数学广角+搭配+简单的排列问题.ppt
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人教版二年级数学上册数学广角《搭配》——简单的排列共40页PPT
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版二年级数学上册数学广角《搭 配》——简单的排列
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版二年级数学上册数学广角《搭 配》——简单的排列
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
新人教版三年级数学下册数学广角《搭配简单的排列问题》 PPT课件
十位相同，个位不同的两位数各有 3个，所以一共有9个两位数。
3×3＝9
能组成9个没有重复数字的两位数。
固定个位法
十个 十个 十个 十个 10 31 13 18 30 81 83 38 80
3+2+2+2=9
能组成9个没有重复数字的两位数。
都是用4个数字组成没有重复数字 的两位数，为什么结果不同呢？
小红
1 2 3 2 1 1 3+2+1=6（种）
这节课大家有什么收获？
在排列时要按照一定规律和一 定顺序进行有序地思考，做到不重 复不遗漏。
两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字， 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的 密码吗？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、读好
好读书 好书读
数学广角——搭配（二）
简单的排列问题
四个数的排列。 如果用1、3、7、9，最多能摆出几个没有
重复数字的两位数？
为什么有的同学摆的数多，而有的 同学摆的数少呢？
有什么好办法能保证既不遗漏， 也不重复呢？
固定十位法 先固定十位上的数字，然后依次摆
放个位的数字，再更换十位上的数字， 重复之前的步骤。
请用读书好三个字组成不同的三字词语每个词语中不能出现重复的字读书好读好书书好读好读书好书读数学广角搭配二四个数的排列
同学们，中国的语言文化博大精深，同样的字可 以组成不同意思的词语。现在我们一起来玩一个有趣 的文字游戏吧！
请用“读”“书”“好”三个字组成不同的 三字词语（每个词语中不能出现重复的字）
固定十位法
十个
13 17 19
十个
31 37 39
十个
71 73 79
3×3＝9
能组成9个没有重复数字的两位数。
固定个位法
十个 十个 十个 十个 10 31 13 18 30 81 83 38 80
3+2+2+2=9
能组成9个没有重复数字的两位数。
都是用4个数字组成没有重复数字 的两位数，为什么结果不同呢？
小红
1 2 3 2 1 1 3+2+1=6（种）
这节课大家有什么收获？
在排列时要按照一定规律和一 定顺序进行有序地思考，做到不重 复不遗漏。
两个数码孔可以分别为0～9中的一个数字， 你知道这个密码箱可以设置多少种不同的 密码吗？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、读好
好读书 好书读
数学广角——搭配（二）
简单的排列问题
四个数的排列。 如果用1、3、7、9，最多能摆出几个没有
重复数字的两位数？
为什么有的同学摆的数多，而有的 同学摆的数少呢？
有什么好办法能保证既不遗漏， 也不重复呢？
固定十位法 先固定十位上的数字，然后依次摆
放个位的数字，再更换十位上的数字， 重复之前的步骤。
请用读书好三个字组成不同的三字词语每个词语中不能出现重复的字读书好读好书书好读好读书好书读数学广角搭配二四个数的排列
同学们，中国的语言文化博大精深，同样的字可 以组成不同意思的词语。现在我们一起来玩一个有趣 的文字游戏吧！
请用“读”“书”“好”三个字组成不同的 三字词语（每个词语中不能出现重复的字）
固定十位法
十个
13 17 19
十个
31 37 39
十个
71 73 79
《简单的排列》数学广角—搭配PPT优秀教学课件
学习单上，如果同桌有不同意见，可以一起商量。 ●3.最后数出一共摆了几个两位数。
探究新知
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位 数不能一样，能组成几个两位数？
123
方法一：调换位置法
① 1122 1212 ② 1133 1313 ③ 2233 2323
探究新知
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位 数不能一样，能组成几个两位数？
无论采用哪1种方法2 ，都要3 做到有序。
方法一：调换位置法
① 12 21 ② 13 31 ③ 23 32
方法二：固定十位法
十个
十个
①
位
1
位
2
位位
13
②2 1 23
③3 1 32
方法三：固定个位法
十个
十个
①
位
2
位
1
位位
31
②1 2 32
③1 3 23
巩固新知，形成技能
用 、 和 3种颜色给地图上的两个城区涂上 不同的颜色，一共有多少种涂色方法？
