《草原人家》第四课 草原人家 马赛人
历史与社会：第4课草原人家课件
因地制宜 积
发
展
畜
草原平坦辽阔，没有猛兽
牧 业
澳大利亚国土面积为768万多平方千米，约占 大洋洲总面积的85%，为世界第六大国家。目前人 口约为1700万，人口密度为每平方千米2.2人，是 个地广人稀的国家。澳大利亚原本没有一只羊。 十八世纪后期，欧洲移民第一次带去了29只绵羊。 由于这里草原良好，气候干燥，适于绵羊生长和 繁殖，到了十九世纪二十年代，绵羊数量达到 6000万只之巨！据统计，近年来澳大利亚绵羊数 目已达到1.4亿只左右，平均每人拥有6只。占世 界总数的六分之一，羊毛年产量居世界第一位，
请问：你对澳大利亚还有其 他了解吗？
澳大利亚最大的城市-----悉尼
大洋洲的花园 澳大利亚的首都——
堪培拉
畜
1、面积广大
牧
2、优质牧草
业
3、高寒动物
靠
定
天
居
养
养
畜
畜
藏袍、马背、帐篷
1、铁路沿 线畜产品 加工点
2、畜产 品外运
3、促进 与外地 的交流
撒满珍珠的土地
风天天敕敕
吹 草 低
大 洋洲，是世界上唯一占据整个 大陆 及其边缘 岛屿的国家。首都 堪培拉
最大的城市是 悉尼 澳大利亚位于 热 温 带（热、温、寒）
澳大利亚牧业与内蒙古草原牧业比较
澳大利 亚牧业
内蒙古 草原牧 业
气候 草原 生活 生产 民居 民歌
热带、 亚热带 气候
热带、 亚热带 草原
温带季风、温带草 温带大陆 原
内蒙古牧民的这些生活与草原、牧业之间有什么 联系？
衣：蒙古袍—便于抵御严寒—便于高原放牧—草原牧业生产。 食：奶茶——牛奶或羊奶—饲养牛羊—草原牧业生产。 住：蒙古包—便于拆装搬运—便于草原放牧—草原牧业生产。
名师导学——第四课 草原人家(1)
第四课草原人家(1)课标要求1．了解非洲热带大草原，初步学会分析热带草原的自然特点。
从草原生活角度人手，体会马赛人如何利用当地的自然条件安排生产和生活，感受“逐水革而居”的牧区生活。
2．能够从地图和图表中获取所需要的信息，并尝试描述一个地区自然环境的基本特征。
3．通过对非洲热带大草原的了解，感受马赛人对草原的热爱之情，认识人地关系协调的重要性。
知识要点1．非洲热带草原在世界的位置：分布在非洲热带雨林的南北两侧，东部高原的赤道地区以及马达加斯加岛的西部，呈马蹄形包围热带雨林。
非洲热带草原分布地区占全洲面积的1／3，是世界上面积最大的热带草原区。
2．非洲热带草原的自然条件(1)主要气候类型：热带草原气候，一年之内有明显的旱季和雨季，两者交替变化。
①北半球的雨季：大致为每年的5月至l0月，草原上吹湿风，降水丰沛，植物繁盛，郁郁葱葱。
②北半球的旱季：大致为每年的ll月至次年4，草原上吹干风，降水稀少，草木稀疏，一片枯黄。
(2)南半球的旱季和雨季与北半球相反。
3．马赛人的生产特点(1)肯尼亚的南部及坦桑尼亚北部的热带草原，是马赛人的家园，他们以放牧为主。
(2)马赛人每年大多循着一定的路线迁移，过着“逐水草而居”的生活。
4．马赛人的文化生活特色(1)食：牛是他们主要的食物来源。
(2)住：茅草房，村庄四周环绕着荆棘树枝，以防野兽侵犯(部分人从游牧改为定居)。
(3)衣：马赛男人大多身披红色的披风，穿红衣是为了吓走野兽。
马赛人虽然与野兽朝夕相伴，却没有捕杀动物的习俗，也从不吃野生动物。
重要提示本课时着重介绍非洲热带大草原上的马赛人根据热带草原的气候特点，过着“逐水草而居”的游牧生活，体现了人与自然的和谐之美。
相关链接非洲热带草原非洲热带草原分布在非洲热带雨林的南北两侧、东部高原的赤道地区以及马达加斯加岛的西部，呈马蹄形包围热带雨林。
非洲热带草原分布地区占全洲面积的1／3，是世界上面积最大的热带草原区。
非洲热带草原的气候一年中有明显的旱季和雨季，年降水量在500毫米～1 000毫米之间，多集中在雨季。
