人教版八年级物理上册长度和时间的测量.ppt
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人教版物理八年级上册第1章第1节长度和时间的测量课件
（1）上述实验步骤中错误的是_______D___，应改为
_____________________________________________。 （2）实验措施改正后，正确的实验步骤为_____B_A_C_D__（填 字母）。
谢谢
)D
A．人教版八年级上册物理课本的厚度约为0.5 mm
B．人眨一下眼睛的时间约为10 s
C．初中生100 m短跑成绩约为10 s
D．1元硬币的直径约为2.5 cm
2. 一个皮尺，用力拉伸后去测量课桌的长度，则测量的
结果比真实值（ )
B
A．偏大
B．偏小
C．相等
D．无法判断
3. 下列情况中，因为误差而引起测量值与真实值有差别的
(1)一张纸的厚度大约为56_____μ__m___。 (2)一位中学生的身高大约为168_____c_m____。 (3)北京市至上海市的铁路全长为1 463______k_m___。 (4)一扇门的高度大约为2.35_______m___。
思路点拨：要熟记单位间的换算关系；长度估测题必须要 正确认识1 m、1 dm、1 cm等有多长。
7. 1 h＝_____6_0____min,1 min＝_____6_0____s, 1 h=___3__6_0_0___s。
8. 在现代生活中，我们通常使用______钟____、__________ 来测表量时间，在运动场和实验室，经常用__________来测 量时停间表。
6. 下列各过程经历的时间最接近1 s的是（ ) D A．我们上一节课所用的时间 B．同学从一楼走到三楼所用的时间 C．地球自转一周所用的时间 D．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间
C)
A. 80 m
1.1长度和时间的测量课件-人教版物理八年级上册
三、时间的测量
测量时间也要先规定它的单位.很久以前人类就以地球自转一周的
时间作为时间单位，称之为一天(日).
在国际单位制中，时间的基本单位是秒，符号是s.
时间单位还有小时(h)、分(min)等，它们之间的关系是
1 h= 60 min
1 min = 60 s
在古代，人们用圭表、日晷、沙漏等计时仪器来测量时间.
课桌高度约为75( cm )
有哪些工具能够准确测量出物体的长度呢？如何测量？
二、长度的测量
常用的测量长度的工具
直尺
卷尺
三角尺
认识刻度尺
测量的范围
零刻度线
1. 它的零刻度线在哪里？
2. 它能测量的范围是多少？ 0-15 cm
分度值
单位
使用任何一种测量工具时，
都要首先了解它测量的范围和
分度值.
3. 它的分度值(相邻两刻度线之间的长度，它决定测量的精确程度)是多少？
目前世界上大多数国家和地区已经采用国际
单位制，我国的法定计量单位也是以国际单
位制为基础制定的.
自主阅读课本对应内容
课堂小结
长度的
单位
长度和
时间的
测量
国际单位：___，符号为___.
