第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念-PPT课件
政治制度和设施等一系列政治问题的看法。
②科学信念。是指对反映自然、社会和人类思维
等客观规律的科学知识体系的信服。
③道德信念。是指人们对一定社会的道德原则、 道德规范体系所持的信奉态度。 ④生活信念。即人们对日常生活的行为准则和未 来生活前途的坚信态度。
（三）理想与信念的关系
在人的 生命历程中，理想和信念总是如 影随形，相互依存。理想是信念的根据和前 提，信念则是实现理想的重要保障。在很多 情况下，理想亦是信念，信念亦是理想。当 理想作为信念时，它是指人们确信的一种观 点和主张；当信念作为理想时，它是与奋斗 目标相联系的一种向往和追求。
无论你的理想是大是小，实现所有理想的基 础，在于找到内心的真正感受。一个人内心的感 受永远比他外在的业绩更加重要。
（二）信念的含义与特征
1、信念的含义
信念是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想 或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态。 P23 （1）信念是认识、情感和意志的融合和统一． （2）信念强调的不是认识的正确性，而是情感的倾 向性和意志的坚定性．
第一章
追求远大理想 坚定崇高信念
教学目的：
帮助大学生确立在中国共产党领导下走 中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟 大复兴而奋斗的共同理想坚定信念，使其在 社会主义现代化建设的实践中，坚持个人理 想与社会理想的统一，志存高远，脚踏实地， 化理想为现实。
第一节：理想信念与大学生成长成才
理想信念是人的心灵世界的核心。有 无理想信念，有什么样的理想信念，决定 了人生是高尚充实，还是庸俗空虚。追求 远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康 成长、成就事业的精神支柱和前进动力。
象。请试想一下吧，如果牛顿没有丰富的物理知识，
那么他看到苹果掉下来就会联想到地球有吸引力，从 而创立万有引力学说吗?躺在床上云里雾里胡思乱想， 这不是癞蛤蟆想吃天鹅 肉吗?
13版01章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
在论及理想信念时， 海伦 ·凯勒有这样一句非 常形象而生动的话 ： “当一个人感觉到有高飞 的冲动时，他将再也不会 满足于在地上爬。”
海伦· 凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)美国盲
①理想是一定社会关系的产物； ②理想源于现实，又超越现实； ③理想是多方面和多类型的； ④理想不仅具有现实性而且具有预见性。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
①理想是一定社会关系的产物；
生产力发展水平不同，社会性质和人们所处经济政治 文化地位不同，所处的阶级与阶级地位不同，对社会发展 规律认识和把握的深度和广度不同，所形成的理想也必然 不同。
聋女作家和残障教育家，被视为二十世纪最富感召力的作家之一 。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一章
第一节 理想信念与大学生成长成才 第二节 树立科学的理想信念 第三节 驾起通往理想信念的桥梁
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第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
案例导入：陈果的悲剧
陈果，中央音乐学院的一名在读 学生，学习好，也遵守纪律，在大家 眼里是一名好学生。 1999年学校的领导老师发现她练“法轮功”后，通过多次 努力，想把她从“法轮功”的圈子里拉回来，她也曾有过转化， 表示不再参加“法轮功”的活动。可是2000年寒假回到家里受 其母亲影响，又出现了反复。2001年1月23日，在天安门广场和 其母亲一道自焚，以求所谓的“升入天国”，走向“圆满”， 被烧成重伤。陈果事件引起了社会的广泛关注。
M02467_为人民服务是一种信念.mpg
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
三、树立中国特色社会主义共同理想
追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念李大钊说“一个人如果没有努力为之追求的理想和信念，就等于没有灵魂。
”身为大学生的我们，肩负着祖国未来发展的责任。
千千万万的我们唯有共同努力奋斗，树立科学的理想信念，勇敢面对挑战，坚持不懈的去追求自己的个人理想。
为祖国发展贡献自己的力量。
首先我们应该明确的知道何为理想和信念。
了解它们的特征。
有的人理想高远，有的人理想贫庸，不同的人有不同的理想，但都是人们在生活、学习、工作的实践活动中形成的。
因此，从一定意义上讲，理想是人们在实践中形成的对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想的特征有五方面。
第一，现实可能性。
从形式上看，理想是主观的精神现象，主体的需要、价值、人生观等影响着人的理想的形成。
第二，时代性。
理想不是人们头脑里面固有的，也不是从天上掉下来的，而是同一定时代的生产发展水平有着密切的关系，是一定社会的历史条件和经济政治关系的产物。
第三，阶级性。
在阶级社会里，理想是政治思想的核心部分。
人们对未来的向往和追求，都是从他们所处的阶级地位和阶级利益出发的，没有也不可能有各个阶级都信奉的超阶级的社会理想。
第四，超前性。
理想源于现实、产生于实践，它是人们在对现实的认识、概括和总结的基础上，以观念的形式形成的一种预想的未来形象。
第五，实践性。
一定的理想总是同一定的社会实践相联系的。
一个人的理想总是随着他所参加的社会实践的发展而逐步形成和巩固起来的。
信念同理想一样，也是人类特有的一种精神现象。
信念是认识、情感和意志的统一体，是人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的精神状态。
第一，稳定性。
信念一旦确立，具有相对的稳定性。
