中考语文复习 专题一 微写作

专题一 微写作
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第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲
发感——联(桥梁)：“发感”就是对“感点”——中心论点进行论 证。可联系个人生活学习实际来深入论证，既可以由此及彼地联系现实 生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中相反的种种问题， 有时候还可以是个人的思想、言行、经历等。
注意：联系实际，要有针对性，必须紧扣感点，不能泛泛而谈，也 不能脱离感点随意联想，不着边际。
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(4)内容要充实。注意要有现实的针对性，思想内容丰富、深刻，见 解精辟，有独到之处，发人深思；语言表达要形象、生动、富有感染力。
(5)组织内容。结构要清晰，要讲究技巧，主次详略应合理安排，开 头要引起听众的注意(可用诙谐幽默的语言巧妙开场，或以眼前的人、事、 景为话题引入，或制造悬念、或开门见山直入话题)；结尾可用简洁的语 句归纳全篇、点明题意，或发出鼓舞人心的号召，或抒发真挚、激越的 感情，或引用名言警句，引人深思。
结感——结(升华)：紧紧围绕自己的中心思想和个人观点，自圆其 说，再次阐明观点，然后结束全文。
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第一讲
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典例精析
(八下第三单元“写作”学写读后感)就本学期学过的某篇课文，写一则 随感。200字左右。 【示例】(以《社戏》为例)
第四讲
第五讲
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第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲
示例：战旗猎猎，闪耀荣光。在庆祝中华人民共和国成立70周年阅兵式 上，战旗方队的100面荣誉旗帜整齐列阵，气势如虹通过天安门广场， 接受党和人民检阅。看到这一幕，我不禁感叹：“为什么战旗美如画？ 英雄的鲜血染红了它！”一面面鲜红的战旗，在战火洗礼中傲然挺立， 在中华民族伟大复兴的时代进程中高高飘扬。凝视鲜红的旗帜，回首辉
第Baidu Nhomakorabea讲
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第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲
典例精析 班级举办“人应该做红花还是绿叶”的主题辩论赛，正方观点为
“人应该做红花”，反方观点为“人应该做绿叶”，请你针对正方辩词 写一段反方辩词，不少于250字。
正方：主持人、评委、同学们，大家好！一直以来，人们都认为一 朵红花下必须有绿叶的衬托，才会显得更娇艳美丽。但如果人人都只想 着去当绿叶，而不去做红花的话，那么谁来推动社会的发展？
第五讲
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第一讲
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方法指导
述读——引(前提)：“引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文 相关内容。
感点——议(论证)：紧承“述读”所引述的材料，针对材料进行评 析，既可就事论事对所“引”的内容做一番分析；也可以由现象到本质， 由个别到一般地做一番挖掘；对寓意深的材料更要深入剖析，然后“亮” 出自己的感点，也就是中心论点。
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第一讲 第二讲 第三讲 第四讲
第二讲 论述类文本核问
考点1 读后感
读后感，即在阅读文本后，引发自己的认识和感悟，并以文字的形 式表达出来。所谓“感”，可以是从文本中领悟出来的道理，可以是受文 本内容启发而引发的思考与联想，也可以是因文本而引发的对社会上某 些丑恶现象的抨击、讽刺。从某种程度上说，读后感属于议论文，也就 是说读后感要表达出阅读者的观点和态度。
考点2 演讲稿
方法指导
演讲稿是一种综合性的当众口语表达活动，它追求理性思维的形象性， 口语表达的艺术性，内容阐述的针对性，演讲活动的有效性。写演讲稿， 需从以下几个方面进行：
(1)明确演讲的主题。挑选出能为自己观点服务的材料，并合理组织 材料。
(2)审清题意。明确题干的立场要求、字数要求等。 (3)明确主题、确定立场。围绕活动主题发表自己的观点，阐明自己 的见解。赞成什么，反对什么，表扬什么，批评什么，均应做到立场鲜明、 态度明确，不能含糊。
针对训练