m
米
单位换算：1 km=____m、1
dm=____m、1
cm=____m、
103
10-1
10-2
1 mm=____m、1
第一章 机械运动
我们生活在一个运动的世界中，太阳东升西落，蒲公英随风飞扬，丛
林中动物奔走，河水流向海洋，飞鸟展翅翱翔……
地面上的人们看到鸟群飞得很快.鸟群中的飞鸟看自己的伙伴也飞得这
样快吗？人们是怎样描述物体的运动、如何测定物体的速度的？
人教版八年级上册物理长度和时间的测量-课时 课件
测量作业本和物理课本的长度
和宽度，将测量结果填入下表
。
测量对象
长度
宽度
课本
25.94cm 18.40cm
读数时，视线要与刻度尺的尺面 垂直，正对刻度线。
知识拓展
游标卡尺是一种测量长度、内外径、深度的量具。游 标卡尺由主尺和附在主尺上能滑动的游标两部分构成。主尺一 般以毫米为单位，而游标上则有10、20或50个分格，根据分格 的不同，游标卡尺可分为十分度游标卡尺、二十分度游标卡尺 、五十分度游标卡尺等。游标卡尺的主尺和游标上 有两副活动量爪，分别是内测量爪和外测量爪 ，内测量爪通常用来测量内径，外测量爪通常 用来测量长度和外径。深度尺与游标尺连在一 起，可以测槽和筒的深度。
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000001m=10-6m 1nm=0.000000001m=10-9m
千米 km
米
10
分米
10
厘米
10
毫米
m dm
cm
mm
微米
μm
纳米 nm
试着算一下下面单位与米之间换算关系
：单位 符号
与米的换算关系
千米 km 米m
1km＝—1—00—0—m＝—1—0—3 —m
正确使用刻度尺测量尺寸
测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、 螺旋测微器、游标卡尺等等。
1.选: ①选量程：所选取的刻度
尺的量程应尽量大于被测 物体的长度。
②选分度值：根据测量 精确度的要求，选择合适 分度值的刻度尺。
2.放:即刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体
的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体且与被测物
单位换算法则: (1)原数值保持不变. (2)大单位变为小单位,乘以进率;小单位 变为大单位,乘以进率的倒数. (3)等号两侧为同一物理量单位. (4)换算后,测量值的准确程度不能改变, 即仍然能够判断出刻度尺的分度值.
人教版八年级上册物理第一单元第一节《长度和时间的测量》(第1课时)课件 共20张PPT
新知巩固
【例2】我们现在使用的初中物理课本的宽度约为( C )
A．18 nm
B．18 mm
C．18 cm
D．18 dm
新知巩固
【备】 314μm = 314×10-6 m = 314×10-6×102 cm = 3.14×10-4 cm
新知学习
长度的测量工具
常见的测量长度的工具
比较精确的长度测量工具
新知学习
刻度尺的正确放置
刻度尺的位置应放正，零刻度线对齐被测物体的一端，有刻度 线的一边要紧贴被测物体且与被测物体保持平行，不能歪斜。
新知学习
刻度尺的正确读数和正确记录
读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
记录测量结果应包括数字和单位，
完整的数字应包含准确值和估读
值（最后一位数字，即分度值的
下一位）。因此，读数时我们要
课堂小结
单位:m、km、cm等 长度的测量 测量工具：刻度尺
刻度尺的使用
一步：正常走路时前脚跟与 后脚尖间的距离（成年人的 一步长约0.8 m)。
测一测
请你估测一下你的课桌的高度。
新知巩固
【例1】 图中，读数时视线正确的是____B___(填“A”或“B”)。物 体的长度为___2_.4_5_(_或__2_._4_4_或__2_.4_6_)____cm。
新知巩固
抢答
【例2】分别指出刻度尺的分度值和物体的长度。
分度值 1mm ； 物体长度为 2.78cm 。
分度值 1cm ； 物体长度2.7cm。
新知巩固
【备】 两位同学分别利用厚刻度尺测量一长方体的长， 测量方法如图所示，其中正确的操作是____乙____， 不正确的操作的错误原因是： _刻__度__尺__上__的__刻__度__线__没__有__紧__靠__被__测__物__体___________。
最新人教版物理初中八年级上册《1.1 长度和时间的测量》精品教学课件
知识点四 时间的单位
1.国际单位：秒，符号是s。 2.常用单位：
小时 分钟 天 年 h min d Y
毫秒 ms
微秒 μs
知识点四 1 s=103 ms 1 s=106 μs
1 ms=10-3 s 1 μs =10-6 s
知识点一 长度的单位
4.生活中常见的长度
学生用的课桌的高度 ≈ 80cm 一层楼的高度 ≈ 3m 一支2B铅笔的长度 ≈ 1.75dm = 17.5cm 一张纸的厚度 ≈ 0.1mm
知识点一 长度的单位
例1 （1）一根头发丝的直径约8.2μm，
合_8_._2_×__1__0_-6_m=_8_._2_×__1__0_-4_cm =_8_._2_×__1__0_-3_mm =_8__2_0_0__nm。 （2）一个正常发育的中学生的身高约为160_c_m__(填单位)。 （3）一个甲型H7N9流感病毒分子的直径约为9×10-8m=__9_0__nm。
导入新课
上、下哪根小棒长？ AB长还是CD长?