信念同观点、观念、思想等其他精神现象相比较，在人们的头脑中更稳固。
第二，执著性。
信念具有浓厚的意志色彩，体现人们对理论主张持之以恒的追求。
正因为信念具有执著性的特征，才能体现出它的价值第三，多样性。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念1
• 黑格尔：理想的人物不仅要在物质需要的满 足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 • 车尔尼雪夫斯基：一个没有受到献身热情所 鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 • 莱辛：走得最慢的人，只要他不丧失理想， 就比漫无目的混日子的人走得要快。
第一节 理想信念与大学生
美国：占领华尔街
欧债危机
欧债危机
欧债危机
二、树立中国特色社会主义的共同理想
• 个人需要树立人生理想，一个社会更需要确 立能够团结全国人民的共同理想。 • 现阶段我国各族人民的共同理想是：建设中 国特色社会主义、实现中华民族的伟大复兴。 它是保证全体人民团结奋斗、克服困难、争 取胜利的强大精神武器。 • 当代大学生要正确认识社会发展规律，正确 认识国家的前途命运和自己的社会责任，确 立建设中国特色社会主义、实现中华民族伟 大复兴的共同理想。
中国共产党带领中国人民取得的成就（3）
• 2001年北京申奥成功。 • 2001年中国正式加入世界贸 易组织，加快了我国的对外 开放，完善了社会主义市场 经济，并使之国际化。 • 2003年我国首次载人航天飞 行，神舟”五号载人飞船安 然着陆我国首次载人航天飞 行获得圆满成功 。并于 2005年10发射“神舟”六号 载人飞船。 • 铁路进藏：西藏铁路已经全 面开工建设，建成世界上海 拔最高的青藏铁路。 • 2004年第28届奥运会我国体 育健儿在奥运会上取得优异 成绩。 解决了13亿人口的温饱问题， 基本上实现了小康水平，中国 国民生产总值：13年跨越10个 万亿元台阶，综合国力进一步 增强。 2005年 神舟六号载人飞行圆满 成功。 2006年 农业税退出历史舞台。 2008年 北京成功举办奥运会。 2010年 上海世博会成功举行。 2010年 粮食产量达到10928亿 斤,实现了连续7年增长。
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第一章追求远大理想坚定崇高信念一.单项选择题1.( )是人们在实践中形成旳具有现实也许性旳对未来旳向往和追求, 是人们旳世界观. 人生观和价值观在奋斗目旳上旳集中体现。
A. 信念B. 信奉C. 爱好D. 理想2.“大道之行也, 天下为公。
选贤与能, 讲信修睦。
故人不独亲其亲, 不独子其子。
使老有所终, 壮有所用, 幼有所长, 鳏寡孤单废疾者皆有所养。
男有分, 女有归。
货恶其弃于地也, 不必藏于己；力恶其不出于身也, 不必为己。
是故谋闭而不兴, 盗窃乱贼而不作。
故外户而不闭, 是谓大同。
”这里旳“大同”指旳是一种（）。
A. 道德理想B. 职业理想C. 社会理想D. 生活理想3.（）是人旳心灵世界旳关键。
A. 人生观B. 理想信念C. 爱国主义D. 道德品质4.“樱桃好吃树栽, 不下功夫花不开。
”理想是美好旳, 但美好旳理想是不会自动实现旳。
把理想转化为现实旳主线途径是（）。
A. 积极投身社会实践B. 认真学习科学理论C. 大胆畅想美好未来D. 逐渐确立坚定信念5.在心理学中, 有一种著名旳摘苹果理论, 意思是说, 一种渴望成功旳人, 应当永远努力去采摘那些需要奋力跳起来才可以得着旳“苹果”。
实际上, 这样旳人后来旳成功, 往往超过那些总是采摘伸手可及旳苹果旳人。
这对我们旳启示是（）。
A. 立志当高远B. 立志应及时C. 立志须躬行D. 立志做大事6.《白毛女》中黄世仁和杨白劳旳理想不一样, 这表明理想具有（）。
A. 实践性B. 超前性C. 时代性D. 阶级性7.社会主义关键价值体系是社会主义意识形态旳主体、灵魂和本质体现。
在这个价值体系中, 作为建设社会主义旳理论基础和行动指南, 为我们提供科学旳世界观和措施论旳是（）。
A. 马克思主义指导思想B. 中国特色社会主义共同理想C. 民族精神和时代精神D. 社会主义荣辱观8.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出: “我们过去几十年艰苦奋斗, 就是靠用坚定旳信念把人民团结起来, 为人民自己旳利益而奋斗。
第一章追求远大理想 坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念一·谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义1 正确的理想信念可以在成长成才中给大学生正确的导向作用。
2 当遇到困难挫折时给大学生以鼓励和支持。
3 当身处优劣环境时，它对大学生应该有一个提醒作用。
4 它可以让大学生在日常生活中，形成正确的人生价值观，树立积极的生活态度。
二·谈谈大学生肩负的历史使命不同时代的青年面对不同的历史课题，问题。
承担着不通的历史使命。
当代的大学生承载着建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴的历史使命。
成为德智体美的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必要要求，是党和人民殷切希望，也是大学生确立成长成才的目标。
德是人才素质的灵魂，智是人才素质的条件，体是人才素质的基础，美是人才素质的内容。
它们相互联系，相互制约统一。
当今的大学生应当是以全面发展，主动发展，健康发展的新一代人，积极培育道德素养的新一代青年人。
三·如何理解马克思主义指导思想在社会主义核心价值体系中的地位马克思主义之所以成为社会主义核心价值体系的灵魂，是由现代中国社会主义要和马克思主义理论的品质所决定的。
只有坚持马克思主义的世界观，人生观，价值观并将与其中国特色社会主义建设的具体实践相结合，才能真正形成中国特色社会主义的共同理想，，爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代主义精神，社会荣辱观以及以人的全面发展为目标的社会主义核心价值体系。
科学发展观作为马克思主义思想的理论成果，阐明了新世纪新阶段我国社会主义发展的一系列重大无问题，开辟了社会主义建设的新思路和马克思主义理论新境界，对建设社会主义核心价值体系具有重要的指导作用。