七年级历史与社会上册第四单元第四课《草原人家》课堂实录及教学反思人教新课标版
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四课《草原人家》讲堂实录及教课反省一、讲堂实录师:从本学期开始,我们共同学习了世界上的大洲和大洋,认识了世界上不一样地域的气候、地形、人口和民族，那么，世界上处在不一样自然环境下的人们，他们的生产和生活有什么特点呢？今日，我们就来共同认识和研究处在不一样环境下，人们的生产和生活状况。
我们国家在哪里都有大片的草原呢？生：新疆、内蒙古、西藏、青海。
师：那么，生活在内蒙古自治区的是哪一个民族呢？生：蒙古族。
师：那么，蒙古族人民的生产和生活状况是如何的，与草原又有哪些关系呢？本节课，我们就一同来商讨一下。
第一，我们先来听一首优美的蒙古族曲子，认识一下蒙古族人民的生产和生活状况。
（播放歌曲《蒙先人》）师：好，听完这首优美的乐曲，联合着大家看到的画面，还有，自己所查找的资料，谁能给大家讲一讲蒙古族的衣食住行和娱乐生活呢？我们采纳抢答的方式，谁先说？（学生纷繁举手）好，请第一组的同学先讲一下蒙古族的衣？生：蒙古族的衣饰是蒙古袍。
蒙古袍身长宽大，高领长袖，在骑马放牧时能护膝御寒，夜晚能当被盖；长长的袖筒冬季可护手持缰，夏季可防蚊虫叮咬；宽宽的腰带在骑马时可保持腰板的挺直和稳固。
蒙古袍的用料有季节之分；夏袍是棉丝质的单夹袍，冬袍是粗布、毛料面的羊皮袍。
颜色有男子喜爱的棕色、深蓝色，女子喜爱的橘红、浅绿和粉红，老年人则喜爱青色和灰色。
蒙古族妇女的帽饰和金饰多镶珠宝和银饰，显得雍容华贵。
蒙古族衣饰在北方民族中极有代表性，充分显示出蒙先人热忱豪迈的性格和一个发达民族的文化风范。
师：好，这名同学讲得很详尽，大家听懂了没有？生：回答：听懂了。
师：那么，谁还有对于蒙古族服饰的问题呢？能够向这名同学进行咨询？生：蒙古族的服饰为何那么厚呢？生：因为草原上风很大，衣着厚的衣服能够抵抗严寒。
师：大家还有问题吗？生：没有。
- 1 -⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名师介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯师：那好，请为这名同学鼓掌，他讲的特别好。
七年级历史与社会 各具特色的区域生活第四课草原人家作业设计人教版(1)
第四课草原人家1．肯尼亚的南部及坦桑尼亚北部的热带草原，是________的家园，他们过着“____________”的生活，________成为他们心目中的神灵。
2．世界上面积最大的热带草原区分布在( )A．亚洲 B．非洲C．大洋洲 D．南美洲3．热带草原气候的特点是( )A．终年高温，有明显的旱季和雨季B．终年高温多雨C．终年炎热干燥，降水极少D．终年高温，旱雨季不明显4．“雨季来临，大草原一片葱绿，生机盎然。
到了旱季，天气炙热，满目枯黄。
”这段话描述的地区是( )A．亚马孙平原 B．东非高原C．东欧平原 D．青藏高原5．马赛人主要的食物来源是( )A．小麦 B．椰枣C．牛 D．水稻6．马赛牧民的生活特点有( )①“逐水草而居”②过着定居生活③男人身着红色的披风④喜食野生动物A．①③ B．②④C．③④ D．②③7．下列关于澳大利亚牧业生产和生活的叙述，正确的有( )①羊比人多②是“骑在牛背上的国家”③机械化程度非常高④牧场规模大A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④8．澳大利亚养羊业兴旺发达的自然条件有( )A．位于南半球B．气候干热，草原平坦辽阔C．国土面积广大D．人口稀少9．澳大利亚的首都是( )A．悉尼 B．堪培拉C．墨尔本 D．珀斯10．澳大利亚畜牧业最突出的特点是( )A．地广人稀 B．牧场规模很大C．机械化 D．羊比人多11．澳大利亚被誉为“骑在羊背上的国家”，其原因是( )A．羊是澳大利亚的国宝B．澳大利亚是世界上绵羊数量和出口羊毛最多的国家C．澳大利亚人喜欢羊D．羊是澳大利亚唯一的经济来源12．澳大利亚位于哪两个大洋之间( )A．太平洋、印度洋 B．大西洋、印度洋C．印度洋、北冰洋 D．太平洋、大西洋13．阅读材料，回答问题。
