有趣的十二生肖教案ppt

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有趣的十二生肖教案ppt

篇一:《有趣的属相》教学设计

《有趣的属相》教学设计

一、教材分析

本课是“设计·应用”学习领域内容,旨在让学生通过对邮票的设计和制作,激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能。从邮票的历史到生肖邮票再到学生的邮票作品。主要为学生用多种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品打下了基础。选择以生肖邮票为内容,贴近学生生活,让学生发现美、感受美、创造美、培养学生热爱生活的情感。

二、教学内容:《有趣的属相》

三、教学对象:四年级学生

四、教学目标:

1.知识与技能目标了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。

2.过程与方法目标用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。

3.情感、态度、价值观目标(l)在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中,了解我国特有的民间艺术文化,培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。

(2)在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识。(3)在欣赏生肖动物作品中,引导学生了解租国独特的民族艺术,增强民族自豪感。

五、教学重点:

引导学生关注中国民间艺术文化,能够自主的观察、发现、尝试在方寸之间表现,感受设计之美。

六、教学难点:

激发学生的想像力,让学生自主的创新表现,培养学生的创新思维。

七、教具准备

多媒体课件,邮票设计图等

八、教学方法

欣赏、观察、讨论、讲解。

九、教学过程

(一)组织教学

检查学具,引导学生进入上课的状态

(二)激发兴趣,导入新课。

1.师:同学们我们来玩一个“火眼金睛”的游戏,我们来看看谁的小眼睛最亮!

2.听音乐《属相歌》

今天我们就来进入第七课——《有趣的属相》

(三)直观感受,分析讨论。

师:十二生肖里小猴子最调皮呀,你看到它跑到哪里去了?【出示课件】师:原来小猴子跑到邮票上去了,它是我国于1980年发行的第一张生肖邮票。我们来看看这枚邮票上都有什么?师:原来邮票上还有这么多知识,那我们再来看看邮票还有哪些知识吧。

【出示课件】1、介绍世界上第一枚邮票黑便士

2、介绍中国第一枚邮票龙票【出示课件】

刚才同学们看到了这些可爱的小动物,你觉得它们与生活中的他们一样吗?发生了哪些变化变化、造型怎么样了?颜色变得怎么样了?

生答师板书:造型:可爱,变形,夸张

颜色:鲜艳、和谐。

(四)观察体验,活跃思维。

师:同学们观察力超强,老师真为你们感到骄傲!

师:下面我们来做一个“快乐拼搭”的游戏,在你们面前的桌子上有个小盒子里面有准备好了带齿孔的空白邮票、主题图案、面值、文字,你能快速的对它们进行搭配摆放吗,让整个画面看起来最合理,最漂亮吗?

(五)自主合作,艺术实践。

设计要求:

1.注意图案,面值,文字的位置。

2.色彩要鲜艳,小动物形象要生动。

3.画面要干净整洁。

(五)作业展评,评价反思。

将全班作品粘贴在折页长幅卡纸上展示。

1、自评:说说自己的设想、创意。

2、互评:说说你喜欢哪幅作品,为什么?

(六)课堂小结,课后拓展。

师:同学们,除了我们可以将十二生肖设计在邮票上,你还想把生肖设计在什么艺术品上?

生:生肖玩具,雕塑,剪纸,挂历等??

师:同学们说的真好!我们来看看艺术家们还把小动物们设计在什么作品上吧?原来还可以用十二生肖设计出这么多的作品呀,那同学们能不能在课后发挥自己的聪明才智,来研究一下还可以把十二生肖设计成哪些作品,好不好?

篇二:幼儿园中班教案:中班社会《十二生肖》教案范文

幼儿园中班教案:中班社会《十二生肖》教案范文

活动目标1、知道自己的属相,知道2013年是蛇年。

2、初步了解十二生肖的排序,在讨论中引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

活动准备幻灯片:十二生肖的特性

活动过程

一、导入

1.谈话引起幼儿兴趣

(1)小朋友,你们猜猜老师今年多少岁了吗?

再猜一猜老师的属相是属什么的?(允许幼儿任意猜想)

教师:老师今年()岁了,是属蛇的。

(2)谁来告诉大家,今年你几岁了?

知道自己是属什么的吗?

(幼儿大胆发言)

二、展开

1、.知识引领

一年一种属相,一种动物代表一个生肖,一共有十二个生肖,十二年一轮回。

2、课件演示:认识十二生肖的动物

(1)你们认识这些动物吗?说说它们的名称是什么?[page] (幼儿议论,发言)

(2)游戏:猜猜看

教师模仿生肖中的一种动物叫声,幼儿猜出是什么动物?

教师说出一种动物,让幼儿模仿出叫声。

幼儿说出一种动物,其他幼儿模仿叫声。

(如果说出的动物不在生肖内,老师可以有趣的告诉他“你说的动物没有来”)

河南教师资格网:/ 新浪微博:@河南中公事业部微信号:hesydw

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篇三:第七课有趣的属相教材教案讲义教学设计教学参考教学案例(小学美术第七册(人美版))

第七课有趣的属相

一、教材分析

(一)编辑指导思想

1.本课是“设计·应用”学习领域内容,旨在让学生通过对邮票的设计和制作,激发学生美化生活的愿望,开发学生的创造潜能。

2.课前师生可共同收集有关生肖资料及相关工艺作品,特别要收集和关注有关生肖题材的邮票作品。

3. 通过图片和资料的收集、归纳、整理,教师可制作相关课件,设计问题,选择图片,并完成教学设计。

(二)教材版面分析

本课共占两个页码,在两页码的左、右侧展示了十二生肖的民间挂饰作品。在第14页的上半页中展示了东晋时期的青瓷羊形烛台、唐代黑釉三彩马和清代青花描红龙纹盘。此外,本页还有一组我国大陆和香港发行的十二生肖邮票和一幅学生展示、分析自己收藏的邮品照片。在第15页教材中,主要为学生们用多种材料、工具设计、绘制的生肖邮票作品,还有一幅两个学生展示自己设计的邮票作品的照片。

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