四·如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系首先，社会主义理想是可以制约和决定个人理想。
社会主义理想居于高位，是最基本的，起主导作用的。
个人理想只有自觉的顺应社会主义理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才有可能更好地，更顺利的达成自己的理想目标。
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才 一、理想信念的含义与特征 （一） 理想的含义与特征
《现代汉语词典》解释为“对未来事物的想 现代汉语词典》解释为“ 象或希望”(多指有根据的、合理的、跟梦 象或希望”(多指有根据的、合理的、 ”(多指有根据的 幻想不同). 幻、幻想不同). 《新华辞典》解释为“对美好未来的设想 ( 新华辞典》解释为“ 多指有根据的、可以实现的、 多指有根据的、可以实现的、区别于梦想、 幻想不同). 幻想不同 ”
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• 于 丹 语 录
1.理想的含义 理想的含义
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、 对未来社会和自身发展的向往和追求， 对未来社会和自身发展的向往和追求，是人们的世 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。 界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
•小资料： 小资料： 小资料 教育部大学生职业理想调查： 教育部大学生职业理想调查： 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就，20％的 59％的大学生设想在28－35岁间有所成就 20％ 岁间有所成就， 成功设想是在25－28岁 的大学生计划在35－ 成功设想是在25－28岁。 9％的大学生计划在35－45 岁之间有所作为， 的大学生设计在25岁以下年少 岁之间有所作为， 2％的大学生设计在25岁以下年少 得志， 只有1 的大学生计划在45岁以上大器晚成 岁以上大器晚成。 得志， 只有1％的大学生计划在45岁以上大器晚成。 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 70％的大学生计划在5年内离开第一份工作。其中， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 25％的大学生只打算在第一个单位工作一至两年， 29％的人设计两至三年， 2％的学生计划一年以内离 29％的人设计两至三年， 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。 开第一份工作，选择在合同期内跳槽的占18％。
追求远大理想 坚定崇高信念
追求远大理想坚定崇高信念第一章追求远大理想坚定崇高信念通过本章教学，使大学生深刻理解理想和信念的内涵、类型及其作用，引导和帮助学生正确认识理想信念问题，坚定中国特色社会主义信念，追求共产主义远大理想。
使同学们正确认识理想与现实、共同理想与远大理想的辩证关系，确立建设中国特色社会主义的坚定信念和马克思主义信念。
第一节理想信念与大学生成长成才理想信念是人类特有的精神现象，是人们心灵世界的深层核心。
理想信念就像一道分水岭，把人与动物区别开来，把高尚充实的人生与庸俗空虚的人生区别开来。
正是崇高的理想和坚定的信念，成为人生的奋斗目标、前进动力和精神支柱。
（如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想是引航的灯塔，信念是推进的风帆。
没有理想信念的人生，就像失去了方向和动力的小船，在生活的波浪中随处漂泊而找不到自己的港湾，甚至会沉没于急流险滩。
大学时代，正是人生之舟启航之际，崇高的理想和科学的信念将帮助我们扬起生命的风帆，伴随着我们走过人生之旅。
）▲一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义、特征、类型1、什么是理想理想，顾名思义，就是合理的想象和向往。
首先，理想是人们对未来美好事物或生活的想象和向往，如成为科学家、家庭富裕幸福，国家民主富强、和谐公正等。
由于理想所想象、设想的是个人或社会的“美好未来”，所以人们对理想都十分向往和追求。
对未来美好事物和生活的想象与向往，这是理想的第一层含义。
其次，理想所想象和向往的“美好未来”是一种“合理”的想象和设想。
所谓“合理的”，就是合乎理性、合乎规律、有实现可能性的想象和设想，也就是说理想不是幻想、妄想、臆想和空想。
想“成神成仙”、“长生不死”，或者制造“永动机”，就是一些不切实际的、根本不可能实现的幻想和空想。
而成为科学家、制造出机器人等，则是具有实现可能性的合理的想象和设想，即只要努力，上述愿望是可以实现的。
对未来美好事物与生活进行“合理”的想象和向往，是理想的第二层含义。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
（三）关于信仰
信仰是人们对某种理论、学说、主义的信服和尊 崇，并把它奉为自己的行为准则和活动指南。信仰 属于信念，是信念的一部分，但信仰不是一般的信 念，而是信念最集中最高的表现。
信仰有两种表现形式：第一种是对虚幻世界、不 切实际的观念、荒谬的理论的盲目相信、狂热崇拜； 第二种是对事物发展规律的正确认识为基础的思想 见解或理论主张的坚信不疑、身体力行。
◆教学目的和要求：正确理解理想信念的含义和特征， 明确理想信念对大学生成长成才的重要意义；自觉树立建 设中国特色社会主义的共同理想，正确认识共产主义远大 理想，确立马克思主义的信念；正确认识理想与现实的关 系，积极投身社会实践，把理想化为现实；锻炼学生的思 辨能力。 ◆教学内容框架： 1、理想信念与大学生成长成才 2、树立科学的理想信念 3、架起通往理想彼岸的桥梁 ◆学时安排：课堂教学：3学时；课后实践：3学时
正确对待实现理想过程中的 顺境与逆境
在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳 苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到 光辉的顶点。 马克思：《资本论》序言