材料一：居住在肯尼亚与坦桑尼亚之间的马赛人，生活在非洲热带草原地区。
这里以草本植物为主，需水量较少，可抵抗炎热的气候。
当雨季到来时，草原上呈现出一片深绿色，而旱季时就变得满目枯黄。
人教版新课标七年级上册历史与社会第三单元第四课《草原人家》教学设计(2份打包)
4. 作业展示：组织作业展示活动，让学生分享自己的学习成果。例如，在布置关于草原人家的生产活动的作业后，组织作业展示活动，让学生展示自己的作业，并相互学习、交流。
5. 作业总结：对学生的作业进行总结，分析学生存在的问题，为下一步教学提供参考。例如，在布置完关于草原人家的文化特点的作业后，对学生的作业进行总结，分析学生存在的问题，为下一步教学提供参考。
2. 结构清晰：板书应具备清晰的结构，分为导入、新课讲授、实践活动、小组讨论、总结回顾等部分，便于学生跟随教学流程。
3. 简洁明了：板书应简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强，避免冗长的文字和不必要的细节。
4. 艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，通过图形、颜色、字体等元素，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 小组合作：通过小组合作的方式，了解学生之间的交流和合作能力，如小组讨论、小组实验等。例如，在小组讨论时，观察学生是否能够积极参与讨论，是否能够与小组成员合作完成任务。
5. 反馈与指导：及时反馈学生的学习情况，给予学生指导和建议。例如，在批改作业时，对学生的错误进行指出，并给出正确的解答方法。
八的相关知识，如草原生态系统的特点、草原动植物的多样性等，以帮助学生理解草原人家的生产活动和生态环境的关系。
（3）草原艺术：推荐学生欣赏草原艺术作品，如草原风格的绘画、音乐、舞蹈等，以感受草原人家的艺术魅力。
（4）草原旅游：提供一些草原旅游的资料，如草原旅游的景点介绍、旅游攻略等，以激发学生对草原风光和文化的兴趣。
1. 认真批改：对学生的作业进行认真批改，了解学生的学习效果。例如，在布置关于草原人家的生活方式的作业后，批改学生的作业，了解他们对知识点的掌握情况。
7.3.4草原人家
热带草原
原 因
点
驱赶野生动物，既防身 又保护牛群
饲养牛 就地取材，便于迁徙
住 行
习俗
经常迁徙，擅长行走、 跳跃 不捕杀野生动物，视草 原为神灵，以牛的数量 论财富地位
旱季、雨季变化
草原放牧
• 澳大利亚的地理位置： • 位于南半球的大洋洲， 是世界上唯一占据整个 大陆的国家
热带草原
原 因
住 行
习俗
衣
喜穿红色披风 驱赶野生动物， 既防身又保护 牛群。
食
以肉、乳为食，喜 饮鲜牛血 饲养牛
住
茅草屋、牛粪房， 村庄周围环绕荆棘 树枝 就地取材，便于迁 徙
行
经常迁徙，擅长行走、跳跃
旱季、雨季变化
习俗
不捕杀野生动物，视草 原为神灵，以牛的数量 论财富地位。 草原放牧
马赛人衣、食、住、行、习俗： 特 衣 食
南半球
北半球
1、基塔莱的降水集中在4--10月，多多马的降水集中在 11月--次年4月。 2 、 5~6月，随着南方（多多马）旱季来临，草原枯黄， 马赛人开始向北迁移，而这时的北方（基塔莱）正值雨 季，水草丰美；10月，北方旱季来临，南方雨季即将到 来，马赛人又开始向南回迁，迎接雨季的来临。
