创新管理求发展 特色办学铸品牌

首 次组织 师 生 ２ 人 赴 美 国北 卡罗 来 纳 ０
文化桂林 ” “ 、 中学 生 暑 假 课 外 阅 读 调 查 ”“ 、 中学 生暑 假上网情况调查 ” “ 、外语 在桂 林人 的生 活 中” “ 天瀑 布对 于当 、德
大 地 提 升 了学 校 的 教育 教 学质 量 和 品
州独立高级 中学 和新泽西州瑞 吉伍德 中 学访 问 以来 ， 现在 每年 的寒暑假 ， 我校都
年从美 国 、 加拿大 、 澳大利亚 等国引进一
批 老 师教授 英语 口语 ， 经 常性地 接待 并 来 访 的外 国友人 ， 以及 友好学 校 回访师 生。这些活 动 ， 对促进 学生 的英语学 习 、
提 升学 生的综合素质都是大有裨益 的。 其次 ， 引进来 。结合 外 国语学 校 的
“ 鬼 当家 ” 动 ， 小 活 当一 天 家 ， 一 回户 做 有趣 味 、 针对性 、 有 有层次 、 有实际意
在 管理中 ， 我校强化规 范管理 、 制订
义 ；３ 学生情绪 高昂 ， （） 参与广泛 ， 尖子 突 出 ；４ 符 合语 言 习得 的规律 ， （） 并始 终注
和秋 季学 期 ， 开展全 校性 的 大型户 外活 动 各一 次 ， 学期 中举 行 班级 主题班 会 和 演讲 比赛 等 等 。这些 活动 的开展 ， 使学
生在实践 中体验 ， 在体验 中感悟 ， 在感悟 中完善 和升华 自己的道德情操 。 我校 还注重从 科学精神 和人文素养 两方 面提升 教育 品味 ， 增强 学生 的创造 潜能 。学校教 育更多地放 眼学 生 即将跨
价 值 蓄势 ， 学生 的全 面发展 和终 身发 为
展奠定 坚实基础。
在 １８ ９ ４年学校 创建之 初 ， 我们 就设
定 了发展 的远景 目标 ， 即前 ｌ 年 成为桂 ０ 林 名 校 ， 二个 １ 年成 为 广西 名 校 ， 第 ０ 第 三 个 １ 年 进 入 中国 名校 之 列 。遵循 学 ０ 校 的办学 思想 ， 本着 求真 务实 的奋 斗精 神， 师大 附外 已经在 实现 预定 目标 的路 子上迈 出了坚 实的步伐 。 二 、特 色 鲜 明的 育人 模 式 。 培育 全 面发展的社会精英 学校 办学 至 今 ， 终坚 持德 育是 教 始 育 的灵魂 ， 是培 养合 格的社 会公 民和 培 养社会 主义建设人才 的主渠道 。在长期
探索 ， 并在德 育 、 教学 、 管理 三个方 面凸
显 自己的特色 。我们 学校成功 的实践证
会 生活 、 学会合 作 、 会健体 、 学 学会 创造
为培养 目标 。 面对教育 的 日益 国际化 ， 拓宽视野 、
明 ， 们 的努力 和探 索是符 合我 国办 学 我
方 向的， 是符合教育发展规律的 。
调 学 生 主体 ， 展 学 生 个 性 ， 面 提 升 学 发 全
力， 还锻 炼 了心智 、 开阔 ｒ ｒ视野 、 长 了 增
见识。
求索进取 的远景 目标 办 学 思 想 是 学校 发 展 的灵 魂 和关
再次 ， 重实践 。每 年暑假 ， 学校都提 倡 “ 万卷书 ， 读 行万里路 ”要求 学生或独 ，
强 拼搏 、 开拓创 新 ， 得 了显 著 的成绩 ， 取
得 到 了社会 、 家长 和学 生们 的一致认 可 和好评 。长期 以来 ， 我们 着重在“ 新管 创 理、 特色发 展” 面进行了大胆 的改 革和 方
育人途径 ： 坚持 以理性 教育 、 情感教育 和
行 为习惯教育 为育人途径 。六个培养 目 标： 以教 会学 生学会 做人 、 学会 学习 、 学
团组 织 。一 次次 的英 语角 活动 ， 学生 使
有机会 练习 口语 ， 有机会 体验成功 ； 一次 次 中英 文演 讲 比赛 ， 就 了一批批 有雄 造 辩 口才的学生 ； 一幕幕英 文短剧 ， 飞了 放 学生 思维 ……这一 切都在全 方位提升着