知识点一 长度的单位
1.长度的单位
国际单位:米，符号是m。 常用单位：千米（km）、分米（dm）、
厘米（cm）、毫米（mm）、 微米（μm）、纳米（nm）。
知识点一 长度的单位
2.常用长度单位之间的换算
1km=1000m=103m
1dm=0.1m=10-1m
知识点二 长度的测量
1.测量长度的基本工具：刻度尺。
刻度尺
知识点二 长度的测量
学生用尺
软尺
卷尺 皮尺
知识点二 长度的测量
游标卡尺
螺旋测微器
测距仪
知识点二 长度的测量 观察刻度尺 量程
0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8
人教版八年级物理上册课件：第一章第1节 长度和时间的测量 (共20张PPT)
10
模拟演练 4. 将粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密缠绕30圈，如图11-6 所示，线圈长度是__5_.0_0__c_m__，金属丝的直径是 __0_.1_7__c_m__.
11
课后作业
夯实基础 知识点1 长度的测量 1. （2017贵港）大山同学在中考体育考试中立定跳远 跳出了218___c_m___（填适当的单位）的好成绩. 2. （2017怀化）如图1-1-7所示，该刻度尺的分度值为 __1___mm，被测物体的长度为__2_._8_7__cm．
14
5. 如图1-1-9所示的秒表记录的时间是32 min__1_0__s， 合_1__9_3_0__s.
6. 小柳计时如图1-1-10所示，由图可知所用的时间为 ___8__s.
15
知识点3 误差 7.关于误差，下列说法正确的是 ( D ) A.两次测量值之间的差异叫做误差 B.只要正确做实验，就不会产生误差 C.选用精密仪器可以避免误差 D.多次测量取平均值可以减小误差 8.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4 次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、 12.75 cm，则该物体的长度应记为__1_2_._3_5__c_m___.
C. 0.518 mm
D. 0.052 cm
8
模拟演练
3. 小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体
的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、
2.36 cm，则测量结果应记为(A )
A. 2.36 cm
B. 2.357 cm
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C. 2.35 cm
D. 2.4 cm
9
知识点4 长度测量的一些特殊方法 【例4】小明采用如图1-1-5所示的方法测硬币的直径， 测得该硬币的直径是__2_._5_0__cm.
模拟演练 4. 将粗细均匀的金属丝在笔杆上紧密缠绕30圈，如图11-6 所示，线圈长度是__5_.0_0__c_m__，金属丝的直径是 __0_.1_7__c_m__.
11
课后作业
夯实基础 知识点1 长度的测量 1. （2017贵港）大山同学在中考体育考试中立定跳远 跳出了218___c_m___（填适当的单位）的好成绩. 2. （2017怀化）如图1-1-7所示，该刻度尺的分度值为 __1___mm，被测物体的长度为__2_._8_7__cm．
14
5. 如图1-1-9所示的秒表记录的时间是32 min__1_0__s， 合_1__9_3_0__s.
6. 小柳计时如图1-1-10所示，由图可知所用的时间为 ___8__s.
15
知识点3 误差 7.关于误差，下列说法正确的是 ( D ) A.两次测量值之间的差异叫做误差 B.只要正确做实验，就不会产生误差 C.选用精密仪器可以避免误差 D.多次测量取平均值可以减小误差 8.某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4 次测量，结果如下：12.34 cm、12.36 cm、12.35 cm、 12.75 cm，则该物体的长度应记为__1_2_._3_5__c_m___.