马赛人衣、食、住、行、习俗： 特 衣 食 点
• 牧羊带与降水带 基本吻合，大致 呈半环状分布。
牧业集中分布在中部和西南部的草原上
骑在羊背上的国家
羊毛量大质优，羊毛产量位居世界第一， 出品量居世界前列
美利奴羊
澳大利亚畜牧业最突出的特点是什么？
机械化
国土辽阔 牧场多由
牧场规模 大
人教版七年级历史与社会3.4 草原人家
（2）该游牧活动需要（ ） A.穿越热带雨林 B.随着雨季南北移动 C.向南可至南回归线 D.易受飓风灾害侵扰
6、被称为“骑在羊背上的国家”是（ ）
A、美国
B、蒙古
C、澳大利亚
D、土耳其
7、澳大利亚牧场最突出的特点是（ ） A、完全采用人工生产劳动方式 B、需要的劳动力很多 C、牧民的生活采用游牧生活方式 D、机械化程度非常高
羊在羊毛脱落掉以后，只需一天时间，体内原先的 蛋白即可恢复正常，又开始重新长出羊毛。
澳大利亚现代畜牧业的特点
1.机械化程度非常高(最突出的特点)； 2.商品化程度高。 3.牧场规模很大，羊比人多。 4.采取定居居住方式；
澳大利亚牧业最突出的特点：机械化程度非 常高
原因
现代化
国土辽阔 地广人稀
牧场规模大 人手不足
安全
野兽 敌人
马赛人房屋的材质？
茅草房、牛粪房
大草原
就地取材
原材料多；通风透气， 散热快
行
带着牛羊放牧
马赛人是世界上最能行走的人之一，牛是他们的全部 财产为了给牛群寻找丰美的牧草和水，他们甚至能连续走 上5天4夜。
民俗
马塞人的热情是以跳得高来表示的，他们弹跳能力惊人， 原地可以跳1米多高。这是与野兽打交道训练出来的生存 技能，并且你跳得越高，就会有越多女孩子喜欢你。
8、澳大利亚的牧业集中分布在（ ） A、东部沿海的草原上 B、东北部的沿海地区 C、大分水岭地区 D、中部和西南部的草原上
9、澳大利亚的首都是（ ） A、悉尼 B、堪培拉 C、墨尔本 D、珀 斯
10、读图回答：
（1）写出图中字母所代表的地理事物名称。 A 印度 洋，B 太平 洋，C 南回归 线。
第三单元第四课《草原人家》教学课件
盛柏根 2015年12月9日
找一找：热带草原主要分布在哪些地方？ 热带草原分布面积最广的是哪一大洲？
主要有哪些气候 类型？气候的分 布规律是什么？
以赤道为对称轴 南北对称分布
非洲的气候
终年高温，有明显的干湿两季
同一个地方为什么景色 不同？（P76）
热带草原气候的特征:
明显的雨季和旱季
2．下列关于马赛人的叙述，错误的是（
）。
A.马赛人长期定居在一个地方放牧
B.马赛人每年大多循着一定的路线迁移，过着“逐水草而居”的 生活
C.马赛人多住在简陋的茅草房里，村庄四周环绕着荆棘树枝，以 防野兽的侵犯
D.在马赛人的社会里，拥有牛的数量越多越富有，社会声望越高
读下图，热带草原气候在非洲的分布
肯尼亚的南部及坦桑尼亚
北部的热带草原是马赛人的 家园，他们以放牧为生。
看图回答：基塔莱和多多马
的降水集中于哪些月份？
4—10
季基 在塔
莱
(
北
月
半 球
)
雨
多多马（南半球）的降水集中 在11月—次年4月
马赛人游牧路线
思考：
（1）从纬度位置来看，基塔莱和多多马分别位于哪个半 球？找一找它们在哪个国家？
下列气温降水图符合马赛人生活的气候特征的是（
）。
A．
B．
C．
D．
现代化的牧场
盛柏根 2015年12月11日
澳
大
利
亚
独占大陆临两洋；
资源丰富工业强。
动物肚皮长口袋；
遍地牛羊长得壮。
26
请你说说澳大利亚的地理位置
澳大利亚位于南半球的大洋洲，是世界上 唯一占据整个大陆的国家。
第四课草原人家