班级举行“逆境中成长”演讲比赛，请结合上述片段及自己的生活 实际，写一篇演讲稿，不少于150字，不严格要求格式。(10分) 示例：同学们，今天我演讲的题目是“逆境中成长”。“天将降大任 于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”，一个身处逆境的人能取得多 大的成就取决于他面对挑战时的表现，周文王被拘禁时推演了《周 易》；海伦·凯勒被幽闭在盲、聋、哑的世界里，写出了《假如给我三 天光明》；张海迪虽然高位截瘫，却创作了《轮椅上的梦》。在今后
另外：注意演讲稿的格式、演讲稿应蕴含演讲者的诉求、希望等。
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典例精析
某学校九年级开展“我心目中的英雄”讨论活动，大家通过查资料、 听英雄故事、收看“中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号”颁授仪 式等形式，树立了正确的“英雄观”，请你为小张同学写一份题目为 《让崇尚英雄蔚然成风》的班会演讲稿，不少于200字。
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第一讲
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第二讲 第三讲 第四讲
的人生道路上，面对逆境，只要我们不畏惧，勇往直前，把苦难转变 成锻炼自己的法宝，就能在逆境中把自己打造成强者。“无限风光在 险峰”，让我们从逆境中挣扎启程,在挑战中放飞理想与激情。（立场 鲜明，能围绕主题阐明见解5分，语言表达富有感染力3分，结构清晰、 详略得当2分。错别字每三个扣1分，重现不计，扣满2分为止；字数不 足酌情减分。）
(2)合理安排说明顺序。 (3)恰当地使用各种说明方法。 (4)使用恰当准确的语言。说明性文字不宜太过花哨，只要能说明清 楚对象即可。
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第一讲
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典例精析
(2019德阳)为了使用方便，生活中很多电子产品都配有遥控器，请选 择你最熟悉的一种，写一个说明小片段，介绍它的特点和功能，150字 左右。
因此，人应该做红花。从主观上看，上进是人的天性，正是因为不 安于现状，渴望取得成就，为众人所瞩目，人才有了不断突破自我的动 力和可能性。
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第一讲
第二讲 第三讲
从客观上看，想做红花，就得不断攀升，不断提高自身的能力，学 会过硬的本领，提升自我的价值。人人奋发有为，使得良性竞争得以产 生，整个人类社会的活力增强，自然而然就推动了时代的发展，社会的 进步。所以人应该做红花！谢谢！
阅读鲁迅的作品《社戏》，其中景物描写极
旁批
具特色，给我留下了深刻印象。作者采用写意笔 →围绕《社戏》中“景
法，从色彩、气味和声响等方面描绘画面，情景 物描写”的运用展开论
交融，充满水乡特色。色彩如豆麦的“绿”，连 述。
山的“淡黑”，渔火、灯光的“红”，航船的“ →引用课文中对相关事
白”；气味如豆麦和水草的“清香”等；声响如 物的描写，进行具体分 船行的“潺潺”声，孩子们的笑声，横笛的“宛 析。 转，悠扬”等。诸方面写得简洁干净，却又将月
2020 四 川
语文
第一讲 说明类文本
第二讲 论述类文本
目
录
第三讲 文学类文本
第四讲 应用类写作 第五讲 情境型表达
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方法指导
第一讲 说明类文本核问
(1)抓住特征说明事物。事物的特征包括外在特征和内在特征，外在 特征指事物的颜色、质地、形状、空间、位置等；内在特征指事物的成 因、性能、原理、变化过程、内部结构、风格等。
针对训练
1. (2020原创)课外综合实践时，语文老师让同学们观察一个动物或者 植物的成长过程，并尝试用说明性文字介绍这一过程。要求：至少运用 一种说明方法，80字左右。(6分) 示例：我观察的是豆芽的成长过程。前两天早上，花盆里没什么变化； 第三天早上，花盆里的土被拱了起来，长出了嫩白色的芽，竖着看像一 个驼背的老人；第四、五天时，豆芽的头全部长出来了，颜色也由白色 变成了绿色……这真是一个奇妙的过程。（说清成长过程3分,运用一种 恰当的说明方法2分，表达有条理性1分。字数不合要求酌情减分。）
第四讲
第五讲
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第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲
【示例】
主持人、评委、同学们，大家好！ 人们多
旁批
以红花为贵，但是无绿叶即无红花，红花还需绿 →开门见山，表达鲜明
叶衬。
的立场。
绿叶是社会的主体，他们一生默默奉献，辛
勤耕耘，是社会的土壤，没有他们也就没有红花 的光彩，甚至于根本就没有红花。譬如足球场上 →围绕论点，采用举例 攻城略地的前锋，固然是众人瞩目的红花。但倘 论证的方式，增强说服 若没有队友们源源不断的支援，他们同样避免不 力。