义务教育人教版二年级上册
8 数学广角-搭配（一） 第1课时 简单的排列
÷
探究新知
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位 数不能一样，能组成几个两位数？
你有什么办法解决这个问题？ 你都知道了什么？ “十位数和个位数不能一样” 是什么意思？
探究新知
●动手操作要求： ●1.拿出数字卡片1，2,3和学习单，同桌2人合作； ●2.一个同学负责摆数，一个负责记录下来，把数字写在
方法一：调换位置法
① 20 ② 30 ③ 23 32
方法二：固定十位法
十个
十个
①
位
探究新知
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位 数不能一样，能组成几个两位数？
123
方法一：调换位置法
① 1122 1212 ② 1133 1313 ③ 2233 2323
探究新知
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位 数不能一样，能组成几个两位数？
无论采用哪1种方法2 ，都要3 做到有序。
方法一：调换位置法
① 12 21 ② 13 31 ③ 23 32
方法二：固定十位法
十个
十个
①
位
1
位
2
位位
13
②2 1 23
③3 1 32
方法三：固定个位法
十个
十个
①
位
2
位
1
位位
31
②1 2 32
③1 3 23
巩固新知，形成技能
用 、 和 3种颜色给地图上的两个城区涂上 不同的颜色，一共有多少种涂色方法？
义务教育人教版二年级上册
8 数学广角-搭配（一） 第1课时 简单的排列
÷
探究新知
用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位 数不能一样，能组成几个两位数？
你有什么办法解决这个问题？ 你都知道了什么？ “十位数和个位数不能一样” 是什么意思？
探究新知
●动手操作要求： ●1.拿出数字卡片1，2,3和学习单，同桌2人合作； ●2.一个同学负责摆数，一个负责记录下来，把数字写在
方法一：调换位置法
① 20 ② 30 ③ 23 32
方法二：固定十位法
十个
十个
①
位
三年级下数学课件-数学广角搭配(二)简单的排列问题1 ppt人教新课标
数学广角——搭配（二）
简单的排列问题
教学目标：
知识与技能：使学生通过观察、猜测、实验 等活动，找出简单事物的排列数。
过程与方法：培养学生初步的观察、分析及 推理能力以及有顺序地、全面地思考问题 的意识。
情感态度与价值观：使学生在数学活动中养 成与人合作的良好习惯，并初步学会表达 解决问题的大致过程和结果。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
自学检测一（6分钟）
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
自学检测二（4分钟）
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
1、同样的四个数字，没 有0，结果还是一样吗？
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个3个，所以一共有12个两位数。
能组成12个没有重复数字的两位数。
简单的排列问题
教学目标：
知识与技能：使学生通过观察、猜测、实验 等活动，找出简单事物的排列数。
过程与方法：培养学生初步的观察、分析及 推理能力以及有顺序地、全面地思考问题 的意识。
情感态度与价值观：使学生在数学活动中养 成与人合作的良好习惯，并初步学会表达 解决问题的大致过程和结果。
•
7.环境美的根本性质是家园感，家园 感主要 表现为 环境对 人的亲 和性、 生活性 和人对 环境的 依恋感 、归属 感。
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种 原始的 乐舞也 开始出 现变化 。一种 是属于 民间的 演艺， 如迎神 、赛会 时，乡 民们常 要进行 祭神等 活动， 同时还 表演一 些舞蹈 等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的 最高境 界，也 必然是 书法的 最高境 界。
自学检测一（6分钟）
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
自学检测二（4分钟）
三年级下 数学课 件- 数学广角搭 配（二 ）简单 的排列 问题1 ppt 人教新课标
1、同样的四个数字，没 有0，结果还是一样吗？
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个 13 17 19
十个 31 37 39
十个 71 73 79
十个3个，所以一共有12个两位数。
能组成12个没有重复数字的两位数。
人教部编版二年级数学上册《数学广角-搭配 简单的排列》PPT教学课件
巩固练习
1.
一共有6种涂色方法。
巩固练习
1.
答：一共有6种涂色方法。
巩固练习
2.下面3本书，送给小丽、小清和小红各1本，一
共有多少种送法?