第四课草原人家第一框逐水草而居教学目标：1、通过非洲热带草原上马赛人的“逐水草而居”，初步学会分析大草原的自然环境特点2、从草原生活角度入手，体会牧民们如何利用不同的自然条件安排生产生活，感受多姿多彩的牧民生活3、从地图和图表中获取有用信息，运用各种资料，描述一个地区自然环境的基本特征4、了解草原生产、生活与自然环境之间的关系，感受牧民对草原的热爱之情，认识人地协调发展的重要性教学重点：非洲热带草原的自然环境特征以及牧民们的生产生活特点教学难点：非洲热带草原的自然环境与人们生产生活的关系应用教具：PPT教学流程：导入：师：播放《美丽的草原我的家》音乐。
你去过内蒙古大草原吗？你知道世界上还有那些著名的大草原吗？生……PPT展示“多彩的非洲草原”图片集师：刚才我们看到那么多精彩的图片，你知道是哪里的吗？生……师：既然我们知道了这是关于非洲草原的风情后，来看一下关于非洲动物的一些图片吧PPT展示“动物大迁徙”师：大家在这些图片中看到了什么？生……师：角马和斑马都是非洲热带草原上的草食动物，我们在这些图片中看到它们在迁徙中要渡过的一条河流，叫做马拉河，在每年发生的野生动物大迁徙中，渡过的马拉河暴涨的激流和鳄鱼的阻击是最艰难的一幕，被称之为天国之渡。
那么为什么野生动物明知道有危险，还要渡河，为什么还要迁徙？生……师：很好，这些动物之所以要迁徙时因为他们的生存需要水和草，假如它们生活的环境中没有水，没有草，就不得不开始迁徙，那我们思考一下为什么他们生活的环境没有水和草？生……师：这主要与非洲的自然环境有关，那让我们先来了解下非洲大草原的自然环境。
一、非洲热带草原的自然环境PPT展示“非洲热带草原在世界的位置”、“非洲气候类型图”师：我们先从图中来归纳一下非洲草原的具体的地理位置以及它的一个气候类型，有哪位同学踊跃参加？生……师：我们可以这样归纳：草原位于非洲热带雨林的两侧和马达加斯加岛的西侧，而针对气候的话，非洲大草原的气候类型分布很有特点，赤道穿过的地方主要分布的是热带雨林气候，两边是热带草原，再两边是……再两边是……所以，整个非洲大陆来说，它是以赤道为中心轴呈南北对称。
七年级历史与社会上册课件：第三单元 第四课 草原人家(共28张PPT)
海陆位置： 澳大利亚位于南半球的大洋 洲，东临太平洋，西临印度 洋，是世界上唯一独占一个 大陆的国家。 经纬度位置：东半球、、、、
地形特点：地势总体 平坦，开阔 东部：山地(大分水 岭山脉) 中部：平原（大自流 盆地） 西部：高原（广阔低 矮）
降水特点：呈向西开口的半环状，由北、东、南三面向 内陆和西部沿海减少
澳大利亚畜牧业发达的原因？
自然条件：
1.地形平坦，气候适宜，地下水资源丰富，有大 面积草场，自然条件优越。 2、先进的科技与现代的农业机械，政府十 分重视畜牧业的研究与技术的应用
社会条件：
畜牧业生产的现代化（机械化）
挤奶机
剪毛机
饲料碎机
澳大利亚现代畜牧业的特点
1.机械化程度非常高(最突出的特点)； 2.商品化程度高。 3.牧场规模很大，羊比人多。 4.采取定居居住方式；
雨季
草木稀疏 一片枯黄
旱季
非洲热带草原动物大迁徙（马拉河之渡） 一年一度的大迁徙，数百万头角马经过马拉河从坦桑尼 亚来到肯尼亚 1.动物为什么要大迁徙？ 2.什么季节迁移到什么地方？
马赛人“逐水草而居”的游牧方式
衣
马赛人独特的生活方式
食
住
马赛人房屋的材质？ 茅草房、牛粪房 大草原 就地取材
原材料多；通风透气，散热快
中西部：热带沙漠气候，终年炎热，干旱少雨。 北部： 热带草原气候，有明显的干湿两季。 东南部：温带海洋性气候，冬暖夏凉，气温年温差小， 全年降水较多，各月分配较为均匀。 西南部：地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。
澳大利亚的牧羊带与地形、气 候的关系
牧羊带与降水分布基本吻合，也 大致呈半环状。东南和西南沿海 降水多的养牛羊与经济作物混合、 其次绵羊与小麦混合，最后是粗 放养羊。