学 缘师 资 的融 合 ， 些教 师也 把全 国各 这
键 。在多 年 的教 育教 学实 践 中 ， 广西 师
范 大学 附 属 外 国语 学 校 提升 了办 学思 想： “ 从 以外语 为龙 头 ， 带动 其他 学科全 面发展 ” 外语 学校 的生命 力 ， 于整体 “ 在
自或小组合作开 展社会实践活 动。活动
主题 除 了个 人选择 外 ， 工处 还积 极引 学
间， 由国家外 国专家局 主办 ， 在美 国驻华 使 馆 、 国驻华使 馆 、 拿大驻 华使 馆 、 英 加 澳 大利 亚驻华 使馆 、 国国家 汉语 国际 中
的德 育实践 中 ， 校积 极探 索德 育 的新 学
广西 师范 大学 附属 外 国语学 校 （ 以 下 简称附外 ） 创建于 １ ８ 年 。办学 ２ 年 ９４ ７ 来， 我们 附外人 团结 奋斗 、 务实求 真 、 顽 路子 、 途径 。 自 ２０ 年 以来 ， 校 结 新 ０４ 学
学历 、 职称 和年龄优势 。由于多地域 、 多
建 相应 的学 校文 化 。学校建 立 了“ 英语
协 会 ”“ 、漓韵 ” 学社 、社 会学 社 ” 文 “ 等社
想， 展 生动 活 泼 的 以学生 为 主体 的 活 开
动， 鼓励 学生 自己学 习 ， 自己设定学 习 目 标， 自己考虑学 习方式 ， 自己寻找学 习途 径 ， 时 自己作 总结和 评价 。这 种基 本 同 的教学 模式 使学 生有 较强 的 自学 能 力 ， 掌握 正 确 的学 习方法 ， 使 学生 终生受 将
导 。 比 如 我 们 已经 推 了 “ 林 文 化 与 桂
水 平的提 高” “ 到 以人为本 ， 注重素 质 ， 全 面发展 ” 的办学 理念 和 “ 育领先 ， 德 外语
龙 头 ， 理并 重 ” 文 的办 学方 针的调 整 ， 大
生综合素质方 面进行 了积极 的探 索。 首先 ， 出去 。 自 １９ 年 ２ ， 走 ９９ 月 我校
组 织一 两批学 生访 问 团 ， 美 国 、 国 、 赴 英
地经济 的推 动”“ 业天坑探密 ”“ 、 乐 、介绍 家 乡的一种 风俗 民情 ” 等主题 活 动 。又 如每年 寒假 ， 学校 要求 学生在 家庭 开展
位 。学校尤其 注重 从科学精神 和人文素
养 两方 面来提 升教 育 的品位 ， 为学生 今
实 际 ， 们积 极引进 一些 有益 于学 生发 我
展 的 国 际 项 目和 活 动 。 ２ １ 暑 假 期 ０ ０年
【 关键词 】 管理创新
９ ８ （ ． １ ． ．１ ８ ９ Ｂ） ０ ０ ０ ２ ２ １７
特 色办学
【 文献编码】 ｏ １． ６／ｉｎ ４０ ｄ ｉ０ ９９ｊｓ ． ５— ： ３ ． ０ ｓ
学科 的发展 。将 英语教学 中构建并获得 成 功 的教学模 式 向语 文 、 历史 、 生物 、 地 理 等各 学科 推进 ， 辐射 和 渗透 到其余 并
各个学 科 。即在 教学 中 ， 分调 动学 生 充 的学 习积 极性 ， 活学生 的思维， 激 放飞思
前， 学校 已经从 湖南 、 湖北 、 贵州 、 河北 、 江西 、 龙江、 黑 吉林 、 宁 、 疆 等 １ 个 辽 新 ５ 省 （ ） 自治 区 ， 进 和招 聘 教 师 １２ 市 、 引 ７ 人， 师资 队伍呈 现 出明显 的地缘 、 学缘 、
喜 三
创 新 管理 求发展 特 色办学铸 品牌
口 广西师范大学 附属外 国语 学校 刘新来 后 在服务社会 的同时也 实现个人的人生 德国、 加拿 大 、 西兰 、 大利亚 等友 好 新 澳 国家学校 交流 学 习。到 ２ １ 年 ２ ， ０１ 月 学 校先后 组 团外 出交 流访 问达 ５ 多批 次 ， ０ 教师 ６ 人次 ， 生 ４ ０ ３ 学 ２ 多人 次ｍ访 ； 与美 国、 英国 、 德国等多个 国家的中学建立 了 友好关 系 ， 并均成 功互 访 。同时 ， 学校 每
