长方形、正方形面积计算导学案

三年级数学上册导学案
第六单元第 3 课时设计者廖映霞
课题长方形、正方形面积的计算（P77—P78）课型新授课
学习目标1、使学生理解长方形、正方形面积计算公式的推导过程，掌握长方形、正方形面积的计算公式。

2、使学生利用长方形正方形面积计算公式进行长方形、正方形面积的计算。

3、培养学生动手操作和抽象概括能力，让学生自己发现问题、探索问题、激发学生学习兴趣。

重点理解和掌握长方形、正方形面积计算公式的推导和应用。

难点帮助学生根据操作理解长方形、正方形面积计算公式的推导。

课前准备Ppt课件
导案（教师活动）学案（学生活动）
创明设确情目境标
一、学前准备
1、提问：什么叫面积？常用的面积单位有哪些？
2、启发谈话：
上节课我们学习了面积和面积单位。

我们可以用面积单位
去量一量橡皮擦表面的面积、课桌面的面积，如果我们要测量
学校长方形操场的面积，你们会用面积单位去一个一个地拼摆
吗？今天我们来科学的研究计算方法。

（板书课题：长方形、正
方形面积的计算）
课前给学生准备长5厘
米，宽3厘米的长方形
和15个1平方厘米的小
正方形。

自主学习︵独学互学︶一、设疑，导入新课。

出示图形，说说它们的面积各是多少平方厘米。

（一个小格
代表1平方厘米）
二、自主学习
1、学习例2
（1）第三幅图没有小格怎么办？谁能猜一猜它的面积是多少平
方厘米？
学生操作：
让学生用1平方厘米的
小正方形摆一下，可以
摆多少个。