《送东阳马生序》复习PPT教学课件

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序，文体名。本文是一篇赠序，赠序是 古代的一种文体，其中的“序”，并非“序 言”，而是“赠言”的意思。
作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。
书序，即序言，相当于前言后记。
赠序多为推重、赞许或勉励之辞。它与书序 的性质不同，为文人之间的赠言。本文即属 此类。
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题解
本文写于洪武十一年（1378）。这 一年，辞官归里的宋濂又从家乡到应天 府（今江苏省南京市，当时是国都）朝 见朱元璋。他的同乡晚辈马君则来拜见 他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马 生。
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Fra Baidu bibliotek 文言词语3——一词多义
❖ 礼愈至 周到，形容词
❖ 至舍
到达，动词
❖ 无从致书以观 来，表目的，连词
❖ 以是人多以书假余
因为，表原因，连词。以是，因此
❖ 以衾拥覆 用，拿，介词
❖ 足肤皲裂而不知 却，连词，表转折
❖ 久而乃和
可不译，连词，表顺接
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文言词语4——词类活用
❖ 又担心没有大师名人和（自己）交流，（因而）曾 经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。
❖ 2、行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤 皲裂而不知。
❖ 行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈的风，大雪深积 几尺，脚上的皮肤冻裂了也不知道。
❖ 3、略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不 若人也。
❖ 毫无羡慕的意思，因为心中有足以快乐的事，也就 不感觉吃的穿的不如人了。
❖ 不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约， 谦虚有礼的美好品质。
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PPT教学课件
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文言词语5——其他2
❖ 6、援疑质理
❖ （援：提出 质：询问）
❖ 7、俟其欣悦
❖ （俟：等待）
❖ 8、以衾以覆
❖ （衾：被子）
❖ 9、寓逆旅
❖ 住在旅店
❖ 10右备容臭
❖ （这里指香气）
❖ 11、烨然若神人
❖ （光彩照人的样子）
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句子翻译
❖ 1、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先 达执经叩问。
送东阳序
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作者简介
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宋濂（1310～1381） ，字景濂，号潜溪，谥文宪， 浙江浦江人，明初著名散文 家。他生活在元末明初，少 时家贫，勤奋好学。从文治 方面对明朝的建立和巩固做 出了贡献，被推为“开国文 臣之首”。生平著作很多， 有《宋学士全集》。他的文 学成就主要在散文方面，尤 其长于传记的写作，在当时 影响很大。
❖ 手自笔录 ❖ （用笔，名词用作状语） ❖ 腰白玉之环 ❖ （腰佩，名词用作动词）
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文言词语5——其他1
❖ 1、家贫，无从致书以观 ❖ （致：得到，买） ❖ 2、每假借于藏书之家 ❖ （借） ❖ 3、不敢稍逾约 ❖ （逾约：超过约定的期限） ❖ 4、益慕圣贤之道 ❖ （慕：仰慕） ❖ 5、尝趋百里外 ❖ （曾经）
本文的重点是叙述自己的力学苦学的 情况，以激励对方努力学习为目的。
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文言词语1——通假字
❖ 四支僵劲不能动 ❖ （支：通“肢” ❖ 同舍生皆被绮绣 ❖ （被：通“披”
肢体） 穿着）
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文言词语2——古今异义
❖ 走送之 ❖ （古：跑；今：指“行走”） ❖ 滕人持汤沃灌 ❖ （古：热水；今：指“汁水”） ❖ 日再食 ❖ （古：两次；今：指“又”等）
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文章评价
❖ 1、叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学
习的经历，勉励同乡晚辈马君勤奋学习，成 为德才兼备的人。
❖ 2、围绕“嗜学”二字写了哪两件事？
❖ 借书之苦（无书）。求教之难（无师）。
❖ 3、用一句话概括第二段的内容
❖ 叙述了作者奔走求学之苦。
❖ 4、读完全文；你觉得应该学习作者的什么精 神和品质？