中班美术小花伞教案

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中班美术小花伞教案

中班美术小花伞教案

【篇一:幼儿园中班语言小花伞教案】

篇一:中班美术教案小花伞

中班美术活动:小花伞

活动目标:

1、能有目的选用深浅对比明显的颜色进行伞面装饰,并能添画相关景物。

2、积极参与活动,大胆表达自己的猜测和想法。

活动准备:

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活动过程:

一、画画猜猜

1、教师演示一条由上而下的短弧线,问:一条弯弯像什么?

2、教师演示两条由上而下的短弧线,问:两条弯弯像什么?

3、教师演示三条由上而下的短弧线,问:三条弯弯像什么?

4、教师演示四条由上而下的短弧线,问:四条弯弯像什么?

四条弯弯加一条大弯弯变成一把大伞

5、说说一把伞有哪几部分组成。在交流中教师在伞面上方、下方分别画上伞尖和伞柄。

二、欣赏各种颜色间隔装饰的伞

幼儿园中班语言教案:-伞(儿歌)

活动目标:

1.理解并学说儿歌,知道为小动物们匹配最合适的伞。

2.想一想、说一说,尝试仿编儿歌,发展口语表达能力。

3.愿意扮演角色,表演儿歌,体验互动游戏的快乐。

活动准备:

大树、蘑菇、荷叶背景图,与儿歌内容有关的小动物标记图,与儿歌内容相匹配的白板课件。

活动过程:

1. 出示草地背景图,引出三只小动物。

“今天天气真好,小动物们出来玩了,瞧!谁来了?”(拖出小鸟)“来,小鸟出来飞一飞吧。”

“咦,这又是谁来了?”(点出蚂蚁)“小蚂蚁来爬一爬吧,再爬回小椅子。”(幼儿学小蚂蚁爬)

“听!是谁在叫?”(播放青蛙叫声)“小青蛙跳一跳。” (点出青蛙)“瞧!调皮的小青蛙跳出来了,它们三个在草地上玩得可开心了。

2. 为小动物找合适的伞挡雨,初步学习儿歌前半部分。

(播放下雨的声音,点击画面出现雨点)“哎呀,怎么了?”“雨越下越大,小动物该怎么办呢”(幼儿为小动物想办法)

“在图上找找看,有什么可以给小动物们挡雨做伞呢?”(幼儿自由说,引出大树是伞,蘑菇是伞,荷叶是伞)

“你们发现了这么多,那这些伞最合适哪个小动物呢?为什么?”

“好,那现在谁来送小动物们去躲雨呢?”(请三个幼儿在白板上操作将小动物送到合适的伞下躲雨,并问你想送哪个小动物去躲雨,你把它送到了什么伞下。)

“你们给小动物们找到了合适的伞,老师还把它编成一首儿歌呢!一起来听一听吧。”(教师朗诵儿歌前面三句)

“刚才你听到了什么?儿歌里的雨声是怎么说的?”(幼儿模仿下雨声)“老师今天还带来了大树伞、蘑菇伞、荷叶伞,你想表演哪个小动物,就躲到哪把伞下,老师来扮演哗啦啦的雨,雨落到哪把伞上,躲在下面的小动物就一起来说说儿歌,好了,去吧。”

第二遍换角色表演,“还想玩一遍是吧?那你重新扮演另外一个小动物,并躲到合适的伞下面。”

3.猜一猜、想一想,利用连线游戏继续学习儿歌后半部分。

(换花园背景图)“刚才我们扮演的小鸟、小蚂蚁、青蛙在草地上,还有些小动物在花园里,找一找花园里都有哪些小动物?”(用放大镜找出小瓢虫、小鸡、乌龟、松鼠)“花园里也下着雨呢,那它们用什么做伞躲雨呢?请你想一想。”

(引导幼儿自由说一说,可以用儿歌里的话说,说到鸡妈妈的翅膀,老师可以当翅膀,幼儿躲。)

