运动与健康
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运动与健康教学大纲
绪论
教学内容:
1、体育的社会价值
2、体育的经济价值
3、体育的文化价值
4、体育与政治的关系
5、体育人口与生态环境的关系
教学重点、难点:
体育的价值
课程教学内容:
了解体育对国家、社会文化、经济等方面的影响,理解开设运动与健康课程的重要性,掌握体育的分类,探讨运动与健康对中国人口素质提高对民族的重要性。
第一章运动与生理的关系、女子体育
教学内容:
1、运动对身体的基本形态、心血管系统、呼吸系统、骨骼、肌肉系统、神经系统、免疫力
的影响
2、妇女体育
教学重点、难点:
运动对心血管系统、呼吸系统的影响
课程教学内容:
了解生理健康是人全面健康的重要基础,理解体育运动有利于人体心血管系统、呼吸系统、骨骼、肌肉和神经系统的科学理论。掌握心率储备的定义,探讨在体育运动中选择适合的运动项目。
第二章运动与心理健康的关系
教学内容:
1、心理健康的决定因素、
2、心理健康的界定和标准
3、运动、生理和心理三者之间的关系、
4、体育运动对心理健康的影响
教学重点、难点:
运动、生理和心理之间的关系
课程教学内容:
了解健康受社会-经济,生物学以及环境因素的影响,理解体育运动对心理健康所起到的积极作用,掌握身体健康的定义,探讨心理问题已经成为全社会不可忽视的问题。
第三章身体素质
教学内容:
1、身体素质的增长特征
2、力量素质、速度素质、耐力素质、柔韧/灵敏素质,以及五种身体素质之间的相互
关系
教学重点、难点:
力量素质、速度素质、耐力素质
课程教学内容:
了解身体素质增长的特征。理解全面发展身体素质的重要意义,掌握力量素质、身体素质、耐力素质的定义,探讨身体素质对健康的影响。
第四章体育锻炼计划的制定
教学内容:
1、运动时间和强度的关系
2、运动强度的控制
3、科学制定锻炼计划
4、运动项目与个体差异性
教学重点、难点:
强度的控制、制定锻炼计划
课程教学内容:
了解体育锻炼的科学方法和手段,理解运动项目与个体差异,掌握运动负荷的组成部分,探讨根据自身的特点合理安排、控制和掌握运动量的方法。
第五章运动与科学饮食
教学内容:
1、营养的分类
2、营养素的来源与实际需求
3、平衡膳食
4、平衡膳食的七个基本指标、
5、运动与平衡膳食之间的关系
教学重点、难点:
运动与平衡膳食之间的关系
课程教学内容:
了解日常科学饮食方法和手段,理解合理安排、控制和饮食的重要性,掌握平衡膳食的定义,探讨树立健康生活方式理念,提高生活品质。
第六章教学实践--体育科学理论研讨
实践内容:
学生根据自身的生活、饮食习惯、身体条件、兴趣和爱好的情况,制定适合自己的膳食计划、运动锻炼计划,并演讲展示。
教学提示:
通过理论教学和课堂实践,使学生能够掌握基本的制定运动锻炼计划和膳食计划的能力,并通过实际的演练加深印象。
第七章体育运动的风险管理与防范措施
教学内容:
1、运动风险产生的原因
2、运动风险管理模式
3、运动风险的预测和评估
4、运动风险的策略、安全措施
5、风险管理的基本常识(急救)
教学重点、难点:
预测、评估、策略、安全措施
课程教学内容:
了解风险管理的重要性,理解在安全、健康、环保的环境中运动的重要性,掌握风险管理的定义,探讨如何培养风险防范意识、树立安全第一的思想。
第八章运动损伤、急救、运动康复(4学时)
教学内容:
1、运动损伤的原因和类型
2、八种不安全的运动习惯
3、运动损伤发生前的征兆
4、运动损伤发生时第一时间的治疗
5、运动损伤康复期间应注意的问题
6、运动损伤康复的训练手段
7、安全返回运动的风向标
8、运动损伤和饮食
教学重点、难点:
损伤发生时第一时间的治疗、康复期间应注意的问题、康复的训练手段
课程教学内容:
了解运动损伤的原因,理解运动急救的基本理论知识和基本救护方法的意义,
掌握第一时间的救助方法,探讨康复期间运用体育康复的手段。
第九章实践课(4学时)
实践提示:
通过理论教学和课堂实践,使学生能够掌握基本的运动损伤的救助方法和手段的能力,并通过实际的演练加深印象,巩固知识和技能。
学生根据教师临时设计的场景,让学生根据部同的场景,不同的情况,结合运动科学理论知识进行分析、判断,并根据情况采用适宜的运动损伤的急救手段、方法进行现场模拟处理。现场指导和更正学生演讲展示过程中存在的问题,强化知识技能。
第十章保健体育(2学时)
教学内容
贫血症状、咽喉疼痛、虚弱、高血脂、背部疼痛、关节炎、哮喘、降体重、骨质疏松症癫痫等患者的运动保健
教学重点、难点:
对不同非传染性疾病的患者采用不同的运动方法
课程教学内容:
了解基本的科学锻炼的理论和方法的重要性,理解配合医生建议和医疗手段,通过体育锻炼达到健身的目的。掌握运动康复处方的定义,探讨保健体育的注意事项。