《送东阳马生序》PPT课件

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源自文库
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重点字词巩固：
一、古今异义
古：气味 1.臭
今：难闻的气味
2.博士
古：官名，国子监的老师 今：一种学位名称
古： 两次 3.再
今： 一次又一次
古：热水
4.汤
今：食物煮熟后的汁水
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小资料
• 囊萤映雪（晋车胤和孙康的学习故事） • 悬梁刺股（战国苏秦的学习故事，也叫
“头悬梁，锥刺股”） • 凿壁偷光（西汉匡衡的学习故事） • 韦编三绝（孔子晚年读《易》的故事） • 画荻教子（欧阳修的学习故事）
序 对比 号 方面
宋濂年轻时
现在的太学
1
衣
余则缊袍敝衣处其间 （父母岁有裘葛之 遗）无冻馁之患
2
食
日再食，无鲜肥滋 （县官日有廪稍之
味之享
供）无冻馁之患
3
行
负箧曳屣，行深山巨 谷中
无奔走之劳
4 书籍
无从致书以观…..不 凡所宜有之书皆集
敢稍违约。
于此
5
求师
余立侍左右…….则又
请焉
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未有问而不告， 求而不得者 9
送东阳马生序
宋濂
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作者简介
宋濂，字景濂，号 潜溪，明朝初期著名文 学家，生平著作甚丰， 曾主修《元史》与刘基、 高启并称为明初诗文三 大家，为明代“开国文 臣之首”。
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3
1、幼时抄书之艰 2、成年叩问之难
一、自身经历 3、求师奔走之劳
4、住读生活之苦 5、总括：勤且艰
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第二段主要写了什么？从哪几个方面？ 1、衣食
2、行 二、诸生求学 3、师
4、书
5、结论
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对比
1、衣食
1、幼时抄书之艰
2、行
诸生 3、师
求学
4、书
5、结论
2、成年叩问之难 3、求师奔走之劳 自身
经历 4、住读生活之苦
5、总括：勤且艰
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用文中原句完成下面表格
作者通过对比，想说明什么道 理？
通过对比，作者说明了学习条件 的好坏，对学习效果没有决定性 的影响。成功的重要因素是求学 者的态度：要“勤且艰”，要勤奋， 要舍得吃苦，要有恒心。
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以“学习中的苦和乐”为话题 写一段文字。
要求： 1.注意辩证说理； 2.运用对比的论证方法；