八年级历史上册 第14课《抗日救亡运动的兴起》导学案 中华书局版

第14课抗日救亡运动的兴起

学习目标

1.复述九一八事变,认识到九一八事变使中华民族陷入严重危机,反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任,树立和培养爱国主义精神和民族责任感。

2.复述西安事变的史实,认识西安事变和平解决的历史作用。

3.分析中共主张和平解决西安事变的原因,认识到中国共产党人从全民族利益出发,提出了和平解决西安事变的方针,培养热爱、拥护中国共产党的情感。

4.认识到一二九运动掀起了全国抗日救亡运动的高潮,推动了抗日民族统一战线的形成。

5.重点:九一八事变;西安事变。

预习导学

1.九一八事变

(1)九一八事变是怎么回事?

1931年9月18日,日军在沈阳城北的柳条湖村,蓄意炸毁了南满铁路的一段路轨,诬称是中国军队破坏。日军以此为借口,向东北军驻地北大营和沈阳城发动进攻,并在第二天占领沈阳,这就是震惊中外的九一八事变。

(2)国民政府如何对待九一八事变?

实行不抵抗政策,十几万东北军撤到关内。

(3)结果:不到半年,日军占领了东北三省。

(4)抗日救亡运动的兴起

①九一八事变后, 东北人民和未撤走的东北军官兵组织抗日义勇军,广泛开展抗日武装斗争。

②中共中央发表《为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》,派出抗日游击队领导人民抗日。中国的局部抗战开始了。

2.一二九运动

3.西安事变

(1)背景:全国抗日救亡运动的影响和中国共产党的争取。

(2)经过: 1936 年12 月12 日,国民党将领张学良和杨虎城在西安发动“兵谏”,扣押了蒋介石,向全国发出了停止内战、一致抗日的通电。这就是西安事变。

(3)西安事变的解决

①中国共产党以全民族利益为重,主张和平解决西安事变。周恩来等到西安进行调停。

②蒋介石被迫答应停止内战、联共抗日,西安事变得到和平解决。

(4)西安事变和平解决的意义:标志着十年内战基本结束;对国共两党再次合作、团结抗日起到了重大推动作用,为抗日民族统一战线的建立准备了必要前提。

4.抗日民族统一,战线的初步形成

(1)1937年2月,中国共产党致电国民党五届三中全会,提出五项要求和四项保

证。

(2)国民党五届三中全会通过了一项实际上接受中国共产党提议的决议案,抗日民族统一战线初步形成。

合作探究

1.各小组就小组成员在《问题生成》中的疑问展开讨论,并共同解决。

2.探究下列问题,以小组确定的形式进行展示。

*问题一

东北三省各界联合会宣言:“东北有三千余万民众,二百余万健儿,各输其财,各捐其躯,誓与日本帝国主义者作最后之决斗,宁教白山黑水尽化为赤血之区,不愿华胄倭奴同立于黄海之岸。”从宣言中可以看出东北爱国志士对日本侵华持何种态度?反映了他们的什么精神?课文中的哪些内容反映了他们的这种精神?

坚决抗日;爱国主义精神;东北人民和未撤走的东北军部队组织起东北抗日义勇军,抵抗日军的侵略。

问题二

张学良、杨虎城是蒋介石的部下,他们为什么会扣押蒋介石,逼蒋抗日?

①1935年日本制造了华北事变后,中日民族矛盾上升,成为社会的主要矛盾;②张、杨受全国抗日救亡运动的感召;③在中共的争取下,他们接受了“停止内战,一致抗日”的主张,与红军实行停战;④蒋介石一意孤行,拒绝联共抗日,命令张、杨继续“剿共”。张、杨为了逼蒋抗日,决定实行“兵谏”。

问题三

西安事变扣押了蒋介石,对如何处置被捉的蒋介石,人们存在不同的主张:有人说“十年内战,蒋介石杀害了成千上万的共产党人和革命群众,我们应该报仇雪恨,杀了他”;有人说“国难当头,国际国内形势复杂,应该和平解决,只要蒋介石答应抗日,就放了他”。你认为应该怎样解决西安事变?说说理由。

应该和平解决西安事变;理由:①西安事变后,政治形势错综复杂,动荡不安,如果处死蒋介石,中国就有可能陷入分裂割据的内战局面,使虎视眈眈的日本有机可乘,有利于日本进一步独霸中国;②和平解决有利于国共和解,有利于团结抗日,有利于全民族的根本利益。在这些背景下,中国共产党以民族利益为重,不计宿怨,提出了和平解决西安事变,释放蒋介石的主张,这有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日的方向转变。

3.对本课内容仍存有的疑问,由老师引导学生共同探究解决。