魏永康
陆步轩
武小锋
张立勇
顺境：积极利用顺境的有利条件，避免顺境的消 极影响，必须坚持“自思、自谦、自制、自为” 的原则。 逆境：梁启超说：“患难困苦，是磨炼人格的最 高学校。” 培根亦言：“奇迹多是在厄运中出现的”。 当我们处于人生的逆境时，如何战胜它？ • 首先，要有自尊自爱的人格。 • 其次，要淡化自我，做到“心底无私天地宽”。 • 再次，要有乐观的精神和不懈的行动。
8.你所在的学校也许已经不再分优等生和劣等生， 但生活却并不如此。在某些学校已经没有了“不 及格”的概念，学校会不断地给你机会让你进步， 然而现实生活完全不是这样。 9.走出学校后的生活不像在学校一样有学期之分， 也没有暑假之说。没有几位老板乐于帮你发现自 我，你必须依靠自己去完成。 10.电视中的许多场景决不是真实的生活。在现 实生活中，人们必须埋头做自己的工作，而非像 电视里演的那样天天泡在咖啡馆里。 11.善待你所厌恶的人，因为说不定哪一天你就 会为这样的一个人工作。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
大学生如何 化理想为现实？
行动 计划
目标
信念 理想
现实是此岸，理想 是彼岸，中间隔着湍急 的河流，行动则是架在 川上的桥梁。 ——克雷洛夫
（三）勇于实践、艰苦奋斗是实现理想的根本途径
在实践中确立理想、检验理想、完善理想
课堂互动：一分钟击掌游戏
Practice
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面对现实 着பைடு நூலகம்未来 奋斗现在
人生就 是一个不断 充实的逐梦 过程。
课后思考：
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第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
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第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
第一节 理想信念与大学生成长成才
第二节 树立科学的理想信念
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
一、个人理想与社会理想 二、立志高远与始于足下 三、实现理想的长期性、 艰巨性和曲折性 四、在实践中 化理想为现实
第一章追求远大理想坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念【教学目的和要求】通过本章的学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想与个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。
通过学习使大学生认识到追求远大理想、坚定崇高信念，对于大学生成长成才的重要意义；理解树立中国特色社会主义的共同理想、确立马克思主义的信念的科学依据；理解如何确立理想信念、如何坚定理想信念、如何化理想为现实等问题。
【主要内容】1、理想信念与大学生的成长成才。
2、树立科学的理想信念。
3、如何实现理想。
【教学重点与难点】分析理想信念对大学生成长成才的重要意义，引导学生走出“渺茫论”、“怀疑论”等认识误区；解析科学理想信念的内涵，引导学生认识什么是科学的理想和信念；探讨树立科学理想信念的途径，引导学生正确认识理想、信念与现实之间的辩证关系。
【教学时数】4学时第一节理想信念与大学生的成长成才一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征1、理想的含义理想一词，最早来源于希腊语“idea”，意即人生的奋斗目标。
在中国古代，理想称为“志”，即志向。
理想是人们在实践中形成的、有可能实现的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
一般情况下，如果不特别指出，理想是指社会理想，也就是指社会主义、共产主义的社会理想。
理想不同于幻想和空想幻想：与生活愿望相结合并指向未来的一种想象，由于生产力和科学技术发展的历史局限，它与现实有很大距离，但在将来有实现的可能。
如“嫦娥奔月”。
空想：人们对未来的一种想象，也反映了人的一定的目标和追求，但是它缺乏客观根据，还不能把握自身发展的客观规律。
脱离实际，是一种主观臆想，没有实现的可能性。
如“空想社会主义者”。
2、对理想的几种模糊认识：1）无用论：“人何必一定要有理想？我没有理想，不是也生活得很好吗？”马加爵：“没有理想，是我人生最大的失败。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
2.信念的特征 （1）稳定性。 对对象的一般认识由于认同而上的坚信 不移，而且得到了情感上的强烈支持，人的某 种信念一旦形成，哪怕条件再艰难，环境再恶 劣，也是难以改变的。
（2）执着性。 信念的稳定往往带来情感上的执著。人们的认 识既可能是正确的，也可能是错误的，但从个人 来说，谁都认为自己的信念是正确的，都持坚决 相信的态度，这使信念带有极大的执著性。所以， 我们一旦发现自己的信念与客观情况相矛盾，需 自觉用正反两方面的实践去校正自己的信念，不 可死抱着不放。
（三）信念的含义与特征 1.信念的含义 信念，是存在于个人头脑中的坚信某些行为准 则的正确性，具有情感色彩并力求实现的一种观 念形式。 信念是人们在一定认识基础上确立的对某种理 论主张或思想见解及理想坚信不疑，并努力身体 力行的精神状态，是为理想而奋斗的内在精神力 量。
陈果的悲剧
陈果，中央音乐学院的一名在读 学生，学习好，也遵守纪律，在大 家眼里是一名好学生。 1999年学校 的领导老师发现她练“法轮功”后 多次 努力，想把她从“法轮功”的圈子里拉回来，她也曾有 过转化，表示不再参加“法轮功”的活动。可是2000年 寒假回到家里受其母亲影响，又出现了反复，2001年1 月23日，在天安门广场和其母亲一道自焚，以求所谓的 “升入天国”，走向“圆满”，被烧成重伤。陈果事件 引起社会的广泛关注。 请同学们说一说：一个大学生何以会成为李洪志歪 理邪说的忠实信徒，以至于走上自焚的道路?