答：一共有6种送法。
儿童文学 数学趣题 自然奥秘
小丽 小清 小红 小丽 小红 小清 小清 小丽 小红 小清 小红 小丽 小红 小丽 小清 小红 小清 小丽
课堂作业
8 数学广角-搭配 （一）
第 1 课 时 简单的排列
新知探究
用数字1、2、3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
知道了什么？
从这三个数字中任意取两个数字组成一个两位数。 组成的两位数不能重复也不能遗漏。
新知探究
我可摆以得用有卡点片乱摆了一。摆。 123
……
怎样才能做到不重复不遗漏呢？
能组成 6 个两位数。
十位 个位
1
2
1
3
2
1
2
3
3
1
3
2
ห้องสมุดไป่ตู้
新知探究
用数字1、2、3组成两位数，每个两位数的十位 数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
解答正确吗？
答：能组成6个两位数，分别是12、13、21、23、 31、32。
课堂小结
1、解决简单的排列问题，关键做到不重复不遗漏。 2、交换法：先任意选两个数，再把选出的两个数 交换十位与个位上的位置写出不同的两位数。 3、固定法：将两位数中的其中一位固定，再将另 一位依次有序的排列，从而写出所有可能的数。
新知探究
用数字1、2、3组成两位数，每个两位数的十位
数和个位数不能一样，能组成几个两位数？
《数学广角―搭配》PPT
2
从学校到少年宫一共有几种不同的路线可以走？
认真思考哦！
2×2×2=8（种）
答：从学校到少年宫一共有8种不同的 路线可以走。
1、三个好朋友聚会，坐在三张凳子上，一共有（6 ）种排列方法。
2、有苹果、梨和香蕉各一个，分给三个小朋友每人一个，有（6 ）种 不同的分法。
3.3、到了中午，小红跟同学一起来到快餐店，看到菜谱如下图。
算
算
温故知新
小学数学三年级下册
1.一位数除整十、整百、整千数
900÷3＝300 9÷3＝3
先用0前面的数除以一
位数，得到结果后，再 在后面添0，被除数有 几个0就添几个0。
温故知新
2.一位数整除几十几
99÷3＝ 33 90÷3＝ 33090＋÷33＝＝333
把被除数看成是整十
数和几个一分别除以
一位数，最后把两次 除得的商相加。
3.李磊买东西，饮料和食品分别买一种。
矿泉水：1.3元/瓶 牛奶：4.8元/盒
橙汁：2.4元/杯
面包：3.5元/块
蛋糕：3.6元/块
饼干：4.6元/袋
(1)李磊有多少种买法？ 3+3+3=9（种）
答：李磊有9种买法。
(2)最贵的买法是哪一种？最便宜的买法是哪一种？相差多少钱？
4.8+4.6=9.4（元） 1.3+3.5=4.8（元） 9.4-4.8=4.6（元）
小学数学三年级下册
如何验算除 法？
温故知新
5.商中间或末尾有0的除法
小学数学三年级下册
被除数首位能整除一位数, 被除数的中间是0或比除数小, 商的中间是0。
205 3 615
6 15 15 0
《简单的排列》(课件)人教版二年级上册数学(共15张PPT)
再见
固定十位法： 12、13、21、23、31、32。
固定个位法： 21、31、12、32、13、23
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结
调换位置法 刚刚这位同学采用的是调换位置法来组数的。
1、2、3
12 1、2 2 1
1、3 1 3 31 23
2、3 32
一共能组成6个 不同的两位数
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结
第八单元 数学广角——搭配（一）
第1课时 简单的排列
学习目标
简
1.通过摆一摆、玩一玩等实践活动，了解有关简单的排列组
单
合的知识。
的
2.感受数学与生活的紧密联系，培养学生学习数学的兴趣和
排
用数学解决问题的意识。
列
准备好了吗？一起去探索吧！
创设情境 探究新知
有一位同学, 周末买了 一本密码笔记本，但是却忘 记密码了，无法打开，请大 家一起来帮她找回密码。
巩固练习 课堂小结
你喜欢哪位同学的排列方法？
创设情境 探究新知
比较排列方法
密码是由1、2、3组成的两位数，每个两位数的十 位数和个位数不能一样，能组成几个两位数的密码？
摆的有点乱。
按规律写就不乱了。
巩固练习
课堂小结
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结
固定位数法 采用固定十位法或固定个位法，把两位数摆出来。
小结
固定十位法： 12、13、21、23、31、32。
调换位置法 固定个位法： 21、31、12、32、13、23
在排列数时，要按照一定的顺序进行 排列，就可以做到不重复不遗漏。
创设情境 探究新知 巩固练习 课堂小结
练习 1．用7、8、9三个数字，可以组成多少个不同的 两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样。
人教版三年级数学下册《数学广角—搭配二》课件
B3
拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
3
2
6
4
8
9
拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
3
23
4
6
26
9
8
28
拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
3
4
6
9
8
23 43 26 46 28 48
拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。2 Nhomakorabea4
3
9
6
8
23 43 93 26 46 96 28 48 98
巩固应用
从100到300的数中，有多少个十位和个位相同的数？
百十个 百十个 百十个
10 0 11 22 33 44 55 66 77 88 99
20 0 11 22 33 44 55 66 77 88 99
30 0
全课总结
我知道怎么不重不漏 地写出用不同数字组 成的两位数了。
找出有多少种穿 衣服的搭配方法， 真有意思。
8
第八单元 ·数学广角——搭配（二）
简单的排列问题
情景导入
你我们的能年猜龄出是老由师数的字年1和龄4吗组？成 的没有重复数字的两位数。
探索新知
用0、1、3、5能组成多少个没有重 复数字的两位数？
探索新知
用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？
我先选一个数 字写在十位上。
十个 1
十位上不能是0。
孙悟空 猪八戒 沙僧 猪八戒 孙悟空 沙僧
猪八戒 唐僧 孙悟空 猪八戒 沙僧 沙僧 孙悟空
沙僧 沙僧 孙悟空 孙悟空 猪八戒 猪八戒
一共有6种坐法。
二年级上册数学课件-08数学广角-搭配人教版(共17张PPT)
数学广角
搭配中的学问
学习目标：
1. 使同学们学会找出最简单的排列数和 组合数。 2. 培养同学们初步的视察、分析及推理 能力。 3. 初步培养同学们有顺序地、全面地思 考问题的意识。
数学广角
欢迎光临! 儿童票一张5角， 请大家准备好！
12
密码是由1和2 这两个数字摆 成的由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数。
如果每两个人握一次手，三个人握 几次手？
123次
王英
张宁
如果每两个人打一场乒乓球 比赛，他们三人一共要打多 少场比赛呢？
李林---张宁
李林---王英
李林
张宁---王英
买一个数学口算本， 可以怎样付钱？
5角
买一个数学口算本，可以怎样付 钱？
电话号码：
33084
最后三个数字是由1、3、9组成 的，猜一猜，明明家的电话号码 可能是多少呢？
①
家
①① ①② ①③
学校
①
② 数学广角
③
②① ②② ②③
假如我可以带3样食物到数学广角 当作午饭，应该带哪3样呢？想一 想：有多少种组合方法？
总结：
这节课玩的有趣吗？说说你学会 了什么？
搭配中的学问
学习目标：
1. 使同学们学会找出最简单的排列数和 组合数。 2. 培养同学们初步的视察、分析及推理 能力。 3. 初步培养同学们有顺序地、全面地思 考问题的意识。
数学广角
欢迎光临! 儿童票一张5角， 请大家准备好！
12
密码是由1和2 这两个数字摆 成的由1、2、3这三个 数字其中的两个 摆成的两位数。
如果每两个人握一次手，三个人握 几次手？
123次
王英
张宁
如果每两个人打一场乒乓球 比赛，他们三人一共要打多 少场比赛呢？
李林---张宁
李林---王英
李林
张宁---王英
买一个数学口算本， 可以怎样付钱？
5角
买一个数学口算本，可以怎样付 钱？
电话号码：
33084
最后三个数字是由1、3、9组成 的，猜一猜，明明家的电话号码 可能是多少呢？
①
家
①① ①② ①③
学校
①
② 数学广角
③
②① ②② ②③
假如我可以带3样食物到数学广角 当作午饭，应该带哪3样呢？想一 想：有多少种组合方法？
总结：
这节课玩的有趣吗？说说你学会 了什么？
(赛课课件)人教版二年级上册数学数学广角《搭配》 (共21张PPT)
123
12 21 13 31 23 32
x
• 1、2、3能组成几个两位数？（请有序思考）
12 13 21 23 31 32
s
在进行数的排列时，按 照一定的顺序进行排列， 才能保证数的不重复， 不遗漏。
31 21 13
小明
23 12 32
小狮子
如果 每两个小动物握一次手，三个 小动物一共握几次手？
数学广角 ——简单的排列组合
小明
那我们就来一场公平的竞争，来 比赛跑步，谁跑得最快，小明就 把这盒彩笔奖给它。
小兔
小猫
小狮子
小明
15
小兔小猫Leabharlann 小狮子帮小兔猜一猜
小明
小兔的号码牌
是由1和2这两个
数字摆成的两位
数。
小兔
小明 12 21
小兔
小明
12
小兔
15
小猫
小狮子
小明 小狮子
帮小狮子猜一猜
小狮子的号 码牌是由1、2、 3这三个数字其 中的两个摆成的 两位数 。
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/3/312021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年3月31日 星期三 2021/3/312021/3/312021/3/31
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年3月 2021/3/312021/3/312021/3/313/31/2021
中奖号码就是从2、 5 、 7 、 8这 4 个数中选出 的两个数组成的两位数。 猜猜，哪些号码可能中 奖？
