环境教育教学案例

我们的大地妈妈环境教育教学案例

通过谜语引出课题。我们拥有一个共同的妈妈，那就是我们的大地妈妈。

3、在茫茫宇宙中，为什么只有地球上有生命存在呢你们想知道吗

4、同学们闭上嘴，用手捏住鼻子，听老师口令，老师从一数到十的时候，同学们再开始呼吸。（通过游戏来体验。没有空气人类要死亡，动植物也会死亡。）假如三天没有水，我们的生活会是什么样的同学们注意了，太阳公公不见了，没有了阳光，我们的生活会怎样呢

5、一切生命都离不开阳光、空气和水，地球上正是拥有了阳光、空气和水，才养育了人类、动物和植物，是大地妈妈养育着我们，她就像——我们的妈妈。（板书：我们的大地妈妈）

让我们亲切地喊一喊:我们的大地妈妈。让我们再深情地喊一喊：我们的大地妈妈

大地妈妈听了你们亲切地呼喊,她会怎样呢瞧，她笑了！（图片）

（二）活动2：大地妈妈笑了

1、孩子们，大地妈妈笑得那么开心，你知道除了人类，大地妈妈还有哪些孩子吗引导学生说出各种动植物的名称。

【设计意图】：学生面对这样的提问，兴趣很高，争先恐后的回答自己知道的动物和植物的名称。从而使学生深切地感受到地球上生活着好多生命，地球是生命的家园。

2、大地妈妈的孩子们相处得怎样呢让我们一起走进她的怀抱去看一看吧。展示地球上的美丽景观的图片

2、看到这些景象，你们感受到了什么

3、你们想不想用自己喜欢的方式来赞美大地妈妈呀大家分别用自己的方式展示。教师评价。

4、美好的环境给了我们美好的生活，我们每天生活在幸福、愉快中，大地妈妈给了我们这么多，

让我们以赞美的语气喊一喊：我们的大地妈妈。让我们以感激的语气喊一喊：我们的大地妈妈。

5、让我们一起来跟着唱一首歌曲《好朋友》吧！

【设计意图】：播放地球上美丽景观的图片并配上解说词，学生的情感被调动起来了，心中有强烈的赞

美大地的欲望，随后的环节，学生便选用自己喜欢的方式赞美我们美丽的地球。学生们有的唱歌，有的朗诵古诗，有的画画，最后以歌曲把课堂氛推至高峰，充分调动学生积极性。（

（三）活动3：大地妈妈哭了

1、开心的日子就这样过了一年又一年，不知从什么时候起，大地妈妈的表情发生了变化。

展示大地妈妈哭了图片

【设计意图】：通过让学生观看现实生活中所看到的环境污染、生态资源破坏的景象，让学生找到大地妈妈哭啼的原因。视频直观明了，学生容易明白，并且容易吸引学生注意力。在观看视频过程中既增强了学生保护环境、爱护资源的意识，又培养了学生善于观察、勇于探究的良好学习习惯。

2、想一想，平时如果你生病了，你的妈妈会怎样（学生谈感受）

3、大地妈妈也和你们的妈妈一样，看着她的儿女病的病，丑的丑，伤的伤，大地妈妈流泪了。在我们