岭南版初中美术 7 图形·联想·创意 课件 (1)

受某个图形启发而引出其他相关图形。
接近联想 因果联想
图形联想的常见方法:
对比联想
图形联想超出常理，给人以全新的视觉感受。
达 利 ： 《 蒙 娜 丽 莎 达 利 》
铅笔的创意构思过程
源自文库
分享自主 学习成果：
对常见的四种图形创意方式进行分享交流： “同中求异、异态共生、异质同构、置换同 构”。
异态共生：
请问：看到苹果图形你可以联想到什么？
请稍加修饰或添画，使它变成新的图 形。（2-3分钟）
苹 果 的 创 意 构 思
学习目标：
1、知识与技能：了解“同中求异、异态共生、异质同构、 置换同构”的设计方法。能运用“同中求异”进行图形创 意设计。 2、过程与方法：能自主收集图形联想和创意设计。并乐 意展示分享。 3、情感态度与价值观：能积极配合小组完成课前准备， 课堂上能与同学合作良好。
佳 作 欣 赏
课外拓展（街头创意涂鸦）：法国人无处不在的幽默、浪漫与创意
黑形和白形边缘相接、 相互吻合、 相互衬托、 相互依存。 这些图形中的黑形和白形在结合上有什么特点？
异质同构：
在图形构思中，对不同性质 但造型相似的图形进行结合
置换同构：
和事 另物 一的 事某 物部 相分 置特 换定 的 元 素
马 格 利 特 的 作 品 《 错 误 的 镜 子 》
同中求异:
•作品<<鞋的联想>>
作品中什么是相同或相 似的？什么是不同的呢？
图形创意的主要表现方式有哪些?
• 异态共生 • 异质同构 • 置换同构 • 同中求异
抢答
超现实主义画家达利：《三个难以捉摸的人 》
佳 作 欣 赏
佳 作 欣 赏
活动：《我的创意我作主》
一、单独完成苹果图形的创意，并能与同组同学的 作品构成“同中求异”的形式，统一用油性笔画。 二、作品完成后请马上填好自评与互评，以最快速 度贴到大展板上，每组选个代表简介自己的作品。