可能中奖的号码是:
三年级下数学数学广角搭配简单的排列问题精品PPT人教新课标1
三年级下 数学数 学广角 搭配简 单的排 列问题 精品P PT 人教新课标1
自学检测二（4分钟）
1. 下面的早餐有（ 8 ）种不同的搭配。
饮料和点心只能各选1种。
豆浆
牛奶
绿色圃中小学教育网 绿色圃中学资源网
三年级下 数学数 学广角 搭配简 单的排 列问题 精品P PT 人教新课标1
一共有6种穿法。
三年级下 数学数 学广角 搭配简 单的排 列问题 精品P PT 人教新课标1
不同的表示方法：
每件上装可以与3件下装搭配， 我这用样就表有示3种上穿装法，……表示下装。
三年级下 数学数 学广角 搭配简 单的排 列问题 精品P PT 人教新课标1
一共有6种穿法。
三年级下 数学数 学广角 搭配简 单的排 列问题 精品P PT 人教新课标1 三年级下 数学数 学广角 搭配简 单的排 列问题 精品P PT 人教新课标1
一共有多少种穿法？
每次上装和下装只能各穿1件。 思考：1、从图中你知道了什么？小天使说了什么？
2、我们可以先确定哪个？ 3、可以用什么方法表示更简单？
三年级下 数学数 学广角 搭配简 单的排 列问题 精品P PT 人教新课标1
三年级下 数学数 学广角 搭配简 单的排 列问题 精品P PT 人教新课标1
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课堂小结（1分钟）
• 聪明的小朋友，今天学会了什么？
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当堂检测（10分钟）
数学广角——搭配（二）
简单的搭配问题
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二、探究新知
用1、3、7、9能组成多个 没有重复数字的两位数？
十个 1
我先选一个数字 写在十位上。
二、探究新知
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个
13 17
点此播放讲课视频
19
31
把十位是1的两位数写完，十位上再
换一个数字……
二、探究新知
用1、3、7、9能组成多少个 没有重复数字的两位数？
91 93 97
十个
10 13 15
十个
30 31 35
十个
50 51 53
3×4＝12
3×3＝9
能组成12个没有重复 数字的两位数。
能组成9个没有重复 数字的两位数。
因为十位上不能是0。
三、知识运用
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
3
2
6
4
8
9
三、知识运用
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
一个数字，你知道这个密码箱可
以设置多少种不同的密码吗？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
10×10＝100 这个密码箱可以设置100种不同的密码。
四、布置作业
作业：第104页练习二十二，第1～3题。
空白演示
在此输入您的封面副标题Fra bibliotek一、情境引入
两个数码孔可以分别为0～9中的 一个数字，你知道这个密码箱可 以设置多少种不同的密码吗？
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
0、1、2、3、4、5、6、7、8、9
数学广角——搭配（二） 简单的排列问题
二、探究新知
用1、3、7、9能组成多少个没 有重复数字的两位数？
十位相同，个位不同的两位数各有 3个，所以一共有9个两位数。
能组成9个没有重复数字的两位数。
二、探究新知
都是用4个数字组成没有重复数字 的两位数，为什么结果不同呢？
二、探究新知 都是用4个数字组成没有 重复数字的两位数，为什 么结果不同呢？
十个 十个 十个 十个
13 17 19
31 37 39
71 73 79
十个 十个 十个 十个 13 31 71 91 17 37 73 93 19 39 79 97
十位相同，个位不同的两位数各有3个，所 以一共有12个两位数。 能组成12个没有重复数字的两位数。
二、探究新知
用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？
二、探究新知
用0、1、3、5 能组成多少个没有重复数字的两位数？
2
3
23
4
6
26
9
8
28
三、知识运用
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
3
4
6
9
8
23 43 26 46 28 48
三、知识运用
1. 拉动纸条，看看可以组成哪些两位数，记录下来。
2
4
3
9
6
8
23 43 93 26 46 96 28 48 98
三、知识运用
2.
两个数码孔可以分别为0～9中的
我先选一个数字 写在十位上。
十个
十位上不能是0。
1
把十位上是1的两 位数写完，十位上 再换一个数字……
十个 13
这样按顺序写， 就能不重不漏。
17
1 9 你是怎样写的？
二、探究新知
用0、1、3、5能组成多少个 没有重复数字的两位数？
十个 十个 十个 10 30 50 13 31 51 15 35 53