一、理想信念的含义与特征 （一）理想的含义与特征 1．理想的含义
理想作为一种精神现象,是人类社会实践的产物。理 想作为一种社会意识，是人们对客观现实发展趋势的 超前反映，即人们在认识客观规律基础上给自己构成 的未来美好蓝图。因此，理想不是人们主观的臆造， 不是空想或幻想，而是经过努力可能实现的符合科学 的目标。
追求远大理想坚定崇高信念
第一章追求远大理想坚定崇高信念第一节理想信念与大学生成长成才一、理想信念信仰的含义与特征（一）理想的含义与特征理想作为一种精神现象，是人类社会实践的产物。
它是人的价值意识的最高形态，表现了人们在实践中形成的具有现实可能性的对未来价值目标的向往和追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
因此所谓理想，是指人们在实践中形成的、有可能现实的、对未来社会和自身发展的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
1、理想的特征第一、超越性。
第二、可能性。
第三，差异性。
第四，实践性。
2、理想的本质人生理想是一种主观意识，是人类所特有的一种精神现象，是人类区别于动物的重要标志。
3、理想的类型由于人的本质的社会性、人类社会生活的多样性以及人们对现实的认知和对未来想象的多层次性，人们对理想的追求表现在社会生活的各个领域和人类活动的各个方面。
因此，理想又是多方面的、多类型的。
从横向来说，可分为个人理想与社会理想，个人理想又可分为生活理想、职业理想与道德理想。
从纵向来说，则又有近期理想与长远理想之分。
（二）信念的含义与特征理想与信念是密切相关，相互依存的。
理想是信念的延伸和体现，信念是理想的基础和支撑。
信念是人们在实践生活中形成的建立在一定的认识和经验基础上的对某种观念和理想坚信不疑并身体力行的精神状态。
信念的主要特征：首先，信念具有复合性。
其次，信念具有稳定性。
再次，信念具有科学性。
另外，信念具有崇高性。
人的理想与信念需要互相支持，有美好崇高的理想追求的信念才是有价值的信念，而有坚定信念支撑的理想才能产生巨大的能量。
（三）信仰是信念的升华在我国学术界，信仰被理解为“对某种宗教或主义极度信服或尊重，并以为行动的准则”。
信仰是信念的一种特殊的、强化的、高级的形式。
只有关于极高或最高价值的信念才能够成为信仰，这种信念构成信仰的内容，使人的整个精神活动以它为核心，为它服务，围绕它形成一个完整的系统。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
杨靖宇的行动实践了他在入党申请书誓言:"在一切困难和危险 的时刻,挺身而出,英勇斗争,不怕牺牲!"认识杨靖宇的人都 对记者说着同样的话:"他即使不是警察,也会冲上去的,因为 他从小到大一直疾恶如仇!"杨靖宇在遗留的一本日记中写道: "人总要有一点精神,有点血气,对邪恶势力要敢于去碰它,越 是怕它越受其害……,对恶人恶势力不要怕,靠乞求他们,希望 他们大慈悲是办不到的,有效的办法只能是针锋相对与他们斗 争." 杨靖宇的父亲说:"靖宇从小就想当一名警察,他 说当了警察可以保护很多很多人." 在杨靖宇生活的湛化 宿舍区,邻居们给少时的杨靖宇起了一个雅号叫"老虎仔".人 们说,宿舍区常常有一些小偷偷钱偷物,杨靖宇只要一听到有人 叫抓贼,就会冲上去追赶.有一次,杨靖宇放学刚要到家门口, 突然听到楼下叫"有人偷单车",他丢下书包就往楼下冲去,拼 命地追赶那个偷车贼,直到盗贼越墙逃了.回到家里他气喘吁吁 地对母亲说:"妈妈,我太小了追不上,小偷跑了,我长大了, 一定能追上他."
第一章
追求远大理想 坚定崇高信念
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重点:1,社会主义的理想和信念 重点: , 2,架起通往理想彼岸的桥梁 , 难点: 难点:如何确立马克思主义信念
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第一节 第一节 理想信念与大学生成长成才 一,理想信念的含义与特征 理想的含义与特征( ) (一)理想的含义与特征(14) 1,理想的含义:是指人们在实践中形成的具有现实可能性的对 理想的含义: 未来价值目标的向往和追求,是人们的世界观,人生观和价值观在 未来价值目标的向往和追求,是人们的世界观 人生观和价值观在 奋斗目标上的集中体现. 奋斗目标上的集中体现.
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念(2015版《思修》教材)
第一章追求远大理想坚定崇高信念漫漫人生，唯有激流勇进，不畏艰险，奋力拼搏，方能中流击水，抵达光明的彼岸。
科学的理想信念。
正是大学生乘风破浪、搏击沧海的灯塔和动力之源。
同学们追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国特色社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想，是自身成长成才的现实需要，也是国家和人民的殷切期盼。
第一节理想信念与大学生成长成才理想信念是人的精神世界的核心，是人精神上的“钙”。
没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。
一个精神上“缺钙”的人，不可能承担时代所赋予的历史重任。
追求远大理想、坚定崇高信念，是大学生健康成长、成就事业、开创未来的精神支柱和前进动力。
一、理想信念的含义与特征（一）理想的含义与特征作为一种精神现象，理想是人们在实践中形成的、有实现可能性的、对未来社会和自身发展目标的向往与追求，是人们的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上的集中体现。
理想带有时代的烙印，在阶级社会中，还必然带有特定阶级的烙印。
生产力发展水平不同，社会性质和人们所处的经济政治文化地位不同，所处的阶级关系与阶级地位不同，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。
理想不仅受时代条件的制约，而且随时代的发展而发展。
随着对自然界和人类社会发展规律认识的逐步深化，人们也会不断地调整、丰富和发展自己的理想。
理想源于现实，又超越现实。
理想在现实中产生，但它不是对现状的简单描绘，而是与奋斗目标相联系的未来的现实，是人们的要求和期望的集中表达。
科学的理想则是人的主观能动性与社会发展客观趋势的一致性的反映，是人们在正确把握社会历史发展客观规律的基础上形成的。
理想是多方面和多类型的，根据不同的标准，可分为长远理想和近期理想，个人理想和社会理想，政治理想、道德理想、职业理想和生活理想等。
