 B．水温将保持稳定 C．温度最终降至0℃4．通过连续测量四种水的温度，你发现（）降温的速度快。由此推想热水降温的规律是（）。

A．自来水 B．温水 C．烫手的热水 D. 热水瓶里的热水

E. 先慢后快

F.先快后慢

G.均匀降温

5．如果将今天实验使用的热水放入冰箱的冷藏室，预测水温会有什么变化？一天后，水温还会有什么变化？

拓展天地

1.阅读课本62页《体温计》，了解体温计是怎样使用的。

2.测量沙子的温度。

（1）取一杯干燥的沙子，一杯潮湿的沙子，置于阳光下。

（2）分别插入一支温度计，温度计的液泡埋在沙面下3-4厘米处，测量两杯沙温度的变化。

（3）再把两杯沙放到室内阴凉处，继续观察其温度变化，并做好记录。

对照两次的测量记录，我发现了

4

5

冰是固体还

3 水结冰了

探 究 活 动

活动一：冰的观察

1.取一些冰块，仔细观察 我发现：

2.小组讨论：冰和水，它们有哪些相同的特征和不同的特征？

活动二：水在什么温度时结冰

1.我的探究 （1）我的问题：

水在什么温度时会结冰？

（2）我的假设：

（3）阅读课本第49页，了解实验所需要的材料是 实验的过程： 2.小组合作：

（1）小组交流完善实验方法。

（2）分工合作完成实验，并填写实验记录。 碎冰水的水温 加盐后的水温

开始结冰时的水温

冰是什么颜色的？隔着