C. 0.518 mm
D. 0.052 cm
8
模拟演练
3. 小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体
的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm、2.36 cm、
2.36 cm，则测量结果应记为(A )
A. 2.36 cm
B. 2.357 cm
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
C. 2.35 cm
D. 2.4 cm
9
知识点4 长度测量的一些特殊方法 【例4】小明采用如图1-1-5所示的方法测硬币的直径， 测得该硬币的直径是__2_._5_0__cm.
人教版 物理 八年级上册第一章第一节 长度和时间的测量(26张PPT)
长度和时间的测量
主讲人：
想想议议
1. 中心的两个圆哪个的面积大？ 2. 中间的线段长度相同吗？ 3. 人们的感觉总是可靠的吗？
一、长度的单位
1.国际单位： 米 （m）
2.常用单位： 千米 （km） 厘米 （cm） 微米 （µm）
分米 （dm） 毫米 （mm） 纳米（ nm）
3．长度单位之间的换算：
7 8 9 10
√
(3)看: 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
(4)读: 读数时，要估读到 分度值 的下一位.
2.78cm
分度值
；
物体长度
.
分度值
；
物体长度
.
思考
三个人测量同一个物体的长度为什么测出三种结果？什么原因？
(5)记录: 读数 = 准确值 + 估读值 + 单位。
32 dm= ________ mm= __________ mm
4、常见物体的估测：
中学生身高大约15.7
.
粉笔盒高度大约为8
.
一支铅笔直径约为10
.
物理课本的长度约为______.
5、拓展
◇中国传统单位到目前还用有：寸、尺、丈等 1丈 = 10尺 = 100寸 ；1丈约为3.33米；1尺 = 0.333米； 1公里 = 1千米 1里 = 500米 我国规定,1海里等于1.852公里.各国海里标准不同 ◇欧美各国还有：英里、英尺、英寸等 1英尺 = 0.305米 1 英里 = 5280 英尺 = 63360 英寸 = 1609.344 米
1 h = ________s
主讲人：
想想议议
1. 中心的两个圆哪个的面积大？ 2. 中间的线段长度相同吗？ 3. 人们的感觉总是可靠的吗？
一、长度的单位
1.国际单位： 米 （m）
2.常用单位： 千米 （km） 厘米 （cm） 微米 （µm）
分米 （dm） 毫米 （mm） 纳米（ nm）
3．长度单位之间的换算：
7 8 9 10
√
(3)看: 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
(4)读: 读数时，要估读到 分度值 的下一位.
2.78cm
分度值
；
物体长度
.
分度值
；
物体长度
.
思考
三个人测量同一个物体的长度为什么测出三种结果？什么原因？
(5)记录: 读数 = 准确值 + 估读值 + 单位。
32 dm= ________ mm= __________ mm
4、常见物体的估测：
中学生身高大约15.7
.
粉笔盒高度大约为8
.
一支铅笔直径约为10
.
物理课本的长度约为______.