理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性，而且具有预见性。
第一章追求远大理想坚定崇高信念(2015版思修第一章)
案例
赣南医学院
念》
生的课程。1983年张海迪开始从事文学创作， 先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语小说， 编著了《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》、 《轮椅上的梦》等书籍。其中《轮椅上的梦》在 日本和韩国出版，而《生命的追问》出版不到半 年，已重印3次，获得了全国“五个一工程”图 书奖。在《生命的追问》之前，这个奖项还从没 颁发给散文作品。最近，一部长达30万字的长 篇小说《绝顶》，即将问世。从1983年开始， 张海迪创作和翻译的作品超过100万字。为了对 社会作出更大的贡献，她先后自学了十几种医学 专著，同时向有经验的医生请教，学会了针灸等 医术，为群众无偿治疗达1万多人次。1983年， 《中国青年报》发表《是颗流星，就要把光留给 人间》，
信念的支撑作用
在一次追捕行动中，有一位年轻的警察被 歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后， 当他从医院里出来时，完全变了样：一个曾经 高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙子，成为 一个又跛又瞎的残疾人。 鉴于他的功绩，纽约市政府和其他一些 社会组织授予他许多勋章和锦旗。一位记者采 访他，问道：“你以后将如何面对所遭受到的 厄运呢？”这位警察说：“我只知道歹徒现在 还没有被抓获，我要亲手抓住他！”从那以后， 他不顾别人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行 动。他几乎跑遍了整个美国，甚至有一次为了 一个微不足道的线索，独自一人乘飞机去了欧 赣南医学院 《追求远大理想 坚定崇高信 洲。
念》
许多年后，那个歹徒终于被抓获了，那个年 轻的警察在抓捕中起了非常关键的作用。在庆功会 上，他再次成为英雄，许多媒体报道了他的事迹， 称赞他是最勇敢、最坚强的人。然而，令人意想不 到的是，这之后不久，他却在卧室里割腕自杀了。 在他的遗书中，人们读到了关于他自杀的原因： “这些年来，让我活下来的信念就是抓住凶手…… 现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解， 生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从 来没有这样绝望过……”
第一章追求远大理想 坚定崇高信念
追求远大理想 坚定崇高信念
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信 徒 们 的 朝 拜
追求远大理想 坚定崇高信念
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为 中
(1)稳定性 ) (2)执着性 ) (3)多样性 ) (4)情感性 )
信仰——信念最集中,最高的表现形式 信念最集中, 信仰 信念最集中
追求远大理想 坚定崇高信念
华 之 崛 起 而 读 书
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三,理想信念的作用
追求远大理想 坚定崇高信念
1
你怎样看待重走 长征路?
追求远大理想 坚定崇高信念 2
是什么力量促使红军走完长征? 是什么力量促使红军走完长征?
追求远大理想 坚定崇高信念
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追求远大理想 坚定崇高信念
4
世界上最快乐的事, 世界上最快乐的事, 莫过于为理想而奋斗. 莫过于为理想而奋斗. —苏格拉底
最可怕的敌人,就 最可怕的敌人, 是没有坚强的信念. 是没有坚强的信念. ——罗曼罗兰 ——罗曼 罗曼
追求远大理想 坚定崇高信念
"…… 穷 人 决 无 开交易所折本的懊恼, 开交易所折本的懊恼, 煤油大王哪会知道北京 捡煤渣老婆子身受的酸 饥区的灾民, 辛 , 饥区的灾民, 大约 不去种兰花, 不去种兰花, 像阔人的 老太爷一样, 老太爷一样, 贾府上的 焦大,也不爱林妹妹 的." —— 鲁迅
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从时序上划分
追求远大理想 坚定崇高信念 6
第一节 理想信念与大学生成长成才
一,理想的含义与特征 二,信念的含义与特征 三,理想信念的作用 四,理想信念与大学生
追求远大理想 坚定崇高信念
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一,理想的含义和特征 理想是人们在实践中形成的,有 理想 可能实现的,对未来社会和自身 发展的向往与追求,是人们的世 界观,人生观和价值观在奋斗目 标上的集中体现.
第一章_追求远大理想_坚定崇高信念
做什么人
青年志愿者正是怀着改变西部 落后面貌、让祖国的明天变得 更美好的理想奔赴西部。而青 年大学生在为西部服务的过程 中也在迅速成长…… 越来越多的大学生被理想与责 任所感召，被志愿者的精神所 感动。
2、指引大学生走什么样的路 大学时期确立的理想信念，对今后的人 生之路将产生重大影响。
(举例)_毛泽东的少年立志 《赠父诗》 孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还。 埋骨何须桑梓地， 人生无处不青山。 这首诗是少年毛泽东走出乡关、奔向外面世界的宣言书，表明了他胸怀天下、志 在四方的远大抱负。
2、提供人生的前进动力
伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。有位心理学家曾提出 过一个著名的公式，即动力＝目标价值×期望概率，形象地揭示了个人拼搏的动 力与理想之间的正比例关系。当一个人为了具有巨大目标价值的理想而奋斗时， 就会产生强大的内在动力。反之，如果目标价值不大或期望概率较低，就会因丧 失信心而缺乏动力。历史上，凡是为人类进步事业做出贡献的人，无一不是胸中 燃烧着崇高的理想，受崇高理想所鼓舞、所激励。
老子
合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下。
二、认清实现理想的长期性、艰巨性与曲折性 理想的实现是一个过程 中国特色社会
主义成功实践
1848年 《共产党宣言》 诞生
1917年 第一个 社会主义 国家建立
二战后 一批 社会主义 国家兴起
