画图——妙用曲线工具

《画图——妙用曲线工具》教学设计

学习对象分析

本节课的学习对象是小学五年级的学生，本课学习之前，学生熟悉了windows中的“画图”软件的界面，已学习了设置画纸大小、选择前景色、背景色、选线条宽度，掌握了橡皮、矩形、椭圆、多边形、铅笔、直线、填充等一系列工具，他们非常喜欢用画图来画画。

教学内容分析

本节学习内容是第8课：曲线工具。将曲线分解为三种模式：弯曲一次的曲线、弯曲两次的曲线、闭合曲线，用简洁、易懂的方式，为我们讲述了曲线画法的基本要领。这三种曲线的画法，既是“画图”软件的基本组成部分，又是对直线、填充等工具的补充和进一步的深化，在画图这一章节中具有承上启下的作用。本节课的学习将会使学生创作出更加美观、更有特色的个人作品。

教学重点：掌握用曲线工具画曲线的方法。

教学难点：画曲线时鼠标操作中的拖、单击操作要领，尤其是单弧曲线的画法。

课型特征：应用软件新授课

教学目标

知识与技能：了解常见几种曲线的画法；掌握曲线画法的基本规律，领会画曲线时鼠标操作中的拖、单击操作要领；学会用简单的曲线组合成具有实际意义的图画。

过程与方法：通过看书，上机探讨，结合老师的演示、讲解以及合作学习小组同学之间的互帮互学，掌握用曲线工具画曲线的方法。

情感态度与价值观：感兴趣于画图知识的学习，注意培养学生大胆实践、积极探索、勇于创新的精神，进一步提高学生自我学习、合作学习的能力。

教学策略和教学方法

本节课以欣赏用画图中曲线工具创作的作品引入，激发学生的学习兴趣。活动过程从完成“任务”着手，让学生在“做中学、学中做”，在用中提高，在完成具体的任务中发现问题、解决问题。在获取新知、实践掌握的过程中，注重学生解决问题能力的培养，学生遇到问题时可以和小组内同学一起探讨，鼓励小组内同学互帮互学，在增强学生学习主动性的同时，他们自主探究、合作学习的能力也得到了培养。

教学方法：“任务驱动”和“讲、演、练”相结合。

教学媒体

多媒体教学系统、“画图”软件、用曲线工具创作的几幅范例作品

教学过程

教

学

环

节

教师活动学生活动设计意图

引●展示用画图中的“曲线”工具画出几

幅作品：春天的垂柳、弯曲的公路、

高低起伏的波浪、巍峨的群山等；

●师生交流，引出本节课的课题：曲线

工具的使用。

●欣赏优秀作品

●师生交流

创设情

景，激发学生

的学习兴趣，

引入今天的学

习内容。

学

常见曲线的画法有两种：一弯的曲线

和两个对弯的曲线。

●演示、讲解画一条弯曲一次的曲线的

画法；

●请学生示范，教师同步板书画曲线的

操作步骤，小结。

（1）单击工具箱中的曲线工具；

（2）然后在画图区拖动鼠标画出从起点

到终点的线段；

●聆听老师讲解。

●学生示范：画一条弯曲

一次的曲线。

●上机练习：请打开

“脸.bmp”，运用曲

线工具结合自己的想

象给图中的四幅图画

画上眉毛、嘴巴，并使

通过看课

本、上机实践，

让学生在自主

探究、合作学

习中积极探究

新知识。