5、拓展
◇中国传统单位到目前还用有：寸、尺、丈等 1丈 = 10尺 = 100寸 ；1丈约为3.33米；1尺 = 0.333米； 1公里 = 1千米 1里 = 500米 我国规定,1海里等于1.852公里.各国海里标准不同 ◇欧美各国还有：英里、英尺、英寸等 1英尺 = 0.305米 1 英里 = 5280 英尺 = 63360 英寸 = 1609.344 米
1 h = ________s
人教版八年级上册物理第一章第一节时间和长度的测量第一课时课件(共19页) (共19张PPT)
想一想: 如何测出一张纸的厚度或硬币的 直径？ 小组交流，决定自己的测量方案。
3、刻度尺的使用方法
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
三、长度的测量 （2）会放：刻度尺要放正;刻度线紧靠被测物体，
与所测长度平行，不能倾斜。整刻度 线与被测物起始端对齐。
×
√
三、长度的测量
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 且读数要估读到分度值的下一位
一支铅笔的长度是18 cm ；
一元硬币的厚度约为2 mm 。
三Hale Waihona Puke 长度的测量1、工具测量长度最基本 的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测 微器
2、活动:观察刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。
零刻度线
量程
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1、它的量程是
；
2、它的分度值是 ;
3、它的零刻度线在哪里？
分度值
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时32分59秒10:32:599 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时32
分59秒上午10时32分10:32:5921.11.9
一、长度的单位
10 10 10
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm μm nm
103
103
103 103
一、长度的单位
例1：单位转换 5.4km= 5.4×103 m = 5.4×1012 nm 2.4nm = 2.4×10-6 mm = 2.4×10-12 km 1.5mm= 1.5×103 um = 1.5×10-3 m
3、刻度尺的使用方法
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零 刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
三、长度的测量 （2）会放：刻度尺要放正;刻度线紧靠被测物体，
与所测长度平行，不能倾斜。整刻度 线与被测物起始端对齐。
×
√
三、长度的测量
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 且读数要估读到分度值的下一位
一支铅笔的长度是18 cm ；
一元硬币的厚度约为2 mm 。
三Hale Waihona Puke 长度的测量1、工具测量长度最基本 的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测 微器
2、活动:观察刻度尺
刻度尺的量程、分度值、零刻度线的位置。
零刻度线
量程
取出你的刻度尺，仔细观察一下：
1、它的量程是
；
2、它的分度值是 ;
3、它的零刻度线在哪里？
分度值
察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二10时32分59秒10:32:599 November 2021 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午10时32
分59秒上午10时32分10:32:5921.11.9
一、长度的单位
10 10 10
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm μm nm
103
103
103 103
一、长度的单位
例1：单位转换 5.4km= 5.4×103 m = 5.4×1012 nm 2.4nm = 2.4×10-6 mm = 2.4×10-12 km 1.5mm= 1.5×103 um = 1.5×10-3 m
长度和时间的测量课件物理人教版八年级上册
值的下一位数值，图中铅笔长度为6.95cm，其中6.9cm是准确值，
0.05cm是估计值。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
丙
正确使用刻度尺测量尺寸
测量值=准确值+估读值 图中木块长度为2.78cm，其中2.7cm是准确 值，0.08cm是估计值。
丁
正确使用刻度尺测量尺寸
记录数值和单位
4.记：指记录，记录测量结果应包括数字和单位。没有单位的记 录是毫无意义的。
想一想
小明到底在厕所待了多久呢？
想一想
一顿早饭 的工夫
蹲次厕所 的工夫
小明和小刚到底谁先做出来的呢？
想一想
需要定义新物理量
时间
时间：一个新的物理量 时间 符号：t
单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
单位:测量某个物理量时用来进行比较的标准量。 国际单位制:国际计量组织制定的一套国际统一的单位。
练一练