20世纪80年代末 90年代初 东欧剧变 苏联解体
学习“堕落”
实质
理想问题 动力不足
大学生入学后人生的困惑
走什么路
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
马克思主义的基本方法 ：
1、一切从实际出发、解放思想、实事求是、与时俱进的方法。 2、辩证分析方法。这个方法的核心内容是矛盾分析方法,它包括了 “一分为二”与“合二为一”的辩证结合的方法“, 内因与外因” 相结合的方法“, 重点论与两点论”相结合的方法“, 共性与个 性”相结合的方法。 3、在实践中发现、检验、坚持和发展真理的方法。这个方法以认 识的客观性为基础,以认识的实践性为灵魂,尊重实践、勇于实践, 在实践中不断推动认识向前发展。 4、历史唯物主义的方法,也可以更具体地描述为以经济为社会的基 础、从经济的角度入手来分析人类社会的方法。 5、从群众中来、到群众中去的方法。 这是与马克思主义的群众观点相一致的思想方法和工作方法。 也是先进的政党应该坚持的政治路线和组织路线。这一方法的立 论基础是认为,社会历史是人民群众自己的历史,人民群众是社会 历史的真正的创造者。这一方法的核心是把“人民同意不同意, 人民满意不满意,人民高兴不高兴”作为检验一切工作的最终标 准。
教学目的及要求：
通过本章的教学和学习，引导学生正确理解理想信念的相 关知识，坚定社会主义理想信念，将个人理想与国家、社 会的需要结合起来，将崇高理想和坚定信念结合起来，在 中国特色社会主义现代化建设中实现个人理想，做出自己 的贡献。
教学重点和难点：
理想和信念的含义、特点及作用；理想与现实的关系；树 立中国特色社会主义共同理想。
第二节 树立科学的理想信念
三、树立中国特色社会主义的共同理想
坚定对中国共产党的信任
中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心:
①党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队；
②其领导地位是历史形成的，是中国人民在长期的艰苦斗争中的选择；
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第一章追求远大理想坚定崇高信念一、单项选择题：1.人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度是（）A.信念B.理想C.情感D.意志答案：A2.“现实是此岸，理想是彼岸。
中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”下列对这句话的说明中，正确的是（）A.理想否定现实B.现实否定理想C.理想与现实无关D.只有行动可以使理想化为现实答案：D3.当代中国，坚持和发展中国特色社会主义是我们的共同理想，它的基本内容是在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，实现（）A.大同世界B.小康社会C.和谐社会D.中华民族伟大复兴答案：D4．邓小平曾经指出：“为什么我们过去能在非常困难的情况下奋斗出来，战胜千难万险使革命胜利呢？就是因为我们有理想，有马克思主义信念，有共产主义信念。
”由此可见，理想信念是（）A．人们的主观意志B．人们的丰富想象C．人生的现实境遇D．人生的精神支柱答案：D5．“理想信念”是由理想和信念两个概念结合而成，包含了理想和信念各自的含义。
其中，理想是（）A．人们对现实未来发展状况的随心所欲的想象B．人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求C．人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法和态度D．人们在一定的认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不移并身体力行的态度答案：B6．理想信念是一个思想认识问题，更是一个（）问题A．现实B．实践C．态度D．意志答案：B7．某学生在大学期间刻苦努力学习掌握专业知识，希望将来做一个建筑工程师。
他的这个理想是（）A．社会理想B．生活理想C．道德理想D．职业理想答案：D8.对吃穿住用的构想以及对爱情婚姻家庭方面的追求目标，是人们的（）A．生活理想B. 社会理想C．道德理想D．职业理想答案：A9.理想，是人们在实践中形成的，具有（）的对美好未来的追求和向往，是人们的世界观、人生观和价值观在人生奋斗目标上的集中体现。
A．实现必然性B．不可实现性C．超越客观性D．实现可能性答案：D10.检验信念正确与否、科学与否的唯一标准是（）A．科学理论B．社会实践C．主观愿望D．真诚信仰答案：B11.“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动则是架在川上的桥梁。
”这个比喻表达的是（）A．理想来源于现实，等同于现实B．理想要变成现实，必须经过人们的实践和辛勤劳动C．只有经过实践检验，成为了现实的理想才是科学的理想D．只要投身实践，任何美好想象都能成为现实答案：B12.一个人如果没有崇高理想或者缺乏理想，就会像一艘没有舵的船，随波逐流，难以顺利到达彼岸，这主要说明了理想是（）A．人生的指路明灯B．人们的主观意志和想当然C．人们对未来缺乏客观根据的想象D．人们对某种思想理论所抱的坚定不移的观念和真诚信服的态度答案：A13.邓小平在总结中国历史经验时曾深刻地指出：“我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。
没有这样的信念，就没有凝聚力。
没有这样的信念，就没有一切。
”这里强调说明的是（）A．人与人之间必须团结互助B．艰苦奋斗是革命斗争的传家宝C．集体利益和个人利益是对立统一的D．科学信念是人们追求理想目标的强大动力答案：D14.（）是指人们对自己未来所从事的工作及其成就大小的设计与想象A．生活理想B．职业理想C．道德理想D．社会理想答案：B15.（）是指人们对生活方式和生活标准的向往和追求A．生活理想B．职业理想C．道德理想D．社会理想答案：A16.实现理想的根本途径是：（）A．勇于实践、艰苦奋斗B．追求崇高的理想C．正确对待挫折D．为理想而献身答案：A17.在理想的内容体系中，核心的是（）A.职业理想B.社会政治理想C.道德理想D.生活理想答案：B 18．信念的最集中、最高的表现形式是（）A.信仰B.理想C.志向D.意志答案：A19．实现理想的思想基础是（）A. 正确认识事物发展的客观规律B．勇于实践、艰苦奋斗C．坚定的信念D．正确认识理想与现实的关系答案：D20.古人说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
