发挥联想和想象(二)

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联想和想象
此
事物
彼
事物 新事物
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简单区别想象与联想
远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了， 好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 ——节选自《天上的街市》
联 想
联 想 想 象
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例：它像一面圆圆的镜子。 镜子不仅能照出人外表的美丑， 还能照出人的灵魂。李世民就 说:“以铜为镜，可以正衣冠； 以人为镜，可以明得失；以史为 镜，可以知兴替。” 右图你还可以想象成什么？ 试着说一段话，100字左右。
鸡蛋、乒乓球、项链-----------相似 一无所有、零分、空白--------相关 （横向） 富足、圆满-----------------------相反
母鸡、鸡蛋、小鸡----过去、现在、未来 （纵向） 鸡蛋外太空游记---------------纵横交错 （超时空 想象）
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1.什么是联想？ (1)联想是指由于某人或某事物而 想起其他相关的人或事物的心理活动。 它既指由当前的事物回忆起相关的另一 事物，也指由想起的一事物又想起有关 的其他事物。
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• 没有想象力，一切官能无论多么 健康敏锐，都等于乌有。 •——法国· 波德莱尔
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发挥联想和想象
——运用联想、想象拓展写作思路
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展开你的想象：
一条波浪线,我们可以想到大海的 波涛、蜿蜒的小路、学习成绩的起伏 不定、音乐跳动的旋律、也可以想到 曲折的人生之路 „„
来自百度文库
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展开你的想象：
语文
人民教育 七年级上
第六单元
26 小圣施威降大圣 教学设计（一） 教学设计（二） 27 皇帝的新装 教学设计（一) 教学设计（二） 教学设计（三） 28 女蜗造人 教学设计（一） 教学设计（二）
29 盲孩子和他的影子 教学设计（一） 教学设计（二） 教学设计（三） 30 寓言四则 教学设计（一） 教学设计（二） 写作 发挥联想和想象 教学设计（一） 教学设计（二）
5.小草经历了严寒的考验，在春天破土而 出，那种冲破重重阻碍的拼搏精神令人震撼， 人也一样，经过艰难困苦的考验，总能在春天 绽放人生的光彩。 6.没有花朵的艳丽，没有树的伟岸、默默 无闻，小草就像那些平凡岗位上默默奉献的劳 动人民。
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布置作业：
第一组题： 水是什么？仅是一种透明无味的液体吗？不，它是一瓶家乡河中 的河水，一汪柔似美玉的潭水，一滴友情信物的琼浆，一江涤洗 人生的滚滚长流……以“水的联想”为话题，展开联想，写一篇， 字数不少于600字。
第二组题：以“如果没有________”为题目作文，要求： （1）在题目横线上填上“绿色”“真情”“树”三个词中任意一个 （2）展开想象，做到形散而神不散；（3）不少于600字。
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写作 发挥联想和想象
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同学们面对作文，最常说的一句话就是： “我不知道写什么，我什么都没想到！” 如果老师叫你们起来说一说自己的想法， 同学们最常说的也总是一句话： “我没什么想象力，别问我了！！”
当你无话可说„„
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• 爱因斯坦曾说过：想象力 •比知识更重要。因为知识是有限 的，而想象力概括着世界上的一 切，推动着进步，并且是知识进 化的源泉。 • 没有想象力的灵魂，就像没有 望远镜的天文台。
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联想 • 玫瑰——爱情 • 康乃馨——母亲 • 牡丹——富贵 • 明月——思乡 柳枝——离别
• 鸽子——和平
• 绿色——生命，希望
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2．什么是想象？它和联想有何区别与联系？ “想象”指想出不在眼前的具体形象或情景。 在原有材料的基础上，创造出没有经历过的，甚 至是现实中根本不存在的事物形象。 联想可以使我们的思维缜密，可以使我们的 思维活跃。想象和联想结合起来，可以为我们的 思维提供更广阔的空间。
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草:由小草你想到了什么?
1.青青河畔草，绵绵思远道，芳草萋萋，勾起 游子对家乡的思念之情。 2.“长亭外，古道边，芳草碧连天。”离行恰 似春草， 小草勾起人们对离别的感伤。 3.小草没人关爱，被人忽略，正如那没有父母 亲友的关爱的孩子，要独自承受人生的风风雨雨。
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4.即使被人踩在脚下，也誓不低头，来年 仍将长出翠绿的芽，人生即使遭遇挫折困苦， 也要像小草一样挺过去，如史铁生。