2.完成单位换算： （1）一张纸的厚度是：70 um=_7_×__1_0_4 nm = 7×10-5 m （2） 1.5h = ___9_0__ min=__5_40_0__s
练一练
3.如图所示，木块的长度为 2.00 cm；机械停 表读数是 3 min 38.3s。
练一练
4.下列有关误差的说法中，正确的是（ A ） A．多次测量取平均值可以减小误差 B．误差就是测量中产生的错误 C．只要认真测量，就可以避免误差 D．选用精密的测量仪器可以消除误差
读数技巧
（1）读出秒表分钟数
（2）判断小盘是否已过半刻度
（3）读出剩余部分的秒数(0-30s) 或（30-60s）
八年级物理上册 第一章 第1节 长度和时间的测量(第1课时 长度的单位和长度的测量)课件 (新版)新人教版
第一章 机械运动
第1节 第1课时 长度的单位和长度的测
量
•1 • (1)测量某个物理量时用来进行比标较准的量
• (2)国际计量组织制定的国一际套统一
的单
位，叫国际单位制。我国现在的法定单位
采用国际单位制单位。
•2
• (1)长度测量是物理学中最基本的测量之一，
测量长度的基本刻工度具尺是
• (有千2)米长(度km的) 国、分际米单(d位m米)是(m厘)、米(cm，) 常毫用米、(单mm位)还 微米、(μm) 纳米(nm)
• 2.36cm、2.36cm，则测量结果应A 记为 ()
• A．2．36cm • B．2．357cm • C．2．35cm • D．2．4cm
• 5．(2016怀化)小明同学在参加今年物理实
验考査时，用如图1-1-2所示的方法使用刻
度尺测量某物体的长度，则该1 刻度尺的分
度值为 mm，物体长度为
cm。
3.25
• 1．下列仪器不是用来测量物体长度D的是 ()
• A．卷尺
•B • C．千分尺 • D．机械停表
• 2．(2016南宁)小明用刻度尺测得一支水性 笔的长度为15．10，但漏写了单位，这A 个 单位应是( )
• A．cm • B．km • C．m • D．mm
• 3．下列是小明同学学习长度测量后，练习 估测一些物体长度的估测值，其A中正确的 是( )
• 9．小超为了检验躺着和站立时身体长度是 否有差异，下列几种尺子哪D种最合适( )
• A．量程15cm，分度值0．5mm • B．量程10m，分度值1dm • C．量程30cm，分度值1mm • D．量程3m，分度值1mm
• 10．在学校组织的“运用物理技术破案”
第1节 第1课时 长度的单位和长度的测
量
•1 • (1)测量某个物理量时用来进行比标较准的量
• (2)国际计量组织制定的国一际套统一
的单
位，叫国际单位制。我国现在的法定单位
采用国际单位制单位。
•2
• (1)长度测量是物理学中最基本的测量之一，
测量长度的基本刻工度具尺是
• (有千2)米长(度km的) 国、分际米单(d位m米)是(m厘)、米(cm，) 常毫用米、(单mm位)还 微米、(μm) 纳米(nm)
• 2.36cm、2.36cm，则测量结果应A 记为 ()
• A．2．36cm • B．2．357cm • C．2．35cm • D．2．4cm
• 5．(2016怀化)小明同学在参加今年物理实
验考査时，用如图1-1-2所示的方法使用刻
度尺测量某物体的长度，则该1 刻度尺的分
度值为 mm，物体长度为
cm。
3.25
• 1．下列仪器不是用来测量物体长度D的是 ()
• A．卷尺
•B • C．千分尺 • D．机械停表
• 2．(2016南宁)小明用刻度尺测得一支水性 笔的长度为15．10，但漏写了单位，这A 个 单位应是( )
• A．cm • B．km • C．m • D．mm
• 3．下列是小明同学学习长度测量后，练习 估测一些物体长度的估测值，其A中正确的 是( )
• 9．小超为了检验躺着和站立时身体长度是 否有差异，下列几种尺子哪D种最合适( )
• A．量程15cm，分度值0．5mm • B．量程10m，分度值1dm • C．量程30cm，分度值1mm • D．量程3m，分度值1mm
• 10．在学校组织的“运用物理技术破案”
人教版八年级物理上册课件第一章机械运动 (共56张PPT)
测量长度的特殊方法
累计法
测纸厚，细丝直径
辅助工具法
适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
化曲为直法（替代法）
测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长
二、运动的描述
新课导入
第一次世界大战期间，一名法国飞行员，在 两千米高空飞行时，发现有一个小虫似的东 西在身边蠕动，他伸手一抓，大吃一惊！原 来抓到的竟是一颗德国制造的子弹。 问题：飞行员为什么能抓住飞行的子弹？
自行车运动员做变速运动
交通标志牌
• 表示该路段允许通过的最大速度是 120Km/h;
• 从该标志牌处到徐州还有 100Km
4.测量平均速度
实验：测量物体运动的平均速度
实验原理： v s t
实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺、金属片
测量器材： 刻度尺、停表
置变化。 若有位置变化，则被研究的物体是运动的， 若无位置变化，则被研究的物体是静止的。
坐在汽车里的乘客，司机说他静止没动，路
旁的孩子们赞叹他前进得真快，一个说他静止，一 个说他运动，谁说得对？
三、运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物 选择的参照物不同，描述同一物体的运动时，结论一般
第一节 长度、时间及其测量
一、长度的测量
1、长度的单位
国际主单位：米 符号：m
千米、米、 分米、厘米、毫米、微米、纳米 km m dm cm mm μm nm
103 10
10
10 103 103
2、长度的测量 （1）测量工具 ：刻度尺
观察刻度尺的零刻度线、量程、分度 值.