公开 、 平 、 公 公正 地 招聘 优 秀 教 师 。 目
入 的校外 世 界 ， 力在 应试教 育 和学生 竭
成 长两 者间 找到 平衡 ， 在强 调学生 学业 的同时 ， 重综合 品质 的提升 、 注 兴趣爱好 的发挥 、 性特长 的发展 、 能的挖掘 和 个 潜 国际视 野 的开拓 ， 以此为 核心 目标构 并
合外语 特 色学校 的实 际 ， 承原 有育 人 传
经验 ， 成 了富有 特色 的“ 三六 ” 人 形 一 育 模 式 。一个 核 心 ： 以爱 国主 义为 核心 内 容， 弘扬 和培 育伟 大 的民族 精神 。三个
推 广领 导小组 办公 室 、 北京 语 言大学 等
单位支 持下 ， 我校承办 了“ 相约广 西师大 附 外—— 中外语 言 文化 交流夏 令营 ” 活 动 。其间 ， 有全 国各地 ６ ０ ０ 名学 生和 １０ ０ 名教师 参加 了交流培 训。在我校外语 组 所有 教 师的协 助下 ， 加拿大 安大 略省 约 克教 育厅 派送来 的 教师们 精心 备课 ， 与 学生 们通 过鲜艳 的彩 图展 示 、 师生 同 画
地 优秀 的教学 经验 带到 学校 ， 附外带 给 来 了 多种地域 文 化的 交流 和互 补 ， 使学
校 始终 充满 活力 ， 始终具 有创 新 的动力
源泉 。
学生 的综 合素质。 不 仅 如此 ， 一年 一度 的校 园 文化艺 术节 中 ， 艺汇演 、 文 美术作 品 、 诗词欣 赏 、 书法 、 科技 作品等等 才艺 展示 ， 照亮 了学
重培 养学生 的思维能力 和创 新能力 ；５ （） 教师 口语好 、 知识扎实 、 组织能力强 。
并 落 实具 体 措 施 。针 对 学 校 的实 际 情 况， 探索 出新 型的师资管理 方法 ， 完善招
聘教 师制度 。学校 率先推进人事 制度改 革， 打破铁饭碗 的传统观念 ， 引进 竞争机 制， 提倡 干部 能上能下 、 教师 能进 能出 的 人 事管理 目标 ， 形成 了特 色鲜 明 的师资
生 心灵 的天 空 ； 年一度 的校 田径 运动 一 会 ， 生 矫健 的身 影一 次次 刷新 了学校 学
纪 录 ； 校 设 置 的 “ 灵 驿 站 ” 学 生 的 学 心 为
益。我们特别 注重培养学 生的思维 能力
和创新 能力 ， 在整 个教 学过 程 中始终 注 意学 习方法 的指导和全 面文化素养 的提
我 们的英语教 学 。 足本校现 实 ， 立 借
鉴 以往经验 ， 取最新 观念 ， 英语教学 吸 从
理念 的获得 、 课程 设置 的实践 ， 到教师 的 科研 兴教方法 、 国内外交 流的旅程 ， 凸 都 显我校外语教 学的特色 。 首先 ， 以外 语教 学 的改革 带动 其他
队伍引进机制 和管理 机制。 在 人才 引进 方 面 ， 校实行 招聘 制 学 度， 打破地 域 限制 ， 积极 引进 人才 ， 优化 师 资结构 。 自２ ０ 以来 ， ００年 学校 向全 国
一
同语 、 趣味体育等 方式 交流接触英语 ， 提
高 了学生 的英语 运用 能 力 、 国际交 往 能
、
高屋 建瓴 的 办学 思 想 。 规划 出
更 新观念 、 积极开展对外 合作与交 流 ， 开
放 办学 ， 培养 学生 的国际视野 ， 已经成为 我 校 的一 种共 识 。 外 国语 学 校 ” “ 是我 校 的办学特 色 ， 以英 语教 学为 龙头 ” 我 “ 是 校 的办 学理念 ， 因此 ， 围绕着我校 培养 人 才 的 目标 ， 校在全面推进 素质教育 ， 学 强
在 人 才管 理方 面 ， 校每 年 引进 大 学 批优 秀教师 ， 在工资 、 福利 、 评优 、 职称晋
升等 方 面 ， 与有 编 制 的教 师 一视 同仁 。 这样 ， 招聘 教师与在编 教师同＿ 同酬 ， ［ 使