”对此的正确理解是（）A．要正确认识事物发展的客观规律B．要勇于实践、艰苦奋斗C．要坚定信念D．实现崇高的理想，要从我做起，从现在做起，从平凡的工作做起答案：D21.下列属于科学信念的是（）A.生死有命，富贵在天B.金钱万能，有钱就是一切C.个人本身就是目的，社会只是达到个人目的的一种手段D.社会主义必然代替资本主义，全世界最终必将实现共产主义答案：D22.空想是（）A.来源于现实又高于现实的想象B.违背客观规律从而根本不可能实现的想象C.人们对世界和自身及其关系的把握和相信D.人们在实践中形成的具有实现可能性的对未来的向往和追求答案：B23.理想之所以能够成为一种推动人们创造美好生活的巨大力量，就在于它不仅具有现实性而且具有（）A.可行性B.阶级性C.社会性D.预见性答案：D24.理想信念的实践性是指人们的理想信念（）A.在阶级社会里会打上阶级的烙印B.是一种纯粹的主观现象和静止的精神状态C.存在于人的内心深处，属于一种精神现象D.包含着人们的行动意志，是一种从精神向行动的转变过程答案：D25.由于成长环境和性格等的不同，人们会形成不同的理想信念，从而使之具有（）A.阶级性B.实践性C.共同性D.多样性答案：D26.解决人生目的和奋斗目标的问题，最根本的是要靠（）A.法制教育B.理想信念C.社会舆论D.文化素质答案：B27.关于个人理想与社会理想的关系，说法正确的是（）A.社会理想是对个人理想的扼杀与限制B.使社会理想服从个人理想C.在个人理想中实现社会理想D.个人理想的确立要以社会理想为引导答案：D28.理想与现实统一性表现在（）A.理想是未来的，现实是当下的B.理想是观念的，现实是客观的C.理想是完美的，现实是有缺陷的D.理想来源于现实，在将来有可能会变成新的现实答案：D29.用理想的标准来衡量现实，当发现现实并不符合理想的时候，就对现实失望甚至不满，这里陷入的误区是（）A.把理想等同于现实B.把现实等同于理想C.以理想来否定现实D.以现实来否定理想答案：C30.正确对待人生的顺境和逆境，需要拥有（）A.悲观厌世的人生态度B.愤世嫉俗的人生态度C.积极进取的人生态度D.消极无为的人生态度答案：C31.青年人追求远大理想，坚定崇高信念，实现个人理想，使自身成长成才的前提基础是实现（）A.道德理想B.职业理想C.社会理想D.生活理想答案：C32.合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
这对我们的启示是（）A.立志当高远B.立志应及时C.立志须躬行D.立志做大事答案：C33.雨果说“人有了物质才能生存，人有了理想才谈得上生活。
你要了解生存与生活的不同吗？动物生存，而人则生活。
”这表明（）A.人与动物的根本区别是人有理想B.人们在生活中形成的对美好生活的追求和向往就是生活理想C.人与动物的根本区别在于生存与生活D.人的理想就是指生活理想答案：B34.列宁曾经说过：“重要的是相信道路选择的正确，这种信心能百倍地加强革命毅力和革命热情，有了这样的革命毅力和革命热情就能创造出奇迹来。
”由此可见，理想信念能够（）A.提供人生的奋斗目标B.提供人生的前进动力C.提高人生的精神境界D.提供人生的成功保障答案：B35.理想是人类特有的一种（）A．物质现象B．精神现象C．文化现象D．经济现象答案：B36.处在不同社会发展阶段的人们，对社会发展规律认识和把握的深度与广度不同，所形成的理想也必然不同。
这体现了理想具有（）A．阶级性B．预见性C．时代性D．主观性答案：C37.下列是关于理想认识的几段表述，其中正确的是（）A．理想作为人类的一种精神现象，是人类进入文明社会的产物B．理想是人类特有的现象，有没有理想是人与动物的本质区别C．理想是人们在现实基础上对未来的设想，是一定能够实现的D．理想产生于现实，但不是对现状的摹写，而是对现实的超越答案：D38.理想是多方面和多类型的。
从不同的角度审视，可以把理想划分为许多类型。
从理想的性质上分，理想可以分为（）A．崇高理想和一般理想B．个人理想和社会理想C．长远理想和近期理想D．科学理想和非科学理想答案：D39.下列有关人们对未来的向往和追求中，属于社会理想的是（）A．三十亩地一头牛，老婆孩子热炕头B．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈C．谋一个合适的职位，干一番有益于人民的事业D．把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家答案：D40.“樱桃好吃树难栽，不下功夫花不开。
”理想是美好的，但美好的理想是不会自动实现的。
把理想转化为现实的根本途径是（）A．积极投身社会实践B．认真学习科学理论C．大胆畅想美好未来D．逐步确立坚定信念答案：A41.理想与实践的关系是（）A．理想超越实践，理想与实践没有关系B．理想来源于实践，等同于实践C．人们的实践认识一旦上升为理想，就会成为永恒不变的指导实践的力量D．理想源于实践，又高于实践并指导实践，理想与实践相互作用，不断循环上升答案：D42.斯大林曾经说过“伟大的精力只是为了伟大的目的而产生。
”高尔基也曾指出：“一个人追求的目标越高，他的才能就会发展得越快，对社会就越有益。
”这说明（）A．理想等同于现实B．理想是人生前进的目标和动力C．理想是对未来的向往和追求D．理想是在现实的基础上产生的答案：B43.现阶段我国各族人民坚持和发展中国特色社会主义的共同理想和我们党建立共产主义社会的最高理想，属于人生理想中（）A．生活理想的内容B．职业理想的内容C．道德理想的内容D．社会理想的内容答案：D44.信念是（）A．人们在一定认识基础上确立的对某种思想或事物坚信不疑并身体力行的心理态度和精神状态B．没有正确与错误之分，信仰不能被改变C．世界观、人生观和价值观D．人们对特定事物的选择与判断答案：A45.下列关于信念的认识中正确的是（）A．信念是一种单纯的知识或想法B．信念是对客观规律的正确认识C．信念是连接理想与现实的桥梁D．信念是认知、情感、意志的统一答案：D46.不同的人由于社会环境、理想观念、利益需要、人生经历和性格特征等方面的差异，会形成不同的乃至截然相反的信念。
即使是同一个人，也会形成关于社会生活不同方面的信念，如在政治、经济、文化以及事业、学业和生活等方面，都会形成相应的不同层次的信念。
这体现信念的（）A．阶级性B．稳定性C．多样性D．科学性答案：C47.在伦敦海格特公墓的马克思墓碑上，镌刻着马克思的一句名言“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”这说明（）A．马克思主义是科学又崇高的B．马克思主义具有持久的生命力C．马克思主义重视实践、以改造世界为己任D．马克思主义是一个开放的理论体系答案：C48.中国民族革命的先行者孙中山先生当年曾激励广大青年：要立志做大事，不要立志做大官。