零刻度线 量程
单位
分度值
判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做 参照物
人教版八年级上册物理第一章第一节《长度和时间的测量》第二课时共19张PPT课件
第一章 机械运动 短针转一圈度量的时间是
下列工具不能用来计时的是( 1 h=60 min=3 600 s
，分度值是________，图中显示的时间是____________。 )
多次测量取平均值，使用精密的测量工具，改进测量方法 。
75 cm，则该物体的长度应记为( )
测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。
大圈1整圈是30 s 1大格是1 s
每一小格是0.1s
小圈1整圈是15 min 1大格是1 min 每一小格是0.5 min
新知学习
停表的正确读数
28 59 0 31 2
57
26
1314 0 1 2
12
3
33
4
55
11
4
35
53
10
5
9876
6
37
22
8
51
39
10
49
41
18
12
47 16 45 14 43
第1节 长度和时间的测量（第2课时）
D．12.36 cm
测量工具——分度值越小，误差越小。
下列做法不能减小测量误差的是( )
下列工具不能用来计时的是( )
分别读出分针和秒针的示数并相加
)C
课堂小结
时间的测量 误差
单位:s、h、min等 测量工具：停表、钟、表等 停表的正确使用和读数
误差及其产生原因 减小误差的方法 误差与错误的区别
误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。
D．测量时多估计几位数字
你还知道哪些时间的单位呢？（例：月）
多次测量取平均值，使用精密的测量工具，改进测量方法 。
误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。
下列工具不能用来计时的是( 1 h=60 min=3 600 s
，分度值是________，图中显示的时间是____________。 )
多次测量取平均值，使用精密的测量工具，改进测量方法 。
75 cm，则该物体的长度应记为( )
测量值与真实值之间的差异叫做测量误差。
大圈1整圈是30 s 1大格是1 s
每一小格是0.1s
小圈1整圈是15 min 1大格是1 min 每一小格是0.5 min
新知学习
停表的正确读数
28 59 0 31 2
57
26
1314 0 1 2
12
3
33
4
55
11
4
35
53
10
5
9876
6
37
22
8
51
39
10
49
41
18
12
47 16 45 14 43
第1节 长度和时间的测量（第2课时）
D．12.36 cm
测量工具——分度值越小，误差越小。
下列做法不能减小测量误差的是( )
下列工具不能用来计时的是( )
分别读出分针和秒针的示数并相加
)C
课堂小结
时间的测量 误差
单位:s、h、min等 测量工具：停表、钟、表等 停表的正确使用和读数
误差及其产生原因 减小误差的方法 误差与错误的区别
误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。
D．测量时多估计几位数字
你还知道哪些时间的单位呢？（例：月）
多次测量取平均值，使用精密的测量工具，改进测量方法 。
误差不是错误：错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。
第1节 长度和时间的测量 课件(共35张PPT) 人教版物理八年级上册
学生活动
(1)结合教材的“想想议议”栏目，思考人体的哪些部位
可以作为“尺”来估测长度？比一比，看看谁知道的多。
(2)尝试用这些“尺”来估测某个物体的长度(如教室的宽
度、窗户的宽度、黑板的长度、一张 CD 盘或一个篮球的直径)。
1m
1 dm
1 cm
三、时间的测量 1. 时间的国际单位： 秒(seeccoonndd)，，用用字字母母 sss 表表示示。。 其他常用单位：时(h))、、分分((mminin) ) 1 h＝60 min＝3 600 s 1 min＝60 s
1. 什么是误差：测量值和真实值之间的差异。 2. 造成误差的原因：测量工具、测量方法和测量者。