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第二讲 第三讲 第四讲
煌的历史，缅怀英雄的故事，我心中既感动于先辈在抗敌御侮时的无私 奉献，又燃烧着将来建设伟大祖国的热情。（内容积极向上，有自己的 思考5分，语言表达富有感染力3分，结构清晰、详略得当2分。字数不 符合要求酌情减分。）
第五讲
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第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲
2. (2020原创)班主任准备开展以“秘密花园”为主题的班会，想让同学 们彼此了解，请你将自己的房间作为一个“秘密花园”介绍给同学们。 要求：运用恰当的说明顺序，150字左右。(10分) 示例：我的房间虽小，但是很温馨。由门走进房间，靠窗放着一张电脑桌， 电脑桌的右边是写字台，写字台分上下两层，上面一层放着各种各样的书， 如《安徒生童话》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等，下面一层是我写 作业的台面。写字台的正前方是床，床头放着闹钟、台灯等物品。床左边是 一张小桌子和一把小椅子。这就是我的房间，见证了我的成长，也给了我温 暖。（运用恰当的说明顺序4分，运用恰当的说明语言2分，表达有条理性2 分，字数150字左右2分。字数不合要求酌情减分。）
第五讲
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第一讲 第二讲 第三讲
【示例】
旁批 同学们，今天我演讲的题目是“让崇尚英雄蔚然
→开门见山，点明主题。 成风”。仰望星空，群星闪耀，人间的英雄史诗正如
→运用比喻修辞，表达对 这星光铺就的熠熠星河，浩瀚璀璨。一个有希望的民
英雄的赞美。 族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。 在我心中，英雄具有博大的胸襟，可以为民族、国家
第四讲
第五讲
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第一讲
【示例】
第二讲 第三讲 第四讲
我家的空调遥控器长12cm，宽4.5cm，厚度
旁批
约2cm，它虽然小巧，却是控制空调进行模式设 →运用列数字的说明方
定和温度调节的必要装置，不同的按键符号代表 法将空调的形状进行了
着不同的功能模式：一片雪花，表示制冷模式； 具体说明。
第五讲
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第一讲 第二讲
考点3 辩论
(九下第四单元“口语交际”) 全国视野 2019浙江温州
第三讲 第四讲
方法指导 辩论由辩题(即论题)、立论、反驳三个要素构成。辩论时，需注意
以下几个问题： (1)立场鲜明。辩论双方对某一问题的看法和态度要鲜明，或赞成或
反对，不可模棱两可。同时还要揭示对方的错谬之处。
、人类牺牲利益和生命。英雄们不畏苦难、英勇顽强
第四讲 第五讲
，一切为了人民的利益的精神，是我们成长的坐标。 →自然而然地抒发情感，
尊重英雄，就是尊重我们内在的精神坚守，让我们把 并发出“尊重英雄”的号
学习英雄作为一种时代的追求，让崇尚英雄蔚然成风 召。
。
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第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲
下水乡描绘得清新、幽远，蕴含着对故乡的挚爱 →结论水到渠成。
之情。这些都启示我在写作时调动五感，对景物
进行细致描摹，借景抒情。
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第一讲 第二讲 第三讲 第四讲 第五讲
针对训练
为庆祝中华人民共和国成立70周年，2019年10月1日，北京天安门广 场前举行了盛大的阅兵仪式，请你写出自己观看阅兵式后的感想，200字 左右。(10分)
第五讲
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第二讲 第三讲 第四讲
(2)论辩要统一。即无论是正方还是反方，辩论时都要围绕论点，且 要一而终地论证己方的观点。
(3)语言要言简意赅、抓住要害。 注意：一般辩论时，无论是正方还是反方，都应先明确自己的立场， 如：我方的观点是……/我方支持……观点；接着对观点进行论据支撑， 即列举理由①②③；最后，再次重申己方的观点。
一个太阳，表示制热模式；一个水滴，表示除湿 →抓住特征，清楚明了
模式；一个三角形，表示自动模式，空调可以根 地介绍了空调遥控器的
据室内温度高低自动制冷或制热……了解了这些 功能。
第五讲
，再配合遥控器中上下符号的按键，便可自如地 调节空调啦。
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