(切换四个小动物及相应伞的页面)“刚才小朋友们为小动物找到了各种各样的伞躲雨,老师这里也有一些伞,都有些什么伞呢?请你说说这些小动物最适合找哪一把伞躲雨呢?”(根据幼儿讲述老师连线)(加掌声)“啊,掌声响起来了,看来我们小朋友都说对了。” (切换画面,小动物都躲到伞下)“看,小动物们都躲到伞下了,咦,小瓢虫是怎么躲的呢?哦,它是钻到花瓣下的,(强调动词:钻)那小鸡呢?它扑进妈妈的翅膀(请幼儿学扑的动作)还有谁来说说别的小动物?小乌龟是缩进甲壳?还有哪个它翘起大尾巴做伞。来,做一个翘尾巴的动作。小朋友们说得真好,把你们刚才说的也编到儿歌里去。”

4.完整朗诵儿歌,并为儿歌取名字。

“那我们把儿歌前面的连起来完整地说一说吧。”(画面切换为与儿歌对应的图片,前面

是雨点,后面是小动物及相应的伞)“我们一起来给儿歌取一个名字吧?” “你们想扮演小动物躲雨吗?请你们来选一个小动物标记贴在

衣服上,都贴好了吗?现在看这边,儿歌说到哪个小动物,哪个小动物就站起来一边说儿歌一边表演。(儿歌表演两遍)

5.结束活动。

(切换所有小动物在草地上玩的图片)“咦,雨停了,小动物又可以出来玩了,让我们跟着音乐一起跳起来。不过请你听好了音乐,要是又下雨了,你得像小动物们一样会躲雨哦。你是怎么躲雨?你们可以互相合作表演,我们来做把伞吧。我们再到外面去玩一玩。” 附儿歌:伞

哗啦哗啦,下雨啦,小鸟飞到大树下,大树是伞!哗啦哗啦,下雨啦,小蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇是伞!哗啦哗啦,下雨啦,青蛙跳到荷叶下,荷叶是伞!哗啦哗啦,下雨啦,小瓢虫躲到花瓣下,花瓣是伞!哗啦哗啦,下雨啦,小鸡钻进妈妈的翅膀,翅膀是伞!哗啦哗啦,下雨啦,乌龟缩进小甲壳,甲壳是伞!哗啦哗啦,下雨啦,松鼠翘起大尾巴,尾巴是伞!篇三:中班语言《伞》教案

中班语言《伞》

活动目标:

1.理解儿歌中小动物与伞之间的关系,学习朗诵儿歌。

2.能结合生活经验大胆想象,并尝试用儿歌中的句型仿编句子。活动准备:教师材料:

1.幼儿课件

2.大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片

幼儿材料:动物头饰

活动过程:

一、播放歌曲《大雨小雨》引出课题。

1. 幼儿跟老师一起律动。

2. 师:哗啦哗啦,下雨啦!怎么办呢?

下雨啦!我们可以撑起漂亮的小花伞,引出课题。那小动物会到什么伞下躲雨呢?

二、观看课件,理解画面,模仿创编。

1.引出第一句。

师:看!天气怎么样?看到了谁?小鸟有伞吗?师:其实它也有一把大伞,是什么伞呢?(大树伞)

它是怎么来的?你能用动作做做看吗?

师:我可以说句很好听的话:哗啦哗啦,下雨啦,小鸟飞到大树下,大树伞!(边说边出示图片.句卡,引导幼儿学说第一句)你会说吗?看着卡片和我一起说说吧!

2.引出第二句。

师:大树真是一把特别的伞!这又是一把什么特别的伞?什么动物会到蘑菇伞下躲雨呢?为什么?

谁猜对了,到底是谁呢?

蚂蚁小,它躲在蘑菇伞下真正好!

蚂蚁怎么来的呀?一起来学学吧!

我们看着卡片一起说一句好听的话吧:“哗啦哗啦,下雨啦,蚂蚁爬到蘑菇下,蘑菇伞!”(出示句卡,引导幼儿学说。)

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