3. 误差与错误的区别： 误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记 录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的， 是可以避免的。 任何测量都有误差，误差只能尽量减小； 错误是人为造成的，是可以避免的。
零刻度线
测量的范围
单位
分度值
思考： 1. 不同刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值都相同吗？ 2. 测量时精度越高越好吗？ 3. 如果刻度尺零刻度线模糊了还能用吗？
(2)放：刻度尺零刻度线对准被测物体的一端，有刻 度度线线的的一一边边要要紧紧靠被测物体且且与与被被测测边边保保持持平平行行，，不不能能歪 歪斜斜。。度)。
A D
练习读数 读数为：__3__分__4_0_秒
学生活动
(2)使用秒表测量。你脉搏跳动 10 次所用的时间是_______s；正常 行走时，你每迈一步所用的时间是 _______s。
四、误差 问题： 不同同学在测量同一本物理书时，测量结果是否相同？ 哪些因素会影响测量结果？ 哪些方法可以让测量结果更贴近真实值？
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二、长度的测量：
1．刻度尺是测量长度的基本工具。
刻度尺
卷尺
三角尺
皮尺
比较精确的长度测量工具
2．正确使用刻度尺
（1）会认： 使用前认清刻度尺的单位、零刻度线 的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值 单位
（2）会放：刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测 物体，与所测长度平行，不能倾斜。
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物理 八年级 上册
长度和时间的测量
我们的感觉可靠吗？ [观察一下图片]
紫色的线弯了吗？ 橙色的线哪段长？
为了更准 确的认识周围 的世界，把握 事物的特点， 我们发明工具， 帮助我们测量。
一、长度的单位
1．国际单位：米
符号：m
小资料：1983年国际计量大会规定： 光在真空中1/299792458秒内所 经过的路程的长度定义为1m。
2．常用单位：千米（km） 分米（dm） 厘米（cm） 毫米（mm） 微米（µm） 纳米（nm）
3．常用长度单位之间的换算
1km 1 000m 103m
1cm
1dm=0.1m=10-1m
1cm=0.01m=10-2m
1mm=0.001m=10-3m
1μm=0.000 001m=10-6m
1nm=0.000 000 001m=10-9m
2
3
4
5
6
7
8
9
× 10
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
√ 8
9
10
（3）会看： 读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。
[练一练]读出物体的长度
[小练习]：
某人高 1.67( m ) 头发丝直径约 0.07( mm ) 一层楼房高约 30（ dm ） 地球半径约 6 400（ km ） 珠穆朗玛峰高约 8 844.43（ m ） 钢笔长约 0.15( m )
[小实验]使用刻度尺测量作业本和物理课本 的长度和宽度
测量对象 课本 作业本
长度
宽度
三、时Байду номын сангаас的测量
1. 时间的单位：国际单位：秒（s） 常用单位：时（h）、分（min）等
2. 测量时间的工具： 钟、表；在运动场和实验室经常用停表。
手表 石英钟 电子停表 机械停表
[小实验]用停表测量时间
1．练习使用停表；
2．用停表测量你脉搏跳动10次
所用的时间是
s；
1min内你的脉搏的次数是 次。
四、误差
1．误差:测量值和真实值之间的差异。 2．误差的来源: (测量工具、测量方法、测量者）
注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可 能消除,只能尽量的减小。
3．减小误差的办法： A．多次测量取平均值 B．改进测量方法 C．选用精度高的测量工具
误差不是错误：
错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、 记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发 生的，是可以避免的。
小结
为什么要测量 长度的测量 时间的测量 误差